关于小学信息技术教案汇总九篇.docx

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1、关于小学信息技术教案汇总九篇关于小学信息技术教案汇总九篇作为一名为别人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是施行教学的主要根据，有着至关重要的作用。怎样把教案做到重点突出呢？下面是我为大家收集的小学信息技术教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学信息技术教案篇1一、教学目的1、能讲出放映幻灯片的两种方式，能正确放映幻灯片及使用绘图笔。2、通过自主探究和小组合作的方法，学习幻灯片放映和绘图笔的使用，提升动手操作、沟通合作的能力。3、通过对放映幻灯片的学习，感受放映幻灯片的乐趣，加强对PowerPoint的学习兴趣。二、教学重难点【重点】放映幻灯片的方法。【难点】绘图笔的灵敏使用。

2、三、教学经过一导入新课老师将（故宫）演示文稿进行全屏放映，提出问题：这种全屏能够翻页的视图属于演示文稿的哪种视图？【幻灯片放映视图】老师总结：PowerPoint中在幻灯片放映视图下，能够愈加明晰地观看演示文稿的效果，怎样从普通视图中进入到幻灯片放映视图呢？我们一起来学习（放映幻灯片），把握幻灯片放映的方法。二新课讲授1、放映幻灯片老师讲解：想要愈加明晰的看到演示文稿的内容，能够将演示文稿进行全屏放映。老师选中第二页幻灯片，演示放映幻灯片的方法，提出问题：1放映幻灯片的方法是什么？【单击“幻灯片放映按钮】2能否从第一页放映，是从哪一页放映的？【不是，从选中的第2页】3放映幻灯片的步骤是什么？【

3、单击窗口左下角的“幻灯片放映按钮，计算机就会用整个屏幕显示第2张幻灯片。此后，每按一下鼠标左键，就会显示下一张幻灯片】布置任务：学生自主探究其他放映方法，限时3分钟。提出问题：1放映幻灯片的方法有哪些？【利用“幻灯片放映菜单】2放映幻灯片只能从第一张开场放映吗？【不是，能够从第一张开场放映，可以以从选中的幻灯片开场播放】3利用“幻灯片放映菜单放映的步骤是什么？【打开“幻灯片放映菜单，单击“观看放映命令】老师总结：放映幻灯片能够从第一张开场放映，可以以从选中的幻灯片开场播放，同样能够利用组合键进行放映。Shift+F5从当前页放映；F5从第一页放映。2、结束放映老师引导：幻灯片能够放映了，那怎样

4、结束放映呢？【退出】老师播放演示文稿，直到结束，提出问题：1放映到最后一张，再单击下一张后，屏幕发生了什么变化？【出现黑屏】2为什么会出现忽然黑屏？【放映结束】3怎样结束这个黑屏状态，回到普通视图状态下的PowerPoint界面呢？【单击窗口任何位置】老师总结：放映幻灯片到最后一页时会出现黑屏，这时再次单击鼠标，或者按向下箭头，或者在放映幻灯片时右击，在菜单中单击“结束放映，或者按“Esc按键命令均可结束放映。之后，老师让学生自主完成放映以及结束放映幻灯片的操作。3、绘图笔的使用老师讲解：幻灯片上有需要标注的地方能够使用绘图笔进行标记。布置任务：以信息技术小组为单位，限时3分钟，围绕绘图笔该怎

5、样使用进行讨论，提出问题：使用绘图笔的操作步骤是什么？【放映时右击“指针选项“绘图笔】之后，老师让学生练习绘图笔的使用。老师总结：能够利用绘图笔在幻灯片上进行重点内容的标记，所画的线条只会显示在本次放映时的屏幕上，不会影响原来的幻灯片。三稳固提高开展抢答比赛，比赛规则：老师提出问题，学生抢答。最后师生共同评选出成绩比拟好的。评选要点：回答快速，答案能否正确。【1怎样从当前页放映？单击“幻灯片视图放映按钮和Shift+F5；2怎样从首页放映？打开“幻灯片放映菜单，单击“观看放映命令和F5】四小结作业小结：老师提问有哪些收获，学生讲出学会两种放映方式，如“幻灯片放映菜单等。作业：探究演示文稿的其他

