周末安全教育教案小班40篇.docx

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1、周末安全教育教案小班40篇平常在寻找幼儿园小班教案经过中，可能会需要到周末安全教育教案小班40篇，希望能让您节省时间起到了帮助的作用。第1篇活动目的：1、知道小猫小狗会伤人，学习自己保护的方法。2、通过事例了解同小动物相处的危害性，知道不能随意逗小动物。3、初步培养幼儿的安全意识，提高自己保护能力。4、培养幼儿胆发言，讲完好话的好习惯。活动准备：1、录像：一些被小动物伤害的事例2、小猫小狗凶恶的和可爱的图片活动经过：1、老师念谜面，幼儿猜谜活动。组织幼儿讨论：你们喜欢小猫小狗吗?为什么?2、组织幼儿看录像，了解小猫小狗的另一面，知道它们会伤害人。(1)你们知道吗?小猫小狗也会发脾气的。(2)你

2、有没有听过或见过小猫小狗发脾气?(3)它们发脾气的样子还可爱吗?(4)它们发脾气时，会伤害人吗?3、老师结合有关事例，让幼儿了解小猫小狗也会伤害人。4、老师小结：小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱，还会助我们做事情，是我们的好朋友。但是小朋友会由于好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们生气。有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们忽然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，因而我们不应该去逗它们，要离动物远一点，这样就比拟安全。5、组织幼儿讨论：假如我们被小猫小狗咬伤了，应该怎么办呢?让幼儿了解简单救治的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。教学思：本节活动课接近幼儿生活，

3、幼儿有一定的生活经历，对小动物有兴趣，在猜谜语时幼儿都很积极、认真的考虑，当教师拿出小猫、小狗动物玩偶时幼儿都很兴奋，都想和小动物打招呼，在这里我请他们用本人的方式来跟小动物打招呼，这为了后面的环节做上铺垫，在观看小动物凶恶的图片时幼儿都很认真，幼儿们也能讲出本人害怕的感受，在讲动物伤人时出示的图片将幼儿吸引，图片中都是些被动物伤害后受伤的图片，幼儿对这些有些感触，看着图片就能感觉到动物凶恶的一面。我以为本节活动课假如能用视频观看动物伤害人的一幕就更好了，能够更直观的加深幼儿对动物凶恶的一面，可以以让幼儿记住小动物也会伤害人，所以不能去逗它，更不能离它太近了。第2篇活动目的：1、了解火的基本知

4、识和安全火常识，知道用火不当会给人们带来灾难，做到不随意玩火。2、认识常用的安全火标志，并能根据本人已有经历设计制作安全标志。3、教会幼儿做个胆的孩子。4、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。活动准备：1、张的常用安全火标志图，火柴一盒。2、幼儿用的小标志若干。3、白纸、油画棒或水彩笔等若干。活动经过：(一)擦燃火柴，引出话题：请幼儿分组以火为主题进行讨论后，由小组代表讲述讨论结果。(二)自制幼儿参观安全火标志栏。让幼儿一边看一边讨论标志内容、作用、在什么场合出现等。(三)识标志竞赛：将幼儿分成四组，老师做主持，竞赛内容如下：1、讲出标志名称;幼儿人手一份小标志图，要求幼儿看图讲出标志名称;2

5、、给图片贴标志：让幼儿根据出事的图片内容，选择响应的严禁烟火、留神火灾、安全出口等标志图贴上各组可抢答，答对者奖红旗一面，以红旗多的一组为胜;3、公布小姐或奖情况。(四)设计制作安全标记：1、请幼儿以小组为单位，助幼儿园设计制作安全标记。2、老师观察知道，并提供必要的助。在幼儿设计制作时，老师事实知道：幼儿园有哪些地方需要贴安全标志?贴上去提醒人们注意什么?应该如何设计绘画标志?(五)活动延伸：请幼儿将本人设计制作的安全标记，贴在幼儿园的相应位置，可以与老师一起布置成标志展览，让幼儿相互沟通讲述标志的名称、内容、作用等。第3篇一、活动目的：1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺

