大班手工教案模板10篇.docx

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1、大班手工教案模板10篇大班手工教案模板10篇作为一名教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。怎样把教案做到重点突出呢？下面是我帮大家整理的大班手工教案10篇，欢迎大家共享。大班手工教案篇1活动目的：1、设置海底世界情境，激发学习兴趣。2、引导幼儿观察、分析手摆鱼的制作方法，培养学生自主学习能力。3、通过做游戏“我是一条鱼，体验创作带来的乐趣。活动准备：1、用上一节课剪刻的鱼形，并剪贴一些海底生物、植物装饰教室。2、课前把美术室布置成海底世界的情境，让孩子被情境所感染，激发表现欲望。活动经过：一、播放歌曲（我是一条鱼），学生听着音乐进教室，分四组

2、坐好。1、语言导入新课。师：欢迎各位小朋友来到我们的海洋世界12、播放海底世界录像带，欣赏海底世界里各式各样的鱼儿。师：海底世界是个美丽的家，鱼儿在这里自由自在地邀游，快乐极了!小朋友，你们想不想也变成一条鱼翱翔在我们教室里的这个海底世界呢?3、老师指导学生考虑或小组讨论怎样变成一条鱼?各小组发表意见后，大家评一评谁的想法妙。4、出示手摆鱼：(套上手表演)我是一条美人鱼，游啊游到你们身边来，小朋友，快快跟我到海洋世界里来玩吧!孩子们这时热情高涨，恨不得马上把手摆鱼制作出来。5、想一想，讲一讲，手摆鱼是怎样做成的?二、老师讲解制作方法：(示范制作经过)1、剪出两张一样大小的鱼形，注意鱼形比手掌大

3、一些。(想一想为什么?)2、把鱼形四周粘合起来，注意留出鱼尾部分。3、给鱼装饰图案。三、幼儿制作手摆鱼：播放海底世界录像，幼儿进行手摆鱼制作。(强调黑板是海洋的入口处，漂亮的鱼儿可顺利进入海洋，不够漂亮的教师将会请他再回去打扮打扮)四、游戏：1、手摆鱼邀游大海比赛，请四名先制作好手摆鱼的学生，把鱼套在手上，到大海里来一试身手，比比谁的鱼儿长得美，谁的鱼儿游得好看，谁的鱼儿游得快。2、邀游大海训练，请小朋友把制作好的手摆鱼套在手上，排好队，跟着教师这条美人鱼在浅海区里学游水，强调游时尽量模拟鱼儿的各种动态。3、邀游大海：让学生在教室里自由邀游。强调注意纪律，在大海里邀游时应注意灵敏应变，避免与其

4、他鱼儿相撞。五、总结教学；祝愿小朋友在知识的海洋里也能畅快地邀游!最后请小朋友拾掇好学习工具和废纸，不要留下任何垃圾，给我们的海洋世界留下美妙的印象，游出教室，游到更广阔的海洋里去探索。大班手工教案篇2一、活动目的：1教幼儿用颜料给杯子涂上漂亮的颜色，或用粘贴的形式进行装饰2锻炼幼儿的动手操作能力和丰富幼儿的想象能力二、活动准备：纸浆等三、活动流程：导入-演示-操作-欣赏一导入师：我们做的纸浆杯子啊，都干了，那我们看看。这个杯子漂亮还是这个杯子漂亮啊？师：所以啊，我们要给纸浆杯子打扮得漂亮一点，给他穿上漂亮的外衣。师：我们还能够装饰成喝水的杯子，在上面贴一些小花、小草、小鱼啊，只要打扮得漂亮一

5、点就好。二演示1我们用左手拿好杯子，用你喜欢的颜料涂在杯子的身体上，一定要涂得均匀，我们能够在上面涂上不同的颜色。能够画点本人喜欢的图案在上面，总之，怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄脏桌子和衣服。2我们除了能够涂颜色还能够给杯子做成一个杯子宝宝，我们用即时贴剪两只眼睛贴上去。3我们再用红色的即时贴剪一个弯弯的嘴巴。用五颜六色的毛线作头发粘上去。我们小朋友能够把杯子装饰成娃娃可以以装饰成喝水用的杯子，你们怎么装饰都能够的。三操作师：小朋友你们行动起来吧，用你喜欢的方式把纸浆杯子打扮得漂亮一点！小朋友进行操作，教师巡回指导。四欣赏：欣赏幼儿作品，讲一讲，你是怎么装饰的！比一比谁装饰的更漂亮!大班手工教

