有关大班手工教案模板五篇.docx

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1、有关大班手工教案模板五篇有关大班手工教案模板五篇作为一位出色的教职工，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，能够有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家整理的大班手工教案5篇，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。大班手工教案篇1设计意图：随着社会的发展，各种各样的包包出现了，与其相对应的功能也越来越多了。包也是孩子们经常用到，但是孩子却从未本人设计过，这节课就结合大班孩子的年龄特点，让孩子根据本人的想象本人亲手设计一下本人喜欢的包，本活动让幼儿贴近生活，认识各种各样的包包，了解其功能并进行简单的图案设计。活动内容的选择既源自幼儿的发展需要又符合幼儿的兴趣；活动的设计注重情景性

2、和实物引导，符合大班幼儿的年龄特点；活动构造多样，有围绕重点了解各种包的样式、颜色和功能的较严密性构造，也有供幼儿自由创作的松懈性构造。同时，在活动经过中也充分考虑到了设计的趣味性、层次性等，相信本课会对大班幼儿认识能力、设计能力的发展有较好的促进作用。我想孩子的兴趣肯定很大。施行策略：1、主动介入教学策略，我引导幼儿，激发幼儿学习兴趣，让幼儿积极介入教学活动，指导幼儿学习，保证幼儿学习的全面性，让幼儿在学习中充分发挥本人的主动性和创造性。2、合作学习教学策略，幼儿以小组为单位互相沟通与合作，欣赏作品，体验共享的乐趣。3、联络生活教学策略，通过教学活动了解各种包的样式、颜色和功能，通过让幼儿随

3、音乐做小模特展示各种包包对生活的模拟以实现幼儿知识技能的有效把握、智力能力的培养和个性发展的策略。教学目的：1、了解各种包的样式、颜色和功能。2、能创造性地设计包，会用简单的图案进行装饰。3、学会沟通与合作，体验共享的乐趣。教学准备：1、准备各种样式的包。2、放置包的展示桌。3、教学课件。4、画纸、彩笔、装饰包的材料、胶水、双面胶等。教学重点：了解各种包的样式、颜色和功能。教学难点：能创造性地设计包，会用简单的图案进行装饰。教学经过：一、导入音乐，引起兴趣一创设情景，激发幼儿兴趣师：暑假快到了，小熊一家准备出去旅游，他们准备了很多东西，可这些东西该怎么带出去呢？请小朋友帮小熊想个办法。：/ww

4、w。二看看、玩玩各式各样的包，知道包有材料、大小及款式等的不同。1幼儿看看玩玩，感悟各类包的外部特征。师：等会儿，我们一起到包的专卖店里帮小熊选包，好吗？包包专卖店里有各种各样的包，请你仔细地去比一比包的大小形状能否一样？看一看包上有什么颜色花纹？摸一摸、猜一猜是用什么材料做的，然后把你的发现告诉大家。2集中讲述各自的操作结果。1师：你看到的包包大小形状一样吗？2有没有发现很漂亮的包？哪里很漂亮？这个包上由于有了花的装饰，显得很美观。那还有谁发现包上有其它的装饰呢？这很多好看的线能够用一个词来讲：“流苏。师小结：丰富的色彩、巧妙的装饰会让包包更漂亮、更吸引人。3除了包上的这些颜色和装饰，你还发

5、现了什么？拉链有什么用呢？除了拉链能够使包合起来，你还发现什么可以以使包合起来？这个包上还有锁，这是为什么呀？师小结：包包上装了拉链、磁铁搭扣、绳子后能让我们放在包里的东西更安全、我们更放心。4那除了皮做的包，你们还发现什么可以以做包的？除了这些你还发现了什么？5那你知道包上为什么要装轮子？你观察得可真仔细，那有谁知道这杆子有什么用吗？三了解各类包的内部构造和用处1观察操作，引导幼儿发现各类包的内部构造及其用处。2集中讲述：看看你的包里面有什么十分的地方？猜猜里面能够放些什么？这个包会是谁用的？3小结：包有大小、形状、颜色、材料的不同，生活中，每个人都需要用包来装一些我们日常所需要的物品。四放

