优选小班体育教案模板10篇.docx

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1、优选小班体育教案模板10篇优选小班体育教案模板10篇作为一位优秀的人民老师，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢？下面是我精心整理的小班体育教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。小班体育教案篇1活动意图小班幼儿身体的基本活动能力差，动作不够平稳、灵敏和协调，思维活动带有详细形象性，喜欢模拟，对游戏中的情节、角色、动作经过容易发生兴趣。我班幼儿非常喜欢小动物，而且在按方向爬、躲闪爬、快爬及动作灵敏等方面能力较弱，所以我设计了体育游戏活动（小猫做客）。在活动中，以小猫去小兔、小狗家做客为主线，让幼儿在游戏中进行按方向爬、躲闪爬、快爬的练习。活动目的1孩

2、子能听信号向指定地方钻爬两手两膝着地和在一定范围内躲闪爬、快爬，并能做到正确、快速，不挤撞。2愿意与教师、同伴一起学做小猫钻爬的动作，体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。3稳固对实物数量的认识，以及动物和食物逐一对应的分配。4、学习去人家做客能用礼貌用语：早上好！请、谢谢、再见等。5、培养幼儿集体活动意识和相互辞让的良好品德。6、发展身体协调性。活动准备1小朋友戴上头饰扮小猫，老师戴上头饰扮猫妈妈，另请一位老师戴上头饰扮大灰狼，小狗3个、小兔4个头饰。2情境创设：小树、小草、小花、障碍物一个。3骨头和萝卜若干、小鱼3包、桌子4张、地塑数块。4两座小房子小狗、小兔、小

3、猫房子一座、商店一个5愉快的音乐和低沉的音乐。活动经过一导入活动1、教师做猫爬的动作进入活动场地，叫醒睡觉的小猫：师：喵喵，宝贝们起床啦！幼：喵喵，好的，妈妈。师：今天天气真好，我们赶紧准备好，一会儿妈妈带你们去好朋友家做客好吗？幼：好的。师:那我们一起来做好出发准备吧.2、师幼跟着音乐做（生活模拟动作）：穿衣、刷牙、洗脸、梳头等模拟动作。自评：这种和谐的家庭气氛使幼儿们乐于介入到活动中来，十分是让幼儿戴上头饰后，积极性一下子会被调动起来，马上进入了角色，大家都跃跃欲试地准备接受挑战。另外这一环节也稳固了己学的韵律活动（生活模拟动作）二导学达标1、在路途中放愉快的音乐练习爬1准备好了吧，宝贝们

4、！那我们就要出发了。音乐响起，猫咪们开场爬2猫妈妈领着小猫们与路上的小草、小花、小树打招呼师：小猫们，你们看见了什么？和他们打个招呼吧！幼：小草早上好！小花早上好！小树早上好！自评：在此环节我主要把培养爬的技能和文明礼貌教育有机的整和在一起，过渡非常自然，一方面能够使幼儿在与环境的互动中，尽快的融入新的环境，另一方面也丰富了游戏情节。2、碰到障碍物：过山坡1师：看，前面有什么？我们应该怎么爬？a、请个别英勇的孩子先尝试一下。b、老师以鼓励的语气引导幼儿闯过难关，老师帮助能力差的幼儿渡过难关。c、小结：爬山坡时，应把前脚抬高些往上爬，后脚再跟上去。下坡时，前脚就要渐渐地往下伸，后脚再跟过来。2庆

5、祝本人的胜利。小猫们本人表扬本人自评：我让幼儿本人学着探索过山坡的方法，鼓励幼儿通过本人的努力解决困难，个别能力弱的小猫明显表现出动作不灵敏，体能差，爬到一半就爬不上了，就会适时上前，轻轻的拉他一把，使他不会落伍，在幼儿的不懈努力和坚持下，终于爬过了山坡。爬过山坡后，再以比拟直接的方式来表达本人愉快的心情，使活动到达了第一个高潮。3、躲大灰狼1师：小猫们要跟好猫妈妈，这附近有一只大灰狼，假如狼来了，该怎么办？幼1：我们一起用石头砸它幼2：我们马上跑回家躲好2大灰狼的音乐响起，大灰狼来了3幼儿四散找房子躲起来4重复一次躲大灰狼，训练幼儿躯闪跑、快跑。自评：此环节主要是训练幼儿快爬的能力，通过引导