6、案篇3一、活动目的：1学惯用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。2体验本人动手操作装饰的快乐。3提高幼儿的动手操作能力和设计能力、审美能力。二、活动准备；纸浆等三、活动流程：一导入师：我们把纸浆杯子，变成了漂亮的纸浆娃娃，那小朋友们，开动你们的小脑筋想一想，我们还能够把纸浆杯子变成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花篮。师：那你们想不想知道，教师能把纸浆杯子变成什么？幼：想。师：看，这是谁啊？幼：是狮子，真漂亮。师：其实啊，杯子能够变成很多的小动物的，今天啊。教师就教小朋友制作大狮子。二演示我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去，然后再用金黄色的即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮子的大鼻子。用

7、即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴，嘴巴上面的胡须用欢色的。最后，做狮子的头发，我们用桔黄色的剪成一丝一丝的，粘满他的头，粘得多一点，我们看，一头大狮子制作好了。三操作师：你们也来尝试着做一只可爱的大狮子吧！幼儿操作，教师巡回指导，给与帮助。四欣赏师：小朋友都制作好了吗？我发现好多小朋友真的很厉害啊。做的大狮子可真漂亮啊，我们一起来看一看，看看谁制作的最好呢，下次教师教小朋友制作另一个小动物。大班手工教案篇4活动目的1、观察体育器械布飞盘，能够根据飞盘的形状进行裁剪。2、运用来回的针法制作布飞盘，体验制作飞盘的乐趣。活动准备针、线、布、硬纸板。活动经过一、谈话导入。1、师：小朋友，你们今天早上来幼儿园

8、玩的是什么？2、引导幼儿讲讲布飞盘的不同玩法。二、观察布飞盘。1、老师出示布飞盘，请幼儿讲一讲它的特征。2、师：你见过的布飞盘是什么形状的？3、师：你觉得为什么布飞盘会飞起来，它假如换成别的形状会飞的这么远、这么高吗？三、老师示范。1、老师出示并介绍制作布飞盘的材料。2、老师示范制作飞盘的经过。3、师：在按着纸板画的时候你要略微比纸板大一些，这样才能包住纸板。四、幼儿制作。幼儿制作，老师观察指导。五、玩一玩布飞盘。1、请做好飞盘的幼儿能够本人玩一玩看谁的布飞盘飞的远。2、幼儿之间可以以交换玩。活动反思本次活动我是通过谈话的方式引出课题的。我们班男孩子比拟多，因而当提到布飞盘的玩法时，好似打开了

9、话匣子，幼儿们争先恐后的想讲讲本人的玩法。通过这一点，我捉住契机，马上引入主题布飞盘的特征。幼儿们很快地把握了平常玩的布飞盘的特征，接下来我对制作布飞盘的经过进行了示范。在此环节，我对孩子们上个学期的一些技能进行了回忆，再让孩子把握“剪裁这一新的技能。在幼儿制作环节，幼儿们会画但是剪出来的都不怎么完好，在这个技能上，我会通过平常的区域活动来让幼儿本人练习。大班手工教案篇5教学目的：1、了解纸杯娃娃的基本构造；2、初步把握分割、组合等基本制作方法；3、能设计本人喜欢的娃娃，并能根据设想制作。经过与方法：能在设计、制作经过中互相评价、反思发现本人的缺乏，进行适当的改良。情感、态度与价值观：1、通过

10、设计制作，享受制作的乐趣，感受合作的气力和乐趣，体验创造魅力；2、通过废弃纸杯再利用浸透环保意识和环保能力；3、通过对作品的评价沟通，培养学生的审美情趣和创新意识。教学重点：把握纸杯娃娃的制作方法。教学难点：分割、组合等基本的制作技巧并有所创新。教学准备：调查表、几个一次性纸杯、课件教学经过：一、沟通信息，引入课题1、师：上周教师布置大家去收集废弃的纸杯并调查了家里一周使用一次性杯及处理方法的情况，如今请大家沟通一下。2、学生沟通，师随机评价，补充资料课件出示3、创设情境，揭示课题1师：我也带来了一个大纸杯，出示实物它哭了，哭得可悲伤了，为什么呢？原来它的主人用它喝茶后，讲它没用途就把它扔了。

11、同学们，难道它只能被扔掉或卖掉，真的没用途了吗？赶紧想个办法帮帮它吧！2学生出主意，开阔思路，老师随机评价。3揭示课题：师：原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊！这节课我们就学惯用纸杯做个娃娃。教师从书上、网上找了几个纸杯娃娃，你瞧：出示课件二、表达沟通，自主设计1、师示范：教师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变变变，看清楚了，我要变了。2、自主设计娃娃的样子。3、表达沟通三、讨论制作，合作加工师：过渡接下来请同学们发挥你的聪敏才智，发挥你的想象力，利用这些废旧纸杯创造出更多漂亮精致的娃娃。不过，动手之前看看友谊提示。1、友谊提示1先设计后制作；2组内进行合理的分工；3完成之后，

