关于大班手工教案七篇.docx

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1、关于大班手工教案七篇关于大班手工教案七篇作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并把握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家收集的大班手工教案7篇，希望能够帮助到大家。大班手工教案篇1【活动目的】1.体验创造性的装饰面具的乐趣，在沟通中感受成功的喜悦。2.尝试用各种辅助材料进行脸谱装饰，联络粘、画、剪的技能。3.了解多种动物的轮廓并能画出来，能够用鲜艳的色彩大胆的绘制面具。【活动准备】物质准备：卡纸或挂历纸、毛线、彩条、彩笔、胶棒心理准备：根据主题活动，为幼儿创设相关的环境，激起幼儿兴趣，同时为幼儿提供一个自由宽松的学习气氛，让幼儿更好的介入活

2、动，发挥幼儿的主体性。可把桌椅围成圆圈，让孩子更方便的沟通操作。【活动经过】一游戏导入，吸引孩子学习的兴趣师：叮铃铃幼：谁呀？师：我是小小邮递员呀！幼：哪里来的信呀？师：东营来的信呀！幼：送给谁呀？师：送给*幼：叮铃铃这个小游戏孩子们都会玩，在课后已经玩过几次。信依次送给34个小朋友，最后送到教师手里师：哈哈，信又送回教师手里了,那让教师帮小朋友们看看信上都写了些什么呢？竖起耳朵仔细听哦！噢！信上讲啦，森林里呀，要开一个联欢晚会，请咱们大一班的小朋友参加。小朋友们你们想不想去森林里和小动物们一起开晚会啊？幼：想师：恩，教师也想和小朋友们一起去，但是信上讲啦，这是动物的联欢晚会，每一个小朋友都必

3、须亲手做一个面具，带着这个本人做的面具才能和小动物一起玩呢！幼：教师，可是我不会做啊？师：看，这封信里小动物已经告诉小朋友们面具应该怎么做了，让我们一起来学做这个动物面具好不好？每个小朋友都仔细听哦！仔细听你才会做，教师看看那个小朋友做的最好看，能第一名去参加晚会！二结合图片，讲解动物面具的做法师：看，这是什么动物？边讲边出示老虎面具的图片，看看他有什么特点？头上写着一个字，是什么字？幼：老虎，上面写着“王，老虎是森林之王。师：对，这是老虎，森林之王，看看他的毛是什么颜色的？形状是什么样的？教师边讲边在小黑板上画老虎的轮廓，依次引导幼儿观察动物的外形特征师：我们做面具的第一步是画，首先在你的卡

4、纸上画出你想画的动物的图案，然后给它涂上相应的颜色。师：看，这是什么动物？它的身上有很多的什么啊？幼：狮子，身上有很多的毛，长长的胡子师：对，狮子的身上有很多的毛和胡子，那么教师请小朋友们想一想，狮子的胡子用什么来做的，想想教师让你们带什么来了？幼：毛线师：对，毛线能够当成狮子的胡子。那要怎么做呢？看，把毛线剪成一截一截的然后用胶棒把毛线粘上，就是狮子的胡子了。假如不想用毛线的话能够直接画在卡纸上，图上相应的颜色就能够了。教师依次呈现多种动物的面具图片，兔子、猫咪、蝴蝶等，扼要介绍各种动物的画法及做法。比方讲兔子的头发能够用胶棒把彩条粘成小卷，粘在兔子头上就是头发了。这一环节是关键环节，知识目

5、的3在这一环节得到解决。三提出要求，老师指导，孩子本人动手做面具孩子们能够选择本人喜欢的动物面具，教师在做之前再依次强调，先在卡纸上画出图案，然后涂上相应的本人喜欢的颜色，再用剪刀根据轮廓剪下来，最后用毛线穿上戴在头上。这一环节是解决能力目的2的关键环节，孩子在操作时老师适时根据随时出现的问题给予指导，注意十分照顾操作能力较差的幼儿，并记得随时提醒幼儿注意使用剪刀的安全。四引导幼儿互相欣赏，相互评价对方的作品好，我们的面具做完了，但是啊，森林晚会要求很高，你们做的面具必须很完美才行，如今请小朋友欣赏、评价一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，比方讲，我觉得她画的很好，或者涂