6、少的一种符号。2、通过电教手段的运用，幼儿讨论与沟通，了解标志的作用和特征。3、学会遵守交通规则，养成良好的规则意识。4、发展幼儿的动手能力。5、喜欢介入游戏，体验。二、活动重难点：1、重点：教幼儿认识部分安全标志，把握其含义，培养自己保护意识和能力。2、难点：引导孩子在日常生活中遵守交通规则，较好的处理突发事件，注意安全。三、活动准备：1、材料准备：PPT课件一份;小熊手偶一个;掏宝箱两个;自制交通标志牌若干;安全小卫士奖章若干;汽车转盘一个。2、经历准备：班幼儿对常见的交通标志有一定的认知。四、活动经过：(一)活动导入：故事导入：师：小朋友们家好，今天早上有个小动物来找我，讲需要我们他一个

7、忙。这个小动物到底是谁呢?它又碰到了什么困难呢?我们一起来看一看吧!(师出示布偶表演情景剧)(修改：语言简洁，直奔主题)师：小朋友们家好，我是小熊，我前几天新买了一辆小汽车，所以我想开着小汽车到乐山去玩，但是一进城，我发现我们的马路上四处有很多我不认识的标志，这些标志我从来都没有看见过，也不知道是什么意思，(礁出自：*礁网)所以我就不敢开车进城，只好向你们求救，希望你们能我!(提问：1、小熊碰到了什么困难?2、假如是你们会怎么做?)(二)活动施行经过：(1)认识交通标志(播放课件，引起幼儿兴趣)师：小熊把本人碰到的交通标志都在地图上用小红旗标记了下来，那如今我们一起来看一看他都碰到了哪些标志?

8、这些标志都是什么意思?(礁出自：*礁网)(课件出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表本人的意见，试着讲出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思;然后教师再分别具体讲解每个标志的名称和意义。)(一定要设置详细的生活情境，并注意每次提问和呈现的方式要有变化。)(2)游戏环节：游戏一：我指你讲：老师出示自制的交通标志牌，让幼儿讲出标志名称及含义。游戏二：山洞掏宝：老师事先将部分安全标志的卡片放入红黄两个箱里，然后将幼儿分成红黄两组，分别让两组幼儿摸，摸到后讲出标志的名称，碰到这种标志应如何做。(以不同的游戏形式来稳固幼儿对标志的理解和认识。)(3)交通标志作用：a.师：如今我们都知道了很多交通工具的

9、意义，那小朋友你们想象一下，假如我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢?(幼儿自由想象回答)b.播放缺乏交通标志造成的交通混乱的图片。(让幼儿观察图片并回答问题。)c.老师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，假如没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不辞让，很容易引起车祸，也会造成交通拥挤，这样我们爸爸妈妈上班就会迟到，或者是小朋友上学也会迟到。所以我们能够看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。(4)学以致用：设置情境：1.教师先戴着安全小卫士的牌子，当司机，请部分小朋友当乘客，

10、边开车边设置交通标志，然后让幼儿讲讲该怎么做。2.请一个小朋友当司机，部分小朋友当乘客，教师设置标志，让幼儿讲讲该怎么做。(三)活动结束：a.师：刚刚我们助小熊认识了各种交通标志，小熊如今一定十分开心，我们来看一看他有什么话要对家讲。b.师模拟小熊：小朋友们好，我们又见面了。谢谢你们助我认识了各种交通标志，如今我就能够放心的开着小汽车去乐山玩啦。谢谢你们!小朋友们再见。五、活动延伸：师：今天我们认识了很多的交通标志，知道了各种标志的作用。所以希望家以后在路上碰到这些标志，一定要遵守交通规则，并且要提醒家长也要遵守这些规则，做一个文明的小朋友。活动思：情况分析：本节活动的重难点是欣赏故事，初步了

11、解城市中各种不同对用处的房子。激发认识所寓居城市、社区不同功能房子的兴趣，培养符号意识。在第一环节中我让幼儿先想象一下什么颜色的?第二环节中傻小熊把妈妈讲的话忘记了后来发生了什么事?后来是谁助了傻小熊。最后让幼儿根据房子的图片再讲述故事。在活动中幼儿对于各种不同颜色的房子是什么地方通过我的讲解和故事的学习还是有一定的了解的，能讲出什么颜色的房子是什么地方。总的来讲这节语言课幼儿很喜欢，听的很认真。调整策略：在本次的活动中我们还有一个目的，那就是为各种不同的房子设计本人的符号，培养幼儿的符号意识，但是在设计环节，我们也碰到了问题，由于孩子们的各种知识准备不够，并没有如我想象中那样设计出各种各样的

