大班手工教案范文合集8篇.docx
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1、大班手工教案范文合集8篇大班手工教案范文合集8篇在教学工作者开展教学活动前,通常需要用到教案来辅助教学,教案有助于学生理解并把握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧!下面是我为大家收集的大班手工教案8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。大班手工教案篇1【活动目的】1、了解制陶的一些基本术语,把握新的捏陶技法。2、运用多种方法创造表现不同形状、特征的杯子底座,充分体验创作的快乐。3、能根据本人的构思创意,独立设计制作,有初步的创新意识。【活动准备】1、幼儿了解陶艺的一些基本知识,把握两种以上基本技能。2、各种高脚杯的课件。3、背景音乐,数码照相机。4、工作服、陶泥及操作工具等。【活动经过】1、幼儿听
2、音乐做“泥巴变身的律动进入活动室。师:我们学一学好玩的泥巴,跟着音乐动起来!变高了、变矮了、卷起来、变成小面条了、变成泥巴球2、老师以儿歌形式演示操作,引出主题。1出示泥团,引导幼儿想象:这是什么?我们已经学会搓大汤圆了。我搓我搓我搓搓搓2老师演示:看!这是什么动作?我们一起来学一学。我捏、我捏、我捏捏捏,往上捏、往下捏、两边捏连接泥条,它变成什么了?杯子将泥人拟人化表现,再配以朗朗上口的儿歌,操作经过更直观、生动、形象,使幼儿在不知不觉中把握了技能。3、引导幼儿观看各种高脚杯的课件,启发创作。1师:在我们生活中还有很多长有脚的杯子,我们一起来看看。2欣赏课件,重点引导幼儿观看不同形状、特征的
3、杯子底座,为幼儿创作打下基础。3老师小结:这些杯子有高的、矮的、胖的、瘦的;有水果形状、小动物形状、小人形状的;杯脚就更不同了,有各种几何图形的,有卡通的,很可爱。你们想不想本人试着做一个会走路的杯子呢?看看谁做得与众不同,做得更有趣。4、幼儿讨论、沟通怎样制作杯子。1师:你准备怎么做?跟你的好朋友讲讲。幼儿充分想象,大胆制作要点提示:提醒幼儿运用手捏、盘筑连接的方法创意制作。2老师巡回指导,及时捕捉幼儿有创意的想法与制作,并用照相机拍下来。5、展示作品,欣赏、评价。1欣赏同伴作品,互相沟通、评价。2老师从中选出几件有代表性的幼儿作品,从造型上分析作品的优点。活动建议:环境创设开拓“杯子展览馆
4、。引导幼儿搜集和展示各种不同材料、不同形状的杯子,并随着活动内容的深化,不断地丰富有关杯子的知识。设置“杯子创意吧,展示幼儿设计的各种杯子的创意绘画作品。家园共育与幼儿共同搜集各种杯子的实物或图片,帮助幼儿了解各种造型的杯子。亲子活动:带幼儿逛一逛附近的礼品店,引导幼儿观察各种奇特造型的杯子。引导幼儿在生活中寻找各种有脚的器皿,观察其形态,激发幼儿的联想创造。大班手工教案篇2漂亮纸杯花【活动目的】1、尝试通过八等分和六等分的办法将一次性纸杯剪成八边形和六边形,制作出纸杯花。2、在剪剪、画画、贴贴中体验手工活动所带来的乐趣。【活动准备】已听过故事(三只蝴蝶)、初步会使用剪刀、制作纸杯花的录像、画
5、有三只蝴蝶故事的背景图。【活动经过】一、欣赏与讨论。师(出示背景图图片):你们看谁来了,故事中的三只蝴蝶碰到了什么困难?怎么才能帮助他们呢?二、欣赏观察纸杯花怎样二等分、四等分、六等分、八等分的,了解制作纸杯花的方法。1、出示纸杯花范例。师:“看看,教师是怎么帮助它们的?这些花有什么十分的地方呢?(主要找出每个花瓣一样大的机密)2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。师:一次性纸杯如何才能分成一样大的二等分、四等分、八等分的花呢?(幼儿猜想制作方法)师:让我们看一段录像,从录像里找一找纸杯花的机密。(播放录像,边看边讲解)师:纸杯花的机密你们找到了吗?(幼儿讲述)请幼儿每人从椅子底下拿起一个纸杯,让
6、幼儿尝试等分。三、交代要求,幼儿操作,老师巡回指导。操作要求:先想好本人要做的花几等分,然后杯口按教师要求一个一个剪(如八片花瓣的纸杯花要先二等分,然后四等分再八等分,六片花瓣的纸杯花就先二等分,然后在每一片上面进行三等分,最后变成六等分),然后再沿直线剪出花瓣,不能剪断,剪好一大一小两个后,利用提供的材料进行涂色装饰,把纸杯花打扮的漂漂亮亮。四、作品展示。幼儿介绍本人的作品,并把本人做的花贴到背景图上。大班手工教案篇3活动目的:1、培养制作手工玩具的兴趣。2、在制作手工玩具中体验成功的快乐。3、训练幼儿熟练使用剪刀。活动准备:1、剪刀幼儿人数相等;2、香糊或胶水;3、儿歌(小小手)4、幼儿用
