小学语文部编教材的培训心得体会.docx

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1、小学语文部编教材的培训心得体会小学语文部编教材的培训心得体会9月13日,我参加了由禹城市教育局组织的部编本人教版新教材培训，听了本次讲座,让我对新教材有了更深的理解,回来后,我结合本人的实际情况继续学习,这样,让我对新教材有了一个更新的认识，进而让我懂得了怎么才更好的把握好教材，怎样有效的去教。首先讲讲教材的主要关键词:人文主题，语文要素。新教材的内容愈加的贴近学生的生活，尊重儿童的天性，引导学生去发现，去自主的探究。比方白话交际，从交际的实际入手，通过儿童最喜欢的游戏入手，让他们在游戏中发现交际的最基本要求，声音要让别人听到，要懂得认真听。其次，部编本教材的几点变化总结起来就四个字：“调、“

2、减、“增、“融。调即“教材板块调整、“识字和拼音比重调整、“选文调整、“字种调换。“增就是增加了传统文化元素。如：（司马光砸缸）这篇课文从内容上来讲，既具有中国传统元素又极具哲学感;并且用相关图画做插图，给人以辽阔的空间感。过去小学阶段古诗文很少，这次有了较大的增加。新版本教材整个小学阶段共选古诗文124篇，占所有选篇的30%，比原版教材增加54篇。但是我们要注意高年级教学古诗，要求不能太高，让学生读读背背，感受一点汉语之美，有兴趣就好。语文园地增加了“识字加油站“预测2个栏目。8个单元，有6个“识字加油站。识字加油站采用灵敏多样的方式识字，分担了课文识字的教学任务，把使用频率高但又不好在课文

3、中呈现的字编排起来，6个识字加油站，共完成31个会认、6个会写的任务。这样就有利于和学前教育衔接，引导孩子从白话过度到书面语，引导学生读书的兴趣。教材中增加了和学生生活严密联络的内容。要有整体的意识，把字融于词中融于句子中，引导学生多表达，多积累词语。教材中的每一个板块都是有机的整体，拼音用来识字，识字用来阅读，阅读用来发展思维，学习表达，积累知识，进而更好地生活。在逐步的积累中提高素养。“融体如今新版本教材分单元组织教学，板块设置比以前明晰，但教学内容融合性更强，综合性也有所加强。新教材的内容有所删减，但我们课堂教学的容量却愈加的丰富。对于新教材的使用我们要注重学生核心素养的培养，注重知识的

4、浸透。例如我们的传统文化、社会主义核心价值观等，这些内容固然没有写入教材却是我们教学中不可少的部分。根据部编本的几点变化，在教学中应该详细情况详细分析。备课是教学的前提，无论教材如何变，只要认真的钻研教材备好课，才能实现课堂的有效性。今年的教材编排有了很大改变不仅提高学生的学习兴趣，也让我们教师们爱不释手。首先在备课中我会认真研究课文的每副图，利用好图片。其次认真备课确保我所讲出来的知识的正确性，不能应为是低段的教学而忽视了教学的准确性。最后每词备课都要认真考虑课堂的引导，注重学生能力的培养，引导他们去观察、去发现，去表达，丰富课程的内容，让学生体会学语文的快乐，爱学语文。汉字教学时，夯实识字

5、写字教学，是在低年级教学中落实课标提出的“识字写字是第一学段的教学重点，也是贯串整个义务教育阶段的重要内容。要大力加强写字的指导与练习，各年级要狠抓写字姿势和写字习惯的培养，直到习惯成自然。在教学中，从思想上重视识字写字;识字写字是阅读教学的基础。所以我们指导时要到位。要根据识字规律指导，指导独体字时，要让学生把握笔画笔顺，关注主笔的占位;指导合体字时，要注意部首、比例、占位、相邻部位的穿插等。指导时要注意坐的姿势、执笔的姿势，注意笔顺和构造。要记住指导书写时观察、范写、描红试写、讲评、再写稳固提升五个环节必不可少。总之，在新的课程、新的学习方式、新的教学气氛下，需要教师引领学生开拓出一片语文学习生活的新天地，在这片天地里，老师和学生将共同成长，不断进步!【小学语文部编教材的培训心得体会】