6、音乐欣赏歌曲（小二郎），表演动作，激发幼儿学习兴趣，引出课题。让幼儿带着本人的包进入活动室，展示本人的包，介绍包的名称、样式、颜色和用处。师：小朋友，刚刚教师听很多小朋友讲带来了本人喜欢的包，教师很想看看你们带来的包是什么样子的？幼：是这个样子的师：好漂亮的包呀！这么多的样式我一时之间也看不过来，要不这样吧！你们带着本人的包一个一个的走上前来，展示给我们大家看看，并给我们介绍介绍你的包叫什么名字，有什么用处？让我们一起长长见识！如今就请我们的王教师给我们放上音乐！幼：好！幼儿很高兴这样做，配班教师放音乐，幼儿自由上台展示包包，在展示的经过中介绍包包二、新授，介绍包包，了解名称、样式、颜色和用处

7、。1、向幼儿展示各种包包，激发设计兴趣，拓宽设计思路。1欣赏教师带来的各种样式的包，讲出包的样式、颜色和功能。2欣赏课件中各种样式的包进一步了解包的样式、颜色和功能。3幼儿随音乐做小模特展示各种包包，展示完后将包放到展示桌上。4老师在幼儿展示完本人的包包后，请他们介绍本人包的名称和用处。师：看到有这么多漂亮包包，我们心里真高兴啊！可是我们还不知道这些包包的名字、样式、颜色和用处呢！我们请他们介绍一下好不好？幼：好！老师请展示包的幼儿逐一讲述包的名称、用处幼：我这个包是钱包，紫色的，是用来盛放钱的。幼：我这个包叫书包，是绿色的，是盛放图书、本子、铅笔盒、等学惯用品的。幼：我这个包叫手提包，颜色是

8、褐色的，是用来盛放生活用品的。幼：这是个化装包，是红色的，能盛放化装品的。幼：这是多口袋腰包，红色的，很好几个口袋，做生意的人喜欢戴着这个装钱。幼：这是单肩斜挎包，是紫颜色的，是用来盛放生活用品的，背在身上很漂亮！幼：这是休闲包，用来盛放生活用品，背在身上也很漂亮。幼：这是帆布的手提包，颜色是褐色的，爷爷奶奶喜欢用它来盛放东西用的。幼：这是钥匙包，黑色的，这里有很多铁圈能够挂上钥匙。幼：这是双肩挎包，黑色的，能够盛放很多生活用品。幼：这是手机包，粉红色的，用来盛放手机的。幼：这是女士手提包，是白色和红色的小结：包有大小、形状、颜色、材料的不同，生活中，每个人都需要用包来装一些我们日常所需要的物

9、品。www。师：小朋友们，你们介绍的真可真仔细，非常感谢你们让我们知道了这么多漂亮实用的包包，让我们用掌声欢迎他们回到本人的座位上吧！请你们把包包放到这边，让我们大家多欣赏欣赏好不好？XjlEt。Com引导幼儿结合实物讲述包的名称和用处，采用鼓励的方式一起用掌声欢迎这些讲述的孩子们回到座位上。小结：包的样式和功能各不同，有双肩包、单肩包、手提包、钱包、腰包、旅行包、折叠伸缩包等，人们使用起来非常方便。2、请幼儿做小小设计师，用绘画的方式设计包。1以小组为单位讨论还能够设计什么款式和功能的包。2幼儿根据本人的想象，能创造性地设计包，会用简单的图案进行装饰。3、幼儿互相沟通与合作，欣赏作品。三、欣

