大班种太阳音乐教案.docx

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1、大班种太阳音乐教案大班种太阳音乐教案作为一名默默奉献的教育工作者，经常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢？下面是我精心整理的大班种太阳音乐教案，仅供参考，大家一起来看看吧。大班种太阳音乐教案1教学目的：1、用充满等待富有童心、天真的心情演唱歌曲（种太阳）。2、能够准确的演唱歌曲中五度、六度、八度音程的音高和附点、切分、后十六分节拍。教学经过：一、课前准备活动1、播放种太阳的伴奏，师生共同律动。2、读谱游戏，师点简谱，学生较快的读出来。(设计意图：课前放松，熟悉歌曲旋律，为识谱做准备。)二、新课导入师：大自然真巧妙，不光有春夏秋冬还有黑夜白昼，你们知道，地

2、球上有的两端南极和北极是一年中有半年是没有白天和黑夜的假如有可能，你能够送一些东西送给南北极，你最想送什么呢?(设计意图：通过自然界中极昼极夜的问题，激发学生的兴趣。)师：有一位小朋友，他有一个非常大胆天真的想法。我们一同去听一听吧。三、新授学唱第一部分1、完好聆听歌曲（种太阳）提问：歌曲的速度是较快还是较慢的?你听了以后是什么样的心情?2、师范唱歌曲第一部分。提问：歌曲中小朋友有一个什么美丽的愿望?(种太阳)(设计意图：初听歌曲，感受歌曲的旋律，通过问题，引导学生带着问题去认真聆听)出示“我有一个美丽的愿望结出很多的太阳这部分歌谱。有节拍的朗读歌谱。运用口风琴演奏该部分歌谱。学唱歌谱与歌词。

3、(设计意图：通过读歌谱、演奏口风琴帮助学生把握给部分音准、节拍)3、再听歌曲第一部分，考虑问题“歌曲共送了几个太阳?这四个太阳分别送到了哪里?根据学生的回答，在黑板上贴出四个地方的太阳。(设计意图：再听歌曲，加深对歌曲第一部分的印象)4、学唱有关描写四个太阳地方的乐句。“一个送给南极，一个送给北冰洋读歌谱。把这四句的歌谱在没有音高的情况下准确读出来。唱歌谱。跟着口风琴，学唱这四个乐句。唱歌词。跟口风琴演唱歌词。5、生演唱第一部分每个乐句的前半句，师接后半句。师生接龙演唱分并进行交换练习。(设计意图：通过单独学习，解决5653(_)1(_)和2342(_)7两句的音高，以及乐句中的切分节拍。)6

4、、引导学生有感情的演唱歌曲第一部分。(设计意图：通过考虑，体会歌曲中小朋友内心的想法，进而把握歌曲第一部分的情感。)学唱第二部分1、看歌谱，完好聆听歌曲（种太阳）找出歌曲中哪一句最能表现小朋友心情高兴的乐句。(“啦啦啦啊种太阳)将歌谱贴出，边打节拍边念歌谱。师示范唱歌谱。跟琴声演唱歌谱。跟琴声演唱歌词。师示范两种不同的唱法，让学生分辨那种更好听。并有感情的演唱该乐句。2、师：有了愿望，想象着怎么去实现，那愿望实现的时候，世界会变的怎么样呢?师范唱第二部分，生在歌曲中找出答案。3、请学生跟着音乐默唱歌曲第二部分，体验歌曲的情感。4、全班有感情的朗读歌词。“到那个时候变得暖和又亮堂5、跟琴声演唱歌

5、曲第二部分。6、用充满等待幸福喜悦的心情演唱歌曲。提问“歌曲的含义是什么?(设计意图：通过聆听和考虑，准确的把握歌曲的内在含义。)四、小结下课。大班种太阳音乐教案2活动目的：1、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼愉快的情绪及充满幻想的情感，并尝试用语言进行表达。2、通过图片理解歌曲内容，并能根据歌曲内容大胆地想像。3、激发对生命的关注和热爱。4、尝试仿编歌词，愿意讲讲歌曲意思。5、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。活动准备：1、幼儿知道南极、北冰洋的地形及其气候特点。2、幼儿用书、教学挂图、磁带CD活动经过：1、谈话导入活动，老师调到幼儿学习兴趣。小朋友们，你们喜欢太阳吗?为什么?由于有

