幼儿园中班安全讲课稿注意安全含反思.docx

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1、幼儿园中班安全讲课稿注意安全含反思中班安全讲课稿注意安全含反思适用于中班的安全主题教学活动当中，让幼儿认识标记“注意安全，通过案例让幼儿知道日常生活中存在危险的地方和危险物品，快来看看幼儿园中班安全讲课稿注意安全含反思教案吧。一、讲教材1、设计意图：中班的幼儿个性开场构成，对周围事物充满好奇，急于想去探索与体验，却往往忽视了本身的安全。（纲要）指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位。为了帮助幼儿建立正确的安全观念，提高自己保护意识。所以我精心设计了（注意安全）主题活动，此活动;于社会生活，既符合幼儿的现实需要，又有助于拓展幼儿的生活经历和视野。2、活动目的：根据中班幼儿的年

2、龄特点和实际情况，为知足幼儿的认知能力、情感需要，我把本活动的目的定为：认知目的：1)通过案例让幼儿知道日常生活中存在危险的地方和危险物品。2)认识标记注意安全。能力目的：让幼儿知道危险物品不要碰，学会保护本人。情感目的：引导幼儿乐于沟通讨论，激发幼儿的想像力。培养幼儿的安全意识。3、活动重、难点重点：让幼儿了解生活中存在的安全隐患，并学会避免这些不安全因素发生危险的方法。难点：培养幼儿的安全意识。4、活动准备物质准备：课件（小心电老虎）、（咬人的机器）、教学挂图（我会注意）及安全标记。经历准备：事先与家长联络，让幼儿找出家里的危险物品和危险地方。环境准备：完成一半的主题墙。二、教学方法托尔斯

3、泰指出：成功的教学需要不是强迫，而是激发学生的学习兴趣。根据幼儿的认知水平、实际情况，我采用了下面教学方法：故事导入法、提问启发法、直观演示法、沟通讨论法等。三、学法指导（纲要）中指出，教学活动应注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。幼儿采用的学法主要有：观察分析法、讨论法、互动法、感官介入法等。四、教学程序1、老师讲述故事及播放课件，让幼儿了解生活中的不安全因素：首先我根据幼儿的无意注意占主要地位，有意注意不稳定的特点。运用丰富的表情讲述故事（丢丢）。讲完后，提出问题：丢丢做了一件什么事情，结果怎么样?假如我们小朋友碰到了这样的事情怎么办?接着，播放课件（小心电老虎），动画片里

4、的卡通人物形象生动有趣，符合幼儿的年龄特征。幼儿观看完后，我又提出问题：丢丢又做了一件什么事情?结果怎么样?为什么把电叫做电老虎?生动的故事和有趣的动画能吸引幼儿的注意力，既能激发幼儿的兴趣，又能加强幼儿的记忆。让幼儿感悟到生活中存在着很多不安全因素。2、结合教学挂图，了解生活中会碰到的危险物品，让幼儿学会自己保护：我让幼儿观看实物图片。图片;于生活，幼儿觉得特别自然，生活化。直观的教具吸引着幼儿，各种方式的提问又能让幼儿获得安全知识。我用丰富的教学资源帮助幼儿了解生活中会碰到的危险物品，让幼儿学会自己保护能力，使幼儿更深化地学习安全知识。3、寻找幼儿园里的危险之处，讨论解决方法并认识标记：中

5、班幼儿的年龄特点是活泼好动，积极动用感官。因而，我让幼儿寻找幼儿园里的危险之处，这样既符合了幼儿的年龄特点。又培养了幼儿的观察力。通过讨论，得出标记是最好的解决方法，因而我设计了认识标记和张贴标记两项活动，这样不仅使幼儿获得了丰富的感性经历，而且使他们体会到活动的乐趣。4、回忆家里的不安全因素及播放课件，让幼儿知道不能碰危险物品：因事先与家长联络过，所以回忆家里的不安全因素这个环节幼儿有了一定的经历，让幼儿进行热烈讨论，可充分发展幼儿的语言表达能力和思维能力。接着播放课件（咬人的机器），让幼儿进一步了解生活中的危险物品以及不能碰这些危险物品，学会保护本人。5、布置主题墙延伸：幼儿有了知识的积累

6、和经历的提升后，最后我与幼儿一起完成主题墙的布置。我把生活中的一些危险行为和安全行为做成小图片分给幼儿，请幼儿把安全行为图片贴在红花标识里，把危险行为图片贴在危险标识里，这样，既让幼儿在轻松的气氛中稳固了安全知识，又让幼儿体会到成功的快乐。本次活动我除了用本人亲切的形象，饱满的情绪感染幼儿，还通过以上教学环节，使幼儿逐步把课堂中学习的知识迁移到现实生活不安全因素的解决上来，使幼儿在互动式、开放式、探究式的教育活动中，自主的学习安全知识。教学反思：作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护本人的能力，教师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深化，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。