有关大班健康教案汇编八篇.docx

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1、有关大班健康教案汇编八篇有关大班健康教案汇编八篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并把握系统的知识。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我为大家整理的大班健康教案8篇，希望对大家有所帮助。大班健康教案篇1设计意图：秋冬是很多流行疾病高发季节，手足口病、流感等等容易传播。其中眼部疾病也容易在幼儿群体中流行。近期我就发现我们班有一些小朋友喜欢本人揉眼睛，甚至有的家长让我们帮助孩子控制、纠正孩子眨眼的现象。为此让幼儿了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称，懂得保护眼睛的重要性，把握更多保护眼睛的知识；我设计了这节健康活动（我的眼睛）。活动目的：1了解眼睛的作用以及眼睛

2、各部分的名称。2学习“眼保健操，引导幼儿天天坚持做眼保健操。3懂得保护眼睛的重要性，把握更多保护眼睛的知识。4教育幼儿养成卫生的好习惯。5懂得预防和治疗的自我保护意识。活动重点难点：活动重点：引导幼儿了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。活动难点：让幼儿懂得保护眼睛的重要性，把握保护眼睛的方法。解决方法：感悟法、观察法、讨论法、讲述法。活动准备：1每人一面小镜子。2活动前带幼儿玩（请你猜猜我是谁）的游戏。3眼睛的构造图，对视力有益的食物实物;自制挂图（眼睛怎么了）。4音乐（睫毛弯弯）。活动经过：一、以游戏（请你猜猜我是谁）导入。老师用眼罩蒙住幼儿眼睛，猜出对方是谁。二、进一步了解眼睛的功能1谜语

3、：“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄引导幼儿猜出眼睛。师：对了，谜底是眼睛。刚刚在做游戏的时候，眼睛被蒙住了，你有什么感觉?幼儿讨论并回答2师：我们的眼睛会看到哪些东西?老师小结：我们的眼睛能让我们看到很多很多的东西。可是你们眼睛是什么样子的吗?三、观察眼睛的外形特征，能讲出各部分的名称1幼儿用镜子观察本人的眼睛：刚刚谜语里讲的“上边毛和“下边毛是什么?眼睫毛有什么用途?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中间的小黑点是什么?2出示眼睛构造图，引导幼儿观察。老师小结：眼睫毛在小朋友的眼睛上有非常重要的作用。它能保护眼睛，能遮住眼睛不被强光照射到眼睛上，还能防止防止尘土落入眼内。谜语里“黑葡萄就是眼珠

4、，眼珠最中间的小黑点叫瞳孔。四、学会保护眼睛的方法1师：眼睛对我们来讲非常的重要，我们就要好好地来保护眼睛，那应该如何保护眼睛呢?2出示挂图（眼睛怎么了），提问：这个小朋友为什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛会生什么病呢?(近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、等。)3讨论：平常我们应该怎么做呢？(如不用脏手帕擦眼睛，不用脏手揉眼睛，看书或看电视时间不能太长、坐姿要端正等。)4出示对视力有益的食物实物.师：除了注意卫生之外，还需要多吃一点胡萝卜、虾、大豆、猪肝、鸡蛋、牛奶、水果、肉类等。小朋友们要什么东西都要吃，不挑食，这样对我们的眼睛、身体都有好处。5学做“眼保健操，知道保护眼睛的重要性。老师总结：

5、今天我们知道了很多有关眼睛的机密。平常我们看电视时，要距离远些，而且时间不能过长；看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物：不能在太强或太弱的光线下看书、画画和写字；平常每个人要有本人的毛巾、脸盆，防止互相传染；眼睛生病了赶紧让爸爸妈妈带小朋友们去医院进行治疗。教师希望每个小朋友都有一双亮堂的眼睛，从如今起，改掉那些不好的习惯，好好地保护我们的眼睛。五、音乐律动（睫毛弯弯）。老师带领幼儿按节拍做律动，让幼儿进一步体验音乐律动的快乐。活动反思：整个活动通过幼儿的看一看、猜一猜、讲一讲、做一做。由浅入深地展开，激发了幼儿的求知欲望，使幼儿知道了眼睛的重要