12、符号，最后整理出几个比拟让幼儿认可的符号就是：赵炫设计一个信封代表邮局，盛佳璐设计的一个游泳的小人代表游泳馆，黄以安设计的照相机代表照相馆，还有家一起设计消防队标记是一团火，当然医院的标记家还是用十字标记。总体来讲，我们的教学活动时间有些长(设计符号用时过长)，但教学目的基本到达，幼儿也比拟喜欢，第4篇活动设想：交通工具是当代人社会生活中不可缺少的一个部分，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身安全带来危害。于是对幼儿进行交通安全教育，成了一种必要的活动。为了让幼儿懂得遵守交通规则的重要性，加强自己保护意识，所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具“公交车来设计本次活动，

13、让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规则。活动目的：1、通过学习乘车小常识，加强幼儿的交通安全意识。2、激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。3、游戏活动中体验交通安全的重要性，进而自觉地遵守交通规则，结合辖区内的实际情况，选择乘坐安全性最的车。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：教学图片、音乐（汽车）活动经过：(一)、放音乐带领幼儿玩“开汽车的游戏，引出课题。在音乐声中，幼儿与老师一起开汽车进入游戏场地。“小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的活动室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?“公交车是什么样子的，和我们看到的

14、摩托车、三轮车有哪些不一样?“公交车前排座位是留给谁做的?“我们在乘车时需要注意什么呢?“(二)、老师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对?为什么?(礁出自：*教师礁网)我们如何做才能成为一名文明小乘客呢?(1)出示图。“有个小朋友在公交车上与其他小朋友声吵闹，走来走去的。师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?(2)出示图“有个小朋友把头伸到窗外左顾右盼，而且把手伸出去。师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?(3)出示图“有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?(三)、小结：我们在乘坐

15、公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时，你会怎么做呢?请个别小朋友讲述正确的乘车方法，除了做到正确乘车，还有，出门时最好不要坐三轮车和无照驾驶的私人车。这些车都会小朋友们带来很多安全隐患，你们知道了吗?然后让全班小朋友用绘画的形式，表现本人乘车的行为。活动思：首先，我通过提问，了解孩子们平常乘坐公交车的经历，让幼儿讲讲他们在车上看到什么?都坐过哪路车?公交车是什么样子的?车里的前排座位是留给谁坐的，鼓励孩子们能胆、积极讲出本人的经历和想法。在看图讲述的经过中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并能正确判定图中的

16、小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，进而了解正确的乘车规则。活动小结时，我请幼儿讲讲本人乘坐公交车有没有注意礼貌，遵守交通安全守则，部分小朋友都能积极回答，有的幼儿还讲：“以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不方便的人让座。在绘画的经过中部分幼儿都能将本人的想法用绘画的方式表现出来，但有些幼儿的画较空洞，没有画出详细的内容，还需要更多的启发、引导。通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。第5篇活动目的：1、使幼儿了解国庆假期中应注意的安全和卫生，加强幼儿的自己保护意识。2、通过讨论，激发幼儿爱国情怀。3、加强幼儿的安全意识。

17、4、加强思维的灵敏性。活动准备：安全活动图片。活动重点：了解国庆假期中应注意的安全和卫生。活动难点：了解国庆假期中应注意的安全和卫生，加强幼儿的自己保护意识。活动经过：一、谈话导入。师：明天是什么节日?国庆中秋节到了，我们幼儿园要放长假，放假后你想做些什么事情呢?小朋友们在长假里，出外游玩千万要注意安全，在家里玩的孩子也要注意安全，要注意哪些安全呢?二、组织幼儿讨论如何安全、愉快的过好假期。1、老师引导幼儿：有哪些事情是不能够做的呢?引导幼儿讲出有关安全知识的内容。3、创设情境，提问幼儿：能够这样做吗?为什么不能这样做呢?三、总结假期里要注意的安全事项。1、不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐

