关于小班教案集锦7篇.docx

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1、关于小班教案集锦7篇关于小班教案集锦7篇作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案是施行教学的主要根据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？下面是我整理的小班教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。小班教案篇1教学目的：1、初步熟悉乐曲旋律，学习有节拍的利用彩绸进行开花和捉迷藏的动作，在游戏中感受律动愉快的情绪。2、借助彩绸，学习初步创编动作，尝试用不同的动作跟随音乐表现本人的愉快。3、喜欢用彩绸跳舞，初步感悟道具在活动中的作用。教学准备：用人手一份彩绸制作的一朵大花、音乐磁带、录音机教学经过：开场：听乐曲（红绸舞）入场围成一圆圈一、赏花：1看花：引导幼儿发现中间的“花，“花在

2、哪里？喜欢吗？为什么？2闻花：“请你来闻一闻，感觉怎么样？3亲花：“花儿真美丽，用你的小脸蛋来亲亲花吧4学花：“你会开一朵美丽的花吗？指导幼儿用身体动作表示二、学习律动第一段1、创编“开花动作1发彩绸：老师边唱改编的“找朋友的歌曲，边发幼儿人手一块彩绸。2观察彩绸的颜色，形状。3玩开花游戏，指导幼儿用彩绸开成一朵花：“请让彩绸在你的手心中开成一朵美丽的花。4指导幼儿向不同的方向，不同的高度开花，并结合音乐有节拍的做开花动作。2、学习跳转、挥彩绸动作利用风爷爷的情节引导，帮助幼儿理解并学习此动作。3、学习挥彩绸转一圈，结束时用身体动作开一朵花定格。4、听音乐尝试表演第一段。三、创编律动第二段1、

3、幼儿自由用彩绸创编动作。彩绸真美丽，你还想怎么玩呢？请你听着音乐玩一玩。老师发现有创意的动作提取并集体学习。2、玩捉迷藏游戏。“彩绸怎么和小朋友玩捉迷藏的游戏？指导幼儿盖在头上做新娘子及蒙住脸躲猫猫等捉迷藏的的动作。3、听音乐尝试表演第二段参加幼儿自创的动作及捉迷藏的动作。四、完好表演律动。小班教案篇2学习目的学习正确的洗手方法，培养初步的自理能力。喜欢朗读儿歌，理解儿歌的主要内容。活动准备视频短片“洗手的正确程序（我喜欢幼儿园）电子书20-21页。活动经过形式：集体1、教师示范洗手的步骤，请幼儿讲讲教师洗手的动作。2、与幼儿讨论什么时候要洗手，为什么要洗干净手，手洗不干净会对身体有什么危害。

4、3、请幼儿相互检查双手能否清洁，能否修剪了指甲。4、播放视频短片“洗手的正确程序，请幼儿观看洗手步骤。5、与幼儿一起朗读儿歌（洗洗手）：洗洗手打开水龙头，冲冲小手手，肥皂搓呀搓，泡泡多又多。再冲小手手，关上水龙头。擦去小水珠，干净小空手。6、请幼儿到卫生间，实际体验和学惯用正确的方法洗手。活动评价洗手的程序正确。能朗读儿歌（洗洗手）。活动建议：与幼儿对话时，可运用关键词，例如干净、手指头、手指缝、手背、手掌、擦手等。小班教案篇3活动目的：1学习单、双交替跳方格2引导幼儿发现跳方格的不同方法活动准备1地上画有格子2幼儿已熟练把握单脚跳的方法活动经过1开场部分2带领幼儿玩游戏“骑大马激起兴趣2基本

