大班打击乐玛丽波尔卡教案.docx

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1、大班打击乐玛丽波尔卡教案大班打击乐玛丽波尔卡教案作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备能够更好地根据详细情况对教学进程做适当的必要的调整。那么教案应该怎么写才适宜呢？下面是我帮大家整理的大班打击乐玛丽波尔卡教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。【设计意图】（指南）中指出：能用多种工具、材料或不同的表现手法表达本人的感受和想象，打击乐器是幼儿较为容易把握的乐器，也是幼儿表达音乐的一种最自然、最直接的工具。此次活动有利于幼儿听辨、节拍和合作能力的发展。大班下学期幼儿具有一定的节拍感，对打击乐表现出极大的兴趣，此次活动通过游戏的方式引导幼儿使用打击乐器进行演奏，进而促进幼儿音乐能力

2、的发展。【活动目的】1.观察图谱，根据音乐内容进行乐器的匹配并尝试合作演奏。2.体验与同伴合奏的乐趣。3.幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。【活动准备】1.经历：幼儿欣赏过超级玛丽游戏并会随乐律动。2.物质：图谱、音乐、铃鼓、圆舞板、小叉，小鼓【活动经过】一、根据图谱随乐进行超级玛丽的律动游戏，再次感受游戏情节的乐趣1.出示图谱，介绍内容，讲讲简单的.口令。2.发现音乐、图谱和身体律动三者之间的关系，整理玛丽闯关的道路3.看图谱，分组表演律动，逐步完好表现音乐。二、探索为音乐匹配适宜的乐器武器，并能看指挥大胆地进行闯关演奏游戏1.根据身体动作的暗

3、示，探索用不用的乐器匹配音乐并分段演奏2.看指挥完好随乐演奏，初步感受用乐器武器进行闯关的乐趣(第一关)3.在游戏情节进展线索的提示下，累加小鼓进行合乐演奏。(第二关)(1)根据故事情节发展探索在(毒蘑菇)处累加小鼓，成功或失败根据幼儿演奏情况而定。(2)假如听到的是失败的音乐，师幼共同讨论失败的原因，再次进行闯关演奏。4.交换乐器武器，体验用不同的武器进行闯关的乐趣(第三关)三、寻找闯关武器今天我们用了这四种乐器进行闯关，如今让我们一起回班里找找还有什么乐器能够用来闯关吧!【活动延伸】在区域中投放玛丽波尔卡音乐，引导幼儿发现不同乐器与音乐的匹配;为不同音乐匹配伴奏乐器。【大班打击乐玛丽波尔卡教案】