18、或易吞服的物品。2、注意交通安全，不单走出家门。若外出游玩时，要牵着人的手，不随意与陌生人讲话，不要陌生人的东西。3、自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。4、不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。5、不能在危险地带玩耍，不做危险游戏;6、熟悉三个特殊电话号码的用法。7、要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和本人进餐的好习惯。8、多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。9、勤洗澡洗脚，勤剪指甲。活动延伸：请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，丰富孩子的生活内容。教学思安全教育是学前教育永久的话题，也是幼儿园工作的重要组成部分，幼儿安全教育需要社会、

19、家庭和学校齐抓共管，三方都有责任(社会是环境，家庭是后方，学校是主阵地)，都不能忽视。幼儿的安全与危险只是一念之差，却经常是差之毫厘，失之千里：我们上下楼梯，游戏之时，往往会乐极生悲作为教师，我们一定要教育他们遵守日常行为规范中的一系列安全方面的规则，只要这样，才能将危险降到最小程度。第6篇设计意图：放假的时候，孩子们一个个像出笼的小鸟;等到回幼儿园的时候经常有的孩子伤痕累累为此，我设计了本节活动。活动目的：1.使幼儿了解五一假期中应注意的安全和卫生，加强幼儿的自己保护意识。2.通过讨论，激发幼儿过劳动节的情感，教育幼儿热爱劳动，坚持本人的3.感遭到节日的快乐。4.简单了解节日的来历，知道其全

20、称、日期和意义。活动准备：安全教育挂图。活动经过：一、让幼儿知道五月一日竖际劳动节，丰富幼儿的知识经历，激发幼儿过节的兴趣。1.老师：小朋友们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。2.老师讲述五一国际劳动节的来历，让幼儿了解。二、组织幼儿讨论如何安全、愉快的过好这三天的假期。1.老师引导幼儿：放假后你想做些什么事情呢?2.有哪些事情是不能够做的呢?引导幼儿讲出有关安全知识的内容。3.创设情境，提问幼儿：能够这样做吗?为什么不能这样做呢?三、老师总结假期里要注意的安全事项。(一)安全教育1.不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。2.注意交通安全，不单走出家

21、门。若外出游玩时，不离开要牵着人的手，不随意与陌生人讲话，不要陌生人的东西。3.自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。4.不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。5.不能在危险地带玩耍，不做危险游戏;6.熟悉三个特殊电话号码的用法。(二)卫生保健1.教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和本人进餐的好习惯。2.多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。3.勤洗澡洗脚，勤剪指甲。四、活动延伸：请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，有条件的可带领幼儿去旅游等，丰富孩子的生活内容。第7篇活动目的：1、教育幼儿学会怎样防雷电。2、锻炼幼儿对事物的判定能力

22、和想象能力，加强幼儿的安全意识。3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感遭到活动的乐趣，并更快、更好地把握所学的安全知识。4、培养幼儿自己保护能力。5、知道在发生危险时怎样自救。活动准备：1、材料准备：1)录音机、磁带。2)模拟树一棵。3)模拟电线杆一根、电线一条。4)模拟房子一座。5)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。6)小兔子头饰(若干)。7)篮子一个。8)音乐（下鱼了）。9)自编儿歌一首（安全避雷电）。2、知识经历准备：认识情景表演中的小演员。活动经过：1、导入，今天，*小朋友邀请我们到他家去做客，如今我们出发吧。2、躲雷雨闪电的情景。1)刚走到半路上，忽然传来一阵雷雨闪电的声

23、音(用录音机播放音乐)“孩子们，下雨了，打雷啦，赶紧躲，仔细观察孩子们躲在哪里。2)雨停了，继续走，来到了*的家里坐下，他妈妈热情招待我们。3、围绕刚刚躲雷雨闪电的情景进行提问：1)刚刚我们在半路上碰到什么事情啦?2)今天小可爱也碰到了像我们同样的事情，如今，我们一起来看看他是如何做的，好么?4、观看课件（怎样防雷电）5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。1)故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?3)小可爱、小哥哥，谁做得对呢?4)老师小结。A)不能够跑到树下躲避雷雨闪电。B)不能够躲在高危的地方。C)不能够躲在电线杆下。D)不能够躲避在潮湿的地方。6、教念儿歌

