小学信息技术教案集合6篇.docx

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1、小学信息技术教案集合6篇小学信息技术教案集合6篇在教学工作者开展教学活动前，经常需要准备教案，借助教案能够更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我收集整理的小学信息技术教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小学信息技术教案篇1一、回首5分钟欢迎大家回到英特尔求知计划课堂，在上一次活动中，我们初步了解了英特尔求知计划课程的特点以及课程的三项目的技术素养、批判性思维和团队合作能力。通过结识同伴的活动，认识了很多新伙伴。进行了因特网的探索活动，知道了怎样在诸多信息中寻找所需要信息的方法。了解了英特尔求知计划课程中社区的含义以及同学们在协商的基础上，共同制订了英特尔求知计划课程的学习守则

2、。其中，在因特网探索活动中，我们首先阅读了英特尔求知计划课程的专用网站learn.xiaoxiaotong.org，在这个网站的页面上，除了“公告、“近期更新、“项目大概情况和“图片册栏目之外，还有一个展示我们学生作品的栏目，还记得这个栏目的名称吗“作品秀？请学生回答学生回答后，谢谢，这位同学观察的非常仔细，好，再请问你一个问题，“作品秀栏目中的哪一幅作品给你留下了较深入的印象？广西南宁市五一中学黄婧、莫柳英两同学所创作的“地球的眼泪学生回答后，这幅作品告诉人们要合理利用水资源，珍惜每一点水，才不会有幼苗在乞求地球眼泪现象的发生。“作品秀是一个专门用于展示学生作品的栏目，参加英特尔求知计划项目

3、学习的每一位学生都有时机通过它来展示本人的作品，同学们能否也想将本人的作品在该网站展出？想不想？学生回答好，从今天开场，我们将使用计算机及相关的软件来完成几个画图活动。二、画图概述1、导入涂鸦是人的天性，我们反思一下，当处在孩提时代我第一次拿到笔和纸，首先做的就是乱涂乱画，在遭到父母亲要节约用纸和笔的告诫后，我们就希望纸和笔是能够重复使用的。自从诞生了电子计算机，孩提时代的梦想就能得以实现。随在计算机技术的飞速发展，画图软件也越来越多，有通用的，也有专业的，它不仅能够让我们画画，还能够帮助我们对图片进行加工处理。英特尔求知计划所使用的画图软件是操作系统自带的，在操作系统的附件中能够很方便的打开

4、它。2、探索10分钟下面就让我们来了解一下这个画图软件的神奇功能吧！请打开计算机，并将操作系统自带的画图软件开场程序附件画图打开。在画图软件中，和同伴一起完成如下操作：1画一条蓝色的直线；2画一个绿色的圆圈，内部用红色填充；3用两种不同的方法写你的名字附加要求：用三个操作结果构成一个有意义的图案。3、讨论共享5分钟在全班范围内共享你有同伴共同完成的作品以及对下面三个问题的讨论：1你最喜欢这个画图软件的哪一点？2在计算机上画图和在纸上画图有哪些不同呢？3你能够使用画图软件来做哪些事情呢？三、技能手册5分钟英特尔求知计划提供了4本技能手册，分别是：图形、文字、字处理和多媒体。它根据字典一样编排，供

5、人们在碰到问题时进行查阅。使用举例了解画图软件中画曲线的操作：1打开图形模块的技能手册，翻到目录页。2通过查阅得知“画曲线在“图形技能2中的2.3，在技能手册的第4页。3翻到第4页就能看到“画曲线的操作步骤了。4根据操作步骤完成画曲线的操作。练习：通过技能手册把握调节画布尺寸大小的操作。四、画图活动在今天的课程中，你和你的同伴将完成下面的两个活动的其中一个：邮票电脑桌面背景图1、邮票小小一枚邮票，不仅能把信件传递到世界各地，而且邮票上那些美丽的图案，也会吸引人们将它珍藏，你见过的邮票上的图案都有哪些内容？在我们用邮票寄信、邮寄明信片或者包裹的时候，要贴上一定面值的邮票才能够寄到，你知道邮票有几

