幼儿园大班数学活动（按规律排序）PPT课件教案.docx

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1、幼儿园大班数学活动（按规律排序）PPT课件教案这是幼儿园大班数学活动（按规律排序）PPT课件教案，大班数学活动（按规律排序）PPT课件教案包含了PPT课件，活动目的是感悟生活中有规律的序列，产生学习数学的兴趣，识别图形排列的规则，并根据其序列延伸该图形。适用于按规律排序相关的教学实践，所属栏目大班数学PPT。活动目的：1、感悟生活中有规律的序列，产生学习数学的兴趣。2、识别图形排列的规则，并根据其序列延伸该图形。3、发展观察、分析的能力。4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。5、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。活动准备：1、课前在活动室布置四个活动区域：超

2、市、书店、展示大舞台、数学角。2、在超市里摆满五颜六色的项链、花纹有一定规律的发饰、桌布、衣服、包装纸，卡片花边、国际象棋棋盘，美人痣。3、书店里摆设按事件变化的先后顺序排列的图片：有种子发牙、蝌蚪变青蛙、月圆月缺、小孩长大成人。4、展示大舞台里准备了各种颜色的纸环、五颜六色的彩色纸、串珠、纯白色的衣服、裤子、围巾、裙子、手套、袜子、剪刀、画笔、花边、各种颜料、针线、双面胶。5、数学角里准备了按故事情节变化的先后顺序的小卡片、故事磁带。活动经过：一感悟活动逛超市安排、布置适宜的学习环境，激发幼儿探究的兴趣。教师以朋友身份带领幼儿逛超市，超市里摆满了的各式各样的东西,让孩子们感悟事物的序列变化，

3、进而感悟事物的美，进一步让幼儿们讲出你所见到的物体是用如何的规律排序的，然后记录下来，看谁记录的画面最美，就在额头中间贴上一颗美人痣。二合作活动逛书店教师带幼儿们逛完了超市，又带领幼儿们来到了书店，这里摆满了各种各样的故事书、图片。教师讲孩子们，今天书店阿姨把图片的顺序搞错了，我们来帮助阿姨给图片分类排序好吗？大家等不急了，忙讲：好！接着幼儿自主的三五成群的自发的组织成一组，开场按事件变化的先后顺序排列图片，幼儿拼拼讲讲，合作活动，这样既发展了幼儿的白话，又培养了幼儿热爱集体的好品德。接着，每组推选一名代言人起来表述本组的排列结果，讲出小组的队名、口号，展示沟通，要求发言的幼儿用先后最后的句式

4、来讲述。三操作活动展示大舞台教师带领孩子们帮书店阿姨把图片整理好后，又带大家来到展示大舞台，这里是幼儿们动手操作的区域；在这里，幼儿们能够充分自主的发挥他们的想象力和创造力；在这里，教师给他们准备了各种丰富多彩的材料；在这里，小朋友们能够尽情的享受创造的乐趣，培养幼儿的自自信心，加强了学习数学的心趣，一举几得，起到事半功倍的效果。操作活动开场，教师以一个主持人的身份出如今小朋友的活动中，小朋友们选择本人喜欢的材料进行，在规定的时间范围内完成后，带上或穿上本人的作品走向展示舞台，在轻音乐的伴奏下翩翩起舞，向模特一样展示本人的风采。每一个模特展示完毕，主持人采访模特：你脖子上的项链的创作灵感来自如

5、何的排序规律？他非常自豪地回答：我制作的项链是用红、黄、蓝、绿，红、黄、蓝、绿的规律来排列制成的，记住我哦，我是二十号选手，投我一票！主持人接着喊：下一个。一个个都是那么自信，一个个都是那么出色，一个个都是那么充满活力，最后主持人讲评：每一个参赛选手都表现不错，都发给一份优秀奖。四延伸活动有趣的小卡片延伸活动中，我又以朋友的身份带小朋友们走进数学区域，为幼儿提供录象故事和故事小卡片，让幼儿边听故事边按故事情节顺序排列故事小卡片。听完故事后，我又带小朋友们到室外去找有一定规律排列的物品，进一步温习稳固所学的数学知识。活动反思：整个活动以孩子们的操作为主，让每个孩子都有本人动手操作的时机，让孩子们在展示的基础上，教师加以总结。活动的目的基本到达，大部分孩子都能把握按规律排序。活动的经过能兼顾全体幼儿的需要，注意幼儿的个体差异，让每个幼儿都有成功和进步的体验。