7、书(创意手工第六课);5、湿毛巾。活动经过:一、通过情景表演激发幼儿对活动的兴趣1、情景导入播放儿歌(小小手)我有一双小小手,一只左来一只右,小小手小小手,一共十个手指头,有了一双小小手,能洗脸来能漱口,会穿衣会梳头,本人事情本人做。幼儿随音乐儿歌边念儿歌边做动作。2、每个小朋友们都有一双能干的小小手,今天,你们想不想用本人的能干小小手来制作值日生胸卡,看谁做得最好。二、老师示范制作经过1、按实线剪下花蕊和花瓣,将花瓣有规律地粘贴在花蕊的四周。2、剪下白色的圆形,并在圆形内画出值日生的符号或内容,并把白色的圆形粘贴在花蕊上。3、为做好的胸卡穿上绳子,即能够挂在胸前。三、幼儿制作。1、幼儿制作,
8、老师提醒用剪刀要注意安全。2、老师巡回指导,帮助能力弱的幼儿。四、评价作品1、挑选几件制作较好的作品进行评讲。2、鼓励手工精巧的幼儿。五、展示作品把作品展示在手工区供幼儿欣赏。活动延伸:播放儿歌(小小手),让幼儿边念儿歌边做动作,感受成功的快乐。大班手工教案篇4活动目的:1.体验创造性的装饰面具的乐趣,在沟通中感受成功的喜悦。2.尝试用各种辅助材料进行面具装饰,联络粘、画、剪的技能。3.能够用鲜艳的色彩大胆的绘制面具。活动准备:物质准备:创意手工、毛线、彩条、彩笔、胶棒。心理准备:根据主题活动,为幼儿创设相关的环境,激起幼儿兴趣,同时为幼儿提供一个自由宽松的.学习气氛,让幼儿更好的介入活动,发
9、挥幼儿的主体性。可把桌椅围成圆圈,让孩子更方便的沟通操作。活动经过:一游戏导入,吸引孩子学习的兴趣师:叮铃铃幼:谁呀?师:我是小小邮递员呀!幼:哪里来的信呀?师:东营来的信呀!幼:送给谁呀?师:送给*幼:叮铃铃这个小游戏孩子们都会玩,在课后已经玩过几次。信依次送给3-4个小朋友,最后送到教师手里师:哈哈,信又送回教师手里了,那让教师帮小朋友们看看信上都写了些什么呢?竖起耳朵仔细听哦!噢!信上讲啦,森林里呀,要开一个联欢晚会,请咱们大班的小朋友参加。小朋友们你们想不想去森林里和小动物们一起开晚会啊?幼:想师:恩,教师也想和小朋友们一起去,但是信上讲啦,这是动物的联欢晚会,每一个小朋友都必须亲手做
10、一个面具,带着这个本人做的面具才能和小动物一起玩呢!幼:教师,可是我不会做啊?师:看,这封信里小动物已经告诉小朋友们面具应该怎么做了,让我们一起来学做这个动物面具好不好?每个小朋友都仔细听哦!仔细听你才会做,教师看看那个小朋友做的最好看,能第一名去参加晚会!二结合图片,讲解面具的做法师:看,这是什么?边讲边出示面具的图片,看看他有什么特点?(幼儿看图讲讲本人的看法。)师:我们做面具的第一步是剪,首先在你的纸上剪出你面具图案,然后给它涂上相应的颜色,再用教师为你们准备的材料来装饰本人的面具。这一环节是关键环节,知识目的3在这一环节得到解决。三提出要求,老师指导,孩子本人动手做面具孩子们能够选择本
11、人喜欢的面具,教师在做之前再依次强调,先剪出面具图案,然后涂上相应的本人喜欢的颜色,最后用本人喜欢的材料装饰。这一环节是解决能力目的2的关键环节,孩子在操作时老师适时根据随时出现的问题给予指导,注意十分照顾操作能力较差的幼儿,并记得随时提醒幼儿注意使用剪刀的安全。四引导幼儿互相欣赏,相互评价对方的作品好,我们的面具做完了,但是啊,森林晚会要求很高,你们做的面具必须很完美才行,如今请小朋友欣赏、评价一下,你的小伙伴的作品,有哪些好的地方,有哪些不好的地方,比方讲,我觉得她画的很好,或者涂的颜色不够亮,给你的伙伴指出来,并给你的面具起个好好听的名字,我们相互改正,争取做一个最最完美的面具,好不好?
12、这一环节是解决活动重难点的关键环节,情感目的1在这一环节得到实现。在相互沟通欣赏的的经过中,孩子们学会怎样与其他小朋友友好相处,并感受成功的喜悦。活动延伸:对幼儿的教育不是一节课一个活动就能够完成的,而是与活动的前延后续分不开的,所以在活动结束后,播放(森林进行曲),组织幼儿带上本人制作的面具,加上班上的动物木偶,一起开一个小小的联欢晚会。大班手工教案篇5活动设计背景很多幼儿下课了总喜欢到沙池旁抓泥巴玩揉捏、捶打,玩的非常开心。因而设计了这次游戏活动,其目的在于使幼儿获取有关的知识经历,并鼓励幼儿运用捶打、揉捏等多种技能,大胆、自由地创作,充分体验与人交往合作的乐趣,以及获取成功的快乐。活动目
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