大班手工教案集锦10篇.docx

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1、大班手工教案集锦10篇大班手工教案集锦10篇作为一位兢兢业业的人民老师，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并把握系统的知识。来参考本人需要的教案吧！下面是我帮大家整理的大班手工教案10篇，希望对大家有所帮助。大班手工教案篇1教学目的：1、了解手机的简单折法。2、学先看步骤图进行折纸手机。3、喜欢折纸活动，体验成功的快乐。活动准备：创意手工-手机、手机步骤图、固体胶、折好手机一只。活动经过：一、以猜谜的形式导入课题。1、师：“叮铃铃，叮铃铃，一头讲话一头听，两人不见面，讲话听得清。手机2、教师出示手机，提问：“小朋友你们想学吗？今天教师要教小朋友一种新的本领，出示步骤图，请小朋友看着须实

2、线来做手机。“二、带领幼儿看图了解做法。1、先把创意手工手机里的图按实线剪下来。2、按虚线折。3、有斜线的地方是用来粘贴的。三、幼儿看步骤图学折手机，教师指导。1、发给幼儿人手一张手工纸纸，小朋友看须实线做手机。2、请先做好的小朋友做小教师帮助有困难的幼儿，共同体验成功的快乐。四、讲评选出做得好的幼儿的作品加以鼓励。活动延伸：小朋友做打电话的游戏。大班手工教案篇2制作名称：七星瓢虫。制作目的：培养宝宝的创造精神。制作准备：塑料瓶、彩色的纸、彩笔、胶棒、剪刀。制作经过：1.将塑料瓶洗干净，放置通风处晾干备用；2.将准备好的彩色的纸分别剪出七星瓢虫的头、一对翅膀、触须等；3.将剪好的头、翅膀等，用

3、彩色的纸画好，做好装饰；4.用剩余的废纸剪出两条长纸条，做七星瓢虫肚子的装饰用；5.将准备好的塑料瓶取来，将剪好的头等装饰用胶棒粘合在塑料瓶上；6.稍作整理，一只可爱的七星瓢虫就做好了。小百科：瓢虫科之一种。又名“七星瓢?、“七星花鸡。我国各地均有分布。概体圆卵形，背弓似半球。体长57毫米，宽45.6毫米。触角节状，短，褐色;头、口器、复眼、前胸、小盾片及腹面、六足皆为黑色。鞘翅红色或橙黄色，具7个不规则黑色圆斑，其中一个黑斑由两鞘翅中间接拼而成。年生45代。多见于田野、树林、果园，嗜食小型昆虫。性颇机灵，常跌落匿踪或擦飞而去。体色美丽，玲珑娇小。饲用透明虫盒或生境箱，亦可作瓢虫牌点及标本赏玩

4、。同科尚有二十八星瓢虫、龟纹瓢虫及瓜茄瓢虫等，皆可饲以玩赏。大班手工教案篇3活动目的：1、尝试用各种材料有规律地装饰扇面，感受扇子的美；2、引导幼儿大胆创作，体验成功的乐趣。活动准备：1、扇子展览墙面环境布置：幼儿带来的扇子，收集的材料。2、用卡纸等剪成的各种形状的扇面、事先制作。3、装饰材料半成品各种图形或图案、扇柄冰棍棒、蜡笔、浆糊等。活动经过：一、欣赏激发1、如今是什么季节？夏天到，天气热你有什么好办法，使本人凉爽呢？空调、电扇、冷饮、洗澡、扇子等2、欣赏各种各样的扇子：这些扇子都是我们小朋友带来的、还有是教师在电脑上搜集的扇子图片墙面布置的扇子这些扇子漂亮吗？你最喜欢哪一把扇子，为什么

5、？二、讨论制作1、教师这里还有一些扇子，你们看，这两把扇子有什么不同？引导幼儿发现一把已经装饰好了，另一把还没装饰你喜欢哪一把，为什么？2、出示没装饰的扇子这把扇子好看吗？请你想想办法让扇子好看一点，你想用什么来装饰扇子？幼儿发表看法3、这里还有很多要装饰的扇面，你们想不想试一试。三、尝试制作幼儿制作扇子，装饰扇面，老师巡回指导。1、引导能力强的幼儿有规律地装饰扇面，提醒幼儿大胆尝试用各种材料使画面更美。2、及时鼓励帮助能力差的幼儿。3、及时地肯定幼儿的表现。四、欣赏评价1、展示与欣赏1你觉得本人的扇子美不美，美在哪里？还有谁的扇子也很美？2把本人的扇子介绍给朋友和客人教师，讲讲你是用什么材料