6、，幼儿愿意招呼没有快速找到家的同伴和本人躲闪在一起，游戏中，幼儿都表现出了乐于助人的行为，也体验到了帮助同伴的快乐。活动因而到达了第二个高潮4、送食物1师：大灰狼走了，我们能够出来了。看，前面有个小店，我们去带点好吃的给好朋友小狗和小兔吧。2游戏送食物师：店里这么多的食物,宝贝们知道小狗和小兔爱吃什么吗?幼1:小兔爱吃萝卜.幼2:小狗爱吃骨头.师:那么我们就带些萝卜和骨头去吧.3幼儿选好食物往好朋友家走,路途中叮嘱宝贝们一只小狗只吃一块骨头，一只小兔也只能吃一个萝卜，吃多了它们会不舒适的。4幼儿送食物，师在一边看着，提醒好朋友有了一个食物就不要再给它了，留着下次来的时候再送。幼儿送食物时要讲：

7、小兔请吃个萝卜吧。小狗请吃块骨头吧。那小兔和小狗要讲：谢谢！自评：这一活动是为了让小朋友们稳固对数量与动物的对应，小朋友们都争先恐后地给小动物喂食物，活动也就此到达了第三个高潮。三结束活动师：天快黑了，小猫们，我们该回家了。我们要和小兔和小狗讲什么呀？再见！师：这次我们走这边的近路吧。跟着音乐爬回到本人的家3、幼儿回家品尝本人的晚餐-小鱼活动评价反思：小班孩子的游戏必须具有非常强的情景性,这就需要教师创设一定的情景，通过适宜的材料，用老师本身的夸大语言表情动作来引发来诱导孩子进入游戏的情景中，注重孩子对游戏经过的体验，让孩子感受游戏，促进发展。在本次活动中，老师创设了良好的游戏环境，构思了有趣

8、的游戏情节，幼儿在游戏中充满乐趣的锻炼身体、提高技能。在活动中，时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃，对体育活动充满了兴趣。小班体育教案篇2设计背景如今的孩子大多是独生子女，娇惯，家人比拟迁就，表现出的心理特征是自我为中心，缺乏相互辞让、相互关心的良好品德，与人相处、协商、合作的能力较差。而（小羊过桥）这个故事形象生动，富有很强的教育性，故事情节、角色对话通俗易懂，幼儿比拟容易接受。通过学习幼儿能从中得到教育，明白互相辞让也是一种美德活动目的1、理解儿歌主要内容。2、懂得同伴间要相互辞让、不争吵、不打闹重点难点懂得同伴间要相互辞让、不争吵、不打闹活动准备视频动画、情景创设一条河、河面上有一座独木

9、桥、小白羊、小黑羊头饰、儿歌磁带。活动经过一游戏“走独木桥进入教室。1独木桥什么样的？刚刚走独木桥的时候有什么感觉？2、幼儿自由发言，师总结并交代儿歌的名称。二听录音，把握儿歌主要内容。提问：1、儿歌叫什么？有谁？2、发生了什么事？三欣赏动画，理解儿歌内容1、两只羊走到独木桥中间，小白养和小黑羊讲了什么？2、两只羊越吵越凶，互不相让，后来如何啦？为什么会这样？3、你想对两只羊讲什么？4、小结：小白和小黑没有相互辞让结果掉进河里了。所以平常小朋友要做到相互辞让。四活动延伸引导幼儿戴头饰表演故事。教学反思本次活动结合了新的辅助教具课件，课件的声形并茂深深吸引孩子的注意力，在整个活动经过中幼儿的兴趣