10、赏图片，提升知识师：小朋友们，刚刚我们欣赏了很多的包包，其实在我们的生活中，除了有这些漂亮实用的包包以外，还有很多种包包呢！今天教师也带来了几种包包，你们想不想认识呢？幼：想！师：如今就请你们看一看，教师带来的这些包包吧！老师出示包包的图片，请幼儿逐一欣赏，老师讲解：男士公文包，是黑色的，有拉链和装饰物，它能够盛放办公用的一些文件；电脑包，也叫电脑专用包，有的是用真皮做成的，有的是用布做成的，有的是用皮革做成的，是用来盛放电脑、和他所使用的配件的包；工具包，有的是黑色的，有的是红色的，上面有很多个小口袋，能够盛放用来做工使用的锤头、斧头、钳子、剪刀、米尺等工具；旅行包，是用来盛放旅行用品的；医

11、药包，一般是红色的，上面带着一个白十字标记，是用来盛放药品的，比方你要出门的时候能够用医药包随身携带一些必备的药品；摄影包，是黑色的，是摄影机专用的一种包；保温包，也叫餐具包，有很多种颜色，红色、绿色、蓝色、黄色、白色都有，是用来携带午餐的一种包包，具有保温、保鲜的功能；拉杆箱，是一种多用处包，有很多种颜色，红色、黑色、蓝色、白色等，能够盛放衣服、图书、或者是旅行用品等很多的东西呢！师：小朋友，我们刚刚又欣赏了这么多不同款式的、不同用处的包包，我想请问你们，有没有本人心里喜欢的呢？谁能讲一讲你喜欢的包包是什么款式的？它什么颜色的？有什么用处吗？网幼：我喜欢钱包幼：我喜欢书包幼：喜欢电脑包师小结

12、：你们都有本人的喜欢包包，每个人喜欢的都不一样。由于这些包不仅款式不同、颜色不同、功能不同、质地也是不同的。他们的款式有的是单肩背包、有双肩背包、有手提包、钱包、有钥匙包等。颜色也是多种多样的，有红色、蓝色、黑色、绿色、紫色等颜色。面料也是不同的，有用布做成的，有用真皮做成的，还用用皮革做成的，还有的是用毛线织成的呢！这些包有大的、有小的、有的包还能伸缩、能折叠、能正反两用，人们使用起来很方便。除了这些以外，漂亮的包包上面还有很多装饰品，比方：拉链、纽扣、铁环、品牌标志、中英文字母、蝴蝶结等，有了这些可爱的装饰物，包包才会变得愈加漂亮了呀！我们的生活中，正是由于有了这么多不同的包包才会合适于各

13、种人呀！你看，象有些女孩子喜欢背着休闲包，妈妈呀阿姨啊喜欢带着手提包，爸爸啊叔叔啊喜欢拿着男士公文包，做工的人喜欢拿着工具包，摄影工作人员背着摄影包，办公室的工作人员喜欢拿着电脑包，旅游的人喜欢带着旅游包，我们小朋友喜欢背着书包。今天呀！咱们小朋友一定觉得收获十分得大，由于我们今天认识解了这么多的包包，你们想不想让本人也拥有一个漂亮的实用的包包呢？这样的话题主要是引导幼儿想要本人设计装饰的欲望。四、自由设计装饰：我能行师：那么教师如今有个建议，你们听听看，新年快要到了，在新年的时候当我们都换上新衣服出门，走亲访友的时候，假如背上一个漂亮的、实用的包包，那就会愈加漂亮了！今天我们就来当小小设计师

14、，设计一个漂亮的、实用的包包，能够本人背，可以以送给你们喜欢的人！教师要看看咱们小朋友当中，谁是最有创意的小设计师，能设计出多功能的漂亮的包包！www。老师发放设计制作的材料，在音乐声中自由设计制作包包，老师巡视，进行个别指导，关注个体差异，促进每个幼儿富有个性的发展。幼儿教育网师：设计制作好包包的小朋友能够相互介绍一下本人的包包。幼儿相互介绍本人的作品师：你设计的是什么包包啊？有什么用处呢？幼：我设计的是多功能书包，有很多拉链和小包包，能够盛放很多图书、本子的。幼：我设计的是玩具包，能够盛放玩具。幼：我设计的是鼓励幼儿把本人的设计表达清楚，图案、样式是怎么设计的等五、展示作品，体验快乐引导幼