6、种不同的面值吗？让我们通过设计制作一枚新邮票，来了解邮票上的多种信息。2、电脑桌面背景图一个社区里有很多重要的地方，人们会由于不同的原因需要到这些地方去。如今我们的社区成立了学习中心啦！为什么人们要去学习中心呢？那里都能做些什么？为了让前来参观的人更快的了解社区，我们要为社区中心的电脑设计桌面背景图，既要突出社区学习中心的特点，又要美观、夺目吸引人，这样，访问者只要一打开计算机，就能够清楚地了解学习中心有什么活动。和你的伙伴商量一下，决定完成哪一个活动。3分钟在英特尔求知计划中，完成每一个活动都必须有下面几个环节：制定计划需要对这部分内容中的问题进行充分讨论，并将意见写在资源手册上，然后在资源

7、手册上设计草图动手操作根据教材的提示，结合本人的草图，合理使用软件所提供的各项技能，并能正确使用技能手册，注意随时保存认真检查完成操作之后，需要进行认真检查，能否具备活动所要求的基本元素，然后接受挑战沟通共享带着问题进行观摩、并积极介入到全班的共享活动中【制定计划】1讨论如下问题和同伴一起将讨论的结果写在资源手册P10第二单元中你所在的社区有没有一个著名的人物、地方或者其他什么事情，你以为能够作为邮票的主题的？你打算如何呈现这个人、这个地方或者这个事情的图片呢？和同伴一起反思使用邮票的经历以及对邮票的了解，你们以为邮票上应该包含哪些基本要素？你所设计邮票具有什么样的形状？为什么？这枚邮票面值是

8、多少？你想在邮票上面写几个什么字呢？你准备如何在邮票上组织安排这些图片、面值和文字？全班范围内沟通共享2设计草图P10第二单元下方空白处在得到教师确实认后方可上机操作【动手制作】需要使用的基本技能：得到一个空白的画布调整画布的大小能够使用撤销命令放大图片使用文本框添加文字保存作品需要使用的拓展技能：使用橡皮擦除部分图形选中、复制和粘贴图形【认真检查】所设计的邮票能否包含了这些元素：一张与你所在社区的重要人物、地方、事物或事件有关的图片邮票所必须具备的要素社区的名称【沟通共享】分组沟通小学信息技术教案篇2教学目的与要求1学会打开演示文稿，并插入新幻灯片。2把握插入文本框、艺术字的方法。3使学生进

9、一步领会利用迁移规律学习新知识的方法。使学生领会将新旧知识进行比照的学习方法，提高学生的自学能力。4通过学习，提高学生的学习兴趣和审美能力，使学生把握一定的学习方法，树立学习自信心，体会合作学习的乐趣。5制作出内容丰富的幻灯片。课时安排建议安排1课时。教学重点与难点1重点：插入新幻灯片、文本框、艺术字的方法。2难点：插入文本框。教材分析与教法建议1教材的地位与作用该项内容的学习是在学生已经初识PowerPoint3的基础上进行的，学生对于PowerPoint3已经有了一定的了解，例如已经认识了PowerPoint3窗口、学会制作标题幻灯片、保存PowerPoint文件、关闭PowerPoint

10、3等，本节课在此基础上力求使学生进一步学习怎样插入新幻灯片、文本框、艺术字。2教学方法指导1课前通过谈话导入，鼓励、激发学生进一步学习PowerPoint3的兴趣。2打开演示文稿前让学生清楚文件存放的途径及文件名。演示文稿既能够在PowerPoint程序中打开，可以以直接在“我的电脑中找到文件，通过双击演示文稿的文件名打开文件。3插入幻灯片是本课的重点，学生学会插入一张新幻灯片并学会文字编辑后，再插入其它的幻灯片就不是难事了，由于方法一样，所以一定要让学生学会操作，为以后的学习打好基础。能够采取学生独立操作、个别演示、邻近学生相互观看操作的方法使学生学会并能够熟练地进行此项操作。4插入文本框既

11、是本课重点，又是本课的难点。出示任务后，分步骤进行操作，每一个环节完成后，请学生相互观看，检查学习效果，纠正错误。该操作与插入新幻灯片的不同之处在于需要指定插入位置，单击插入位置的上一张幻灯片，然后执行“插入新幻灯片命令，插入的新幻灯片紧邻选中的幻灯片后，假如学生插入的位置不对，是对插入新幻灯片的知识点没弄清，老师能够要求学生撤消操作重新插入。新幻灯片插入后，再进行文本框插入的操作，这个环节中，鼠标操作不熟练或者没有认真根据教材上要求去做的学生可能会完不成任务，老师要注意巡视。另外，文本框设定后假如没有及时输入文字内容，同时鼠标单击了屏幕上其它地方，则会出现找不到文本框位置的情况，因而老师一定