12、给作品起一个名称，写在评价表上；4要十分提醒大家的是：操作时一定要注意安全，留神别把手弄破；5教师这里有一个废品回收站，你不用的材料能够分类放到回收站，假如有需要可以以到回收站进行资源分享。2、分组活动：1老师一同介入，要注意到后面几组的同学，适当指导，提醒学生要注意多沟通，积极尝试，及时鼓励敢于创新的学生，发现问题及时纠正。2教师看到大多同学都已经完成，就组织参观作品。四、反思评价，延伸拓展师：同学们的手真乖巧，都已经做好了。1、组织学生评价师：接下来，我们请每组选派代表上来介绍作品，介绍时要把作品名称和作品特色讲清楚。其他同学当评委评一评：设计上，制作上等。相机鼓励：不错！你们的作品很有创

13、意！你们合作得很好！相信下一次你们会有更好的作品。你们的作品真精致啊！你讲得多好呀！今后继续努力！2、整理课桌，回收废品出示眉开眼笑的大纸杯：你们看，这个纸杯有什么变化？为什么？能被再次利用3、组织学生评估师：过渡刚刚大家在制作经过中表现都很好，下面请你们完成评估表。4、拓展延伸1、做好后，这些娃娃还能够如何进行美化，改良？2、小结：今天这堂课，同学们利用一些废旧纸杯加上本人的聪明才智，制作出了精巧的小制作。其实，我们身边有很多的废弃物都潜藏着被再塑造的条件，只要通过大家的慧思巧手，它们都能够化腐朽为神情。出示废品制作的作品的图片，课后去试试看，用你的作品来装饰本人的家。五、组织大家下课后互相

14、参观作品。教学反思本节课我设计了“沟通信息、引入课题表达设想、自主设计讨论制作、合作加工反思评价、延伸拓展等教学环节，并力求突出下面几点：1、培养学生多渠道收集信息能力。2、充分利用沟通评议，实现互动学习，促进技术思维。详细包括：1设计图的沟通评议2作品的沟通评议3问题和体会、发现的沟通评议3、多途径培养学生创新思维3通过课前调查、作品展示拓展学生思路4设计经过中鼓励创新5作品沟通注重特色介绍4课尾的拓展延伸大班手工教案篇6活动目的：1、尝试用分泥和连接的技能制作民族娃娃。2、感悟几个常见少数民族的特色。活动准备：泥、泥工板、湿抹布、民族娃娃的图片、课件活动经过：一、导入活动，引起幼儿兴趣。教

15、师：出示各种民族娃娃，听泥娃娃自我介绍：黑眼睛，黑头发；你穿对襟袄，我系葡萄扣；你梳桃子头，我扎小髻髻。我们是一群中国娃娃，我们住在无锡惠山的山脚下。引导幼儿观察名族娃娃的外形特征：脸是圆圆的，眼睛大大的，穿着漂亮的民族服装，很美丽。二、老师示范，引导幼儿学习分泥和连接的技能。1、教师出示泥团，示范分泥：做娃娃的时候，先要把泥分为两块，每一块再分为一大一小两块，大的分别做身体和两条腿，小的分别做头和两条胳膊。2、用我们学过的团聚、搓长、压扁等本领做出圆圆的头、宽宽的身体3、示范连接：做好以后，将头、胳膊、腿与身体连接在一起。提示幼儿能够用辅助物来帮助。4、最后填上眼睛、嘴巴，提示幼儿能够用泥条

16、粘帖的方法表现知名族娃娃的发髻特征。用辅助材料进行装饰，平放在泥工板上。三、幼儿操作，教师指导。下面请每个小朋友本人来做一个泥娃娃，分泥时要注意份量多少。提示：想想看，我们能够用什么办法将头和身体连接的牢固一点呢？四、沟通讲评我们今天能够开一个民族娃娃展，你们都是小评委，请你来讲讲你喜欢那个民族娃娃，为什么？大班手工教案篇7活动目的：1、尝试用橡皮泥造型并运用秋天的农作物果实采用多种方式有规律地来装饰瓶子，激发幼儿对制作活动的兴趣。2、能合理利用周围生活中的废旧材料来美化生活，加强环保意识。3、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。4、能大胆选用本人喜欢的颜色作画

17、。活动准备：各种罐头、饮料瓶，橡皮泥，黑豆、黄豆、绿豆、玉米、红豆等。活动经过：1、欣赏花瓶。谈话：小朋友，你们见过花瓶吗？花瓶是什么样子的？教师带来了几幅花瓶图片我们一起来欣赏一下。2、我们也来做小小设计师来设计花瓶上的图案。出示图片，帮助幼儿归纳规律1主题式的装饰2瓶口、瓶底对应的装饰3、观察装饰好的花瓶，激发制作欲望。“它们是用什么材料装饰的？运用了上面的哪种方法？4、出示课件，幼儿观察制作经过，了解制作方法5、幼儿动手尝试制作。1鼓励幼儿用多种材料进行装饰。2帮助能力强的幼儿富有个性的创作。6、共同布置花瓶展，互相欣赏、评价。“你是用哪种方法来装饰的？你喜欢哪个花瓶？为什么？活动反思：