10、被激发了，能积极地介入活动，孩子们愿意讲、大胆讲、连贯讲，讲出了整个故事的主要情节内容及角色的对话。活动组织的各个环节较紧凑、动静搭配合理，整合了健康领域、社会领域，幼儿得到综合性的学习。但是在活动经过中发现有个别幼儿语言的连贯性不够，还需进一步加强。小班体育教案篇3活动目的：1、培养幼儿的快速反响能力。2、培养幼儿的肌肉控制能力。3、提高动作的协调性与灵敏性。4、商讨游戏规则，体验照相机游戏的快乐。活动准备：音乐（大家一起来）、（照相）、（小星星），玩具照相机。活动指导：一、准备部分放音乐（大家一起来），老师和幼儿一块做动作。二、活动指导1、小朋友们，你们都照过相吧，喜欢照相吗？那我们一块来

11、照相好吗？在照相的时候要如何呢？尽量保持最好的造型，站在原地不动。等一下教师就和小朋友们一块玩照相的游戏。2、放音乐（照相），老师先做示范，然后教师手拿玩具照相机给幼儿照相，幼儿一个一个的走，并作出造型。3、两名幼儿合作走，做造型。4、最后所有幼儿一块做一个造型。三、放松部分放音乐（小星星）大家一起做放松运动。活动反思：孩子们在音乐声中尽情的表现本人，做出了自以为最酷的造型，在欢乐中培养了合作能力、肌肉控制能力和快速反响能力。小百科：照相机是一种利用光学成像原理构成影像并使用底片记录影像的设备，是用于摄影的光学器械。在当代社会生活中有很多能够记录影像的设备，它们都具备照相机的特征，比方医学成像

12、设备、天文观测设备等。小班体育教案篇4小班体育游戏教案：蚂蚁搬豆手膝着地爬活动目的：1、练习手膝着地向前爬行。2、通过蚂蚁囤积粮食的情境，体验爬行时拖带物体的方式努力坚持爬到目的地。活动准备：每人一个小蚂蚁的胸饰。豆豆串珠、沙袋、积木很多，大筐三个。室内干净的木地板活动场所。活动经过：一、游戏：小小蚂蚁兵操练。1幼儿大圆圈站立，交代年、蚂蚁角色：我们是蚂蚁兵，看看哪个蚂蚁兵本领最大。2放（进行曲），小蚂蚁随着音乐向前走步，接着，听老师的口令做上肢动作、下肢动作、转体动作、腹背动作、跳跃动作。二、了解幼儿玩法和规则。1交代情境：冬天到了，蚂蚁们要准备过冬的粮食，今天的任务就是要到远处搬“豆子回家

13、。2介绍游戏玩法：介绍豆子串珠和筐子的位置，认识场地的另一端有很多粮食，请小朋友扮蚂蚁爬过去，将粮食拿回来，放在筐子里，要求每人每次只能拿一个。3幼儿在场地的一端集合，老师提醒幼儿将本人拿来的粮食放在靠近本人的筐子里，不拥挤。三、游戏：蚂蚁搬豆。1请一名幼儿示范直线爬行和取放粮食的经过。2引导幼儿分批开展蚂蚁搬豆的游戏。3老师将粮食沙袋往后放约1.5米，鼓励幼儿要爬得更快更远，爬行方法同前。4老师再将粮食积木往后放约1.5米，鼓励幼儿坚持，不怕苦和累，方法同前。四、共享胜利，品尝豆子。大家围坐在垫子上，开开心心吃“豆子，老师简单地进行评价，表扬不拥挤，爬得快的小蚂蚁。五、音乐活动：小蚂蚁散步。

14、老师：小蚂蚁病、兵吃饱了，应该做什么呢？老师引导幼儿随着音乐边唱歌，边表演游戏“小蚂蚁散步。活动反思：幼儿比拟活泼，非常喜欢在户外活动，每次上体育游戏，小朋友们都表现出很兴奋的样子。本次活动我改变了以往的活动形式，为了让小朋友能够理解歌词内容，我先表演蚂蚁搬豆的情景，孩子们很赶兴趣，都争着要表演。然后，我引出歌曲，要求幼儿平静的倾听时发现幼儿听的很认真，还不自觉的跟着音乐拍手打节拍，这种先表演再倾听的形式对于幼儿来讲比拟新颖更能引起幼儿的兴趣。幼儿在这次活动中，都能懂得遵守游戏规则，在活动中幼儿表现活泼，学会了手膝着地向前爬行的本领。但在让幼儿做准备运动时，没让幼儿距离拉开来，幼儿不开放手，在