6、放映方式。四、板书设计小学信息技术教案篇2教学目的与要求1把握在幻灯片中插入剪贴画、图片文件、自选图形的基本操作方法。2使学生进一步领会利用迁移规律学习新知识的方法，使学生领会将新旧知识进行比照的学习方法，提高学生的自学能力。3通过学习，提升学生的学习兴趣，提高学生的审美能力，培养学生发现美、创造美的能力。4能制作图文并茂的幻灯片。课时安排建议安排1课时。教学重点与难点1重点：插入剪贴画、图片文件、自选图形的基本操作方法。2难点：插入图片文件。教材分析与教法建议1教材的地位与作用该项内容的学习是在学生已经初步学会插入新幻灯片及插入文本框、艺术字的基础之上进行的，学生对于PowerPoint3已

7、经有了进一步的了解，本节课在此基础上力求使学生进一步学习怎样插入剪贴画、文件中的图片、自选图形的操作方法。2教学方法指导(1)插入剪贴画，操作步骤多而复杂，要注意带领学生观察“插入剪贴画对话框的中的内容，看清每一个选项卡的内容、作用，为后面的学习做一定的铺垫，另外注意提高学生的画面协调能力、提高学生的审美能力.由于学生的审美观点有差异，老师不要做统一要求，十分注意不要把本人的审美观念加于学生之上。(2)插入图片文件，操作方法同插入剪贴画的方法相类似，能够让学生在操作的基础上进行沟通、。对于图片的调整部分的教学，注意要循序渐进，每进行一步操作都让学生相互查看，相互纠正，在相互学习中完成任务，以利

8、于提高教学效果。任务完成后，学生能够相互欣赏、相互，使学生有成就感。(3)插入自选图形的操作与Word中的操作相类似。布置任务，让学生自主探究完成。(4)插入剪贴画、文件中的图片和自选图形，是幻灯片的美化工作，也是直观反映主题的一种手段。由于在Word中已学习过操作方法，因而本课教材中没有作详细操作的讲解。教学时可让学生根据本人的喜好，或者提出要求，让学生注意图片要与主题相符，然后让学生本人操作。(5)建议老师在服务器上建一个图片分享文件夹，其中包括一些常用图片和一些具有学校活动个性的图片，供学生选择。例如运动会上班级运发动比赛时的照片，这样学生在做“我们的运动会演示文稿时，就会得心应手，培养

9、学生的集体荣誉感。(6)关于“实践园，每一个知识点之后都有一个插入图片的实践园，没有详细要求在哪张幻灯片上插入剪贴画、图片文件还是自选图形，给学生自主学习的空间，老师要引导学生根据版面做出相应的选择。资料图片格式设置的一些技巧1通过“设置图片格式对话框进行设置。该对话框能够通过右击图片，执行快速菜单中的命令弹出；可以以通过双击要设置的图片弹出；还能够从“图片工具栏中直接调出。2通过“图片工具栏进行设置。该工具栏能够通过执行“视图工具栏图片命令弹出，可以以通过右击图片执行快速菜单中的命令调出。对图片格式进行设置，主要是为了使幻灯片画面布局愈加精巧，愈加吸引人，因而要对图片进行设置。在PowerP

10、oint中能对图片进行简单的设置，首先必须知道有哪些设置，每一种设置起到什么作用，然后要不断的进行试验，要巧用“撤消、恢复命令按钮，进行效果比照，从中选择适宜的效果，在这个经过中注意积累经历。减小PowerPoint演示文稿体积的方法：尽量不要用bmp格式的图片，应该选用jpg、gif格式的文件，或者用wmf格式的文件，假如是bmp格式的图片，应该转换以后再使用，一些常用的工具如Photoshop、ACDSee、画笔等都能够完成转换工作。教案课题第23课在幻灯片中插入图片教学目的与要求1知识与技能把握在幻灯片中插入剪贴画、图片文件、自选图形的基本操作方法。2经过与方法使学生进一步领会利用迁移规