24、（安全避雷电）7、表演游戏（下雨啦）情景设计：播放音乐（下雨啦），兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，忽然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶紧躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。8、结束。小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。附儿歌：安全避雷电跟着人去远足，开开心心在踏青，忽然闪电又打雷，这个时候怎么办?千万不要慌乱跑!安全避雷有妙计：不能躲在树下;不能躲在电线杆下;不能躲在潮湿处;不能躲在高危处;不慌不乱四处看;找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。教学思：幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判定能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我觉察孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发

25、挥他们本人潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。第8篇活动目的：1、教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。3、考验小朋友们的应能力，锻炼他们的个人能力。4、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。活动准备：情景图片五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。活动经过：一、猜谜语，导入新课。红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。二、结合情景图片，学习交通规则。1、幼儿自由举手回答，本人还知道哪些交通规则?2、幼儿讲出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，讲讲图片上的幼儿做的对不对，应该如何做才是遵守交通规则。三、认识交通安全

26、标志。出示图片，请幼儿猜猜它表示什么?四、学儿歌记交通规则儿歌：交通安全歌红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。天桥地道人行道，横穿马路离不了。头手不出车窗外，不在路上玩游戏。交通规则很重要，我们把它记得牢。五、红绿灯和小司机请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则。教学思本活动通过游戏、提问等方式让幼儿了解并知道了有关交通规则方面的知识认识到了交通规则的重要性，要遵守交通规则时刻保护本身安全。第9篇活动目的：1、知道上下楼梯，坐椅子，入厕的注意事项。2、通过介入实践活动，将要注意的问题运用到生活中。3、能对画面中的行为作出评价。3、幼儿能够用完好的普通

27、话进行沟通。3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友谊。活动准备：教学挂图和幼儿用书。活动经过：(一)谈话引发幼儿生活经历，导入活动。老师：1、我们如何才能安全地上下楼梯呢?一起来讲讲。2、我们一起来看一看图上的小朋友是怎么上下楼梯的!(二)引导幼儿阅读教学挂图。1、引导幼儿阅读画面中小朋友上楼梯的正面行为。老师：(1)图上的小友朋是怎么上楼梯的?(2)图上的小友朋是怎么下楼梯的?(3)有人要上楼梯又有人要下楼梯时，他们是如何做的?2、引导幼儿阅读画面中的儿歌。老师：这儿有一首儿歌，告诉我们小朋友如何正确地上下楼梯，我们来念一念。(三)引导幼儿阅读第二组图。1、老师：看，哥哥姐姐们在上课呢。

28、咦，那位小哥哥在干什么?2、老师：(1)小哥哥怎么了?他会讲什么?(2)你们觉得他这样做对吗?为什么?(四)引导幼儿阅读第三组图。1、老师：家分组排着队去厕所，上厕所也要注意安全哦，需要注意些什么呢?一起来看看吧!2、老师：(1)厕所的地上有什么标记?告诉我们什么?(2)看，小朋友是怎么上厕所的?上完厕所后要干什么?小朋友洗完手后还要做什么呢?(3)引导幼儿阅读画面中的儿歌。老师：有一首儿歌告诉我们上厕所要注意的问题，我们一起来念一念。(五)实践活动：组织幼儿入厕，带领幼儿排队上楼梯参观班哥哥姐姐的教室。1、组织幼儿按组入厕，请幼儿根据儿歌里讲的上厕所。2、老师：一起排好队，上楼参观哥哥姐姐们

29、的教室。看看哥哥姐姐们是怎么坐小椅子、如何上厕所的。家园共育：1.家长在家中也要鼓励幼儿本人小便，尽量放手让幼儿去做，逐步提高幼儿的生活自理能力。2.家长应注意为幼儿选择简单舒适、穿脱相对容易的服装。教学思：作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护本人的能力，教师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育的深化，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。第10篇幼儿园小班安全礁：我不跟陌生人走活动名称：我不跟陌生人走活动目的：1、通过情境活动，让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能吃陌生人的东西，不能收陌生人的礼物，不