12、要提醒学生根据步骤操作。5插入艺术字，这项操作在学习Word的时候学生已经学习过，因而在这里老师要注意分析、比照任务，使学生利用已经把握的技能来解决这个问题，在分析任务时，老师稍作引导，等学生醒悟后让学生本人看书并完成操作。老师在讲解时，一定要指出“插入图片命令还包括：剪贴画、来自文件、自选图形等，为下节课做好铺垫，实现知识的迁移。6教材中插入艺术字的实践，建议让学生根据内容插入适宜的艺术字标题，例如“精彩的霎时标题，便于在后面的知识点中对幻灯片进行设计，使学生的思路愈加明晰，有利于建构本人的认知构造。7演示文稿与幻灯片的区别：演示文稿是整体而言；而幻灯片是其中的每一张，正是由这每一张个体的幻

13、灯片构成了演示文稿这个整体。8关于本课最后的“实践园，仅为学生了，老师能够创造性地使用，对于水平一般的学生能够，而对于水平较高的学生老师能够让其确定一个主题，运用相关知识完成作品，进而让每位学生都得到发展。资料运行已保存的演示文稿的几种方法运行已保存的演示文稿的方法与打开Word文档的方法一样，一般有下面几种：1找到文件存放位置，双击该文件直接打开。2先运行PowerPoint，然后用“文件菜单中的“打开命令打开。3用开场中的运行命令启动。插入新幻灯片1若要插入一个新的空白幻灯片，请执行下列操作之一：1在“格式工具栏上，单击“新幻灯片按钮。2将插入点移到“大纲或“幻灯片选项卡上，然后按回车键。

14、2在“幻灯片版式任务窗格任务窗格：Office应用程序中常用命令的窗口。它的位置适宜，尺寸又小，您能够一边使用这些命令，同时继续处理文件。中，单击所需的版式。小学信息技术教案篇3认知目的：1、了解将照片内容都下载到电脑中，将照片整理好放到一个文件夹中，在上课前将该文件夹发送到学生机桌面。教学经过：一、兴趣导入利用数张风景图片制作ppt，在课前开场播放，力求学生进入电脑室后的注意力立即被吸引到南极去。二、图片欣赏教师这里只要少数的几张图片，你们想要看看更多的图片吗？演示打开文件夹，让学生在本地电脑上欣赏照片。三、拼音输入1、出示南极探险。你们看来这么美丽的风景，想不想去南极看看一看啊？教师这里有

15、一名南极探险家写的.日记，我们来一起看一看吧！2、把注上拼音，使它成为一篇拼音读物。你们能在我们学过的写字板上把这段话用拼音的方式打出来，使它成为一篇拼音读物吗？大家能够相互合作，相互讨论如何把拼音打好。3、学生作品展示。四、故事续写同学看了这个探险的经历，你们想想接下来会怎么样？请同学们发挥本人的想象力把这个故事写完好。同桌能够互相讨论，相互合作，完成之后别忘了保存本人的故事。老师演示保存经过小学信息技术教案篇4 教学内容:认识PowerPoint20xx；认识PowerPoint窗口。教学目的:1、会启动PowerPoint20xx；会插入新幻灯片。2、通过学习，使学生认识PowerPoi

16、nt，把握使用PowerPoint的基本操作。3、培养学生观察及动手操作的能力。教学重点:认识PowerPoint20xx。教学难点:认识PowerPoint窗口。教学准备:简单的幻灯片、多媒体电脑室教学经过:一、导入师：同学们，你们能否有听讲过微软公司吗？微软公司有一个非常有名的软件知道是什么吗？生回答师：对了，就是Office系列的办公软件，我们曾经学过的word就是其中的一种。我们今天要来学习Office当中的另一种常用的软件，那就是PowerPoint，也是我们俗称的幻灯片。二、新授师：在学习之前，我想问问大家，你们以前能否有使用过或是看见过幻灯片吗？生回答师：嗯，很好，对了，教师们经

