幼儿园大班音乐活动（唱唱我的名字）PPT课件教案讲课稿音乐 .docx

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2、有规律又有趣味性，很容易调动幼儿介入的积极性。为了便于幼儿理解、更好的演唱，我将原歌词杰西卡改为卡秋沙。在整个经过中，我通太多种形式的艺术教学手段，使孩子的求知欲和兴趣得到知足。为此，我制定了下面三个目的：1.在演唱本人名字的经过中产生自豪感和愉悦感，体验与同伴互动演唱的快乐。重点2.幼儿能够用自然愉快的声音演唱歌曲，唱准高音部分；并能自若地接唱。难点3.幼儿能根据歌曲的情绪特点，创编有趣的动作自由的表现歌曲。为了更好的服务教学我做了如下活动准备：1.与歌曲内容相关的课件2.歌曲图谱一张3.配乐演唱录音我还采用下面教法辅助教学：图谱教学法、情境创设法、视听结合法等。另外我还将引导幼儿运用练习法

3、、比拟法、游戏法等，使幼儿在快乐中习得新经历。活动经过主要分为五大环节一、通过拍手，初步感悟歌曲的旋律和节拍特点二、结合课件和图谱，分析理解歌词，进一步感悟歌曲的情绪特点三、结合图谱，引导幼儿快乐学习并表现歌曲四、引导幼儿填名字演唱，使其产生自豪感，体验与同伴互动演唱的快乐五、游戏找朋友，接唱本人的名字，感受歌曲和游戏带来的快乐我的活动设计体现了下面几个特点：一、利用情境教学法，激发幼儿学习与演唱的兴趣我通过创设欢迎外国小客人小客人唱歌介绍本人，引出歌曲，并结合课件和图谱，引导幼儿分析理解歌曲的内容和性质特点，有效地调动幼儿学唱的兴趣。二、开展有效互动，引导幼儿自主与自信的演唱歌曲我通过启发性的提问：你想做什么样的动作？你的名字该如何唱呢？然后引导幼儿本人探索。课件中幼儿照片的展现，唱唱你和我，既拉近了师幼的关系，又激发了幼儿自主表现歌曲的欲望。另外我通过开展找朋友的游戏，引导幼儿在与同伴的互动中自信、快乐的演唱歌曲。三、巧妙利用图谱，有效解决活动难点活动中我将节拍和音高的变化巧妙的融入富有情境性的图谱中，如高音部分用小气球飞高来表现，既利于引导幼儿积极的介入到活动中去，又轻松解决了活动的难点。以上是我对这个教学活动的分析与设计，下面我就现场做课，如有不当之处请评委教师批评指正，谢谢大家！