小学班级安全管理目的4篇-班级管理.docx

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1、小学班级安全管理目的4篇-班级管理班级管理小学班级安全管理目的4篇小学班级安全管理目的4篇班主任|分类:班级管理小学班级安全管理目的第1篇班级是学校工作的基层单位，又是教育培养人的前沿阵地。在这个集体中，学生一方面接受来自教师们各种各样的有计划的教育和培养，同时，又在与同学们的共同生活中遭到各种各样的熏陶和感染。因而，寄宿制性质的班级就是孩子们在学校生活的最基本环境，是他们成长不可或缺的小社会。班主任是班级的主要负责人，其工作意义之大，责任之重，工作之辛苦，已经是不言而喻了，毕竟每个学生的内心都是一个丰富的小世界。要想管理好班级，创立优秀的班集体，着实不容易，它需要的不仅仅是高度的责任心，更需

2、要工作的方法、艺术和智慧。重用班务日志班务日志是班级常规管理记录本，用不好会流于形式，利用得好则是班主任的好帮手。我的做法是重用班务日志，这首先要对值日班长进行培训，告诉他们怎样重用班务日志，怎样记录，怎样反应，怎样汇报等，其次是经常检查班务日志的记录情况，重点是要听值日班长在天天小班课上的总结，对于班级的常规管理、考核，班务日志都将具体记录，天天的反应则是通过班干部公布，这样，对学生的教育就不只是班主任的事情了，班干部就有责任做好这项工作，这样有利于提升学生自主管理能力。妙用随笔对话当前的中学生，普遍是生理成熟前倾，心理成熟前倾，因而，做班级工作，最重要的是及时地了解学生的生理和心理特点，以

3、便同学生进行有效的心与心的沟通，做他们的知心朋友，这样才能对症下药，而学生也只要亲近教师，相信教师，才会乐于接受教师的教育，就是古语所讲亲其师，信其道。那么如何才能让学生对班主任敞开心扉，把一些心里的机密告诉班主任呢?我的做法是写随笔小作文，要求每周写两篇，内容是写关于本人所碰到的学习、生活、人际关系，家庭、心理等方面的疑难困惑，我在批改随笔的经过，就能够和学生谈心，或是解疑，或是鼓励，或是提出建议假如是关于班级里的共性问题，我会在班委会中讨论，寻求解决问题的最好方法。我以为利用随笔本和学生对话有很多好处，比方能够准确地了解学生的思想动向，以便因材施教，及时引导;能够把一些隐性问题消灭在萌芽状

4、态;能够促进同学之间的团结，加深师生的感情;能够对症下药的转化问题学生;能够听听学生的心声，便于调整本人的教育方法，进而和学生达成一种难得的默契。巧排学生座位学生座位一般是根据学生的大小个头来排，我以为座位的排列可以以作点文章。比方能够按学习小组排列，为激发同学们学习热情，我把班级学生按学习成绩均分成三个小组，每组两排，中间两排为擂主，其他两组为挑战组，每次考试以后，各组之间会统计分数，比个高低，假如挑战组胜，他们将排到班级的中间两排作为擂主。这种方法利于同学之间的竞争，也利于团队意识的培养与合作。座位的排列可以以根据班级德育积分考核排列，每周公布一次常规考核的分数，假如排在班级后五名的同学，

5、他们的座位将单独成列，这既是对他们的鞭策，也是让全体学生重视常规考核的好办法。自从实行这个办法之后，同学们十分关心本人的考核分数，自然就是对行为规范的有效约束。表扬代替批评班主任的工作千头万绪，对学生的教育丝毫不能懈怠，好的教育方法自然会收到良好的效果，反之，班主任也会被学生气得够受。作为班主任，天天都会看到学生做得不尽人意的地方，假如一味地批评、指责，时间久了，学生就会不以为然，这样就没有收到良好的教育效果。我的做法是用表扬代替批评，比方，发现部分学生没有做好课前准备，我不是去批评他们，而是去表扬那些做的好的同学，这时，遭到表扬的同学会更好，没有被表扬的同学就是没有做好准备的，他们自然马上整