15、儿把本人的作品放到展示板上，在音乐声中一起布置展示版面，欣赏作品。师：小朋友们，把你制作好的包包放到展示板上，你们要相互介绍一下作品呀！带领幼儿走出活动室。六、活动延伸回家后把本人设计的包拿给爸爸妈妈看，与爸爸妈妈一起用布或纸，把包制作出来，下节课带到课堂我们大家一起欣赏。七、总结活动反思：“科学的内容要在幼儿生活经历的基础上，从身边的事入手。本次活动选取幼儿非常熟悉的包为活动载体，建立在幼儿的一定生活经历之上，幼儿易于接受。先进理念为指导。“做中学所体现的价值追求在于培养儿童科学思维和探究精神，它蕴含着人文精神。在这次的科学活动中我按“提出问题动手操作表达与沟通为基本活动流程，从效果来看或多

16、或少的改变了本人以往科学活动幼儿盲目动手、太多限制幼儿的局面。遵循幼儿年龄特点。1活动一开场就创设情景，引导幼儿进入积极考虑状态，引发幼儿的发散性思维，这里不仅发展了幼儿的语言表达能力，也在帮助小熊想办法中培养了幼儿的爱心。2丰富的可操作的材料为每个幼儿运用多种感官、多种形式进行探索提供了活动的条件。教师是引导者，让孩子们相互学习，问题从孩子中来，由孩子来解答。培养了孩子的观察能力和语言能力。缺乏之处：1老师提问是促进师幼互动的手段，教学活动应该是以师幼对话、幼幼对话的交互性学习方式进行的。但是，在本次活动中，我的提问存在很多缺乏。比方：提问常局限于活动内容本身，提问目的单一，往往只是为了诱导

17、幼儿讲出内容；提问的条理与层次不明晰；给幼儿考虑时间少，急于追求正确答案；对问题可能出现的答案估计缺乏，提问后缺乏有效的现场回应，对于幼儿的回答没有进行有效的归纳和追问。2各环节时间的把握不恰当，活动中没有细致地突出重难点。站温馨提示：手工制作是训练幼儿技能的技巧，主要培养幼儿眼、手、脑的协调运用能力以及观察力、想象力和创造思维等能力。所以当孩子拿回作品给家长欣赏时，家长要多鼓励，多赞美，切莫乱加差评。这样才能让孩子更有自信心不断进取。希望以上内容能给您带来帮助，转载需注明大班艺术活动：包包展示会大班手工教案篇2活动目的：1、欣赏葡萄的外形特征，学习观察的方法。2、提高幼儿的动手操作能力和审美

18、能力。3、体验成功的喜悦。活动准备：胶水、剪刀、新鲜葡萄、盘子、磁带、幼儿（创意手工）用的书。活动经过：谈话引出活动内容：1、小朋友你们知道教师手里拿着什么？葡萄2、你们知道葡萄是什么味吗？甜甜的3、葡萄是什么形状的？圆圆的4、葡萄是什么颜色的？紫色的5、你们想吃吗？6、小朋友品尝葡萄。制作经过：1、首先打开幼儿用书，把各种纸块剪下来，卷成筒。2、剪下绿色的纸筒做成葡萄叶。3、把卷好的纸筒粘贴在葡萄叶上。一、发剪刀、胶水、幼儿用书，并且强调制作的安全。二、幼儿动手操作，老师巡回指导三、放相关的音乐，幼儿展示作品四、老师点评五、小朋友拿着本人亲手制作的葡萄，跳起愉快的新疆舞六、把本人做的葡萄拿给