6、装饰的？3老师评价：你们做的扇子都很美，我们来开个扇子展览会吧。活动延伸：回家再去寻找使本人凉爽的办法。大班手工教案篇4活动目的：1、知道铅笔盒里的各种学惯用具及在学习中的用处，引发对上小学、做小学生的愿望。2、大胆尝试用粘贴、添画等方式布置本人的铅笔盒。活动准备：认知准备：幼儿对铅笔、橡皮等文具已有接触。材料准备：操作材料包、胶水、剪刀、蜡笔、废纸篓。活动重点：制作铅笔盒。活动难点：选择正确的文具粘贴在铅笔盒上。活动经过：一、引起兴趣：这是什么？有什么用？师：马上就要上小学了，小学生要带些什么？那铅笔盒里有些什么呢？观看铅笔盒照片，了解铅笔盒里的各种文具。师：知道它们有什么用吗？哪些文具我们

7、已经使用过？小结：我们的铅笔盒里有很多的好朋友，有铅笔、橡皮、直尺、还有卷笔刀等，这些东西都能够帮助我们学习，我们给他们起个好听的名字叫文具，可以以叫文具盒。二、做做铅笔盒。1、沿着实线的将铅笔盒的轮廓剪下来，不剪过头。2、按虚线折叠、粘贴，制作成一个铅笔盒。3、选择材料纸上应该放在铅笔盒里的文具，将它们粘贴在铅笔盒里。解决难点4、铅笔画出本人需要的各种文具，对其进行涂色。5、尝试用本人的方法在盒盖上写一张模拟课程表。6、同伴相互检查铅笔盒，看那看文具有没有放正确。三、讲讲我的铅笔盒。用“我的铅笔盒里有的句式来介绍本人画的铅笔盒。大班手工教案篇5活动目的：1、知道剪喜字的基本经过，学会剪喜字。

8、2、培养幼儿对剪纸艺术的兴趣。活动准备：制作ppt每人一张红红的纸剪刀纸板铅笔等。活动经过：一、激发幼儿介入活动的兴趣1、欣赏喜字出示ppt今天教师带来一个字，你们知道这是什么字？看到这个字你们会想到什么？2、再次欣赏出示ppt办喜事时我们很快乐，很高兴，教师还有很多的喜字，我们再来一起来欣赏吧。二、老师讲解操作经过1、看图示讲解先拿一张长方形的纸，边和边对折，然后再对折，如今请长方形纸板来帮助，再请铅笔宝宝把它描下来，然后剪下来。看，这是一个红红的喜字。下面我们也来剪一个喜字。重点：4、7是在封口处，1、2、3、5、6在开口处，其中1要顶在红纸的最上面。三、幼儿听音乐进行操作活动1、鼓励幼儿

9、大胆看着图示法进行操作活动。2、教师观察幼儿的操作情况，及时给与孩子提醒与帮助。四、鼓励幼儿进行大胆的创造性操作，拓展幼儿的思维。1、刚刚我们是用长方形帮助剪出喜字，小朋友想一想除了长方形外你还能用什么形状来剪喜字？幼儿互相讨论2、反应幼儿互相讨论的情况。3、小结：小朋友讲的真好，喜字还能够用三角形、圆形、爱心型来帮助剪喜字，教师用一个爱心剪了一个喜字。看，好看吗！，你们想不想也来剪，那么待会儿我们在游戏中再来剪一剪，好吗？大班手工教案篇6活动目的：1、尝试看步骤图制作螃蟹，认识螃蟹的身体是对称的。2、体验制作成功的快乐。活动准备：螃蟹的范例、纸、剪刀、胶水。活动经过：一、启发谈话激发幼儿学习