6、的颜色不够亮，给你的伙伴指出来，并给你的面具起个好好听的名字，我们相互改正，争取做一个最最完美的面具，好不好？这一环节是解决活动重难点的关键环节，情感目的1在这一环节得到实现。在相互沟通欣赏的的经过中，孩子们学会怎样与其他小朋友友好相处，并感受成功的喜悦。【活动延伸】对幼儿的教育不是一节课一个活动就能够完成的，而是与活动的前延后续分不开的，所以在活动结束后，播放（森林进行曲），组织幼儿带上本人制作的面具，加上班上的动物木偶，一起开一个小小的联欢晚会。大班手工教案篇2活动目的1.了解灯笼的种类、形状，知道元宵节的来历。2.能用折、粘、剪等方法独立制作灯笼，把握灯笼的制作方法。3.在做做玩玩中感受

7、元宵节的快乐。活动准备1.日常生活中引导幼儿认识龙。2.课件灯笼会，人手一件灯笼制作用具废旧盒子、胶水、丝布、松紧带3.各种自制灯笼范例活动经过1.播放课件，欣赏花灯，认识元宵节。提问：灯会上都看到了什么灯？你能讲出几种灯的名称吗？小结：正月农历的元月，古人称夜为“宵，所以称正月十五为元宵节。正月十五也是一年中第一个月圆之夜，一元复始大地回春，人们对此加以庆祝，燃放烟花、猜灯谜、吃元宵等。沟通：生活中你见到过什么样的灯笼？2.尝试制作灯笼1出示各种灯笼的范例，示范一种灯笼的做法。2幼儿自由选择喜欢的材料及灯笼形状进行制作。3.挂灯笼打扮教室幼儿自由沟通互相评价制作作品。大班手工教案篇3教学目的

8、：1、了解纸杯娃娃的基本构造；2、初步把握分割、组合等基本制作方法；3、能设计本人喜欢的娃娃，并能根据设想制作。经过与方法：能在设计、制作经过中互相评价、反思发现本人的缺乏，进行适当的改良。情感、态度与价值观：1、通过设计制作，享受制作的乐趣，感受合作的气力和乐趣，体验创造魅力；2、通过废弃纸杯再利用浸透环保意识和环保能力；3、通过对作品的评价沟通，培养学生的审美情趣和创新意识。教学重点：把握纸杯娃娃的制作方法。教学难点：分割、组合等基本的制作技巧并有所创新。教学准备：调查表、几个一次性纸杯、课件教学经过：一、沟通信息，引入课题1、师：上周教师布置大家去收集废弃的纸杯并调查了家里一周使用一次性

9、杯及处理方法的情况，如今请大家沟通一下。2、学生沟通，师随机评价，补充资料课件出示3、创设情境，揭示课题1师：我也带来了一个大纸杯，出示实物它哭了，哭得可悲伤了，为什么呢？原来它的主人用它喝茶后，讲它没用途就把它扔了。同学们，难道它只能被扔掉或卖掉，真的没用途了吗？赶紧想个办法帮帮它吧！2学生出主意，开阔思路，老师随机评价。3揭示课题：师：原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊！这节课我们就学惯用纸杯做个娃娃。教师从书上、网上找了几个纸杯娃娃，你瞧：出示课件二、表达沟通，自主设计1、师示范：教师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变变变，看清楚了，我要变了。2、自主设计娃娃的样子。3、

10、表达沟通三、讨论制作，合作加工师：过渡接下来请同学们发挥你的聪敏才智，发挥你的想象力，利用这些废旧纸杯创造出更多漂亮精致的娃娃。不过，动手之前看看友谊提示。1、友谊提示1先设计后制作；2组内进行合理的分工；3完成之后，给作品起一个名称，写在评价表上；4要十分提醒大家的是：操作时一定要注意安全，留神别把手弄破；5教师这里有一个废品回收站，你不用的材料能够分类放到回收站，假如有需要可以以到回收站进行资源分享。2、分组活动：1老师一同介入，要注意到后面几组的同学，适当指导，提醒学生要注意多沟通，积极尝试，及时鼓励敢于创新的学生，发现问题及时纠正。2教师看到大多同学都已经完成，就组织参观作品。四、反思

11、评价，延伸拓展师：同学们的手真乖巧，都已经做好了。1、组织学生评价师：接下来，我们请每组选派代表上来介绍作品，介绍时要把作品名称和作品特色讲清楚。其他同学当评委评一评：设计上，制作上等。相机鼓励：不错！你们的作品很有创意！你们合作得很好！相信下一次你们会有更好的作品。你们的作品真精致啊！你讲得多好呀！今后继续努力！2、整理课桌，回收废品出示眉开眼笑的大纸杯：你们看，这个纸杯有什么变化？为什么？能被再次利用3、组织学生评估师：过渡刚刚大家在制作经过中表现都很好，下面请你们完成评估表。4、拓展延伸1、做好后，这些娃娃还能够如何进行美化，改良？2、小结：今天这堂课，同学们利用一些废旧纸杯加上本人的聪