6、性，把握了更多的保护眼睛的知识，提高了认知能力。在活动指导经过中，我能努力观察每位幼儿，适时提供帮助;做到老师不干涉代替，突出幼儿为主体;肯定、鼓励幼儿的点滴进步。另外努力把握好“玩中学,学中玩的课堂形式，让幼儿在体验、观察、讨论、游戏、操作中获取新知，充分表现本人，较好地达成本次活动的目的。大班健康教案篇2活动目的：1.发展躲、闪、跑的能力，提高动作的灵敏性。2.激发上小学的积极性，为入学做准备。3.积极介入游戏，体验活动的快乐。活动准备：1.6个书包、6张椅子。2.皮球若干个活动经过：一、开场部分1.提问：你们知道小学生天天是如何上学的？2.小结：小学生经常背书包走到学校，再过不久我们小朋

7、友就要上小学了，成为一名小学生了，我们要学会会穿过马路，走到学校，今天我们就来学习这个本领。二、基本部分1.列队练习。看谁排得快，从二列纵队到四列纵队。2.练习：过马路。1提问：小学生要经过马路去上学，这儿有逐一条宽宽的马路，你们如何走过去呢？2小结：要左右看，不撞车，不慌不忙地走过。3分配角色练习：请部分幼儿扮演汽车，其余幼儿做小学生过马路，汽车只能在马路中间来回开，不可随意掉头。3.接力赛：上学去1提问：小学生是如何背书包的？请个别演示。2介绍玩法：小椅子表示学校，皮球表示汽车，你们做小学生要背好书包，安全地过马路，跑到小椅子前坐一下，再跑回来把书包给后面一位小朋友，然后站到队尾，看哪一队

8、最快，最安全。3幼儿游戏，提醒被皮球碰到的小学生要重新开场，注意安全过马路。三、结束部分：放松运动大班健康教案篇3活动目的：1学习双脚纵跳的动作技能。2在难度逐步提高的游戏中，主动介入，大胆尝试，敢于挑战。活动准备：1音乐（波尔卡舞曲）（邦德瑞）2.呼啦圈人手一个，铃鼓3个，玉米图片，黄鼠狼图片3.活动前布置好场地活动经过：一、热身运动1、师：小地鼠，跟地鼠妈妈一起出去玩吧！2、师：你看这是什么？我们跟圈跳个舞吧!二、学习纵跳一初步学习双脚纵跳1、情景引入师：地鼠喜欢吃玉米对吗？你们看这是什么？怎么才能吃到这个玉米？2、幼儿练习纵跳。二提出问题1、提出问题师：呀！玉米怎么啦？想吃到玉米有没有什

9、么好办法？2、分组练习三分析问题1、分析问题师：小地鼠，累了吧！到妈妈身边休息一下吧！师：你们刚刚都吃到玉米了吗？是怎么吃的？师：我刚刚看见一只小地鼠跳的和姚明哥哥一样高？我们来看看他是怎么跳的？2、学习纵跳师：如今跟地鼠妈妈一起学学，好吗？小地鼠准备好，一蹲，二摆，三起跳。3、练习纵跳技能师：如今我要加大难度了，你看这里是一个圈，你们必须站在这个圈里吃玉米，看哪只地鼠能吃到这么高地玉米！三、游戏（打地鼠）1、第一轮游戏师：你们看这是什么？玉米，当玉米在你头顶时，你就要跳起来把它吃掉！可是，你们看，这是？黄鼠狼要是被他咬了会怎么样？晕过去小结：玉米告诉我，刚刚有些小地鼠吃了很多玉米，有些小地鼠

10、跳不高却总是吃不到，所以我们应该怎么样？2、第二轮游戏要求幼儿跳的再高一些3、第三轮游戏请个别幼儿来拿地鼠槌！四、放松师：今天小地鼠们玩的开心吗？我们不仅吃到很多玉米，还学会了一个本领是什么？(跳)，对，纵跳，我们如今来放松一下吧！大班健康教案篇4 (一)活动目的1.认识牙齿,了解牙齿的功用。2.了解换牙的知识,认识乳牙、恒牙。3.消除对换牙的恐惧感。(二)活动准备（成人的牙齿）和（幼儿的牙齿）挂图各一张。(三)活动经过1.观察牙齿。两人一对,相互数数对方有多少颗牙齿;仔细观察对方牙齿的颜色、大小、形态,发现门牙、犬牙、臼牙的不同。2.介绍门牙、犬牙、臼牙的不同功用。引导幼儿讲讲本人的门牙、犬

