（老师核心素养及发展）培训心得体会.docx

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1、（老师核心素养及发展）培训心得体会7月2日上午，我校全体教师到海口市十一小学校参加老师全员培训。十一小学校的阶梯教室里座无虚席，教师们认真聆听聂细刚校长精彩的讲座（老师核心素养及发展）。聂教师理论与实际相结合，列举了国内外老师的教育方式及生活中很多事例，深化浅出地进行讲授，我边听边做笔记，受益匪浅。讲座中一些精辟的语言，引起大家的共鸣。例如：我们改变不了教育，但能够改变对教育的理解。我们改变不了别人，但能够改变本人的课堂。教学不是老师在表演，而是学生在沟通与合作。教学不再过于注重知识的传递，而注重指导学生学会学习等。听了聂专家的精彩讲座，静下心来反思本人多年来的教学，我以为要做一名好老师，不仅

2、应把握一定的专业知识，懂得教育的规律，具有教学和教育的各种能力，而且必须有较高的职业道德修养。教育应当是个人一生中连续不断的学习经过，终身学习将成为一种不可阻挡的趋势。而作为为社会、为国家培养合格人才的老师，更应要求以终身教育为目的，将终身学习贯穿于一生。我想，今后应该从下面几方面努力：一、为学生的全面发展着想受应试教育作崇，某些学校部分老师仍然把分数的高低作为衡量教学质量的标准。于是，很多人陷入围绕“分数而教的怪圈，忽视了人的本性发展。通过学习，我愈加坚信了本人强调学生全面发展，学有所长的做法是对的。我的教育准则是：我培养的学生将来是对社会有用的人，我相信每个人都有本人的长处，平常，我千方百

3、计地寻找他们身上的闪光点，一旦发现便给予表扬，并引导他们努力发扬。我清楚的知道智力、能力培养的重要性，同时还注重教学中德育、智育、体育等“五育浸透交织。我从不占用音、体、美等课程，也不把剥夺学生上这些课的权利作为惩罚教育的手段，只要学生在德、智、体等方面全面发展，全面进步了，老师才有成功后的喜悦。时下少年儿童的心理问题尤显突出，在健康人格中，自自信心是必不可少的。通过学习，我会愈加关心学生的心理健康。当听到有学生讲“我不行、“我不敢的话语时，我总是鼓励他们：“去试试、“你挺不错的。在全体学生面前，我从不揭个别学生的短，让学生觉得教师尊重他，没有失去自尊心，渐渐地对本人也开场有了一点自信心，这时

4、候，我再给他们更多的时机展现本人，以证明本人的能力。十分是得到教师、同学的无私关心后，他们肯定了本人在集体中的作用，进而树立了很强的自自信心。二、对学生信任和宽容学生是学习的主体，应把学习的主动权交给学生，让学生在探索之中享受成功。在以后的教学中应给予学生更多的宽容，相信学生的能力并想方设法锻炼提高学生的能力。我经常对学生讲：想一想，你应该怎么做，而不是你必须这样做。在人品上给学生以充分的信任，哪怕是学生有过失的时候，同样相信学生有改正过失重新开场的能力。我不仅关注学生的如今，更关注学生的将来，利用如今为学生将来的发展打基础，让学生做将来发展的设计师。三、学生才是学习和发展的真正主人原来我们搞

5、的“填鸭式教学，得到的结果是学生被动“换听，课堂气氛沉闷，压抑了学生学习的积极性和主动性，收到的效果可想而知。通过学习，我着重在优化课堂教学构造上下功夫，改革课堂教学设计，根据儿童的心理、年龄、生理特点，设计儿童乐于接受的趣教，在课堂中做到少讲精练，着力体现训练经过，提问问在重点上，问在难点上，问在语言文字上。老师“少讲、“少问便节约出时间进行多种形式的练习，把练习有机地结合在讲问之中，训练学生的听讲读写能力。在训练中，面向全体学生，让每一个学生都有讲、读、问、写的时机，引导学生“乐学、“学会，让学生在生动活泼愉悦和谐的课堂教学气氛中学会知识，提高能力。四、经常反思，不断提高反思是老师得以成长

6、和不断进步的必备条件。素质教育和新教育已悄然来到了我们身边，教育工作既要有实干精神，又擅长开动脑筋，擅长在反思中运用新技术、新理念解决教育教学存在问题。反思是老师成长的必经途径，反思是老师进步的一大阶梯。我们要在反思中扬长避短，在新形势下以本人教育教学质量不断提高为目的。当然，反思不仅仅是停留在脑海中，更重要的是撰写教育和教学反思。就像今天我们听了张玉彬教师的课，就与本人的日常行为进行比照，反思本人的缺乏。这样在反思中积累成功的经历，才能不断进入教育教学新境地的钥匙，不断提高本人对老师道德的认识，规范本身的老师道德行为。良好的道德品质，在潜移默化中净化心灵，完善人格、鼓励意志，并对学生给信任和宽容，让学生充分挖掘本人的潜力。在教育教学经过中，学会反思和积累，认识到本人的缺乏并积极改良。通过本人的努力将良好道德作用于学生的心灵，塑造有创造力的学生，并能在新教育的路上不断成长。以上所述，仅是我学习后的一点粗浅体会，我相信每个参加学习培训的老师都有很多珍贵的经历。“只要学习，才能不断进步。我坚信本人以后会学习学习再学习，以求更快、更大、更高的进步。【（老师核心素养及发展）培训心得体会】