小班音乐教案集锦九篇.docx

《小班音乐教案集锦九篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班音乐教案集锦九篇.docx（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班音乐教案集锦九篇小班音乐教案集锦九篇在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我收集整理的小班音乐教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小班音乐教案篇1【活动目的】尝试根据音乐形象的变化进行游戏，体验遵守规则、共同体验游戏的快乐。愿意跟随老师和音乐在教师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。【活动准备】1、录音机、电子琴、“喜洋洋与灰太狼中主要动物明星胸饰。2、情景布置：草丛、大树、房子等可供幼

2、儿躲藏的道具。【活动经过】一打扮角色，介绍本人，引起游戏兴趣。幼儿自选胸饰，打扮“喜洋洋与灰太狼中的各种角色，跟着xx|xxx|的音乐节拍介绍本人。老师主要关注：孩子能否能本人跟着音乐节拍大声地介绍本人。二听辨音乐，进行游戏，体验遵守规则，共同游戏的快乐。1、第一遍游戏：温习游戏，回忆玩法与规则。老师主要关注：幼儿能否能听辨两段不同的音乐形象进行游戏。2、第二遍游戏：尝试根据音乐形象的变化进行游戏。老师主要关注：幼儿能否能听辨出音乐的变化进行游戏。3、第三遍游戏：鼓励交换角色，进行游戏，表现不同的音乐形象。老师主要关注：幼儿能否能根据新角色听辨音乐做游戏以及幼儿遵守游戏规则的情况。教学反思：在

3、本次活动中，我能够捉住当前流行的元素发挥本人的想象开展活动，从孩子的兴趣点出发设计出有新意的活动，是孩子们的积极性和活动的介入度大幅度上升。活动的教学形式较为开放，和孩子们围坐在一起也显得师生间的关系无比的亲近和谐，活动气氛营造的很具有亲和力。在活动中采用新颖的教法让教学活动时刻保持新鲜和活力，使幼儿在体验音乐美的同时，到达科学性、艺术性、健康性、愉悦性德和谐统一。从现场的效果来看，我有一些地方并没有把握好：假如能利用多媒体课件演示慢羊羊和灰太狼的讲话声音效果会更好。小班音乐教案篇2一、开场部分师：如今是什么季节？春天又是什么样子的？小结：春天有盛开的小花，变绿的小草等。二、基本部分1、老师出

4、示一副图，让幼儿看看都有什么？2、老师进行小结：这就是春天的图画，引出课题（春天歌）3、先让幼儿范听歌曲。4、老师再范读歌词，让幼儿理解记忆歌词。5、老师再逐句教给幼儿。6、幼儿进行集体唱，分组唱，单个唱。三、结束部分老师：这节课我们学习了春天歌，小朋友都表现得很好，可有那个小朋友到前面来演唱一下呢？四、活动延伸活动课带幼儿到室外演唱美丽的春天，感受春天的美妙。小班音乐教案篇3活动目的1.学习歌曲（蚂蚁搬豆）。2.愿和教师、同伴一起愉快地参加音乐活动。3.感受本歌曲的愉快气氛，初步学着用动作来表示歌曲中的意思。4.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。5.培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力

5、。活动准备1.贴绒：蚂蚁、豆背景图一幅2.场地布置：蚂蚁的家、大球一个活动经过1.出示蚂蚁，提问;这是谁呀？蚂蚁引入课题。2.引导幼儿回忆上次课对蚂蚁的观察。3.老师用故事的形式引起幼儿对歌曲内容的回忆:小朋友，它们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里给大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动。又来了一只蚂蚁，两只蚂蚁一起搬也搬不动，身体晃来晃去的。三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬，搬进了洞里。4.教师亲切为幼儿表演唱歌曲（蚂蚁搬豆）,并引起幼儿表演歌曲的兴趣。5.老师运用整体教唱教会幼儿。6.听歌曲（蚂蚁搬豆）的音乐伴奏，幼儿边唱歌曲，并随歌声本人自由表演歌曲。7.老师采纳幼儿的动作进行加工，