6、理备品，迅速做好课前准备。再比方，课堂上我们经常会发现个别学生的违纪现象随意讲话或是开小差，我会及时表扬那些好的同学，看看某某做的多好，又专注又自觉，这是你就会发现刚刚有违纪表现的同学立即改正，这样的做法，既不影响教育效果，又能够营造一种和谐的育人气氛。这种表扬称作反衬性表扬。这种表扬能够避免引起师生间的对立情绪，可以以在不直接刺激一些同学自尊心的情况下启迪他们的本人认识错误，帮助他们向表现好的学生学习。这种寓间接批评和直接表扬于一身的施教方法，有二者兼得之效，且容易被各种类型的学生所接受。任小艾就是擅长使用反衬性表扬的优秀班主任。一次，她从学生的日记中得知，在体育课上很多男生骂人，骂得很难听

7、。任教师没有急于批评这一大批骂人的男生，她深化同学做调查、了解情况。经了解，在这次体育课上有9位男生没骂人，任教师就在班会上表扬了这9位讲文明懂礼貌不骂人的同学。这样一次反衬性表扬，弘扬了正气，表扬了好的同学，同时也间接地批评了骂人的同学。那些骂人的同学自知有错，一个个低着头，感到自愧，自觉认识了错误。这次反衬性表扬既肯定了正确的做法，又含蓄地批评了错误的行为，收到了一箭双雕之效。卫生重在检查班级的环境卫生是班级的门面，也是良好育人气氛的体现，更是培养学生良好卫生习惯的重要途径。作为班主任，肯定会合理安排值日生值日，也会定期大扫除，但班级所表现的卫生状况却大有不同。我班的卫生状况一直良好，究其

8、原因，我以为卫生重在检查，我的做法是：班级所有的事务都承包到个人，人人有事做，事事有人做。卫生委员上午、下午各检查一次，要有明确的记录、考核，还要及时催促改良，否则将要罚做一天，扣除相应的考核积分。班主任将随时检查，发现问题立即整改，有了检查、反应和落实，班级卫生情况自然良好。比方，卫生大扫除，每人所承包的任务必须经卫生委员验收，合格后方可离开，否则，会遭到严厉的处罚接受班主任的批评教育，补做值日，双倍扣除德育积分。对卫生委员的工作也要经常检查、提醒。班级卫生相貌就会表现一贯良好。一帮一式管理班级中的后进生一直都是班主任工作的难点，能否有效的对这部分学生进行教育转化，我尝试了各种办法，但其收效

9、不是很大，转差是我工作中的一大难题。但是，我以为，假如能捉住机遇，因势利导，方法得当，必定会事半功倍，效果可喜。近期我采用班级管理一帮一式的方法，效果不错，为我减轻了一些负担。我是这样做的：首先召开班干部发动会，讲清楚要求，然后由班干部一至二人承包班级里的后进生一人，对其学习、纪律给予特殊的帮助。这种一帮一式的教育将和班干部考核挂钩，后进同学转变的大小是评价班委工作的一项重要指标。学生教育学生也是教育的一种手段，关键是要调动班干部的积极性，让他们主动承当一部分责任，这样既可减轻班主任的负担，也会收到一定的教育效果。做好班级管理工作，需要更新观念，需要以新的思维对教育的内容、方法、手段、途径等进

10、行探索与创新，总之，如何培养优秀的班集体，如何合理地运用制度和纪律进行管理，如何组织好课内外教育活动，优化教育环境，做好个别学生的教育，如何争取家长的支持与配合等等。这些将是我今后工作中需要不断讨论和研究的永久话题，我当虚心请教同仁，不断提升实践能力，争取做一名优秀的班主任。小学班级安全管理目的第2篇一、指导思想;学生的安全是数以万计的学生及其家庭安定、幸福的前提，是进行正常教育和教学秩序的前提，也是社会稳定、兴隆的重要条件。开展安全教育对于学生学习安全知识、加强安全意识，提高自己防备能力和危险情况下的自助自救能力，减少恶性事故的发生有特别重要的意义。为了打造平安校园，保证学生的人身安全，结合