11、律学习新知识的方法，使学生领会将新旧知识进行比照的学习方法，提高学生的自学能力。3情感态度与价值观通过学习，提升学生的学习兴趣，提高学生的审美能力，培养学生发现美、创造美的能力。4创新与行为能制作图文并茂的幻灯片。课时安排1课时。教学重点与难点1重点：插入剪贴画、图片文件、自选图形的基本操作方法。2难点：插入图片文件。教学方法与手段任务驱动教学法，激发学生的兴趣，以任务为主线，在教学中注意比照，老师引导与学生自学、互助相结合。教学准备1制作好本课效果的幻灯片文件。2将学生要用到的图片复制到服务器中并设置分享。教学经过1创设情境引入任务师：同学们，教师带来了两个演示文稿，请你们来做个裁判，评一评

12、，哪个演示文稿更漂亮，为什么？1课件演示。2观察讨论。3老师归纳。师：一个演示文稿只要文字，另一个演示文稿既有文字，又有图片，这使得演示文稿图文并茂、赏心悦目。这就是今天这节课我们要学习的内容。4板书：第23课在幻灯片中插入图片。2任务驱动自主探究任务一：插入剪贴画1打开“我的喜好演示稿。2插入一张“标题和文本的幻灯片，插入文本。3出示任务：小问号在这张幻灯片上插入了一张与主题相符的图片，你知道他是怎么操作的吗？4小组合作。看书自学。尝试操作。反应质疑。5汇报沟通。6稳固深化。在“我们的运动会演示文稿中插入剪贴画图片。任务二：插入图片文件师：同学们刚刚在插入剪贴画的时候，有没有发现这张图片？1

13、出示任务：插入一张新幻灯片输入古诗“西湖，并配图片文件“Waterlilies配合。2尝试操作。3沟通。4稳固深化。在“我们的运动会的演示文稿中添加图片。5欣赏。任务三：插入自选图形师：有时还需要自选图形的点缀，怎么插入呢？1出示任务：在“我喜欢的一门课中插入“太阳型的自选图形，并及调整到适宜的大小。2自主探究。3尝试操作。4沟通质疑。5稳固深化。在“我们的运动会的演示文稿中添加自选图形。3自主练习、实践内化完成实践园中的内容，并将其美化。4沟通成果、任务今天这节课我们学会了如何在幻灯片中插入剪贴画、图片文件和自选图形，大家把握得较好，在演示文稿中，用什么图片，都要根据演示文稿的详细情况而定，

14、要恰当、适宜才是最好的。小学信息技术教案篇3教学目的：1、知识目的：知道屏幕保护的作用，知道屏保中能够添加文本、图片、声音等多种媒体。2、能力目的：学会用“屏保专家制作简单的屏幕保护；学会屏幕保护的安装；学会用屏保专家通过添加文本、图片、声音，学会用屏保软件设置动画效果。3、情感目的：感受多媒体的乐趣教学重点：用屏保专家制作简单的屏幕保护课时安排：1课时教学安排：一、激趣引入：1、创设情境：电脑显示屏保画面啊呀，怎么我刚在电脑房转了一圈，大家的电脑上都是这些花花绿绿、忽大忽小、移来移去的东西啊？谁能告诉我，这是什么东西？我们的电脑里为什么要有屏保？哦，这么讲来，屏幕保护，好东西呀！2、我这里就

15、有好几个屏保，我们来欣赏一下，看清了，它们由哪些元素组成的？播放屏保(图片，声音，过渡效果)3、知道是谁做的吗？4、知道用什么软件做的吗？屏保专家。二、认识屏保专家：1、你们想不想亲手做一个可爱的屏保？那我们来认识一下屏保专家吧。2、你们的电脑上也安装屏保专家，打开它，你们应该能看到一个向导，动手研究研究，看看我们的向导能带着我们干什么？学生观察屏保专家，初步感悟屏保专家3、如今谁能告诉我，你看到了什么？学生讲，教师*作，不时进行提问首先是一个基本设置页面，在这里能够为我们的屏保作品打上名字，还能够设置我们的屏保作品的底色。点击下一步，出现了图片页面，在这里能够为我们的屏保添加图片。单击添加，