15、以后活动中要注意。在游戏活动中每个孩子也都能积极介入，蚂蚁搬豆主要是让幼儿练习手膝着地向前爬行，通过蚂蚁囤积粮食的情境，体验了爬行时拖带物体的方式。小班体育教案篇5活动目的：1、知道快速跑的方法：注意力集中，快速前后摆动双臂。2、提高快速应变奔跑及身体协调能力，且在快速跑的时候不与别人碰撞。3、愿意介入游戏，能在游戏中感受合作的快乐以及救出同伴的成就感。活动准备：1、母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干和幼儿人数相等、“虫子饮料瓶、易拉罐若干、录音机、磁带（老母鸡）音乐。2、情境创设：布置“小鸡家和“狐狸家的场景。玩法：1、带鸡宝宝到树林里找虫吃，碰到狐狸后快速跑回家里。在家里“鸡宝宝查询有没有

16、丢失同伴，并一同商量救同伴的方法。老师在旁指导。带鸡宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等鸡妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同时注意不要和同伴相撞。小班体育教案篇6活动目的：1、学习听信号手膝着地爬行，加强幼儿四肢的肌肉气力，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。2、促进幼儿身体两侧肌肉和大脑两个半球的健康发展。活动重难点：幼儿很喜欢在地面上爬动，根据幼儿这一活动的特点，我们设计了各种形式的且合适小班幼儿年龄特点的爬动方法让他们来体验爬动时的乐趣，在愉快的游戏中，使他们的身体素质得到了提高，情绪得到了放松。其中重点与难点是能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。并在倒退爬时别碰撞周围的同伴。

17、活动准备：小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。活动经过：扮演角色变换方向制定目的爬行听信息变换方向和变速爬调整活动量小狗休息游戏“小狗找肉骨头放松活动小狗洗澡。1.扮演角色，活动身体。孩子们！教师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀？出示小狗头饰我做狗妈妈，你们做谁呀？我们小狗听着音乐，活动下身体吧！今天天气真正好，小狗汪汪起的早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝。2.变换

18、方式朝制定目的爬行。我们小狗家附近有哪些好朋友？猫、鸡、鸭爬动着依此向小猫、小鸡去问好，然后再爬回本人家来。爬动着向小鸭去问好，然后在教师的示范下，倒爬着回小狗的家。3.听信号变换方向和变速爬行。咚咚咚，这是什么？妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声“咚咚咚，小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒小狗就倒退着爬，鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒，小狗就转着圈爬。1听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。2听信号向前变换速度爬。3听信号转圈变换速度爬。4听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。4.调整活动量，“小狗打滚。小狗宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛。5.游戏“小狗找肉骨头。“我们

19、小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有很多肉骨头，看谁最聪明，能找到肉骨头。全体幼儿根据一定的道路寻找肉骨头，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。6.放松活动“小狗洗澡。小狗宝宝玩累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗汪汪真快活。全体幼儿“洗完澡，扮小狗装，汪汪叫着回家。小班体育教案篇7活动目的：1.初步把握侧滚翻的动作，能从垫子的一端侧滚到另一端，站立后身体不摇摆；2.喜欢滚动活动，喜欢玩“小猪洗澡游戏活动重难点：把握侧滚翻的动作要领，能从垫子的一端侧滚到另一端，站立后身体不摇摆。活动准备：经历准备：幼儿有在草地打滚的经历

20、。物质准备：在活动室布置场地，垫子两个；音乐（快乐小猪）（洗澡歌）（蓝色天空）活动经过：一、开场部分1.交代角色：教师扮猪妈妈，幼儿扮猪宝宝。2.预热活动：听音乐（快乐小猪）活动手脚。二、基本部分1.幼儿尝试自由滚动身体导语：“小猪宝宝们，我们是爱干净、漂亮的小猪，今天妈妈带你们去河里洗澡。瞧！这里有两条小河，你们要从小河的一端洗到另一端提示画有箭头的一端开场，要把身体的前前后后、上上下下好好洗一洗，洗干净就会有好多朋友愿意跟我们玩的哦！注意，洗好后要站在岸上贴有绿线的地方。幼儿尝试在垫子上滚动身体，老师观察幼儿的活动情况。提醒幼儿：必须将身体前后都洗一遍。2.请个别幼儿示范侧滚的动作导语：看