10、的兴趣1、猜谜导入活动宝贝们，教师来给你们猜一个好玩的谜语哦，先来听一听，你能猜的出吗？“八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又蛮横，嘴里常把泡沫吐。螃蟹2、哇，你们很厉害哦！没难倒你们，嗯，就是螃蟹。那么教师想问问你们吃过螃蟹吗？螃蟹是什么样子的？有几只脚？出示范例，引导幼儿观察小结：原来我们见过的螃蟹都是横着走路，有两个大螯和八条腿，嘴里还会吐泡泡，真是可爱呀！二、教师示范观察和认识螃蟹的身体1、今天我就请来了一只小螃蟹，先找到螃蟹的身体，看看是什么形状？椭圆形2、找到一张长方形的的纸，对折两次后打开看看有几条小路，根据小路剪下来，剪出螃蟹的四条脚，贴在螃蟹的身体一边。同样方法做出螃蟹

11、身上的另外四条腿。3、再找出螃蟹前面的两只大钳子，最后添画上眼睛和嘴巴。小结：做螃蟹腿时要渐渐剪，别着急。如今八条腿的大螃蟹做成功啦！你们一定要想本人试一试吧？三、幼儿制作体验制作螃蟹的乐趣1、鼓励幼儿独立完成，注意脚的折法。2、在制作的经过中，注意螃蟹身体两边的对称。小结：小朋友们都很认真地做出了可爱的螃蟹，能够带回家给爸爸妈妈看看哦。四、展示沟通欣赏美丽的螃蟹集体欣赏，共享成功的喜悦。能够用线穿成一串布置环境，增加趣味性。大班手工教案篇7制作对象：袜子招财猫。制作目的：培养宝宝的动手能力。准备材料：1、粗的线；2、细的线；3、大小剪刀各一把；5、针；6、水解笔；7、2只彩色袜子；8、铃铛；

12、9、玩具棉或是棉花。制作步骤：1、首先要做招财猫的身体，想要做出一个胖胖可爱的招财猫身体，塞入的棉花必需要充足。所以在将棉花塞入袜子中的时候，最好分次进行。2、棉花塞好后，轻轻将整体揉出一个梨形的形状。3、塑造招财猫的头部，头部的棉花大概是身体的四分之一，要注意袜子开口要留在后脑勺，不是留在正上方。4、然后利用隐藏线缝法将袜子的开口缝合，缝合后两边会有多余的两角，利用这两个多余的部分，做成招财猫的耳朵，拉挺！然后将整个形态揉成一个类似葫芦的形状。5、再用准备好的水解笔在招财猫的脸部画上五官，缝的时候根据画的位置缝，才能让整个表情愈加生动。6、然后用平常的缝衣线就可将眼睛、胡须、嘴巴线条缝出，也

13、就完成了，还能够根据本人的想法，为这个玩具增添一些饰品。大班手工教案篇8活动目的：1、从老师和同伴传递的信息中尝试学习二方连续纹样的折剪方法。2、通过设计单独纹样，培养幼儿创造美的能力。3、感受创造学习的快乐，体验剪纸活动带来的乐趣。活动准备：1、二方连续纹样的剪纸作品若干张。2、长方形白纸、彩色长条纸每人23张，剪刀、水彩笔人手一份，纸篓每组一个。活动经过：1、圆圈舞导入，引起幼儿兴趣。师：小朋友，今天徐教师来给你们上课，高兴吗？高兴那我们听着音乐来跳个圆圈舞吧。师幼集体跳圆圈舞。2、变魔术，再次激发活动兴趣。1、师：小朋友，刚刚我们跳的是什么舞呀？圆圈舞我们是如何变成圆圈的？小朋友手拉手围

14、成了一个大圆圈小朋友本领真大。徐教师也想来变个圆。2、出示白纸。师：瞧，这是什么？长方形纸闭上眼睛，我要变魔术了。看，变出了什么？圆形几个圆形？1个圆形好，再请小朋友闭上眼睛，又要变了。这次变出了几个圆形？四个圆这四个圆怎么样？连在一起的谁来猜猜这四个连在一起的圆是如何变出来的？3、引导幼儿探索四个连续圆的制作方法。1、幼儿讨论。2、幼儿自由探索四个连续圆的制作方法3、根据幼儿的操作结果分析、讨论正确的制作方法。4、幼儿再次操作。4、老师小结二方连续纹样的概念师：今天我们本人开动脑筋，探索、尝试，学会了一个新本领，会剪二方连续纹样了。象这种由一个基本的图案圆向左右或上下两个方向有规律地重复而组