16、选择桌面，这里有屏保素材文件夹，选择一个图片，单击打开，有了，再点添加，再选一个，难道选个七八个还要选个七八次？点击下一步，图片设置页面，这里好似有三样设置吧？一个小钟，看看它是干什么的？哦，能够设置图片停留的时间。特效，能够更改两张图片之间的转换效果，位置和次序：音乐：和图片应该是一样的吧版权与保护：我以为没有必要填，做这么一个小小的东西还要填什么版权，下一步。终于看到完成两个字了，也看到结束按钮了。点结束，完成。还有什么不懂的吗？那我们就开场做吧！三、学生尝试制作屏幕保护老师巡回指导。做好的同学，能够欣赏一下本人的劳动成果。假设有觉得不满意的地方，你能够研究研究，哪些是我们的修改工具。四、

17、安装屏保，我们做这个屏保，就是为了安装使用，利用它保护屏幕，美化屏幕，我们得把它安装起来。知道怎么安装吗？哪个按钮能安装呢？试一试那把它安装起来啊！五、制作、修改屏保：1、大家对本人的作品满意吗？我也觉得很好，大家做得不错，点评一两个但是有一点美中缺乏，每个人的素材都是一样的。想不想给我们的屏保修改一下，改出我们本人的个性，展现出我们的喜好，改成与众不同的效果。2、试一试，哪些按钮能够用，它们是怎么用的？3、沟通工具的使用方法六、作品沟通评价小学信息技术教案篇4一、教材分析本课是在第10课的基础上，进一步学习另一种选择构造嵌套选择构造程序的编写，这种选择构造能够对愈加复杂的情况进行判定；另外介

18、绍碰撞传感器的安装与使用。二、教学目的1、知识性和技能目的了解碰撞传感器的使用方法与工作原理，理解嵌套选择构造程序的含义。2、经过和方法目的1学会在机器人上安装和使用碰撞传感器；2学会在编写程序时应用嵌套选择构造；3能应用碰撞传感器解决日常生活中的问题。3、情感性目的让学生在练习中体验愉快、成功、竞争、和谐的心情，培养学生团结互助、协同合作、勇往直前的优良品质，提高学生互相沟通的能力，三、教学重、难点1、教学重点1碰撞传感器的安装与使用；2编写含有嵌套选择构造程序。2、教学重点1编写有嵌套选择构造程序；2怎样在日常生活中应用碰撞传感器。四、教学准备与碰撞传感器有关的视频。五、教学经过1、设置情

19、境、导入新课。屏幕展示游乐园里的碰碰车碰撞情境，以及机器人碰撞后转行走等有关视频。老师：为什么它们碰撞后会自动改变方向呢？今天，我们就来学习这个原理。2、分析、安装碰撞传感器原理。老师演示遭到碰撞后会转向行走的机器人，并简单阐述一下碰撞传感器工作原理，使用注意事项。老师演示怎样安装碰撞传感器。学生分组安装，老师指导帮助。老师再次阐述安装方法、检测程序。3、学生练习碰撞行走。考虑：看书P74流程图，考虑机器人遭到碰撞后怎么办？学生分析，沟通汇报。老师根据学生汇报方法进行设置，完成后演示机器人碰撞行走假如不行，试着让学生想想原因及解决办法。老师演示正确的设置方法，并根据学生汇报情况进行更正，讲明原

20、因。学生分组合作，老师指导帮助。提醒学生安装的接口号小组表演，大家点评。4、强化练习、稳固知识。请同学们完成书中“试一试练习内容。5、总结评价。老师引导学生对本课知识进行小结，并结合本人的学习收获，回答教材中的“评一评内容。小学信息技术教案篇5教学目的1.知识目的：了解在Word3中输入文字，保存和打开word文件的知识，知道能够用word对指定内容进行字数统计。2.技能目的：把握文字的输入方法，把握保存打开文件的方法，学会字数统计的方法。3.情感态度和价值观目的：初步建立分类管理文档的意识，在自主学习中感受成功的愉悦，体会学习的乐趣。重点难点文字的输入以及保存的方法教学素材古代保存文字的一些

21、方法和典故，要录入的校园的早晨，板书贴纸老师活动学生活动设计意图创设情境，激发兴趣师：同学们你们知道古代人们保存文字的方法有哪些？教师讲解古代保存文字的方法师：同学们知识面真丰富，今天科技发达了，我们有了电脑，有了word这位能干的小助手，我们能够轻松的在电脑上记录，编辑，保存文字了。生：刻在石头上刻在墙壁上刻在竹片上用古今保存文字的方法的比照，激发学生的学习兴趣启发探究，技巧点拨师：同学们，我们常用的输入法有汉语拼音输入法，五笔输入法和自然码。我们一般选用搜狗拼音输入法，它和我们语文课上学习的汉语拼音基本一样。教师示范输入汉字：少先队员师：谁给教师一下怎样选择输入法的，步骤是什么？步骤：1.