11、牙、臼牙吃食物时各有什么作用。小结:门牙比其它牙齿薄,它们能够切开和咬断食物,犬牙比拟尖、长,能够撕裂食物;臼牙又宽又厚,能够磨碎食物。3.出示挂图,引导幼儿比拟成人与幼儿的牙数,找出不同处。4.引导幼儿讨论:有的幼儿掉了牙,还会长出来吗?5.介绍乳牙、恒牙。6.了解换牙的知识。大班健康教案篇5活动设计背景爱玩是孩子的天性，孩子都喜欢出去旅游，每次旅游回来都希望把本人见到的、好玩的事情讲给教师、小伙伴听。结合孩子的需要和兴趣，我班开展了“快乐的旅行这一主题。随着活动的不断延伸，一次孩子们在进餐中窃窃私语，教师蹲下身仔细倾听孩子的对话，才知道他们有一个新的“发现：食物在肚子里会“旅行吗?多有趣的

12、问题呀!孩子们都关注着呢。（纲要）指出：科学教育应密切联络幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。生活中有多种多样的食物，孩子们总是吃不够、讲不完。为知足孩子们的好奇心和探究愿望，“食物的旅行主题活动由此生成展开。为体现新课改精神，我以整合的观念，目光短浅是让幼儿在认识人体的消化器官，了解食物的消化经过的同时，重点知道胃与身体健康的关系，提高他们的自我保护意识。同时培养幼儿的观察力及合作能力。为使活动真正引发幼儿介入的兴趣，我注意灵敏采用教法：首先设置问题情境(从孩子们好奇心入手“吃下去的东西哪去了?)观察法(用孩子的眼睛去发现食物在人体里的消化经过)操作法(以孩子喜欢的.

13、操作形式展开动手动脑拼图、“构建消化系统图)等等。为更好地突出重点、突破难点，我们充分发挥多媒体教学手段的作用，亲手制作课件，使学习活动更为详细生动且有趣味性。活动目的1、初步认识人体的主要消化器官，了解食物的消化经过。2、学习简单的自我保护方法，提高自我保护意识。3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯。4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。5、初步了解健康的小常识。教学重点、难点1、重点：讲解胃与身体健康的关系，让幼儿明白不良饮食习惯对胃的伤害。2、难点：知道人体消化器官的顺序及功能保护。活动准备(1)Flash课件（食物的旅行）以及相关的故事。(2)音乐：（幸福拍手歌）(3)人体消化

14、系统图，即时贴消化系统卡片图，小蛋糕，小饼干。活动经过一、创设情境，导入新课1、小朋友，你们喜欢和爸爸妈妈一起去旅行吧?旅行的时候有没有看到什么有趣的事呢?2、出示小蛋糕，“看，这是谁?(小蛋糕)小蛋糕它也到了一个特殊的地方去旅行了，今天，小蛋糕也要把它的旅行故事讲给大家听，小朋友想听吗?3、播放课件，讲述故事（小蛋糕的旅行）。故事:（小蛋糕的旅行）小朋友最喜欢吃小蛋糕了，小朋友把我放到嘴里，嚼呀嚼，把我弄得痒痒的，一不注意，我就被吞了下去。不一会儿，我到了一条长长的管子里，就像坐滑梯一样，真好玩!还没等我玩够，就滑到了一个大袋子里，这大袋子可神奇了，它会一边分泌出一些液体，还一边渐渐地蠕动，

15、把我磨得呀越来越碎，越来越碎.被磨碎的我接着到了一条弯弯曲曲的小管子里，像迷宫一样，好不容易出了迷宫，我就到了一条皱巴巴的大管子里，在这我的营养都被吸收掉了，最后我就被排出了体外。4、听完小蛋糕的故事，你知道小蛋糕它去了什么地方旅行吗?二、观看动画，通过提问帮助幼儿认识主要消化器官，了解食物的消化经过引导幼儿逐幅观看Flash动画课件1、放第一段食物从口腔到食管的动画。提问：小蛋糕从哪里进去?知道那叫什么名字吗?(口腔)它在我们的嘴巴里怎么样了?(牙齿把食物嚼碎了，方便吞下去)经过嘴巴后，小蛋糕被吞了下去，到了什么地方?知道那长长的管子叫什么吗?(食管)2、放第二段，了解胃的功能以及胃与身体健

