老师教学技能培训的心得体会〔优选5篇〕.docx





《老师教学技能培训的心得体会〔优选5篇〕.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《老师教学技能培训的心得体会〔优选5篇〕.docx(15页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、老师教学技能培训的心得体会优选5篇老师教学技能培训的心得体会优选5篇当我们心中积累了不少感想和见解时,写一篇心得体会,记录下来,这样就能够通过不断总结,丰富我们的思想。那么心得体会怎么写才能感染读者呢?下面是我帮大家整理的老师教学技能培训的心得体会优选5篇,欢迎大家共享。老师教学技能培训的心得体会1今年有幸参加了由天水师范学院承办的国培初中语文的培训,本次培训周期长,资源丰富,教授专家诸多,内容切合实际,示范性强,几乎是雪中送炭,促进了语文教学的新课程改革的步伐,让我深受感动,启发颇多,下面就我近期十几天的培训心得加以总结。一、领导高度重视本次国培计划本次国培计划中小学语文期间,牛振乾硕士给我
2、们讲解了(老师专业发展的途径与方法),让我们明白了老师这个职业的产生、发展历程,老师职业的社会地位,老师专业的发展问题和经过,老师职业的角色和形象等一系列长期困惑不得其解的难题,让我们摆正了老师的心态,改变了传统教法的老观念,为以后的培训和语文新课改打开了方便之门;天水师院教育学院院长李艳红教授带着病体给我们讲授了(教育公平与西部农村教育发展),在课堂上,李教授给我们分析了农村教育现状,突现了农村教育的不公平,农村老师队伍现状,农村老师专业发展的途径,列举了学生眼中的好教师的几条标准,让我们感到自我实现是老师的境界,只要不断实现理想,教师的地位才会不断升值、提高。当然还有吴彦文博士的热情弥漫的
3、讲述,课堂上的师生互动。更为有幸的是杭州师大教授语文大师江平教授给我们讲述了(义务教育语文教学规律探索),他给我们讲述了“规律的概念,介入式培训采用了“头脑风暴式的互动探索,让我们受益匪浅,还作了“语文的功能,与文化的关系,与思维训练的关系,语文中的语感,这些都是我们所见未闻的,见所未见的鲜为人知的常识;还有谢文武教授、郭昭弟教授、王德军舰手偶、李聪亮教授、西北师大的靳健大师的讲解等,他们的讲解各具形态,令我目不暇接,心中为之大受感动,对我启发很大。二、学员积极介入国培计划初中语文培训在本次培训中,我们初中语文班共四十个学员,来自定西市陇西县和临洮县的四十个学员都积极介入了每一堂培训课的互动探
4、索活动,在课堂上,大家分成六个小组,分组讨论,各持己见,表现出热烈而活跃的热闹场面,令授课的教师专家感动不已,把我们这次的语文培训搞的扎实有力,严肃而不乏活泼;学员们相互认识,相互学习,热情弥漫,充满了美妙的设想,深入地表达了这次培训的重要意义,因而,在课堂上大家积极记录笔记,认真听取专家们的讲解重点,并利用课余休息时与专家讨论不懂的问题,下载专家们的讲义,课后及时地写下当天的学习笔记。总而言之,本次培训固然刚开场不久,但让我们不收获甚丰,感受颇多,启发很大。我相信,在以后的培训学习中,我们会愈加有力、准确、全面地投入到培训研修中去的。老师教学技能培训的心得体会2带着教育教学实践中的种.种疑问
5、,怀揣着全新、全方位地提升教育理念、改善教育教学方法的急迫心境,参加了广安市小学英语骨干老师远程培训学习,即将结束的培训,让我受益匪浅,收获颇多,既有观念上的洗礼,也有理论上的提升,既有知识上的积淀,也有学员间的互动沟通,教学技艺的增长。我对老师心理健康、职业道德、专业素养及教学本事等方面都有了更新的认识。“逆水行舟,不进则退,讲句实在话,我曾有过职业倦怠,很迷茫。经过这次培训,我找到了自我的方向,明确了自我的目的,这次培训能够讲是一次心灵的净化,使我消除了浮躁,真正感遭到教育是充满智慧的事业,深入意识到自我肩负的职责,我从专家、学者身上不但学到了教学本领,并且学到了怎样为人师。这次培训我得到
6、的是人格的提升,生命的升华。一、精细化的课程安排,让我耳目一新我聆听了十二个由公共通识、学科专业、小学英语专业课程组成的精彩讲座,每一个讲座,我都能感遭到他们兢兢业业、严谨治学的敬业精神和热情开通、平易近人的态度,而他们带给我们的讲座,或深入、或睿智、或沉稳、或思辨,无不滋润着我的心田。专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,使我的教育教学观念发生了很大的变化,讲座的资料在我心中掀起了阵阵波涛,激起了我内心的感应,一些教育教学实例让我产生了共鸣,更激起了我的反思。让我能从理论的层次解释自我在教育教学中碰到的一些现象,也让我反思到了自我平常的课堂教学,需要学习与改善的地方实在是过多了