22、单击任务栏上的图标，弹出输入法选择菜单2.单击输入法列表中的搜狗拼音输入法师：同学们还要注意一点，教师刚刚拼出一个汉字后，要想让这个汉字出如今插入点光标处，我敲的键盘上的哪个键？空格键认真观察教师录入文字的操作方法并积极回答问题让学生先了解一下文字输入的有关知识，树立学生继续学习的自信心自主探究，沟通共享老师出示一段文字：校园的早晨，请同学们把标题和第一自然段输入老师巡视发现问题师：刚刚一位同学把标题和文章输在一起了，应该怎么办？方法：输入完标题后，敲一下回车键，插入点光标会移动到下一行，重新开场一个新段落，当文字移动到行尾时会自动换行学生认真输入文章让学生本人尝试输入一段文字，加强学生的自主

23、学习意识合作学习，释疑解难师分别出示三个任务，将学生分成四个小组：1.怎样把校园的早晨保存起来？2.同学们想不想知道一共输入了多少了汉字？word来帮你统计，怎样操作？3.怎样把保存的文件打开？教师先演示小组汇报师生共同方法在本小组内认真沟通合作学习共同找到解决问题的方法共同完成任务，提高效率，加强学生的合作意识实践创作，展示师：一年四季中，春有春的明丽，夏有夏的娇艳，秋有秋的明朗，冬有冬的宁静，想一想我们学过有哪些描写四季景色的诗？在word中输入你最喜欢的一首诗，用师的题目作为文件名，保存在E盘中。师展示学生作品学生积极考虑，想己喜欢的一首诗动手输入培养学生的知识迁移能力，深化和稳固所学的

24、知识梳理，拓展延伸师：同学们，这节课，你们有什么收获？生：文字的输入，文字的保存。字数统计，打开保存过的文件师：教师相信通过今天的学习，我们能够轻而易举的保存我们的文字了，同学的收获真大！板书设计文字的输入和保存文字的输入文字的保存文字字数统计打开保存过的文件教后反思大部分学生把握较好，个别学生由于对电脑不熟悉，打字很慢。小学信息技术教案篇6一、讲教材（彩色世界）是省小学信息技术教材上册第13课中的内容，教学对象是小学三年级学生。它是教材关于画图知识铺垫的延伸，并且贯穿着以后整个的画图知识教学，是学生能够顺利、快速操作使用画图的基础之一，也是构成学生了解熟悉技巧把握综合运用这一合理知识链的必要

25、环节。教材目的是让学生学会置前景色、背景色和把握对封闭图形进行彩色处理的方法，重点是把握利用画图的涂色、喷枪、刷子、取色等工具对封闭图形进行彩色处理的方法。彩色世界的内涵不仅有自然景色，还有人性的美德，进而使学生遭到美的教育。因而这节课是基于网络环境下整合美术教育、信息技术教育和思想品德教育的画图基础知识教学提高课。二、教学目的认知目的：让学生熟悉画图功能的操作，把握对图形进行彩色处理的方法。能力目的：培养学生自我探索、自主学习的能力和自我创新、团体协作的能力。情感目的：让学生自我展示、自我鼓励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断探索中陶冶情操。三、教学重点与难点重点：通过研究性学习活动

26、，把握对封闭图形进行彩色处理的方法。难点：前景、背景的置换彩色世界丰富内涵的理解、体验与表现四、教法阐述信息技术的学科特点决定了在教学中必须立足基本操作，浸透基础知识，从一些学生喜闻乐见的信息处理任务出发，引导学生由易到难完成任务，以培养学生对信息技术的兴趣和意识，使学生具有获取、传输、处理和应用信息的能力，进而把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段。为了让学生把握本课的内容，我采用了情景导学法与任务驱动法，帮助学生消化本课的内容，引起学生的学习兴趣，激起学生的求知欲，发挥学生的主体作用，体现老师的主体作用。同时，在教学经过中辅之以演示法、迁移法，并借用了艺术课的三位一体即欣赏、技能、情感

