中班音乐教案：开汽车.docx

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1、中班音乐教案：开汽车中班音乐教案：开汽车作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？下面是我收集整理的中班音乐教案：开汽车，仅供参考，欢迎大家阅读。中班音乐教案：开汽车1活动内容：开汽车中班音乐活动目的：1、感受音乐活泼愉快的风格，体验音乐游戏的快乐。2、能随音乐有节拍地开汽车，会听辨音乐中的“嘀嘀声。3、有初步的交通规则意识，能在游戏中遵循规则。与别人合作游戏。活动准备：音乐图谱图片活动经过：一、和客人教师问好。孩子们，今天有很多的客人教师来和我们一起度过一段快乐的光阴，我们一起和客人教师打个招呼吧！二、欣

2、赏音乐今天，教师这有一段好听的音乐，我们一起来听听里面有什么声音？听音乐第一遍提问：里面有什么声音？它响了几次？幼儿回答后，听音乐第二遍验证。提问：那你们感觉音乐里在讲什么？没错，这段音乐就是开汽车的音乐。那你觉得小车了在公路上行驶时心情怎样？那为什么小汽车要按喇叭呢？三、进一步理解音乐有一辆汽车等不及了，要随着音乐一起来开开了。听音乐第三遍老师手拿玩具小汽车在图谱上开，边讲解：有一辆汽车，今天刚刚刚喷上新漆，它觉得本人真漂亮，想上马路上去玩玩，妈妈告诉它，在马路上行驶一定要遵守交通规则。小车子准备好了，按按喇叭，告诉大家我要启动了，可要注意了，小车子开呀开呀可快乐了，哎呀！红灯亮了，怎么办？

3、赶紧停下来。绿灯亮了，我又要开场走了，快到停车场了，再摁摁喇叭，提醒管理员要开门，我要进车库了。认识停车场的标志四、幼儿分组游戏。小车了开得可开心了，我们小朋友都等不及也想来试试了。但是我们没有驾证，所以我们只能在这个训练场内先练习练习，千万要注意，不能和别的小车子发生碰撞，不然交警叔叔就要请拖车来帮助拖走了。来，如今的小车子都在车库里停得整整洁齐的，有的小车子都等不及了，来，这边的宝宝们你们的小车子还要停在车库里休息一下，他们先开，我们等他们开完了再开，好，这边的小车子可准备好了，油加完了吗轮胎有气吗？部分练习玩一次音乐第四遍，如今换一组另一部分幼儿玩一次音乐第五遍。全体幼儿集体一次。五、刚

4、刚的小车子油跑完了，我们要换车开了，看看教师这次开的是什么车？谁能看教师的动作猜出来呢？马路上有各式各样的车，谁会用身体表示一下，让大家猜猜你开的.是什么车？如今我们开一辆本人喜欢的车子吧音乐第六遍六、合作游戏：马路上的车真是各式各样，它除了有小司机，还有乘客呢！这次教师要考考你们了，教师发口令，假如是一人车，那只要小司机一人，假如是两人车呢，那必需要找一位小乘客了，假如是三人车呢，那是多少人一辆车呢?假如是四人车呢？请你们轻轻起立，停在车库门口，准备好了，眼睛要快，当不了司机就当乘客也很舒适。幼儿游戏两遍音乐第七遍，第八遍七、我们在训练场已经练习了这么长时间，你们也非常遵守交通规则，不闯红灯

5、，交警叔叔同意我们到试车道上去练练车技了，我们看大人们在马路上是如何开车了放图片。你们发现了什么？车子都排着队，一辆接着一辆，这样交通才会畅通，不会发生事故，那如今我们上马路了，也要排队开车了，一辆接着一辆，跟在前面车的后面，不能随意超车，更不能追尾了。来，我们把小汽车开起来吧！最后第七遍我们开着车子回教室了，和客人教师再见吧！中班音乐教案：开汽车2教材分析：音乐活泼，愉快，富有童趣。汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，幼儿对此特别熟悉，音乐游戏：开汽车;贴近幼儿生活，吸引孩子的兴趣。活动重点：引导幼儿会听音乐玩开汽车的游戏难点：区分音乐中三次嘀嘀声，第一次意为汽车发动，第二次红灯亮，第三次

