大班音乐教案（小老鼠和波斯猫）含反思 .docx

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2、极，尽管他们对其中歌词的意义理解不是非常深入，但对乐曲的曲调和节拍却能够丝毫不差的进行演绎和模拟。而偶尔的一次，我接触到了奥尔夫音乐智能教学中的一首波斯集市的乐曲，乐曲那跌宕起伏-活泼、舒缓与气势宏大的叙事诗般的曲调风格，一下子引起了我的注意，十分是其中一段和歌曲极其类似的乐曲，更是让我冲动，于是，一个流行音乐与古典交响乐的融合点所触发的教学思路，在我脑海中渐渐构成了。根据新（纲要）中艺术指导的内容与要求：提供自由表现的时机，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表达本人的情感、理解、想象共享他们创造的快乐，我通过一个很古老又很经典的猫和老鼠的游戏，让幼儿在游戏的经过中自由地感悟、理解音乐的内容，提升幼儿

3、对音乐活动的兴趣。活动目的：1、通过简单的故事情节，帮助幼儿理解音乐构造、内容，感悟乐句力度的强弱变换以及曲式风格的不同。2、借助简单而有节拍的念、唱和体态律动，丰富幼儿对音乐的感悟表达形式。3、能利用已有的道具对本人进行简单打扮，以更好的表现作品内容，感受表演的乐趣。4、培养幼儿独立与合作表演的基本技能，激发幼儿对音乐情景剧的兴趣。5、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。6、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。活动准备：音乐：波斯集市剪辑、有关背景图4幅、化装脸彩棒人手一份、尖嘴巴12只。活动流程：分段欣赏并用身体动作表现-整体表演-打扮本人-汇报演出活动经过：一、导入：师：出示小老鼠，问：1、小

4、朋友看，这是谁？幼儿回答后，老师有节拍地朗读我是一只小老鼠，快乐的小老鼠。2、小老鼠长得什么样子？启发幼儿讲出尖尖的嘴巴长胡须，长呀长胡须。听讲，今天小老鼠的很多朋友也要出来逛逛，瞧，他们来了。听，他们一边走一边还在唱歌呢。播放曲一，同时出示图谱，教师有节拍地进行儿歌朗读：我是一只小老鼠，快乐的小老鼠，尖尖的嘴巴长胡须，长呀长胡须，朗读儿歌的声音由轻到响。二、分段欣赏并表演：一、欣赏表现第一段音乐。1、提问：小老鼠在唱什么？2、小老鼠唱的歌前后声音有什么变化啊？先轻后响，表现老鼠越走越近，越来越大的样子，请幼儿用身体动作和声音表现这种变化。3、小老鼠今天出来干吗？这段音乐中，你能感觉小老鼠的心

5、情如何？为什么？教学反思：音乐中的弱-强渐变的过渡通过儿歌的声音渐变表现了出来，结合幼儿本人日常的生活经历，幼儿容易感悟距离远近、声音强弱和身体大小变化这三者之间的关系。通过幼儿的身体和有节拍的语言的帮助，能够进一步加强幼儿对音乐的感悟表现力。幼儿园主题音乐案例背景：在组织孩子集体活动前，通过节拍的练习、音乐欣赏活动，让孩子们运用语言及身体的动作去表现音乐。在宽松、自由的气氛中体会、欣赏到音乐的美感。我们都会采用一些方法，让专注于课间游戏活动的孩子们平静下来，从兴奋中归位，如：拍手、念儿歌、听音乐、手指游戏等。灵敏运用这几种方法，效果很好，但时间久了，孩子们也会失去新鲜感，不灵验。案例描绘及分

6、析：案例一：一听到12345671旋律的琴声，幼儿开场搬动本人的小椅子。这样的旋律响过三次后，几乎所有的幼儿都坐好了，唯独陈泽宇小朋友还在后面玩积木。我叫道：泽宇，搬小椅子坐好了！泽宇在兴致十足地搭积木，好似没听到教师在叫他。我皱起眉头喊道：泽宇，没听见教师在叫你啊？快点坐好泽宇小朋友回头看看教师，讲：听见了！但没有拾掇积木的意思，我见泽宇还在磨蹭，马上走过去夺过泽宇手中的积木，厉声的讲：没有看见其他小朋友在等你吗？快点给我回到位子上去！真没有见过向你这样的小朋友。讲完推了泽宇一把，泽宇小朋友只好乖乖地找小椅子坐好了。分析：其案例一，幼儿在老师准备组织教育活动时，还在玩积木。老师对幼儿的这一违

7、规行为进行两次言语警告仍无济于事，于是采用言语批评并动用非言语行为来干涉。真没有见过向你这样的小朋友这句带有点挖苦性的话语，会无意中刺伤幼儿的自尊心。老师的非言语行为使用不当，含有潜在的安全隐患，易造成幼儿的意外伤害。活动反思：根据新（纲要）中艺术指导的内容与要求：提供自由表现的时机，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表达本人的情感、理解、想象共享他们创造的快乐，我通过一个很古老又很经典的猫和老鼠的游戏，让幼儿在游戏的经过中自由地感悟、理解音乐的内容，提升幼儿对音乐活动的兴趣。大班音乐教案（小老鼠和波斯猫）含反思这篇文章共6264字。（大班教案（快上一年级了）含反思）：大班教案（快上一年级了）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演，尝试用不同的形式演唱歌曲，表达想上一年级的愉快心情，通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解，快来看看幼儿园大班（快上一年级了）含反思教案吧。（大班教案（香草咪咪）含反思）：大班教案（香草咪咪）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过手部游戏、动作创编、故事情节累加，进一步感受音乐的节拍和变化，感受乐曲诙谐、愉快、跳跃的风格，了解其所表达的故事情节，体验音乐带来的想象以及模拟大猫、一同游戏的快乐，快来看看幼儿园大班（香草咪咪）含反思教案吧。