21、看这只小猪是如何洗澡的？老师讲解侧滚要领：轻轻坐坐在垫子开场的一端、渐渐躺小心躺下以免碰到头部、快快滚有一定速度、站站稳站立后身体不要晃。3.幼儿再次尝试练习侧滚翻的动作，在练习时，老师用语言或肢体语言提醒幼儿不断把握动作要领。4.游戏：小猪洗澡猪宝宝们，如今我们要认认真真的一起洗澡啦!幼儿排好队完好的练习侧滚动作，配上洗澡歌的音乐。一二三四，擦肥皂(小手放在胸前做画圈状);二二三四，搓一搓(双手对搓);三二三四，挠一挠(小手分别在身体两侧做挠痒状);四二三四，冲一冲(侧滚翻)。香香小猪洗好了!小班体育教案篇8活动目的1、练习跨跳、钻圈、平衡、投掷的动作，提高动作的协调性和灵敏性。2、激发兴趣

22、，使幼儿积极主动介入活动，体验运动的挑战和快乐。活动准备自制梅花桩，呼啦圈，流星球，跨栏、灰太狼等。活动经过一、队列队形训练。踏步入场走圆圈切断成六队口号变三队变六队。二、热身运动。乐曲（向前冲），师生一起活动身体。三、探索练习，老师指导。1、介绍几项运动。A、“大家看，这是什么？呼啦圈“它能够如何玩？请幼儿尝试，老师指导讲解要领。钻圈的时候要先伸进去一只脚，再蹲下来钻，等身体过去了才能站起来。B、“这些是梅花桩，你们能够踩在梅花桩上向前走，要注意安全，别跌倒了。C、“这些是怎么玩的呢？请一个幼儿尝试。“这是练习跨栏的，要先跑起来，才能够跨跳过去。2、探索练习。“让我们一起练习练习吧“这条线是

23、起点，大家从起点开场，到那头再跑回来站到队伍的最后，练完一个，可以以到别的队上去练习别的。3、提高要求，继续练习。“刚刚你们都很好的完成了练习，如今我给你们提高要求了，跨栏的要跑快一些，跨跳再高再远一些，钻圈的不能够把圈碰倒，走梅花桩的步子再大些，走稳当了。四、比赛：快快取回流星球。“刚刚你们练得很好，想不想来一场比赛？“有自信心能取胜吗？“场地那边的筐子里是流星球，你们从起点开场，跨过栏、钻过圈、走过梅花桩赶紧拿一个流星球从旁边跑回来站到队伍的最后，前一个回来了后面的小朋友才能够开场。哪一组先把流星球取完，哪一组获胜。明白了吗？预备开场。为慢者加油，为胜者祝贺。五、游戏：大战灰太狼。“这是流

24、星球，它有很多的玩法，我们还能够用流星球打灰太狼。示范：“拿好球，举到肩膀上，后退一步，身体由后向前推着胳膊向前把球扔出去。试一试。“假如灰太狼来了我们怎么办？“你们不怕吗？灰太狼出现“英勇的小羊准备好流星球，让我们一起去赶走灰太狼。跨过栏、钻过圈、走过梅花桩、打灰太狼。六、沟通放松。“今天我们练习了钻圈、跨栏、走梅花桩，还赶走了灰太狼，你们真棒，我给你们鼓掌，祝贺你们长大了，更能干了。来，让我们听着好听的音乐放松放松吧。小班体育教案篇9老师：“今天青蛙宝宝们真的很棒，帮助农民伯伯捉光了害虫，你们都累了吧,让我们跳到池塘里来游泳放松吧！抖抖胳脖，踢踢腿（小青蛙游泳）青蛙妈妈和小青蛙一起游回家。