6、是车开回车库。活动目的：1、感受音乐活泼、愉快的情绪。随音乐有节拍的开汽车。2、会听辨音乐中的嘀嘀声，加强遵守交通规则的意识。活动准备：1、幼儿座位呈半圆型;2、录音机、音乐磁带;(音乐选自音乐游戏王国（4）颜色汽车)3、自制方向盘人手一份;4、红、绿二色灯各一。活动经过：1.倾听、感受音乐。(1)老师:猜猜谁来了?提问：汽车开在马路应遵守哪些交通规则?(2)请幼儿再次倾听音乐,要求听的时候注意音乐中什么时候红灯亮、什么时候绿灯亮，放音乐时老师出示红绿灯提示幼儿。(3)提问：音乐中什么时候红灯亮了?红灯亮小汽车要怎么样?(请小朋友用动作学一学)什么时候绿灯亮了?绿灯亮了，汽车就能够怎么样了?2

7、.学习音乐游戏开汽车。(1)老师随音乐示范开汽车。交待椅子作为车库。提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停，什么时候开回车库的。(2)请幼儿跟音乐做开汽车的游戏，提出要求：要用小耳朵听清音乐，心里想好什么音乐，汽车该怎么做。3.分组游戏(1)请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩的汽车停在车库里，拍手伴奏。(2)交换角色，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。(3)幼儿开汽车出活动室。活动建议：1.活动前老师应注意收集，整理交通规则。2.活动中老师运用体态语言提示幼儿把握节拍和方向。3.体育活动开展过开汽车游戏。日常生活浸透:向幼儿介绍有关车辆，交通规则方面的知识，请幼儿讨论应该如何遵守交通规则,创设相关

8、的活动区角.家园同步：如有条件，能够带幼儿坐不同类型的车，感受不一样的车，并丰富有关车辆，交通规则方面的知识。活动反思：近期我发现他们对车子极为感兴趣，尤其是男孩子更喜欢汽车，于是产生了音乐活动（开汽车）。孩子们即产生兴趣、创编动作，其中随音乐大胆创编肢体动作以表现开汽车的乐趣，是本次教学活动的重难点。在活动中，我鼓励幼儿充分发挥想象，自主创编等一系列动作，在此基础上帮助幼儿提炼、整理，构成完好的律动。中班音乐教案：开汽车3活动目的1、尝试用形象的肢体节拍表现生活中不同的车辆。2、尝试与同伴协调动作，体验合开一辆小汽车的快乐。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、愿意参加

9、音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5、培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。活动准备1、选取幼儿生活中较为熟悉的各种车辆图片，供幼儿有目的地选择。2、开汽车的音乐磁带：一段8个小节中速的乐曲，便于幼儿在跑动中掌控动作。活动经过一、议论观察车辆的经历1、结合图片，讲讲本人见过或知道的不同车辆(名称、显著特征、功能等)。2、引导幼儿尝试用形象的肢体动作表现不同车辆的特征，鼓励幼儿尽可能用不一样的动作。二、熟悉音乐游戏的玩法1、共同约定模拟某辆汽车的动作。2、一人担任司机(或队长)，边做模拟动作边随音乐在圈内跑动。3、音乐停止时站到一位幼儿面前作邀请手势。4、第二位幼儿紧随其后重复进行。三、用贴切的

10、语言节拍帮助，随音乐动作动作提示：五个手指打开，分别于身体的左(右)前下方转动一下，表示洒水车在洒水。随音乐做动作：第一遍：语言节拍的帮助;第二遍：加上音乐。四、开展游戏1、老师示范开警车的方法做游戏，使幼儿了解规则。2、学邀请儿歌：请上我的小汽车，请上我的小汽车，请你快上我的小汽车。3、幼儿游戏：请把握节拍能力较强的幼儿做车头，启发幼儿关注游戏规则。五、视幼儿游戏情况，请两辆或三辆警车或不同的汽车共同游戏游戏规则1、音乐停止时必须及时站到一位幼儿面前。没有找到同伴则须在第二次音乐结束时再发出邀请，中途不得邀请。2、被邀请者必须与司机做一样动作，表示同上一辆车，若与司机动作不一，则表示乘错车，必须下车。3、随音乐一个跟着一个前进，中途不得落伍，若落伍则视为汽车需要加油，停止开车。4、最后哪辆车的人数最多则获胜。活动反思近期我发现他们对车子极为感兴趣，尤其是男孩子更喜欢汽车，于是产生了音乐活动（开汽车）。孩子们即产生兴趣、创编动作，其中随音乐大胆创编肢体动作以表现开汽车的乐趣，是本次教学活动的重难点。在活动中，我鼓励幼儿充分发挥想象，自主创编等一系列动作，在此基础上帮助幼儿提炼、整理，构成完好的律动。