12、明才智，制作出了精巧的小制作。其实，我们身边有很多的废弃物都潜藏着被再塑造的条件，只要通过大家的慧思巧手，它们都能够化腐朽为神情。出示废品制作的作品的图片，课后去试试看，用你的作品来装饰本人的家。五、教学反思本节课我设计了“沟通信息、引入课题表达设想、自主设计讨论制作、合作加工反思评价、延伸拓展等教学环节，并力求突出下面几点：1、培养学生多渠道收集信息能力。2、充分利用沟通评议，实现互动学习，促进技术思维。详细包括：1设计图的沟通评议2作品的沟通评议3问题和体会、发现的沟通评议3、多途径培养学生创新思维3通过课前调查、作品展示拓展学生思路4设计经过中鼓励创新5作品沟通注重特色介绍4课尾的拓展延

13、伸大班手工教案篇4活动目的：1、尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、制作出纸杯花。2、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行创作活动。3、初步培养幼儿的环保意识。活动准备：1、一次性纸杯若干，蜡笔、剪刀等。2。、自制范例：纸杯花活动经过：一、沟通信息，引入课题1、出示纸杯：2、师：小朋友们，我们都用过这样的纸杯吧。那么，喝完水后你会如何处理它？扔掉3、创设情境，揭示课题1师：你看小纸杯多悲伤呐！它觉得本人还有用途呢。我们小朋友帮助想一想：用过的纸杯还能做什么呢？2幼儿出主意，开阔思路，老师随机评价。3师：看，教师把纸杯变成了绿色礼品，是什么呀？出示实物纸杯花二、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。1

14、、纸杯花又环保，又漂亮，你们喜欢吗？我们一起看看用了哪些材料？2、一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？老师示范请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的经过：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。3、欣赏更多的纸杯花三、幼儿尝试不同的分割方式，制作纸杯花。1、提出要求：先用剪刀从杯口往下剪，要是直线，一直剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，接着把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪形状或者先剪形状后涂色，然后画花心，再贴到纸上，最后用笔画上花茎和花叶。2、幼儿和家长一起讨论、操作。放音乐背景四、展示评价1、时间到，每个小组举起你的作品，没

15、做完也没关系，让大家看看你的设计。师：请全班幼儿一起展示作品。2、老师小结：今天我们一起做了一件非常有意义的事情，把废旧的物品利用起来，来装饰我们的生活，你们真棒！小小的纸杯还有很多用途，下次我们把它制作成更多的绿色礼品送给弟弟妹妹，大家一起做环保小卫士，好吗？活动反思：在课前请孩子们每人准备一个一次性纸杯，在课堂上制作纸杯花。在这个基础上，由于是孩子们本人准备的材料，所以兴致也很高，包括几个淘气的孩子都做得非常认真仔细，一开场还担忧在操作时场面会比拟乱，比拟难控制，看来这样的担忧是多余的。尽管在剪花瓣时有的小朋友剪的粗细不均，也有的剪的不是很直，但是看得出来，小朋友都很用心的在做。使用剪刀的

16、经过中也都能遵守规则，知道怎样正确使用剪刀。在给纸杯做装饰时，我给幼儿示范了两种设计方案，供幼儿参考，在幼儿实际操作经过中，我发现幼儿的创新能力远远超出我们的想象，所以，在活动中，放手让孩子们大胆地去做吧！大班手工教案篇5典型经历：美术、能用多种工具、材料或不同的表现手法表达本人的感受和想象。玩具准备：棉布方巾衣服、橡皮筋或夹子、各色染料、脸盆、勺子、水。游戏玩法：1、清水浸润要染的布料或衣物后拧干备用。2、根据染法和活动人数，提早配好染料25g染料可染10件衣服。3、方巾染色经过：1将方巾叠成W状长条再折成三角形；2用木夹夹住三个角固定造型；3戴上手套，滴染料；4装入密封袋放24小时；5清水