15、成的纹样，叫二方连续纹样。叫什么？二方连续纹样。5、设计并制作二方连续纹样。1、电话铃响，老师接到熊猫先生的电话。师：熊猫先生打电话来讲它的服装店明天开张，可还有一批衣服没完成，由于没有好看的图案装饰，他很着急，怎么办呢？师：我们用刚学的新本领来帮助它，剪一些二方连续纹样装饰在衣服上肯定很漂亮，好吗？2、欣赏老师作品师：能够设计一些什么纹样呢？我们先来看一下。这是人物纹样，这是动植物纹样，还有简单的几何图形纹样。师：看过这些，你想设计什么纹样？幼儿自由发表。3、幼儿制作二方连续纹样。6、作品展示，集体评价。大班手工教案篇9活动目的1.感受玩泥的乐趣。2.尝试运用团、搓、按、捏等技能制作汉堡包,

16、发展幼儿的动手能力。活动准备1、课件-图片:汉堡包2、动画片:我的美味三明治3、各种颜色的橡皮泥若干份。活动经过一、出示图片汉堡包,调动幼儿兴趣1、老师:小朋友,看一看这是什么?你们吃过汉堡包吗?问:哪个小朋友来讲一讲,汉堡包是什么样子的?有什么特点?(圆圆的,里面有好多好吃的东西)2、你们知道汉堡包是怎么做出来的吗?(面包、肉,菜)二、探索汉堡包的制作方法。1、动画片:我的美味三明治请小朋友们看看动画片里小动物们是如何制作汉堡包的。2、讨论:汉堡包有几层呢?都有那些东西包在里面?(汉堡包里面有面包、肉、生菜,里面还有沙拉酱)3、你们想不想看看教师如何制作一个汉堡包呢?三、老师制作示范1、重点

17、演示双手团泥。2、将泥团聚后放在手心进行按压、压扁。3、选两块做最外层的面包,里面放两层:一层做生菜,一层做奶酪,最里面的防疫曾作为鸡块。4、一层一层的包起来,一个美味可口的汉堡包就做好了。四、幼儿制作美味可口的汉堡包。制作前,老师带领幼儿边做团、搓、捏等动作表演,加深幼儿对基本动作的理解。五、展示并沟通本人的作品及制作的方法。1、请幼儿介绍本人制作汉堡包的方法。2、引导幼儿互相评价作品,共享制作美食的乐趣。活动反思：（美味汉堡包）是一个美术活动，让孩子们综合运用搓长圆、捏泥、压扁的技能及分泥的方法，借助辅助材料制作“汉堡。在此活动之前，经过一段时间的捏泥，孩子们以上的技能基本都已经把握，利用

18、这个活动能帮助孩子们稳固及综合运用这些技能。活动中的“汉堡这一事物是孩子们喜欢而且在他们生活中非经常见的食品，取材生活，孩子们也会更有兴趣。活动开场以开门见山的方式展开：出示汉堡图片，引出主题内容，孩子很快被吸引，眼中流露出等待。我先请孩子们讲讲他们对汉堡的感受，从形状、味道等几方面展开，孩子们讲的有模有样，情绪进一步激发。之后以情境导入的方式进入制作：“孩子们今天我们来当一回小厨师，制作一个本人的汉堡包好吗？孩子们异口同声的讲：“好。有的孩子已经开场介绍本人想要做的汉堡包的口味了。有的讲“我要做草莓的、“我要吃牛肉汉堡包这时的孩子们有很多话要讲，根本不愿停下来，我顺势让孩子们继续讨论，将他们

19、的新奇想法与朋友们共享。等待时间差不多时我抛出了一个问题：“可是小厨师们，美味的汉堡包到底应该怎么做呢？孩子们开场了它们的考虑。我出示了橡皮泥。然然讲：“捏一个圆的，再压一压。“这是什么呢？“汉堡包的上面的。“然然小厨师讲的很棒哦，我们看汉堡包是怎么样的？“一层一层的有的孩子讲。“对啦，汉堡包是一层一层叠起来的。“有蔬菜的、有肉的、有香肠的.讨论过后我进行了汉堡包制作经过的示范，完成后妍妍讲：“教师那个上还有芝麻的。“你的小眼睛真仔细，芝麻能够怎么做呢？“一点点的压一压。根据孩子们讲的，我进行了芝麻的示范制作。之后孩子们开场了它们的制作，由于时间的.关系最后环节的介绍评价活动没有展开。整个活动