27、教学法，以期到达教学效果的最优化。五、学法指导根据建构主义学习理论所强调的：以学生为主体，学生由知识的灌输对象转变为信息加工的主体。在这节课中，我始终引导学生带着浓厚的兴趣与求知欲进行学习与操作，通过自主探索获取知识与技能。把自学尝试创新的思想浸透在整个教学经过中，使学生在明确目的任务的前提下，充分发挥主体作用，发现方法、解决问题，最大限度地发挥学生的学习积极性。六、教学环境多媒体电子网络教室小学信息技术教案篇7教学目的知识与技能：了解知名的搜索引擎；学会google搜索引擎的高级搜索及高级应用功能；把握google搜索引擎的搜索方法。经过与方法：通过自主学习的方法，把握搜索引擎的基本操作；通

28、过小组协作学习的方法，把握搜索引擎的使用技巧。情感、态度与价值观：培养学生正确判定并挑选信息的能力，养成良好、健康的上习惯。教学重难点重点：指导学生把握搜索引擎的使用技巧，准确高效地搜索因特上的信息。难点：教会学生灵敏运用不同的搜索方法高效地获取信息，并有效地辨别、挑选信息，解决实际问题。教学经过一、组织教学学生进入教室后启动计算机，利用这段时间按就进的原则将3-4位同学进行分组，以便同学们进入自主学习经过中可采取自主合作讨论式学习。二、导入新课教师：同学们知道北京大学的址吗？学生：！教师：请大家如今就通过络来寻找答案，在一分钟后告诉我。学生：北京大学的址是pku.edu。教师：那你是用什么方

29、式来查到这个址的呢？学生：用百度。教师：对，这就是我们常用的搜索引擎。那什么是搜索引擎呢？又该怎样来使用它呢？这就是我们这节课要学习的内容。板书课题：搜索引擎三、学习新课一搜索引擎简介定义：搜索引擎其实也是一个站，只不过该站专门信息检索服务，它使用特有的程序把因特上的所有信息归类以帮助人们搜索到本人所需要的信息。教师：刚刚这位同学用百度找到的答案，还有没有用其他搜索引擎的同学呢？学生或教师：还有谷歌，搜狗，一搜，爱问，3721等。通过大家的回答，同学们用得最多的还是百度，是由于百度是全球最大的中文搜索引擎。那全球使用最多的搜索引擎又是那一个啦？学生：教师：那就是google。下面就以googl

30、e为例来进行学习。二基本搜索：启动IE阅读器，在地址栏中输入google进入谷歌搜索引擎，下面我们来google一下本人，选取一位同学的名字输入，以王小梅为例。单击google搜索按钮进入搜索结果界面。对结果界面作简单讲解：统计行有人讲，假如在因特上有条关于一个人的信息，意味着这个人小有名气；假如有0条，则讲明这个人已经很著名了，那王小梅同学有11400条搜索结果，那就应该是很有名的人了哦！，页标题，页，址，文本大小。我们在搜索栏内输入的名字，在搜索引擎中称为关键词。关键词是获取良好搜索结果的前提，正确使用关键词，能够缩小我们的搜索范围。那么怎样提炼关键词呢？这就是我们今天所要学习的重点。三利

31、用络课件学习1、图片高级搜索的使用例：搜索大小为800*600像素的武隆仙女山图片。使用的就是图片高级搜索。步骤如下所示：登陆google启动谷歌搜索引擎选择图片搜索目录选择图片高级搜索在窗口中输入要求的相应关键词单击google搜索如有存在问题的同学，能够借助视频帮助完成。2、提炼关键词和搜索结果1提炼关键词技巧现实生活中需要我们根据实际情况来提炼关键词，例如中央电视台经济频道能够使用cctv2；查询卧铺票价格，能够用火车时刻表作为关键词来查询。2从搜索结果中提炼信息或许在我们搜索出来的结果中没有我们直接所需要的信息，这就需要我们在已搜索的结果中进行提炼，以得到我们所需要的信息。例如：查看中