5、部分1幼儿自由跳方格2学习单、双脚交替跳，请个别幼儿示范，大学分散练习3引导幼儿发现跳方格的不同方法，大学看一看方格中都有什么？我们能够如何来跳？4幼儿进行跳方格比赛老师提出规则：跳方格的不能踩线，踩线的幼儿必须退回重跳，先跳完的一队为胜3结束部分1表扬游戏中动脑发现新跳法的幼儿2玩“大风和树叶游戏离开场地小班教案篇4活动目的1、培养幼儿探索的兴趣，提高幼儿观察能力。2、培养幼儿热爱生命，喜欢小动物，热爱大自然的情感。3、加深对昆虫、卵生等小动物生活习性的了解。问题板块幼儿提问：1、幼儿对蚕子提问“教师这个小黑点怎么越来越黑呀？2、“蚕宝宝吃什么呀？3、“蚕宝宝死了吗？4、“蚕宝宝怎么不吃东西

6、了？5、“蚕宝宝变成了什么样子？6、“蚕子怎么来？主题壁报老师引导：1、带领幼儿仔细观察。2、鼓励幼儿用各种树叶喂蚕宝宝，看看它们到底吃什么。3、为幼儿提供充分的材料、物品，鼓励幼儿去尝试、探索。布置季节主题墙饰（春天来了）在墙饰上布置孩子们观察蚕宝宝变化的经过的记录。区域游戏相关内容图书区：提供各种昆虫生长经过及生活习性的图片、书籍。建筑区：鼓励幼儿为蚕宝宝盖房子、建公园、花坛。巧手区：为幼儿提供毛线、橡皮泥、豆类、剪刀、白纸、彩笔等多种材料让幼儿制作各种昆虫。自然角：提供活的小动物、昆虫标本，各种食物，蚕子，观察记录本等物品，鼓励幼儿观察。家园合作1、感谢家长为幼儿买的小动物带到幼儿园来，

7、让幼儿观察。2、带领幼儿认识桑叶，有可能的采集资源利用1、家长资源：在家里和孩子一起养蚕。2、社区资源：为蚕宝宝采桑叶。3、网络资料：利用互联网下载有关昆虫生长经过、生活习性的图片、资料。活动反思在孩子们的帮助下，蚕宝宝已经养了一段日子了。孩子们看着蚕宝宝一天天地长大，只要有空就会去看看它、喂喂它，渐渐的有了一份难割舍的感情。正是这些背景与孩子的兴趣成了这次活动的开展的动机。利于在养蚕经过中的观察与经历的积累来帮助幼儿整体蚕的生长经过与其中的不同特征。活动中以游戏与绘画的形式来稳固知识点，而讨论、经历共享的方式给了孩子讲的时机，培养幼儿的语言表达能力与自自信心。在活动蚕丝的各种用处告诉了孩子蚕

8、并不是一味的当宠物养殖，其实它为我们人类带来了无限的财富。小班教案篇5有益的学习经历：通过穿项链活动，锻炼手眼协调。并能根据珠子的颜色，按规律排序。发展审美观。准备：各色珠子，珠子可用吸管代替，将吸管涂上各种颜色，塑料绳。活动与指导：1、老师示范，用珠子穿一个美丽的项链。告诉幼儿穿珠子时，要将塑料绳对准珠子或吸管的孔，眼睛和手要配合好。2、将珠子、塑料绳发给幼儿。3、请幼儿讲讲本人准备穿一个什么样的项链。4、让他们根据教师提出的要求穿珠子。5、请几名小朋友讲讲本人是根据什么规律穿的珠子。6、让两个小朋友相互讲本人穿的珠子的规律。7、请每个小朋友将本人穿的珠子戴在脖子上。建议：注意不要让幼儿将珠