16、康的关系。提问：接着小蛋糕从长长的管子滑下去，到了一个在袋子里，这个大袋子叫什么名字呢?(胃)它有什么作用呢?(老师小结)3、放第三段，知道小肠的作用提问：刚刚小蛋糕的旅行经过了嘴巴、食管、胃，它又要旅行了，下一站是哪里呢?那条弯弯曲曲的是什么呢?(小肠)它有什么作用呢?4、放第四段，理解大肠的用处提问：小蛋糕又到了哪里呢?这是什么地方呢?三、让幼儿品尝饼干，想象食物进入各个器官，并排出旅行道路图。1、师：听了小蛋糕的旅行故事，小饼干羡慕极了，它也想到小朋友的身体里去旅行，小朋友愿意带它去吗?把幼儿分成四个旅游团，“小饼干的旅行开场了!2、请各组小朋友品尝饼干，并根据提示把小饼干旅行的顺序排列

17、出来提示：(1)这是旅行的入口(口腔)，在这里给它拍张照吧!(出示口腔图片)(2)我们的牙齿先把小饼干咬破，嚼碎了，吞下去，到了哪里哪?(食管)(3)食管这个细细的管子，把食物送到哪里去了啊?(胃)胃里有很多的消化液，小饼干在这里停留了很久，谁能找到小饼干休息的胃呢?(4)胃磨啊磨，把饼干磨得更碎了，到了哪里了?(小肠)小饼干的营养大部分在这里被吸收。(5)小肠把小饼干里的营养都吸收了，然后到了哪里?(大肠)大肠转呀转，把没有用的残渣都排出去了。小饼干的旅行也结束了，3、评析每个小组的排列情况。四、结束部分，听音乐做活动师：小朋友，今天我们听了小蛋糕旅行的故事，也带着小饼干到我们的身体里旅行了

18、，你们的心情怎么样?我们把食物吃下去以后，还需要做些稍微的活动帮助它们消化，如今请小朋友们轻轻起立，和教师一起做动作。(播放音乐：（幸福拍手歌），让幼儿跟随音乐做律动。)大班健康教案篇6活动目的1、了解皮肤的特点、作用及种类。2、学习保护皮肤的方法。活动准备放大镜若干，不同肤色人的图片，冰水，热水、绒毛玩具、砂纸、海绵、钢丝球、幼儿用书。活动经过一、认识皮肤的特点。1、幼儿相互观察，看看身体的哪些地方有皮肤。2、幼儿在放大镜下观察皮肤，看看皮肤上有什么有纹路、毛孔、汗毛等3、幼儿摸摸本人的皮肤，讲讲有什么感受。4、幼儿沟通本人的发现。小结：皮肤像一件合身的衣服，穿在我们的身体的外面，保护着我们

19、的身体。皮肤上有小毛孔、汗毛和细小的纹路，皮肤有弹性。二、了解皮肤的作用。提供冰水、热水、绒毛玩具、砂纸、绸布、海绵、钢丝等材料，让幼儿逐一触摸或用身体不同部位的皮肤感觉材料的冷热、粗糙、光滑、软硬等特性。小结：皮肤能感觉到冷、热、疼、痛，感觉出物体的软硬、光滑、粗糙。有了这些感觉，我们就能保护好身体不受伤害，如很烫的东西我们就不去碰它。皮肤能调节人体温度，天热时，毛孔张开，帮助身体排汗、散热；天冷时，毛孔收缩，不让冷空气进入体内。三、了解保护皮肤的方法。提问：怎样保护皮肤的方法？小结：经常进行户外锻炼，保持皮肤的清洁；使用适宜的护肤品，防止皮肤冻、裂伤及损伤；皮肤受伤或被蚊虫叮咬应及时处理，