20、孩子们的兴趣还是比拟浓的，但这其中存在了一些问题。1.材料方面比拟单一，只要同色的橡皮泥。在材料上需要进一步讨论，可提供一些辅助材料参加制作，既不会让橡皮泥粘在上面拿不下来，又能够充分发挥孩子们的想象力。2.其中的整个经过示范是多余的。汉堡包的形象孩子们很熟悉，且制作时需要的技能都已经学过了，在这里只要帮助孩子们解决他们以为是难点的地方就能够了，这样对孩子不会有过多的局限，孩子们制作出来的汉堡包也会有更多的不同。3.最后的评析活动不应该备舍去，这是孩子们相互沟通、发展语言表达能力、相互学习的时机。大班手工教案篇10活动目的：1、引导幼儿观察，尝试运用卷、捏、折、贴等不同方法，卷出不同造型的线条

21、卷纸花。2、鼓励幼儿在把握多种卷纸技能的基础上大胆想象并造型，通过搭配组合的方式，表现出美丽的图案。3、发展幼儿手部肌肉的灵敏性。活动准备：幼儿：硬纸板、自粘纸、彩纸条、胶水、抹布师：各种形状的纸卷、纸条、胶水、硬纸板活动经过：一、引导幼儿观察，尝试运用卷、捏、折、贴等不同方法，卷出不同造型的卷纸。1、师出示纸条这是什么？纸条师出示圆形的卷纸贴在黑板上如今我要变一个魔术，请你们想一想变出来的这个是用什么方法做成的?2、幼儿个别回答通过卷纸条，结尾的地方用胶水固定住，能够变出圆圆的卷纸，但是为了卷的不那么小，卷完了以后能够略微抖一抖，让它变得松一点。3、我把一张纸条用卷的方法变成了一个圆形的纸卷

22、，你有其他的办法把这个纸条再变出其他图形？还能够把我们这个圆形的纸卷变出不同造型？请你们去试一试。幼儿分散尝试。4、师请幼儿介绍，并做补充：我这里还有这些图形，请你们来看一看，你觉得哪个图形有点难？一头尖形：用手捏住一头的最外面一层纸，使这一头变成尖尖的样子。两头尖形：在刚刚卷好的一头尖的图形上，找到尖尖头对面的地方，再捏住外面一层纸，变出一个尖尖头出来就成功了。长条形：卷的时候，最先开场卷的一段要卷的长一些。螺旋形：卷的时候只要卷一半就能够了。正反折形：正反正反折纸。正反螺旋形：先卷起一头，把纸翻过去，再从另外一头开场卷。二、鼓励幼儿在把握卷纸技能的基础上大胆想象并造型，通过搭配组合的方式，

23、表现出美丽的图案。1、我们已经变出了这么多图形了，那我们能够把这些图形组合在一起，变成一个美丽的图案，让我们一起来欣赏其他小朋友们的作品吧！师出示成品。这些花是由哪些部分组成的？花瓣和花心花瓣和花心都是卷好了竖着贴在硬纸板上的自粘纸上的。2、这些美丽的作品有一个好听的名字-卷纸花。3、你们想不想也来做一朵美丽的卷纸花？三、幼儿制作，老师指导。1、要求：先卷再贴，当你想要贴的时候，把硬纸板上的自粘纸撕下来，花心我们上次已经卷过了，放在在你们的盘子里了，直接贴上就能够了。2、幼儿制作，老师指导：能力强的孩子鼓励幼儿运用多种卷纸技能就行造型。能力弱的小朋友帮助他们简单的造型。四、评价1、请几个孩子举着作品走到前面来给大家欣赏他的作品，请孩子们相互讲一讲，你最喜欢那一朵花？为什么？2、师表扬，并提出一些建议让孩子们的技能更上一层楼。3、请你把你的小花放到旁边的桌子上，晚上回家献给爸爸妈妈吧。【大班手工教案集锦10篇】