11、实际，制定了五年级安全教育课程的教学计划。二、学情分析五年级学生大多数在11岁左右，他们大多数天真活泼，学习认真，好动脑筋，身体健康。五年级学生他们开场进入青春发育初期，加上他们对青春期健康知识的缺乏，因而在这一时期有必要对他们加强有关健康的知识和心理健康的教育。通过这门课程的学习，让学生懂得珍视健康，学会爱生活，爱世界，爱本人，健康、安全、快乐地成长。三、教学目的通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步构成安全意识，把握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，以保障中小学生安全健康的成长。1.坚持以人为本，进行公共安

12、全教育，使学生牢固树立珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和睦相处的意识，具备自救自护能力。2.培养学生社会安全责任感，使学生逐步加强安全意识，把握必要的安全行为和知识技能，养成在日常生活和突发安全事件中正确运用应对的习惯，限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生的健康。3.安全教育遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，坚持专门课程与其他学科浸透相结合;知识教育与强化管理、培养习惯相结合;学校教育与家庭教育相结合;自救自护与力所能及地帮助别人相结合。做到由浅入深，循序渐进，不断强化养成习惯。四、教学重点难点：以中小学生生活为基础，能让学生懂得珍爱生命，珍视安全，拒绝*，远离危

13、险，防备伤害，促进学生树立和强化安全意识，把握必要的安全行为的知识和技能，养成自救自护的素养和能力。五、教学措施： (一)坚持正确的价值导向必须坚持以*理论和三个代表主要思想为指导，树立和落实科学发展观，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心健康、安全发展，着眼于引导学生牢固树立珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处的意识，养成良好的安全行为习惯。 (二)全面施行课程目的情感态度价值观、能力和知识三维目的是有机统一的。在教学经过中，要通过开展丰富多彩的教学活动，帮助学生把握必要的安全常识，注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力，构成尊重生命、爱惜生命、健康向上的生活态度，全面落实课程目的。 (

14、三)坚持贴近学生、贴近生活、贴近实际的原则教学中要面向学生丰富多彩的生活，深化挖掘学生已有的生活经历和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材，注重选取学生普遍关注和乐于沟通的安全问题作为教学内容。通过对这些问题的讨论，帮助学生把握相关的安全知识和方法技能，并运用到生活实际中去。 (四)引导学生自主学习在教学中，应注重引导学生主动探究与健康、安全成长等有关的问题，通过开展考虑、讨论、采集、调查、等多种活动，在合作学习和互动学习中发现问题、分析问题，在问题解决中把握安全知识、提高安全技能、丰富情感体验。在教学中，不能将书本内容作为教条让学生死记硬背，而应鼓励引导学生积极介入到教学活

15、动中去，让课堂成为学生自主、合作、探究的舞台。 (五)努力施行开放式教学在教学中，采取多种途径和方法全方位、多角度地开展安全教育;能够运用广播、电视、计算机、网络等当代教育手段进行教学，探索寓教于乐、寓教于丰富多彩活动的教学组织形式，加强安全教育的效果;能够与公安消防、交通、治安以及卫生、地震等部门建立密切联络，开展多种多样的实践体验活动。六、教学内容安排;1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在特别突出的位置、必须每周进行集中教育，以及做好放学路对的管理。小学生五年级安全教学计划工作计划2、防溺水教育，要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主

16、要内容的教育。3、防触电的教育，对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。4、防食物中毒的教育，邀请医生来校进行饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的事件发生。5、防病、防体育运动伤害的教育;重视同学们身体健康教育，建立个人健康档案，进行一次健康检查，体育活动应重视安全保护措施，积极做好运动前的准备操，尽量避免运动伤害事故的发生。6、防火、防盗、防震、防煤气中毒等的安全教育;检查班里的防电设施，落实专人负责，班里应经常开展防火、防盗、防震、防煤气中毒等的防备措施教育。下学期详细安排：周次教学内容第二周第八课不要轻信可疑的陌生人第四周第九