18、在这次活动的，我主要是通过欣赏和操作沟通，让幼儿进一步学惯用简单的图案和线条装饰花瓶中的块面。但我没有很清楚的在欣赏经过中讲解每个花瓶的特点，在操作前也没有将操作要求讲清楚，在最后的环节我也只点评了小朋友画中好的地方，没有点评他们画的不好的地方，这些方面都需要改良。大班手工教案篇8【教材分析】泥贴画将团、接、压技能与浮雕的表现形式有机结合，形式比拟活泼，操作性强。本次活动依托泥的延展性和丰富的色彩，将四季特征及万物变化的经过表现出来。引导幼儿在充分欣赏、讨论的基础上进行创作，进一步感受四季的多姿多彩，激发幼儿热爱大自然的情感和关注生活的情感。【活动目的】1学惯用接、压等技能表现某一季节的典型图

19、案。2幼儿分组，根据各自的想法选用与背景颜色有反差的泥，合作完成四季的风景泥贴画。3用泥贴画的形式表现四季的变化和美。【活动准备】1.橡皮泥或者太空混、彩色纸盘、“幼儿学习材料逐一（拥抱冬天2.有代表性的四季的图片。【活动建议】1请幼儿沟通搜集到的四季的图片，表达各自的想法和感受。提问：春夏秋冬，四季轮换，每一个季节都有令人难忘的风景。你最喜欢什么？2请幼儿欣赏四季风景的泥贴画作品，了解各季节里有代表性的图案。1引导幼儿观察作品范例。提问：你怎样看出是哪个季节的？2启发幼儿考虑本人想要表现的主题。提问：你想表现季节的什么特征？3幼儿分组进行泥工制作，提示幼儿综合运用多种技能。幼儿能够4人一组进

20、行制作，小组成员分工，协商确定主题。请幼儿自主阅读（拥抱冬天）第11页，观察操作步骤。鼓励幼儿综合运用搓条、团聚、压扁、捏合等技能塑造各种植物、动物和人物等形象。4分组进行作品展示与共享，感受四季轮换的美引导幼儿用优美、连贯的语言描绘四季的风景。版本2小班社会（红灯绿灯眨眼睛）公开课视频+课件PPT+教案+音乐+小动画红绿灯大班亲子韵律（小黑鱼）优质课视频+教案PPT课件音乐下载大班手工教案篇9一、活动目的：1利用制作好的纸浆模型进行创造性的自由组合成娃娃。2在装饰中体验快乐。二、活动准备：美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、及时贴、毛线等。三、活动流程：导入、操作、欣赏一导入师：我们制作了很

21、多的纸浆作品，但是还需要我们进行装饰，简单的涂色装饰，我们小朋友装饰的很好，那我们还能够用这些纸浆作品制作点什么呢？幼儿讨论小结：我们除了单独的装饰以外，我们还能够进行组合装饰，今天我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。二操作：幼儿操作，设计装饰，老师巡回指导。1操作要求1利用我们制作的纸浆作品进行组合，变成一个可爱的娃娃。如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。2选好组合时需要的纸浆作品，再进行涂色、粘贴、装饰。2老师指导1给能力强的幼儿提出一定难度的装饰要求。2帮助能力弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，鼓励幼儿大胆操作。三欣赏幼儿之间相互欣赏作品，并请幼儿讲解本人作品的装饰经过，

22、体验制作的快乐，相互共享，沟通经历。老师给予鼓励和肯定。大班手工教案篇10教学目的：1、了解手机的简单折法。2、学先看步骤图进行折纸手机。3、喜欢折纸活动，体验成功的快乐。活动准备：创意手工-手机、手机步骤图、固体胶、折好手机一只。活动经过：一、以猜谜的形式导入课题。1、师：“叮铃铃，叮铃铃，一头讲话一头听，两人不见面，讲话听得清。手机2、教师出示手机，提问：“小朋友你们想学吗？今天教师要教小朋友一种新的本领，出示步骤图，请小朋友看着须实线来做手机。“二、带领幼儿看图了解做法。1、先把创意手工手机里的图按实线剪下来。2、按虚线折。3、有斜线的地方是用来粘贴的。三、幼儿看步骤图学折手机，教师指导。1、发给幼儿人手一张手工纸纸，小朋友看须实线做手机。2、请先做好的小朋友做小教师帮助有困难的幼儿，共同体验成功的快乐。四、讲评选出做得好的幼儿的作品加以鼓励。活动延伸：小朋友做打电话的游戏。【大班手工教案模板10篇】