20、防止感染。四、了解皮肤的种类。1、提供不同人种的图片，引导幼儿观察了解生活在世界各地的人有着不同的肤色。2、看看本人的皮肤和他们有什么不同？小结：不同种族的人有不同颜色的皮肤、有褐色的、黑色、白色、和黄色。我们中国人是黄皮肤。五、欣赏歌曲（龙的传人）大班健康教案篇7一、设计意图大班幼儿动作较协调、灵敏，喜欢富有挑战性的运动。（纲要）在健康领域中提出，要用幼儿喜欢的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵敏性。侧身钻是幼儿喜欢的一种体育活动，其基本动作要领是身体侧对山洞，离山洞近的腿向山洞跨过去，双脚下蹲，低头，弯腰，头先钻出去，身体跟着头一起钻出去，然后把另一只脚收回来。对幼儿来讲怎样灵敏地运用

21、侧身钻的动作通过障碍物具有一定的挑战性。因而，我以螃蟹钻洞的游戏来进行侧身钻的教学。二、教学活动设计一活动目的1.学习侧身钻的方法，把握其动作要领。2.运用侧身钻的动作钻过山洞，发展动作的协调性和灵敏性。3.体验与同伴合作钻山洞的乐趣。4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。5.能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。活动重点：手脚协调地侧身钻山洞。活动难点：侧身钻时身体不能碰到障碍物。二活动准备单元筒9个、体能环9个、粘衣球若干、大龟背6个、音乐。三活动经过1.热身运动。师：小螃蟹们起床了，刷刷牙，洗洗脸，一起来做操啦！螃蟹教师带领小螃蟹一起做（螃蟹操）。2.学习侧身钻。螃蟹教师带领小

22、螃蟹们去旅游，路过弯弯曲曲的小路、碰到大石头、过小桥，来到山洞面前。师：呀！这里有个山洞，我们要怎么过去呀？谁来试一试？请一两只螃蟹尝试钻山洞。小螃蟹与螃蟹教师一起探索侧身钻的方法，螃蟹教师示范讲解动作要领。侧身钻动作要领：身体侧对山洞，离山洞近的腿向山洞跨过去，双脚下蹲，低头，弯腰，头先钻出去，身体跟着头一起钻出去，然后把另一只脚收回来。小螃蟹分成三组练习侧身钻的动作。3.集体游戏：螃蟹钻洞。小螃蟹去探险。师：看，前面有3条路，路上有山洞，山洞后面有宝石，宝石拿回来后放到你们队伍后面的框里。等前面的螃蟹钻过第一个山洞，后面的螃蟹才能接着钻。我们不是比赛，是看谁的身体不碰到山洞也能拿回宝石。手

23、拉手钻山洞。师：假如涨潮了，一只小螃蟹过山洞就会被水冲走，我们要两只螃蟹手拉手才不会被水冲走。谁想试一试？两个幼儿示范你们看，他们的手一直是拉着的，身体没有碰到山洞，还知道等待同伴。你们也来试一试吧。小结。师：刚刚你们是几只螃蟹合作钻山洞的？那能不能3只螃蟹？好，我请三只螃蟹来试一试。那4只能么？5只6只甚至更多的螃蟹合作钻洞能够么？我们下次一起试一试。4.放松运动-螃蟹洗澡。师：小螃蟹回家咯模拟螃蟹横步走。刚刚我们钻了山洞，身上有很多灰尘，要洗干净，洗洗头，洗洗肩膀，洗洗腰，洗洗脚。三、课后反思（纲要）在健康领域的内容和要求中提出，要用幼儿感兴趣的的方式发展基本动作，提高动作协调性、灵敏性，

24、因而，我以玩中学、学中玩为主旨,结合本班幼儿的年龄特点，创设了螃蟹探险钻洞的情境，让幼儿在游戏中练习基本动作-侧身钻。考虑到了幼儿的个体差异性，我设计了小螃蟹练习钻洞、小螃蟹去探险和手拉手钻洞三个游戏，让游戏难易程度层层递进，循序渐进。我觉得这次活动的亮点是整个活动的每个环节，幼儿都是自主学习，自我发现存在的问题，本人解决问题，为幼儿的后续学习做准备。在活动中，我发现大部分幼儿能用侧身钻的方法钻洞，完成了本次活动重点。但是个别幼儿在钻的时候身体会碰到体能环，比方讲在探险这个环节，就有幼儿的脚撞到单元筒或是身体把单元筒带歪，我及时暂停游戏，引导幼儿找到原因再进行游戏，我觉得这次处理还是比拟好。同