17、课烟酒我不沾第六周第十课喝水的学问第八周第十一课谨防食物中毒第十周第十二课预防呼吸道传染病第十二周第十三课安全文明网上行第十四周第十四课气象灾祸预警信号第十六周第十五课面对洪水怎样自救小学班级安全管理目的第3篇安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育教学工作和保持社会稳定的头等大事，为切实搞好这一工作，提高学生的安全意识，结合创立平安学校，构建和谐校园，结合本班实际特制订计划如下：1、活动安全：教育小学生遵守活动规则，不携带危险物品进行游戏如：剪刀、玩具等尖锐物件，游戏中不做危险动作，不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互辞让，不挤不撞，不打、推、咬、抓人。2、饮食安全：进餐不吃不干净与

18、变味发霉的食物，进餐时注意带刺带骨食物安全，以及乘热菜热汤时的安全事项。注意上下楼梯的安全。3、生活安全：教育小学生不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育入厕小学生时不推不挤，以防撞伤、碰伤。4、药品管理安全：请家长配合将需吃药的的药品小学生上写明姓名、剂量、时间等，老师做好药品管理工作，以免学生误食。5、接送安全：做好家庭住址较远孩子的记录，并与家长联络好接送方式。6、家庭安全：向家长宣传安全教育的重要性，以及安全教育活动，请家长积极配合做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作。

19、7、简单自救方法识别特殊号码的用处如110、119、120，同时教育学生不可随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导识别方向，告诫学生不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。碰到危险时，教育学生学会躲避如：发生火灾时的自救方法。培养学生多做力所能及的事，学会自理。8、老师对学生能够进行随时随地的交通安全教育，使其能够配合班主任搞好全班的交通安全教育工作，提高学生交通安全意识。小学班级安全管理目的第4篇安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，小学三年级的学生在本人的潜意识里对安全方面已经有了简单的了解和自救方法了。我是三年级的班主任

20、，我的责任不仅要教好他们文化科学知识，还要让他们有一个快乐，健康，安全的环境中成长。为切实搞好这项工作，特制订本计划，要求我年级同学认真照做.一、指导思想以学校的指导思想为根据，认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育内容，努力创立班级安全气氛。二、教育内容安排：1、交通安全教育交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在特别突出的位置、必须每周进行集中教育，以及做好放学路对的管理。2、防溺水教育要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育。3、防触电的教育对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和

21、应用。4、防食物中毒的教育邀请医生来校进行饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的事件发生。5、药品管理安全教育请家长配合将需吃药的学生的药品上写明姓名、剂量、时间等，老师做好药品管理工作，以免学生误食。6、防病、防体育运动伤害的教育7、防火、防盗、防震、防煤气中毒等的安全教育检查班里的防电设施，落实专人负责，班里应经常开展防火、防盗、防震、防煤气中毒等的防备措施教育。8、家庭安全教育向家长宣传安全教育的重要性，以及学生园的安全教育活动，请家长积极配合学生园做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)。9、生活安全教育此项教育

22、在班主任工作计划很重要。教育学生不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育学生入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。三、施行措施1、加强大周乘车的管理，每路车设立车队长，对该路进行负责管理。2、通过看影碟和课堂讲述等渠道，加强学生学会保护自己，学会生存。3、围绕消防安全出好黑板报。教育学生加强安全防火意识。4、平常重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全，做到安全教育天天讲，时时讲，处处讲，努力营造平安班级，做到无意外事故发生。5、重视同学们身体健康教育，建立个人健康档案，进行一次健康检查，体育活动应重视安全保护措施，积极做好运动前的准备操，尽量避

23、免运动伤害事故的发生。教育学生遵守规则，游戏中不做危险动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不携带危险物品进行游戏(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互辞让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。会躲避(如：发生火灾时的自救方法)。培养学生多做力所能及的事，学会自理。6、简单自救方法教育：识别特殊号码的用处(如110、119、120)，同时教育学生不可随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导学生识别方向，告诫学生不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。碰到危险时，教育学生学会躲避(如：发生火灾时的自救方法)。培养学生识别方向，告诫学生不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。碰到危险时，教育学生学会自救。banzhurenbanjiguanli/271844.本文标题：小学班级安全管理目的4篇较旧一篇：班主任班级管理反思4篇较新一篇：