小班音乐公开课（小手爬）教案.docx

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1、小班音乐公开课（小手爬）教案小班音乐公开课（小手爬）教案作为一位优秀的人民老师，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才适宜呢？下面是我精心整理的小班音乐公开课（小手爬）教案，仅供参考，大家一起来看看吧。小班音乐公开课（小手爬）教案1目的：1、愿意参加音乐活动，能根据歌词内容做相应的动作。2、在学唱歌曲的基础上，引发幼儿仿编歌词的愿望。3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。经过：一、导入活动：“昨天小朋友和本人的小手做了朋友，你的小手在哪里呀？请你的小手来跳个舞吧。老师放录音，带领幼儿用小手跳舞。二、进行部分：1、“我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢？

2、幼儿自由回答2、“今天，我的手朋友还会和我做游戏呢，瞧，教师的手朋友在做什么？老师一边念歌词前半段一边做动作提问：“教师的手朋友爬到哪里去了？头顶上“我们再来看一看，手朋友又爬到哪里去了？老师一边念歌词的后半段一边做动作3、“我们一起来学学小手做的游戏。老师带领幼儿边念歌词边做小手“爬的动作。4、“今天，我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。我们一起来听听小手爬的歌。老师范唱歌曲。5、老师带领幼儿一边唱歌一边做动作。6、鼓励幼儿在不同节拍的音乐伴奏下和教师一起演唱歌曲。7、仿编歌曲。“小手除了能够爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀？鼓励幼儿大胆表达本人的想法8、“小手除了能够在我们身体

3、上爬还能在哪些地方爬呀？让幼儿唱本人仿编的歌词并做出相应的动作三、结束部分：“今天手宝宝和我们做了好玩的游戏，回家以后和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏，好吗？小班音乐公开课（小手爬）教案2活动目的：1、理解歌词内容，学唱歌曲，能根据歌词内容做相应的动作。2、在学唱歌曲的基础上，在老师问题的引导下，能较积极地介入仿编活动，体验活动的快乐3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。4、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。5、使幼儿懂得歌曲的诙谐诙谐之处。活动准备：老师提早跟幼儿认识过五官和身体主要部位活动重点：理解歌词内容，学唱儿歌。活动难点：在教师的引导下能仿编儿歌。活动经过：一、导入部分：“昨天小朋友和

4、本人的小手做了朋友，你的小手在哪里呀？请你的小手来跳个舞吧。老师放录音，带领幼儿用小手跳舞。二、理解歌词，学唱歌曲。1、“我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢？幼儿自由回答2、“今天，我的手朋友还会和我做游戏呢，瞧，教师的手朋友在做什么？老师一边念歌词前半段一边做动作提问：“教师的手朋友爬到哪里去了？头顶上“我们再来看一看，手朋友又爬到哪里去了？老师一边念歌词的后半段一边做动作3、“我们一起来学学小手做的游戏。老师带领幼儿边念歌词边做小手“爬的动作。4、“今天，我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。我们一起来听听小手爬的歌。老师范唱歌曲。5、老师带领幼儿一边唱歌一边做动作。6、鼓励幼儿在不同节

5、拍的音乐伴奏下和教师一起演唱歌曲。三、仿编歌曲。“小手除了能够爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀？鼓励幼儿大胆表达本人的想法“小手除了能够在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀？让幼儿唱本人仿编的歌词并做出相应的动作四、结束部分：小游戏（爬大树）：老师扮做一棵大树，小朋友扮做小蚂蚁仿编儿歌，边在大树的身上爬边唱儿歌。五、活动延伸：“今天手宝宝和我们做了好玩的游戏，回家以后和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏，好吗？小百科：爬是一个汉字，读作p，本意是指动物用爪子贴着地面移动身体，也指手和脚一齐着地走路，虫类行走，攀登，搔等意思。小班音乐公开课（小手爬）教案3【活动目的】1、能理解歌词并根据

6、歌词做相应的动作。2、喜欢玩音乐游戏，能主动地介入游戏。3、能用自然的声音演唱歌曲。【活动准备】音乐磁带、录音机、磁性黑板、粉笔【活动流程】一、音乐游戏（小手拍拍）1、老师伸出双手，问：“这是什么？手你的小手在哪里？让我们和小手一起跳个舞吧！2、老师和孩子一起听音乐做手部律动。二、谈话激趣1、师：“小手跳的真漂亮，你的小手是怎么跳舞的？你的小手还会怎么跳？2、鼓励孩子做出不同的手部动作三、通过各种形式引导孩子理解歌词1、理解词语“爬师：“你们的小手跳的不错！我的小手也很厉害，还会画画呢！你看，我画的是什么？2、老师在黑板上画一座大山3、老师用小手爬山师：“快看，我的小手在干什么？爬“对，小手爬

7、呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了哪里？山顶上爬呀爬呀爬呀爬，又从山顶上爬到了哪里？山脚下老师边讲边做动作4、鼓励个别孩子练习爬的动作四、鼓励孩子大胆表现音乐，并引导孩子用自然的声音演唱歌曲1、引导听音乐自由表现师：“我们听着好听的音乐，让小手爬一爬吧！2、鼓励孩子按音乐的节拍表现师：“小手跳的真好，我们来试一试唱到哪里就让小手爬到哪里，看看谁的小手爬的好！3、鼓励孩子用自然的声音演唱歌曲师：“小手爬的不错，假如我们唱的声音再大一点就更好了，孩子们，我们来比一比谁唱歌的声音最好听！4、音乐游戏，体验小手在同伴身上爬的感觉师：“小朋友唱的不错，让小手到小伙伴的身上爬一爬吧！每个人找一个好朋友，商量一下谁的小手先爬！师：“让小伙伴的手在你的身上爬一爬，试一试好玩吗？5、老师介入音乐游戏，增进和孩子之间的感情师：“教师变成高山，你的小手想不想来爬？老师变高山，让孩子的小手在老师的身上爬动，共同体验音乐游戏的快乐。【小班音乐公开课（小手爬）教案】