25、时，在活动中我应注意提醒和引导幼儿用完好的语言表述，进而提高语言表达能力和概括能力。大班健康教案篇8设计思路：议论胖和瘦的话题是为了引导幼儿探究有关健康生活方式的知识。活动根据大班幼儿渴望与别人分享知识，愿意阐述本人想法的特点，用他们愿意参加的辩论赛形式组织。幼儿在知识经历的碰撞中提高了对健康生活方式的感悟和理解，进而有利于构成良好的生活态度，稳固良好的生活习惯。在活动中，幼儿并不是单纯地讨论胖和瘦，而是深化了解胖和瘦对身体和生活的影响，进而建立起爱护身体、爱惜生命的观念。本活动需要准备的内容包括下面几个方面：一是帮助幼儿了解辩论赛的基本规则；二是老师、幼儿以及家长共同搜集有关资料；三是帮助幼

26、儿明确胖和瘦的概念；四是让幼儿自愿分组，和老师共同制作展板，丰富本组的材料。这其中不仅有物质材料的准备，更有语言和知识经历的准备。准备经过中的沟通不仅可激发幼儿主动介入辩论赛的积极性，开拓幼儿考虑的范围，而且可为他们在辩论赛现场流畅地组织语言，表达本人的观点奠定基础。活动中全体幼儿分别担任三种角色，即辩论赛的双方队员、观众。活动目的：1.学惯用辩论赛的形式表达本人对胖和瘦的看法。2.构成良好的生活态度和生活习惯。3.初步了解健康的小常识。4.初步了解预防疾病的方法。5.知道检查身体的重要性。活动准备：展板。活动经过：1.辩论赛选手入场，老师担任主持人介绍辩论赛主题：胖胖和瘦瘦。2.幼儿扮演辩论

27、选手自由发言：什么是胖，什么是瘦？3.主持人出题：你觉得胖好还是瘦好？为什么？4.双方选手进入第一轮辩论。辩论选手自由辩论。辩论代表小结。胖胖队代表：我觉得胖好，胖的人力气大，不怕冷；胖的人看上去可爱，就像熊猫一样，熊猫是我们的国宝。瘦瘦队代表：我觉得瘦好，由于瘦的人很苗条，穿衣服好看；瘦的人吃得少，只要吃一点点东西就饱了，能够节省粮食。请部分观众发表观点。5.主持人出题：胖和瘦会给生活带来哪些烦恼？辩论选手自由辩论。辩论代表小结。胖胖队代表：太瘦的人身体不健康，有些人因营养不良会生病。瘦瘦队代表：胖的人怕热，夏天会出很多汗。太胖的人跑也跑不动，会生很多病。请部分观众发表观点。6.主持人小结：

28、胖和瘦都会影响我们的生活，带来一些烦恼。只要不胖不瘦，才是一个棒棒的人，才是最健康的人。7.讨论：如何才能成为一个棒棒的人呢？8.主持人引导幼儿建立正确的健康观念：首先要有合理的膳食营养，过胖和过瘦的人都要学会调整饮食构造，保证身体有足够的营养。其次要养成良好的生活习惯，加强体育锻炼。活动反思：互动是本次活动的特色，也是活动顺利开展的动力。幼儿之间的互动有情感的沟通，也有知识经历的共享，更有不同观点的碰撞和提升。大班幼儿已有一定的理解能力，他们希望本人的观点和想法被别人接受和认同。他们通过互动，逐一展示胖、瘦的优缺点，从正反两方面讨论、考虑健康的意义，懂得了日常生活与健康的密切联络。老师在活动中从台前退到了幕后，但这种退是另一种意义上的进。老师借助主持人身份不仅能够灵敏调控活动节拍和气氛，而且能够充分观察每个幼儿的表现，给予及时的反应和鼓励，并能以提问的方式引发幼儿进行深层次的讨论和考虑。【有关大班健康教案汇编八篇】