30、能跟陌生人走。2、教育幼儿学会保护本人。3、初步培养幼儿的自己保护意识。4、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。5、知道危险来临时怎样保护本人，怎样逃生。活动准备：布置两个场景，分别为“幼儿园“花园小区活动经过：一、营造情景，真情体验。(一)幼儿园里的陌生人1、真情讲述，故事导入。在“幼儿园场景中，XX幼儿园的小朋友没有人来接，这时来了个陌生人，这名小朋友跟陌生人走吗?(引出课题)2、互动表演，真实流露。请幼儿介入，老师扮“陌生人与幼儿对话，引诱幼儿跟随“陌生人走。(二)社区里的陌生人1、转换场景，扩展感悟。老师在“花园小区场景中，再次讲述故事：XX小朋友搬了新家，在楼下玩完后，找不到本人的

31、家了，这时又来了一个陌生人，陌生人带走小朋友了吗?2、利用资源，真情表演。幼儿与假扮的陌生人对话，陌生人拿出礼物哄骗幼儿，观察幼儿的应。二、经历分析，情感升华小结幼儿的表现：向幼儿提问?1、什么是陌生人?2、能不能跟陌生人走?为什么?3、“陌生人要带你们走，你们应该怎么办?三、游戏稳固，行为强化。1、游戏（不跟陌生人走）幼儿随着音乐走在小路上，忽然碰到陌生人，小朋友是怎么办的?(集体表演)2、表演后，继续在小路上走，自然结束。教学思：本周是安全周，所以在本周我们开展的都是对幼儿安全意识方面的教育。这个活动主要是让孩子知道不能跟陌生人走，跟陌生人走后会有危险。所以我们通过模拟的形式先让幼儿在晨间

32、活动中有所“体验，结果确实有孩子跟陌生人走了，通过这一情境的模拟，把它拍成了视频，事后让幼儿本人去看，让幼儿明白在什么样的情况下最容易被陌生人骗走，怎么保护本人。最后教师进行了简单的小结，也通过举例的方式告诉我们小朋友假如被坏人骗去后是很危险的，进一步加深幼儿对这一意识的了解。第11篇活动目的1、教育幼儿学会怎样防雷电。2、锻炼幼儿对事物的判定能力和想象能力，加强幼儿的安全意识。3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感遭到活动的乐趣，并更快、更好地把握所学的安全知识。4、初步培养幼儿的安全意识，提高自己保护能力。5、教会幼儿做个胆的孩子。活动准备1、材料准备：1)录音机、磁带。2)模拟

33、树一棵。3)模拟电线杆一根、电线一条。4)模拟房子一座。5)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。6)小兔子头饰(若干)。7)篮子一个。8)音乐（下鱼了）。9)自编儿歌一首（安全避雷电）。2、知识经历准备：认识情景表演中的小演员。活动经过1、导入，今天，*小朋友邀请我们到他家去做客，如今我们出发吧。2、躲雷雨闪电的情景。1)刚走到半路上，忽然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)孩子们，下雨了，打雷啦，赶紧躲，仔细观察孩子们躲在哪里。2)雨停了，继续走，来到了*的家里坐下，他妈妈热情招待我们。3、围绕刚刚躲雷雨闪电的情景进行提问：1)刚刚我们在半路上碰到什么事情啦?2)今天小可爱也碰到了像我

34、们同样的事情，如今，我们一起来看看他是如何做的，好么?4、观看课件（怎样防雷电）5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。1)故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?3)小可爱、小哥哥，谁做得对呢?4)老师小结。A)不能够跑到树下躲避雷雨闪电。B)不能够躲在高危的地方。C)不能够躲在电线杆下。D)不能够躲避在潮湿的地方。6、教念儿歌（安全避雷电）7、表演游戏（下雨啦）情景设计：播放音乐（下雨啦），兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，忽然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶紧躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。8、结束。小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。附儿歌：安全

35、避雷电跟着人去远足，开开心心在踏青，忽然闪电又打雷，这个时候怎么办?千万不要慌乱跑!安全避雷有妙计：不能躲在树下;不能躲在电线杆下;不能躲在潮湿处;不能躲在高危处;不慌不乱四处看;找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。教学思：幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判定能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我觉察孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们本人潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。第12篇活动目的:1、初步加强上下楼时的安全意识。2、知道上下楼梯时要遵守一定的规范。3、了解上下楼的正确方法。4、培养幼儿胆发言，讲完好话的好习惯。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活