32、央电视台体育频道，今晚8：47播放什么体育节目。输入关键词查询：cctv5今日节目预告。四、练习以小组为单位，根据络课件所学知识，每个小组分工完成下面练习。完成各自负责的练习后，小组成员间互相讨论，互相间都能把握3道练习的解决方法。(1)搜索大小为800*600像素的酉阳龚滩古镇图片，并将搜索结果添加到珍藏夹。(2)查找关于春晚小沈阳而不包含赵本山的相关页。(3)在清华大学的站上查找招生信息。四、稳固反应各个小组分别派一个代表任选两小题进行完成，并有针对性的进行讲解。第一题：图片高级搜索的应用内容较为简单，同时提示同学们要学会举一反三，视频高级搜索跟我们的图片高级搜索大同小异，觉得有困难的同学

33、同样能够使用我们的googel帮助来完成。最适宜的关键词是：春晚小沈阳赵本山第二题：知识点在高级搜索窍门之缩小搜索范围里面的指定域。应该是一道很简单的题目，不过不知道清华大学URL地址的需要进入google搜索引擎找到相应的址。五、知识拓展查询吐鲁番到北京的最低卧铺价是多少？这一题主要是需要同学们提炼关键词，这其实是搜索的一个升华，需要同学们不断积累，当然也包括一起社会阅历的积累，利用搜索引擎来解决我们生活中的问题是我们学习的最终目的。固然完成这一道题并不难，能够通过很多方法实现也许永远没有标准答案，在这里讲的只大家。搜索输入关键词：吐鲁番到北京火车时刻表，然后进入选择进入无极火车搜索结果第一

34、条六、教学反思通过调查，学生反映出百度是他们非常喜欢使用的一种搜索工具，但是他们使用的经过中效率是比拟低的。比方碰到搜不到的时候，他们会放弃，碰到很多干扰信息的时候，他们宁愿去挨个找，渐渐试，而没有想过怎样提高本人的搜索效率。任务的设计比拟平淡，只能算是完成了教学目的。任务是组织课堂和活跃课堂的催化剂，设计的好能够是整堂课的亮点所在，当然这也要根据教学的需要来安排。在这堂课中，我一共安排了两个任务：一个是到百度中实践教师的几个技巧，一个是学生本人先到上去搜索有关新疆的一些旅游景点的图片。思路是对的，但假如在设计任务的时候能够选择学生感兴趣的话题，设计的更详细一点，效果会更好，内容也会更充实。小

35、学信息技术教案篇8教学目的：1、了解桌面背景，认识显示属性，会设置背景。2、把握窗口操作方法及其名称，能设置“屏幕保护“外观，利用“显示属性的“设置改变屏幕区域大小3、培养学生的动手操作能力，激发学生的学习兴趣1、学习改变桌面背景的颜色并会设置桌的大小；了解窗口的组成，并会窗口操作重点难点：会设置背景；把握窗口操作方法及其名称，能设置“屏幕保护“外观，利用“显示属性的“设置改变屏幕区域大小教学准备：多媒体教室、计算机教学经过：一、情境导入桌面背景一般能够设成深绿色或者是蓝天白云的图案，可以以将你喜欢的图片设成桌面背景。今天我们就来学习。二、沟通学习任务一：看书或小组讨论后，尝试改变桌面背景的颜

36、色并设置桌的大小，并讲明怎样操作？老师小结：步骤1：在windows98桌面的空白处，单击鼠标右键，选择“属性弹出对话窗口，如书中6.1所示；步骤2：在“墙纸框中，选择你喜欢的背景，关在“显示栏中选择“拉伸，单击“应用，“确定按钮，如书中6.2所示。步骤3：利用“显示属性的“设置，改变屏幕区域大小。如书中6.3所示。任务二：看书或小组讨论后想：窗口都由哪些栏目和按钮组成？小结：标题栏：位于窗口顶部，用来显示应用程序的名称；菜单栏：位于标题栏的下方，安一般包括很多菜单项选择项，单击每个菜单项能够打开相应的菜单。工具栏：位于菜单栏的下方，它为我们提供一些常用的操作工具按钮最小化：能够使应用程度窗口