6、太阳的地方就会变得暖和和亮堂，所以大家都很喜欢太阳。2、老师引导幼儿欣赏歌曲（种太阳）。老师播放磁带，请幼儿欣赏。世界上有几个太阳呢?有几个小朋友以为一个太阳不够，他想种太阳，为什么呢?我们一起来欣赏（种太阳）老师出示情景图，引导幼儿讨论歌曲内容。小朋友的愿望是什么?为什么他要播种太阳呢?他想把太阳都送给谁呢?为什么?老师引导幼儿再次听歌曲，帮助幼儿感受歌曲活泼愉快的情绪及充满幻想希望的情感。这首歌听上去感觉怎么样?请你猜一猜歌曲里的小朋友在幻想种太阳的时候，他的心情怎么样?引导幼儿欣赏歌曲，并鼓励幼儿大胆跟唱。3、老师鼓励幼儿根据歌曲内容展开想象，并大胆表达。假如你来种太阳呢?请你用画笔把它

7、画出来。你想把种的太阳送给谁呢）为什么?4、老师根据幼儿的想像，改编歌曲部分歌词，引导幼儿欣赏。如今我把你们的想法唱到歌曲里，大家能够和我一起唱一唱。其实每个小朋友都有本人的愿望，你的愿望是什么呢?请你把它画出来或者请爸爸妈妈帮助记录下来，贴到我们的愿望树上和大家一起共享。活动反思：这首歌曲学生还是比拟熟悉的，是一首久唱不衰的经典儿童歌曲。歌曲用一个课时完成有一定的难度，关键是不仅仅教会歌曲，还要让学生明白其中深意，音乐教学不仅仅是歌曲教学，学生学会演唱是远远不够的。音乐是一种媒介，也是一种精神的升华。我要让我的孩子们体会音乐内涵的魅力，在歌唱中获得情感的升华。所以多媒体是很好的教学手段。这堂

8、课我注重情感的体验和延伸。本节课，我用的是情感体验形式，就是在将情感教学自然的融合在整节课中，最后我让学生写下本人愿望，带着这个愿望完好演唱歌曲，将本人的愿望和歌曲的.深意相结合，不仅理解了歌曲的思想，也升华了本人的理想。当然之中也发现了缺乏之处，如：启发性语言还是少，开发学生自我的问题较少等。在今后的教学中我会不断的更新自我，弥补缺乏，真正上好学生喜欢的音乐课。大班种太阳音乐教案3教学目的与要求：1.初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼愉快的节拍既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。2.通过图片理解歌词内容，并能根据歌词内容展开大胆的想象。3.激发幼儿对生命的关注和热爱。教学重点：初步欣赏歌曲，

9、感受歌曲活泼愉快的节拍既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。教学难点：理解歌词内容，并能根据歌词内容展开大胆的想象。活动准备：教学挂图、课件、白纸和彩笔。活动经过：一、开场部分1.老师谈话，调动幼儿学习的积极性。你们喜欢太阳吗？为什么？由于有太阳的地方会变得暖和又亮堂，世界上有几个太阳呢，有个小朋友以为一个太阳不够，他想种太阳，为什么呢，我们一起欣赏一首歌曲（种太阳）。二、基本部分1.播放课件，引导幼儿欣赏歌曲。提问：1小朋友的愿望是什么？2他为什么要播种太阳呢？3他想把太阳送给谁？为什么？2.老师再次引导幼儿欣赏歌曲，帮助幼儿感受歌曲活泼愉快的节拍既充满幻想、希望的情感。提问：1这首歌

10、曲听上去如何？2请你猜一猜歌里的小朋友在幻想中太阳的时候，他的心情是如何的？3这首歌曲是几拍子的？3.出示挂图，教幼儿朗读歌词，直到幼儿朗读会为止。4.老师引导幼儿再次欣赏歌曲，并鼓励幼儿大胆跟唱。5.老师鼓励幼儿根据歌曲展开想象，并大胆表达出来。1假如让你们来种太阳，你们想种出什么样的太阳呢？请幼儿用笔把他画出来？2你们想把种的太阳送给谁呢？为什么？6.老师根据幼儿的想象，改变歌曲部分歌词，引导幼儿欣赏，鼓励幼儿和老师一起演唱。三、结束部分1.老师总结，对幼儿进行感恩教育。2.下课休息。活动反思：歌曲（种太阳）是一首久唱不衰的经典儿童歌曲。歌曲用一个课时完成有一定的难度，关键是不仅仅教会歌曲