36、动经过:一、导入情景导入，激发幼儿的兴趣。导语：今天是小狗的生日，我们小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二楼，它提醒小朋友要注意安全，小朋友你们知道应该如何正确、安全的上下楼吗?二、展开1、请幼儿讲一讲平常是如何上下楼的?2、教师小结助幼儿了解把握。小结：小朋友在上下楼梯的时候，不要害怕也不要着急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。3、提问：人多的时候应该如何上下楼梯呢?(请幼儿自由回答)小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。4、教师带领幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。及时提醒、助动作不协调或有不安全行为的幼儿。三、延伸1、

37、幼儿集体唱生日歌向小狗表示祝贺。请一名幼儿当小狗为家表演一个节目，小狗与小朋友告别。2、活动延伸：在平日的活动中随时指导幼儿构成良好的习惯。教学思：我设计的这节安全活动课很合适小班小朋友。孩子们的学习兴趣很高。在日常幼儿园活动中，还需多进行练习，并用故事、儿歌加强孩子们的安全意识，逐步把握更多正确地日常习惯，助孩子们学会正圈理问题的方法。第13篇幼儿园小班安全礁：玩滑梯注意安全活动名称：玩滑梯注意安全活动目的：1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2.助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。3.考验小朋友们的应能力，锻炼他们的个人能力。4.培养幼儿自己保护能力。活动准备：1.

38、小兔、小狗胸饰若干，照相机。2.编排情境表演。活动经过：1.导入活动，激发兴趣。兔妈妈：今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是如何教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?(2)人多的时候应该如何玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。3.幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈：刚刚我们看了小狗滑滑

39、梯，你们会不会象它们那样玩?(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)教学思：安全教育是一个长期的经过，我们将继续讨论和努力，将安全教育浸透到幼儿的一日生活中，不断加强孩子们的安全意识和自己保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!第14篇活动目的：1、通过观察比拟了解男孩女孩的不同之处，知道要保护本人的身体。2、能根据教师的要求阅读、操作幼儿用书，能从阅读中获得安全知识。3、考验小朋友们的应能力，锻炼他们的个人能力。4、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。活动准备：1、水彩笔人手一

40、盒。2、男女卫生间的标志。3、教学挂图和幼儿用书。活动经过：1、游戏活动，加深幼儿对本人性别的认知。(1)老师：小朋友们，你知道本人是男孩还是女孩?我们来玩一个游戏，游戏的名字叫男孩女孩听命令，请小朋友听清楚，根据命令完成动作。(2)老师发出口令幼儿做相应的动作。老师：男孩，男孩，站起来。女孩，女孩站起来。男孩，男孩，跳一跳。女孩，女孩，转一转。2、比拟男孩和女孩穿着特征。(1)观察比拟男孩和女孩发型特征。老师：小朋友们相互看一看，男孩和女孩的头发长短和发型样式有什么不同?老师小结：男孩一般都是短头发，没有辫子;女孩有短发也有长发，有的女孩扎一个辫子，有的女孩扎两个辫子，女孩还会戴很多样式的发

41、夹，头花等。(2)观察比拟男孩和女孩穿着特征。老师：男孩和女孩穿的衣服有什么不一样?男孩和女孩衣服的颜色和款式上有什么不同?老师小结：很多女孩的衣服颜色比拟鲜艳，女孩子能够穿裙子，可以以穿裤子;男孩子不穿裙子。老师：我们为什么要穿衣服呢?衣服助我们保暖身体，保护皮肤不受伤害等等。老师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我本人，时时多留意。衣服不掀起，保护好身体。(3)观察分辨男女卫生间的标志。老师：小朋友看一看，这是什么?我们会在什么地方看见这个东西?这是卫生间的标志。你知道哪个是男卫生间标志，哪个是女卫生间标志?你从哪里看出来的?想一想，还有哪些地方会区分男女呢?(4)观察分辨男女游泳衣。老师：这