37、缩小成任务栏中的一个按钮，此时单击按钮能够恢复窗口的显示。最大化/复原：单击可使应用窗口充满整个屏幕，最大化时可以使窗口复原到原始大小。关闭按钮：关闭当前窗口。滚动条：能够将当前窗口中未显示的内容显示出来。任务三：看书或小组讨论后，如何移窗口并且改变其大小？小结：将鼠标移动到某一窗口的标题栏，拖动鼠标即可点击最大化、最小化、复原及关闭按钮能够改变窗口大小。三、稳固练习练习上述一个任务中的内容：考虑：改变窗口大小还有什么方法？不熟练的能够小组讲座或请教教师，教巡视指导。四、学情反应：这节课我们学习了什么，你把握了哪些内容？小学信息技术教案篇9一、教学目的1知识目的：知道“曲线工具的用处，进而判定

38、和选择“曲线工具认知“曲线的存在并了解其重要性，学会保存文件及打开文件2能力目的：通过学习，学会选择和运用“曲线工具绘出图形3情感目的：在欣赏图片重，培养学生热爱大自然，热爱生活的情感意识二、教学重难点重点：文件的保存与打开，“曲线工具的用法难点：“曲线工具中的用法及一个弯曲与两个弯曲的不同画法教学设计：第一课时：1课件演示，导入新课师：上节课，我们一起学习了“画图中“椭圆工具的用法，这节课我们继续学习“曲线工具的用法，首先，我们来欣赏一组图片。课件演示师：通过这些图片，我们发现“曲线无处不在，假如缺少曲线，生活九号亏变得单调乏味。下面请大家找一找，在你们身边还有哪些曲线事物呢？生寻找，回答师

39、：看来曲线组成世界的一部分，特别重要，那么今天我们也动手把曲线参加到我们的图画中。2师提出任务，生自主探究打开“画图软件师：上节课，我们用“椭圆工具画太阳要“三步走，请位同学讲讲哪三步走呢？生答师：好，同样，画曲线时大家能够仿照画太阳的方法，本人动手试一试。任务一：画出2个弯的图形1展示图片，提出任务展示课件22生自主探究，师巡回指导若发现有多人出现共同问题，可暂停讲解3生展示作品并讲解方法4师总结评价概括出“三步走，先画出直线，后拖动两次才行任务二：画出1个弯的曲线图形1展示图片，观察比照展示课件1师：比一比，这两副图中曲线有什么区别？一个是1个弯的，一个是2个弯的2师提出任务，生解决任务若

40、发现有共同问题，可停下讲解3生展示作品并讲解其方法4师总结评价概括出1个弯的曲线与2个弯的曲线画法的异同点任务三：画封闭曲线图形1展示图片，观察比照展示课件2师：看一看，这种曲线与刚刚的两种曲线又有什么区别？是封闭图形2师提出任务，生自主探究师：由于画曲线时，先画出直线而封闭图形的终点与起点师是同一点，那么我们画出的第一步还是直线吗？想一想，动手试一试。3生展示作品，并讲解其方法4师总结评价封闭曲线应先画出一点，然后在其它地方点击2点，就像在一个三角形的三个顶点出单击一样即可3布置作业，生创作想象师：刚刚同学们已经探索出几种曲线的画法，下面教师请大家可用刚刚的知识完成一枝柳条的曲线图，里面既有

41、封闭的树叶也有不封闭的树干，每组比一比，看看哪组最棒，最快。请信息小助手检查作业师观察，帮助4生展示最佳作品，师生共同评价总结(师针对三种不同的曲线画法的区别作提示总结)5师总结评价，提升情感师：同学们，下面请大家关闭窗口，弹出一个对话框，点击否这样你们的作品会丢失，你们一定觉得本人辛苦画的画丢失了很可惜，不要紧，下节课，我们一起学学怎么样保存本人的作品。这节课，你们学到了什么知识？生答师：哦！今天我们先欣赏了大自然的美景，看到了美丽的彩虹，壮观的长城军舰，美丽的动植物，神奇的曲线，还去游乐园参观了一下，让我们感遭到了“曲线无处不在，然后我们学习了三种曲线的画法，分别是一个弯的，2个弯的，以及封闭的曲线。看来，这节课我们大家学到了很多知识，你们可真棒。那你们知道世界上什么样的人最富有吗？生答师：教师觉得有知识的人是最富有的人，今天你们学到那么多知识，所以你们也越来越富有了。【关于小学信息技术教案汇总九篇】