11、，还要让学生明白其中深意，小学音乐教学不仅仅是歌曲教学，学生学会演唱是远远不够的。音乐是一种媒介，也是一种精神的升华。要让孩子们体会音乐内涵的魅力，在歌唱中获得情感的升华。所以多媒体是很好的教学手段。音乐离不开声音，声音需要借助媒介传送，多媒体就成了很好的工具。在教学中我充分运用教材配备的多媒体课件，将歌曲（种太阳）分成三个部分来学习，并且根据歌词内容运用了倒叙，也就是不根据正常的顺序来教唱，而是一、三、二的顺序，灵敏操作课件，不仅给了学生新奇感，而且使学习歌曲中的听唱法得到充分运用，效果特别显著。同时在解决部分难点的时候也起到了事半功倍的效果。本节课，我用的是情感体验形式，就是在将情感教学自

12、然的融合在整节课中。一开场我就让学生写下本人愿望，带着这个愿望学习歌曲，将本人的愿望和歌曲的深意相结合，不仅理解了歌曲的思想，也升华了本人的理想。本节课中也有缺乏之处，就是让学生编创歌词，学生对本人的作品没有足够的自信，我固然及时给了鼓励，但是指导不够。学生在演唱的时候不是特别流畅。假如同时将其作品运用投影仪展示给其他学生看，不仅能够提高他们的自自信心，也让大家看的更清楚，有利于学生本身的表演。大班种太阳音乐教案4设计意图：歌曲（种太阳）曲调愉快活泼，富有童趣，深受广大孩子们喜欢。歌曲通过愉快跳跃的旋律，富有幻想的歌词，表达了少年儿童创造理想将来的天真美妙的愿望，把孩子充满幻想的欢乐情绪刻画得

13、特别形象生动，淋漓尽致地表现了种太阳时的愉快的心情。（3-6岁儿童学习与发展指南）十分强调：艺术领域有两个重要的基本内容，即感悟和欣赏、表现与创造。幼儿艺术学习的关键在于给他们提供时机和条件，前提是老师要相信幼儿有自我学习的能力。因而，在此次活动，让幼儿倾听在前，教学在后，为幼儿提供充分感悟体验歌曲的时机。其次，鼓励幼儿大胆想象，将本人心中想种的太阳画出来，并大胆地用语言表述出来，多种感官介入体验慷慨的意义，有效地激发了幼儿对生命的关注和热爱。活动目的：1欣赏歌曲，感受歌曲活泼愉快的节拍及充满幻想希望的情感。2能根据歌词内容展开大胆的想象，并尝试用语言进行表述。3体验慷慨的意义，激发幼儿对生命

14、的关注和热爱。活动重点：欣赏歌曲，感受歌曲活泼愉快的节拍既充满幻想希望的情感。活动难点：能根据歌词内容展开大胆的想象，并尝试用语言进行表述。活动准备：多媒体课件、白纸和彩笔。活动经过：一、猜谜导入、激发幼儿兴趣师：“有位老公公，一副圆面孔，有朝一日不见它，不是刮风就下雨。你们猜猜它是谁？太阳你们喜欢太阳吗？为什么？世界上有几个太阳呢？有个小朋友以为一个太阳不够，他想种太阳，下面让我们一起来欣赏一首歌曲（种太阳）。二、倾听歌曲，理解歌曲内容1播放课件，幼儿欣赏歌曲。1小朋友的愿望是什么？2他为什么要播种太阳呢？3他想把太阳送给谁？为什么？引导幼儿理解慷慨的意义2再次欣赏，感受歌曲活泼愉快的节拍及充满幻想、希望的情感。1这首歌曲听上去如何？2请你猜一猜歌里的小朋友在幻想种太阳的时候，他的心情是如何的？3循环播放歌曲6-7遍，幼儿根据歌词顺序摆放图片，老师关注幼儿的摆放方式，鼓励幼儿大胆跟唱。三、想象创作，大胆表述慷慨1鼓励幼儿根据歌曲展开想象，并大胆表达出来。1假如让你们来种太阳，你们想种出什么样的太阳呢？请幼儿用笔把他画出来？2你们想把种的太阳送给谁呢？为什么？2幼儿根据画作创编部分歌词，并邀请其他幼儿和本人一起演唱。活动延伸：1在美工区继续投放相关的材料，支持幼儿继续创作本人喜欢的太阳。2.鼓励幼儿区域活动中尝试用讲故事、表演等形式表现慷慨助人的行为。【大班种太阳音乐教案】