7、。二、专家引领,促我转变教学观念要想跟上新世纪的教育教学步伐,首先要转变传统的教育观念,树立正确的师生观,加强热爱教育事业的信念。在教学活动中,师生关系是基础,良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开场,所以我们必须转变传统教育中的“惟师是从的师生观,构建互相尊重、互相信任、互相理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂教学中,要打破老师主课堂的惯例,彻底抛弃老师心灵深处沉积的传统的思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多讲不敢质疑极大地压制了学生创造思维的发展。我们老师仅有从观念上更新,允许学生提出独到的见解,为学生创设一种和谐、宽松的环境,才能营造师生平等、其乐融融、分享民主的教学气
8、氛。王曼怡老师娓娓道来的细节决定成败,我感触很深。异常是她讲到外教上课风格值得我们借鉴我最有同感,自我学习英语时美国老师给我们上听讲课的情景记忆犹新:他们默默保护学生的自尊、培养学生的自信,上课时淡化学生的一些错误,当学生表述有误时,她们从不纠错,而是亲切地讲出正确的;表扬、鼓励的话语总是挂嘴边;重视课堂的趣味性,讲话时表情特别夸大;但不失严谨,给学生示范读音特别到位。比拟我自我的教学总有一些不如人意之处,老师施教之工,贵在引路,妙在使学生开窍,今后我将适度使用夸张的生动活泼的面部表情、肢体语言和孩子沟通,甚至把自我融入所讲的故事情节及活动主角,争取在生动趣味的课堂中,与孩子一齐欢乐一齐提高。
9、三、共享沟通、便于拓宽学习视野“他山之石,能够攻玉,在参加培训学习的这段光阴里,结识了很多新同行,他们都拥有丰富的教学经历,能与他们讨论教育教学中的问题感悟,我觉得特别荣幸。培训活动中,大家在网上研讨、沟通是那么踊跃、真诚、朴实,大家用情感谱写了一曲值得回味的乐章,它汇成了一阵阵催人奋进的号角,支持、鼓励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。听专家讲座及班级沙龙踊跃发言,争取与别人有更多思维碰撞,大胆地陈述自我的观点想法,与其他学员一同沟通和讨论教学教育教学中感到疑惑的难以解决的问题,使自我能博采众长、开阔视野。四、课后沉思,同感身心健康才能欢乐工作做个身心健康的老师,培养出生理、心理健康的学生。专
10、家们对心理健康的分析,以及对老师所存在心理问题的揭示和调节方法的指导,我情不自禁开场审视自我,提醒我要调适职业认知、不断调节自我的心态、正确对待职业升迁,愉快地工作生活。不做生活中的“怨妇,更不做工作中的“怨师。从灵魂深处爱学生,尊重学生,容忍理解学生成长性的错误,不但关注他们的成绩,还要关注他们的身心健康,让孩子健康愉快地学习成长。经过本次紧张而短暂的培训,我要重新审视自我,现作为一名小学英语老师,必须不断的学习,不断地提高自我的专业知识与技能,不断地充实自我,开阔视野,放开思路,开拓出属于自我的新视角、新领域、新天地,实现自我的人生价值。在今后的教育教学工作中我更要深化学习教育教学理论,把
11、学到的知识尽快消化、吸收,进取将本次培训所学的经历及方法运用到教育教学中,变成自我的教学实践、开拓创新,尽快探索出一条合适自我的切实可行的教学思路,构成自我的比拟成熟的教研教学风格,不断提高本身教育教学水平,争取做一个有丰富的专业知识、精熟的技巧、健康的人格和心理的优秀老师。学海无涯,我将在学习中求提高,在培训中求提高,在探索中求发展,我始终追寻的原则是:爱拼才会赢!老师教学技能培训的心得体会3为期5天的英语培训即将落下帷幕,在这紧张、充实而又欢乐的5天里,我感受了很多,也学到了很多,这次培训使我受益匪浅,固然光阴很短,可是培训的资料给了我教学上很大的帮助,听了的_x和_x的理论指导,也观看了
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 老师 教学 技能 培训 心得体会 优选

限制150内