42、是什么衣服?什么时候穿的呀?这两件游泳衣有什么不一样?哪一件是男孩穿的?哪一件是女孩穿的?老师小结：男孩穿游泳短裤，女孩穿游泳衣。老师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我本人，时时多留意。外人不能够，随意碰身体。3、幼儿观察教学挂图，操作幼儿用书。(1)引导幼儿阅读教学挂图。老师：请小朋友看看图上哪一个是男孩，哪一个是女孩?你从哪里看出来的?图上男孩和女孩身上穿着什么?游泳衣把本人身体最重要的部分都保护起来了，这些身体部位都是本人的小机密，不能露出来，更不能让其别人触碰。(2)请幼儿在幼儿用书上为本人一样性别的娃娃做标记，为男孩、女孩的衣服图上本人喜欢的颜色。教学思：这节课孩子们的热情挺高的。游戏

43、很喜欢，有的没来得及映过来。我觉得本节课内容有点多，也有点表达得不够清楚。“小鸡鸡一词也许不够雅观。我没有运用更科学的方法教会他们认知。这确实是小班的内容，不知教师们会觉得学得过早吗?我本人深入以为：家长应该从小教给孩子要学会保护本人的身体，十分是女孩子。社会的发展，很多案例令我们心痛不已!教师和家长一起努力，伴随孩子一起成长!第15篇活动目的1.通过消防演习，让幼儿把握火灾时的逃生方法，培养逃生技能。2.初步了解消防知识，加强安全意识。3.培养老师和幼儿相关的安全意识和保护能力。4.知道在发生危险时怎样自救。5.教会幼儿做个胆的孩子。活动准备幼儿每人一块湿毛巾;确定好逃生道路。活动经过(一)

44、讲讲火灾和逃生方法1.引导幼儿讲讲火灾。怎么样会引起火灾?知道不能玩火。2.讨论：火灾了该怎么做?知道要找湿毛巾折好捂住口鼻，并听教师口令跟教师屈身靠墙走，不害怕，不乱跑。(二)消防演习实践活动1.忽然响起警报声，师提醒听教师指挥行动。2.逃生经过：(1)拿毛巾折好，捂住口鼻;(2)一个跟一个，听教师口令屈身靠墙走。(3)走到指定位置排好队。3.请消防员叔叔讲安全知识。4.看灭火演习。怎样使用灭火器以及如何用灭火器灭火。(三)排队回教室老师简单小结，巩共全知识。活动思：消防逃生演习活动，让幼儿初步了解了消防安全知识。幼儿在拿毛巾、折毛巾、捂住口鼻，听教师口令一个跟一个屈身靠墙逃离教室，到指定位

45、置排好队，这样一个经过中，幼儿初步把握了在火灾时如何逃离的技能。由于在上次参加演习时，有的孩子由于害怕在活动时哭了，因而，在这次活动的开场部分，我引导幼儿讲讲火灾，并介绍了逃生方法，告诉幼儿不用害怕，有教师在。孩子们听懂了，在实际演习活动中，孩子们都能有序的跟教师一起逃离教室，到指定的位置排好队，表现的很好。通过这次活动，幼儿进一步了解了有关火灾的知识，初步知道了碰到火灾不能害怕，要用正确的方法逃离等等，加强幼儿的安全意识。第16篇活动目的：1、教育幼儿学会怎样防雷电。2、锻炼幼儿对事物的判定能力和想象能力，加强幼儿的安全意识。3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感遭到活动的乐趣，并

46、更快、更好地把握所学的安全知识。4、培养幼儿愿意在众人面前胆发言的习惯，学讲普通话。5、知道在发生危险时怎样自救。活动准备：(1)模拟树一棵。(2)模拟电线杆一根、电线一条。(3)模拟房子一座。(4)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。(5)小兔子头饰(若干)。(6)篮子一个。(7)音乐（下鱼了）。(8)自编儿歌一首（安全避雷电）。活动经过：1、导入，今天，*小朋友邀请我们到他家去做客，如今我们出发吧。2、躲雷雨闪电的情景。1)刚走到半路上，忽然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)孩子们，下雨了，打雷啦，赶紧躲，仔细观察孩子们躲在哪里。2)雨停了，继续走，来到了*的家里坐下，他妈妈热情招待我们。3、围绕刚刚躲雷雨闪电的情景进行提问：1)刚刚我们在半路上碰到什么事情啦?2)今天小可爱也碰到了像我们同样的事情，如今，我们一起来看看他是如何做的，好么?4、观看课件（怎样防雷电）5、围绕课件内容与幼儿