17、常用的课件，很多都是用PowerPoint制作的，如今我们先来观看一个幻灯片。1、认识PowerPoint20xx师：刚刚大家所看到的幻灯片是PowerPoint20xx来制作的，也就是今天我们所要认识的是PowerPoint一种相对较新的版本.如今请同学们看书P35-36后，根据书上的操作打开PowerPoint20xx操作窗口。活动一：请学生根据书上P35-36的操作打开PowerPoint20xx。2、认识PowerPoint窗口1请学生一起打开书对照着书上的提示，由一位同学上台演示，创立一张新幻灯片，并试着讲解PowerPoint窗口。2师小结学生所讲，注重讲解书中P36-37黑体字部

18、分。3、插入新幻灯片师：了解了PowerPoint的窗口后，我们一起来试着插入一张新幻灯片试试。师演示插入幻灯片步骤在新建一张幻灯片时，窗口会弹出“新幻灯片的对话框，我们能够看到上面有多种的幻灯片版式，那我们主要用的几种呢，是标题幻灯片版式，项目清单版式，文本与剪贴画版式，还有空白版式。那在空白版式上，我们就能够自行的添加任何我们本人想要的元素。试一试：插入三张幻灯片，分别为标题版式，项目清单版式，和空白版式。在第一张的标题框中，写上“我的幻灯片，在第一张的文本框中，写上你的姓名和班级。教学反思:小学信息技术教案篇5教学目的：知识与技能：1、运用FLASH绘画工具的椭圆、及颜料桶工具画出单个花

19、瓣；2、运用变形-复制并应用变形复制花瓣。经过与方法：1、培养学生的动手能力，提高审美情趣。2、培养学生勇于探索的创新意识和自主学习的能力；情感态度价值观：激发学生对信息技术课的兴趣，培养学生保护环境的意识；培养学生相互协作的精神。教学重点：变形-复制并应用变形的运用教学方法：任务驱动法、小组合作法、自主探究法教学准备：课件、学生操作需要的图片及素材教学流程：一、创设情境，引入课题老师引导：同学们，如今是什么季节？春天师：谁能用优美的语言描绘一下春天的景色？找两个同学讲A：春天来了，小草绿了，树木发芽了，大地穿上了绿衣裳。B：花园里的花开了，五颜六色的，美丽极了。师：春天的景色真美，咱们一块儿

20、去找春天好吗？好生：欣赏FLASH歌曲（春天在哪里）。师：非常好看的FLASH动画，同学们，看完之后你们有什么感想？生A：我想到野外远足，去欣赏美丽的春天。生B：我想到花园里去闻闻花香。生C：我想把春天那些美丽的花朵画下来。(全体同学：教师我也想画春天的花朵。我也想、我也想)师：好，今天我们就来学习FLASH绘画-鲜艳美丽的花朵。板书二、范例欣赏，温习旧知学习新知师：下面教师请同学们欣赏一下教师画的花朵。欣赏漂亮吗？漂亮这就是我们今天要学习的内容。同学们仔细观察一下这幅画，边看边想：1花朵是由什么组成的？花瓣2那么有几个花瓣呢？3这幅画用到了你们哪些以前学过的知识？花瓣的画法用到到了我们以前学

21、过的椭圆工具、颜色填充工具。师：同学讲得都非常好，既然我们用到了我们学过的椭圆工具、颜色填充工具，那么花瓣的画法，同学们应该会吧。会师：下面同学们就打开FLASH软件，在FLASH舞台上画一个花瓣。教学思路：引导学生观察，唤起学生探究的意愿。同学们这时只画一个纯色画瓣。师：好了，同学们画得都非常好，那么你们发现没有，你们的花瓣全是单色的，怎么让花瓣变成由两种颜色组成的呢，下面就请同学们看教师是怎么做的。师：打开混色器，在填充样式一栏里选择线型，我们把第一种颜色设置成红色，第二种颜色设置成黄色。然后选择颜料桶工具进行填充。注意填充方向能够由下向上，可以以由上向下。这时同学们会发现，我们所画的椭圆