19、小朋友欣赏，活动结束。大班手工教案篇3一、活动目的：1学惯用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。2体验本人动手操作装饰的快乐。3提高幼儿的动手操作能力和设计能力、审美能力。二、活动准备；纸浆等三、活动流程：一导入师：我们把纸浆杯子，变成了漂亮的纸浆娃娃，那小朋友们，开动你们的小脑筋想一想，我们还能够把纸浆杯子变成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花篮。师：那你们想不想知道，教师能把纸浆杯子变成什么？幼：想。师：看，这是谁啊？幼：是狮子，真漂亮。师：其实啊，杯子能够变成很多的小动物的，今天啊。教师就教小朋友制作大狮子。二演示我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去，然后再用金黄色的即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。

20、用红色的长圆形作狮子的大鼻子。用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴，嘴巴上面的胡须用欢色的。最后，做狮子的头发，我们用桔黄色的剪成一丝一丝的，粘满他的头，粘得多一点，我们看，一头大狮子制作好了。三操作师：你们也来尝试着做一只可爱的大狮子吧！幼儿操作，教师巡回指导，给与帮助。四欣赏师：小朋友都制作好了吗？我发现好多小朋友真的很厉害啊。做的大狮子可真漂亮啊，我们一起来看一看，看看谁制作的最好呢，下次教师教小朋友制作另一个小动物。大班手工教案篇4秋天到了，幼儿园里植物的叶子不断的发生着变化。幼儿好问为什么，他们的好奇心很强，在幼儿热情高涨的时候讲解本节课，让幼儿体会到大自然无穷的奥秘。活动目的1、萌发幼儿的

21、审美情趣，激发幼儿热爱秋天的思想感情。2、培养幼儿的动手操作及创造美得能力。3、发挥幼儿的想象力，能运用不同形状的树叶创造性剪贴出与之有类似的形状或花纹的物体，体验制作的成就感。教学重点、难点发挥幼儿的想象力，能运用不同形状的树叶创造性剪贴出与之有类似的形状或花纹的物体，体验制作的成就感。活动准备1、到幼儿园操场上观察各种树叶。2、收集各种落叶，并用湿布擦干，压平。3、卡纸、胶棒、剪刀人手一份。4、课件，背景图。活动经过:一、激情引趣1、律动进教室2、如今是什么季节?我们一起到秋天的树林里捡树叶。3、讲讲你捡到的树叶是什么颜色的?它像什么?二、观赏课件、感悟各种树叶的特征三、老师示范作画，幼儿

22、欣赏树叶贴画。1、教师也捡了一些树叶，我想把树叶变成一只小乌龟。(边制作边讲解)2、你想把树叶变成什么?四、幼儿制作，老师巡回指导。1、用剪刀时注意安全。2、讲讲你把树叶变成了什么?五、树叶作品展六、活动延伸让我们唱着歌到外面去寻找秋天吧!大班手工教案篇5一、活动目的：1利用制作好的纸浆模型进行创造性的自由组合成娃娃。2在装饰中体验快乐。二、活动准备：美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、及时贴、毛线等。三、活动流程：导入、操作、欣赏一导入师：我们制作了很多的纸浆作品，但是还需要我们进行装饰，简单的涂色装饰，我们小朋友装饰的很好，那我们还能够用这些纸浆作品制作点什么呢？幼儿讨论小结：我们除了单独的装饰以外，我们还能够进行组合装饰，今天我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。二操作：幼儿操作，设计装饰，老师巡回指导。1操作要求1利用我们制作的纸浆作品进行组合，变成一个可爱的娃娃。如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。2选好组合时需要的纸浆作品，再进行涂色、粘贴、装饰。2老师指导1给能力强的幼儿提出一定难度的装饰要求。2帮助能力弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，鼓励幼儿大胆操作。三欣赏幼儿之间相互欣赏作品，并请幼儿讲解本人作品的装饰经过，体验制作的快乐，相互共享，沟通经历。老师给予鼓励和肯定。【有关大班手工教案模板五篇】