25、老师：“不早了，宝宝们跟妈妈一起跳回家吧！边跳边念儿歌：小青蛙，本领大，跳跳，呱呱，跳跳，呱呱，跳跳跳，呱呱呱，跳跳跳，我们回家了。【评析】在结束部分用游戏（小青蛙游泳）来作为本次活动的结尾，这样本次活动让幼儿都是以小青蛙的身份来进行游戏，情景的设置更有利于幼儿融入活动中，有开场，有结束，有完好的故事情节，幼儿对于活动的体验也是完好的，符合小班幼儿的心理年龄特征。活动反思：活动目的的制定，目的有2条，第1条学习弹跳的方法，练习练习立定跳远的动作。第2条喜欢参加体育活动，体验游戏的快乐。第1条是从能力方面提出来的，第2条是从情感和规则方面来的，这两条目的很明晰，指向性也很明确。活动准备：1、小青

26、蛙头饰人手一个。这也是让幼儿能充分融入到情景中，充分体验本次活动中本人就是一只小青蛙。2、在室外选择较干整场地。用呼啦圈作荷叶，能够根据孩子的弹跳能力适当改变荷叶之间的距离，瓦楞纸自制“虫子若干。选用呼啦圈当作荷叶，是由于假如用其他材料制成荷叶状，但是在跳的经过中，就会出现荷叶向前滑，这样幼儿必然会摔跤，这样也会出现一些安全事故。若是将荷叶贴牢在地面上，这样就显得很死板，而且也不符合幼儿的个性差异性，以及幼儿能力的强弱性。因而选择了用呼啦圈当作荷叶，这样幼儿在跳时不会出现向前滑了摔跤的情况，可以随幼儿的能力差异性，随之改变荷叶之间的距离。在活动经过中，我们能够用现有的材料来代替我们所需要的教具

27、和学具，这也是让我们在教育教学的经过中做到事半功倍的效果，材料的有效性就能发挥到最大活动重点：练习弹跳以及立定跳远的正确方法采用的策略是分解动作要领，以教老师演示、观察同伴动作、亲身体验等方式突破。活动难点：上下肢协调手臂和腿配合进行跳跃采用的策略是分解动作，借助儿歌、动作演示等方式突破。本次活动的教法：主要是以自主探索为主，还有老师的讲解示范法，适当给幼儿自由活动的时间，鼓励幼儿在自由活动中去发现问题，并解决问题。自由活动时间，往往能使幼儿能感到轻松而没有约束，因此也比拟敢于大胆地、主动地探索和发现问题。自由活动后，让幼儿互相沟通本人的玩法，有利于提高幼儿对活动的持续兴趣，加强幼儿进一步介入

28、活动的主动性和积极性。通过运用念儿歌的形式和老师的讲解示范法，幼儿能够把握正确的动作要领和方法。本次活动的学法：主要以尝试法、体验法、游戏法为主，幼儿通过本人的尝试，知道要先学好跳荷叶的本领才能去捉虫子，通过这种形式，幼儿找到正确的动作要领和方法后，体验到成功的快乐。通过情境的设置、情节的开展，幼儿在游戏中练习了跳的动作。并且通过游戏的进一步深化，老师设置困难，让幼儿有积极进取的精神，不怕困难，去帮助农民伯伯，体验到帮助别人的快乐。本次活动的经过共分成三个部分进行：第一部分是开场部分，老师带领幼儿做一些准备活动，以“练本领方式进行热身准备，活动全身各关节。以儿歌辅助稳固双脚向上跳动作，初步学习

29、弹跳的方法。老师通过边念儿歌的形式边引导幼儿稳固练习双脚跳动作。让幼儿初步学习、尝试、体验弹跳的方法。第二部分是基本部分，其中又分成两个部分，第1部分是先练习“小青蛙跳荷叶请幼儿从起始线开场，从一个荷叶跳到下一个荷叶里，这里老师没有进行分组，让幼儿自由进行探索练习，然后引导幼儿相互学习小青蛙的跳跃动作，（纲要）中提到幼儿的学习，不仅仅是向老师学习，同伴之间的学习也是很重要的。互相学习后，再次指导幼儿再次尝试按动作要领跳荷叶，最后根据幼儿的弹跳活动情况，调整呼啦圈之间的距离。让每个幼儿的能力都有新的发展，都能有新的提高。第2部分是通过“农民伯伯去捉害虫的形式导入游戏、熟悉场地；让幼儿自由选择道路