17、漂洗，去掉浮色晾干。4、T恤染色经过：1准备T恤和扎染材料；2从衣服中间抓起，旋转；3用皮筋固定造型；4滴染料并放入密封袋存放24小时；5清水漂洗，去掉浮色晾干。指导建议：1、扎染的面积以及颜料的稀释程度都会影响扎染效果。2、5g扎染粉配置比1瓶60ml的水。3、粉末里添加固定色剂，无需再调配颜色。大班手工教案篇6活动目的1、引导幼儿了解人类五官的位置及功能，耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴唇。2、幼儿能够根据人脸的特征，灵敏的运用规定的材料，在纸盘上创造出有趣的脸谱。3、老师引导幼儿能够控制手部动作，完成捏、揉、搓、撕、贴等操作活动。4、让幼儿知道节日的时间。5、体验与同伴集体过节日的快乐。活动准

18、备1、材料操作包、综合材料包2、纸盘、双面胶、儿童安全剪刀3、爸爸的图片游览4、范例范画活动经过1、老师先把幼儿爸爸的照片收集起来制作一个PPT、幻灯片播放准备。2、老师引导幼儿观看幻灯片，找找本人的爸爸在哪里？在做什么？老师能够准备一些孩子和爸爸玩的亲子游戏图片、做手工的图片活着生活图片等。3、老师出示材料包，引导幼儿进入今天主题，制作创意手工，盘子爸爸，送给爸爸做礼物，激发幼儿动手的兴趣！1请看教师手中的材料，你们猜猜今天我们要干什么呢？2老师出示范画作品，这是一个爸爸手工礼物“盘子爸爸你们想不想也来做一个呢？4、老师将材料发给幼儿，进入操作步骤。1用双面胶把眼睛粘贴到纸盘的适宜位置上。2

19、幼儿与灵敏的运用纸和毛线、超轻黏土等来制作爸爸的五官和头发。3利用剩下的材料做个小礼物或者装饰都能够！怎么样漂亮吧！活动延伸老师能够把幼儿的作品收集起来，用来装饰父亲节的教室墙。活动总结幼儿园父亲节能够有效的培养孩子和爸爸们更深厚的感情，让孩子们更爱本人的爸爸，也能让爸爸们更重视孩子的幼儿教育！在父亲节来临之际，幼儿园教师能够组织更多的父亲节活动方案、手工制作、环境创设、亲子游戏等等！大班手工教案篇7中国人很聪明，把泥巴换成面粉、糯米，又创造了另一种形式的民间艺术面塑。这种材料调成不同色彩，用手和简单工具，塑造各种栩栩如生的形象，俗称面花、礼馍、花糕、捏面人。(一)介绍彩泥一、什么是彩泥相信大

20、部分的小朋友都玩过彩泥。彩泥发明于1956年，从此风行全球。彩泥的可塑性非常强，有各样的颜色和香气。彩泥也经过了时代变迁，材质和工艺都进行过改良。如今的彩泥基本上是油粘土，这类型的彩泥以碳酸钙等为原料，以液体石蜡为油性成分，加上甘油等配制而成。油粘土彩泥特点：1.材料无毒无臭，使用安全。2.稳定性好，室内不易蒸发枯燥。3.粘合性好，但不会粘手;可塑性强，可重复使用二、彩泥干了怎么办彩泥假如久置在外面，会出现风干情况，可塑性大大降低，手感也会变硬。彩泥怎样保存：最好拿保鲜袋装着放进冰箱。如此一两个星期不成问题。做好了的漂亮模型不舍得摧毁的最好也这样保存。还能够放入鸡蛋壳中，能够保存几日之久。彩泥

21、干了怎么办呢?能够通过下面几个方法进行软化：1.用湿毛巾覆盖彩泥半天左右，即可使用;2.用小毛笔沾水刷在彩泥外表来回屡次刷洗;3.用保鲜袋装着彩泥，放入温水中浸泡半天即可变软。三、彩泥的玩法彩泥有很多种玩法，真的是“只要你想不到，没有你做不到。出示一些基础的彩泥教程，(组图)学生仿照图捏一捏。(二)捏刺猬目的：1、学会用双手将彩泥搓成椭圆2、发展手的灵敏性活动准备：彩泥、牙签活动经过：一、教师出示已做好的刺猬，激发学生捏泥兴趣二、出示做刺猬的材料，演示做法1、出示材料彩泥、牙签并逐一做介绍2、将彩泥捏软，搓成椭圆3、在椭圆上插上牙签4、在椭圆的一端除捏出两个小眼睛三、学生来做，教师指导四、大家一起欣赏作品【关于大班手工教案七篇】