22、有一个黑色的边框，我们如今不需要这个边框，所以把它删除。好，下面请同学们把花瓣的颜色进行填充。生：上机操作。师：如今花瓣画好了，我们如何让它成为一朵漂亮的小花呢，下面请同学继续跟我学。选择任意变形工具，选中花瓣，将中心点移到下面，然后选择窗口里面的变形，在旋转一栏里输入45度，然后点击复制并应用变形按钮，直到构成花朵。同学们是不是等不急了，要上机试试呢。是师：好，如今就请同学们上机完成花朵的制作经过。师：同学们真了不起，画出了这么漂亮的花。有谁数一数你们画的这朵花一共有几个花瓣呢？8个那么我想让所画的花朵花瓣更多或减少怎么办呢？有谁知道？生：要想减少，擦掉两个。师：假如擦掉还好看吗？不好看那么

23、怎么办呢？下面教师再教你们一个方法，就是复制并应用变形时输入的度数变大或缩小就能够了。老师上机演示。三、自由创作，合作探究1、学生自由创作、探究师：同学们学得很认真，也清楚了制作方法。下面就请同学们画一幅最漂亮的花朵，送给你最喜欢的人。2、鼓励学生合作学习师：在制作经过中，碰到问题能够向同学和教师请教，还能够离开本人的位置，欣赏别人的制作，学习别人优点，可以以提提建议，帮帮别人。操作经过中边指导边讲解3、提交作品师：如今大家已经基本完成了，下面我要问问大家，你想把你画的花送给谁？生：送给妈妈，由于妈妈辛苦。生：我想送给，由于他经常帮助同学。生：我想送给教师，由于教师像妈妈一样关心爱护我们。生：

24、我想送给，由于他爱护环境，从来不摘花，不踏草坪。教学思路：实现学习主体学习经过的互动师：同学们讲得非常好，我们也把美丽的花朵送给我们的听课的教师们，祝他们开心快乐。四、总结师：同学们，今天大家任务完成得都很出色，教师也把这些花朵送给你们，我相信同学们在今后的学习中会更好。教学思路：鼓励学生，肯定学生的优点。板书设计：活动3鲜艳美丽的花朵、制作花瓣。、复制并应用变形，制作花朵。小学信息技术教案篇6课时：2课时教学目的和要求通过学习，使学生把握鼠标的用法。教学重点：鼠标的各个操作方法。教学难点：鼠标的双击操作及拖动。课前准备：计算机、网络第一课时教学经过1、新课导入我们看一看电脑上的哪个东西最像老

25、鼠？哪些地方像？那我们知道鼠标有什么用吗？它的本领可大呢，是电脑的指挥官鼠标能够操作电脑，那么鼠标到底怎么用，接下来就请同学们认真听教师讲。2、新课教学一老师讲解大家来看，鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键：左边的一个我们把它叫做鼠标左键；那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。能记住吗？1、握鼠标的基本姿势手握鼠标，不要太紧，就像把手放在本人的膝盖上一样，使鼠标的后半部分恰好在掌下，食指和中指分别轻放在左右按键上，拇指和无名指轻夹两侧。先请一个同学试一下。再请另外一个同学也试一下。2、用鼠标移动光标在桌面上移动鼠标，您会看到，显示屏上有个箭头也在移动，你把鼠标往左移动，箭头就往左移动；你

26、把鼠标往右移动，箭头就会往右移动；你把箭头往前移动，箭头就会往上移动；你把箭头往后移动，箭头就会往下移动，那么我们是不是能够通过鼠标来控制显示屏上箭头的位置。3、鼠标单击动作用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开，请注意观察，你会不会？如今请同学们试一试。单击左键4、鼠标双击动作不要移动鼠标，用食指快速地按两下鼠标左键，马上松开。双击左键5、鼠标拖动动作先移动光标到对准对象，按下左键不要松开，通过移动鼠标将对象移到预定位置，然后松开左键，这样您能够将一个对象由一处移动到另一处。二学生自由练习老师巡视指导。第二课时温习上节课内容使用鼠标小游戏进行练习教学后记学生操作单击鼠标很快能把握，但本课难点鼠标的双击操作及拖动对于低年级学生操作起来有难度，要在以后的课中稳固加强练习，才能熟练把握鼠标的各个操作方法。教案（一年级信息技术教案：第二课电脑指挥官），来自网！【小学信息技术教案集合6篇】