9、子放到嘴里，珠子可略大些。小班教案篇6活动目的1、认识各种颜色并能通过给小动物送礼物体验游戏的乐趣。2、通过各种游戏增进动作的灵敏性。活动准备1、趣味练习-色彩魔法师2、各种颜色的水粉色及宣纸、各种颜色的玩具。活动经过一、游戏引入课题1、老师：小朋友们今天咱们玩一个好玩的游戏-颜色大风吹帮助小朋友们分成六组，每组戴不同颜色的头饰。先请幼儿看看本人的头饰是什么颜色的然后教师讲：大风吹红色头饰的小朋友红色头饰的小朋友就站在圈内，其它颜色头饰的小朋友则站在圈外用力吹，教师检查有没有错。以同样的形式替换不同的颜色。2、老师：你们喜欢这个好玩的游戏吗？如今请你们帮个忙行吗？你们看小猪它们家住的是什么颜色

10、的房子红颜色的那它们家放什么颜色的玩具？红颜色的小猫的家是什么，看！这么多颜色的玩具放在一起都混了，那请小朋友们帮帮助给分一分，把各种颜色的玩具放在小动物的家里。3、小动物们热情地邀请咱们去做客，那咱们带什么礼物叱？如今教师教你们染色，每位小朋友染一幅漂亮的染画送给小动物们好吗？二、幼儿动手染色1、趣味练习-色彩魔法师激发幼儿对色彩的感受。2、幼儿用毛笔在宣纸上进行染色提醒幼儿颜料不要沾的过多。3、展示-彩色世界真巧妙幼儿介绍本人染好的“小手绢。小班教案篇7设计意图：小班幼儿身体的基本活动能力较差，动作不够平稳、灵敏和协调，思维活动带有详细形象性，喜欢模拟，对游戏中的情节、角色、动作经过容易发

11、生兴趣。针对我班幼儿在按方向跑、躲闪跑及动作灵敏等方面能力较弱的现象。我着手设计了体育活动（小鸡与狐狸）在活动中，以狐狸捉小鸡为主线，把游戏及颜色浸透到练习按方向跑和躲闪跑的体育活动中，将体育活动与计算有机地整合起来。活动目的：1、愿意听信号按一定方向跑和在一定范围内躲闪跑，练习动作的灵敏性。2、温习稳固幼儿对1和很多，红、黄、绿三种颜色的认识。3、初步具备机智英勇、相互帮助的品德。4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。活动准备：红、黄、绿三色圆圈及小虫若干、盘子各一、幼儿戴的手链、母鸡、狐狸头饰各一个，音乐磁带。活动经过

12、：1、幼儿听音乐做基本动作。“鸡宝宝们，跟妈妈去锻炼吧。老师带幼儿热身。2、游戏：小鸡捉虫“小鸡喜欢吃什么？我们来学（小鸡捉虫）的本领，红色的虫子放在红色的盘子里，黄色虫子的放在黄色的盘子里，每只小鸡一次只能捉一条小虫，把草地上的虫子全部捉完，才能回家休息。老师带幼儿游戏。鸡妈妈请个别小鸡检查3个盘子，看看有没放错的小虫，并请其纠正。3、游戏：小鸡找家“孩子们，你们跟着妈妈出来玩高兴吗？我们来玩（小鸡找家）的游戏，玩时要注意安全，由于附近住着一只狡猾的狐狸，先看看家在哪里？看看本人的手链是什么颜色？找家的时候要按本人手链的颜色找家，红色手链的就找红色的家，绿色手链的就找绿色的家，找错的小鸡就会被狐狸当点心吃了放音乐，老师带幼儿随音乐做小鸡的动作，听到狐狸的音乐时，小鸡找家。幼儿交换手链，反复进行游戏二遍。4、放音乐做放松动作。活动反思：整个活动老师能以狐狸捉小鸡为主线，把游戏及颜色浸透到体育活动中，将体育活动与计算有机地整合起来，形式较好。游戏（小鸡找家）老师能以鸡妈妈的身份介入游戏，幼儿情绪十分愉快，对老师的要求也能逐一听在耳内，记在心间。当狐狸音乐响起，狐狸来了，幼儿争相迅速地找家，还会互相招呼同伴一起住，在活动中师生融为一体，气氛活跃。【关于小班教案集锦7篇】