30、。并且在第一次游戏后，让幼儿本人去发现问题两条荷叶路是不一样的，一条路荷叶之间的距离近，另一条路荷叶之间的距离远一点。在第二次游戏时，让他们根据本人能力去选择路，充分体，如今活动中,幼儿是活动的主体。在第三次游戏时，将两条荷叶路都加长了，这样对幼儿来讲，又有挑战性了，也是符合幼儿身理负荷曲线图的要求，在第三次游戏时，幼儿到达身理负荷曲线图中最顶峰。在这游戏经过中，是层层递进的，前面的学习为后面的游戏打下了很好的基础。最后第三部分是结束部分放松运动，帮助幼儿缓解肌肉的紧张，幼儿的活动量到这时应呈下降趋势，因而这时我将活动结束，符合幼儿的身理负荷曲线图。在结束部分用游戏（小青蛙游泳）来作为本次活动

31、的结尾，这样本次活动让幼儿都是以小青蛙的身份来进行游戏，情景的设置更有利于幼儿融入活动中，有开场，有结束，有完好的故事情节，幼儿对于活动的体验也是完好的，符合小班幼儿的心理年龄特征。新（纲要）中提出要充分发挥幼儿的自主性，本次活动中幼儿的自主性强，本人尝试解决困难，体验到成功的快乐。小班体育教案篇10活动目的1、以生动的游戏情节吸引幼儿，激发幼儿积极介入体育活动的兴趣。2、引导幼儿在屡次尝试的基础上发现钻的安全、快速方法正面钻。活动准备拱形门六个(布置成山洞状)，悬挂桃子若干，小篮子三个，幼儿小猴子头套、尾巴若干，音乐磁带。活动经过一、开场部分伴随愉快乐曲，老师扮猴妈妈带猴宝宝出来玩，猴妈妈：

32、“猴宝宝们，今天天气真好，跟着猴妈妈到外面去玩一玩喽。音乐中，幼儿自由做扭、挠、爬、跳等模拟小猴子的动作进行热身活动。二、基本部分1.幼儿屡次尝试、体验，发现正面钻动作。猴妈妈手指远处悬挂的桃子讲：“猴宝宝看，山那边有很多桃子，我们去摘一些桃子吃。猴妈妈带猴宝宝在去的路上碰到山洞：“哎呀，这里有很多山洞，猴宝宝知道怎么过山洞吗?A、猴宝宝尝试用本人的方法过山洞。猴妈妈在猴宝宝尝试过山洞后提问：“猴宝宝们，你们都是怎么过山洞的?(幼儿回答本人过山洞的方法逐一爬过去、钻过去、蹲着走过去)B、幼儿通过再次尝试和比拟，发现正面钻是通过山洞快速、安全的方法。猴妈妈：“猴宝宝过山洞的方法很多，有的爬、有的

33、钻，有的走，可是谁的方法是又快又安全呢?请猴宝宝再去试试。猴宝宝分成两组，一组过山洞，一组观察，分别找找哪种过山洞的方法又快又安全。猴妈妈：“猴宝宝讲讲谁过山洞的方法又快又安全?“他是怎么过山洞的?(幼儿发现正面弯腰钻山洞的方法比拟快。)C、请动作准确的猴宝宝示范正面钻的动作，猴妈妈进行语言指导。猴妈妈：“我们请这些猴宝宝表演他们是如何钻山洞的。哦，他们面对山洞弯下腰，低下头，轻轻一钻就过山洞了，真的是又快又安全。D、猴宝宝尝试用正面钻的方法钻过山洞。猴妈妈：“如今我们一起钻过山洞去摘桃子，再钻回来把桃子送回家，好吗?2.猴宝宝钻过山洞摘下桃子，并再次用正面钻的动作钻过山洞把桃子放到小篮子中。3.幼儿完好进行游戏两次。三、结束部分1.小结游戏情况：“猴宝宝今天找到了过山洞的好方法，又快又安全地钻过山洞摘了很多桃子，你们可真棒。2.温习体育游戏：（捉尾巴）、（老猫睡觉悟不了）。幼儿园小班体育活动快乐的小猴【优选小班体育教案模板10篇】