6、教幼儿表演。8.音乐游戏（蚂蚁搬豆）(1).以游戏方式表演唱增进幼儿唱歌的兴趣及理解记忆歌词。请一位小朋友扮演“豆子做在椅子上，另一位幼儿扮演找豆子的小蚂蚁，一边唱一边做动作，唱到“请来很多好朋友时。另外几个小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作，“豆子这时也随音乐一起走动。(2).结伴歌表演。一个大球扮演大豆。一位小朋友听音乐出场，唱歌，教师启发幼儿用着急的表情唱歌。学会相互配合抬豆子，一起合唱“回洞请来好朋友抬着一起走。9.幼儿学蚂蚁走路出活动室结束。小班音乐教案篇4活动目的：1、感受音乐快慢节拍的变化，对伙伴的动作给予相应的反映。2、展开想象，创编蚊子飞、叮人、身体不同部位抓痒、打蚊子

7、的动作。3、感受音乐游戏的快乐。活动准备：大蚊子图片、蚊子叮人图片、宝宝抓痒图片、宝宝打蚊子图片、蚊子贴贴活动经过：一、故事导入：有一天，宝宝们正在玩游戏，他们很开心，可是有一群坏家伙飞了过来二、分析音乐，创编动作1、(1)出示大蚊子图片：这个坏家伙是谁?仔细观察蚊子的样子(如：大大的翅膀、嘴巴上面有一根尖尖长长的刺、细细的腿.)(2)创编：大蚊子飞的动作。(3)配合音乐A段表演大蚊子飞。2、(1)出示蚊子叮人图片，观察蚊子叮人的时候是什么样子的?(2)看图学一学蚊子叮人的样子，创编动作。(3)配合音乐B段表演蚊子叮人。3、(1)出示宝宝抓痒图片，宝宝被蚊子叮了，身上很痒，他要干什么?(抓痒)

8、(2)看图片学宝宝抓痒的样子并创编在身体不同部位抓痒的动作。(3)配合音乐C段表演宝宝抓痒。4、(1)出示宝宝打蚊子图片。(2)创编打蚊子的动作。(3)配合音乐D段表演打蚊子5、连贯的表演（我和小蚊子跳舞）三、角色扮演游戏幼儿分两组，一组幼儿贴蚊子贴贴扮演小蚊子，另一组幼儿扮演宝宝A段：蚊子围着宝宝飞飞。B段：蚊子做叮人动作宝宝对蚊子叮的地方做抓痒的反映C段：蚊子四处飞宝宝抓痒D段：宝宝打蚊子蚊子做逃跑状小班音乐教案篇51、能较准确地把握歌曲，并能有表情地进行演唱。2、在学习歌曲经过中培养幼儿的白话表达能力。3、通过演唱歌曲激发幼儿对科学领域的求知和好奇，鼓励他们学科学的积极性。活动准备：课件

9、、头饰蓝猫、指挥棒蓝猫、图片星星、月亮、彗星、彩虹、时钟、人、风、太阳活动经过：一、讲述天空知识，激起幼儿的兴趣。1、出示课件图片1天空问：“今天教师带你们去一个地方，瞧！这是什么地方？那太空中有些什么呢？星星、月亮、太阳、彗星、彩虹、九大行星等2、解释彗星。“为什么彗星总是拖着长长的尾巴呢？“今天教师请来了一个客人我们来问问他好吗？拿出指挥棒“啊，他是谁啊？“蓝猫，蓝猫你肚子里的知识最多了，你来告诉我们为什么彗星喜欢拖着尾巴呢?教师扮演蓝猫：彗星是由冰和灰尘组成的球体，在碰到地球的时候她上面的冰就开场渐渐融化，再被太阳的热风一吹，呼就变成了云一样的东西，所以小朋友看起来就象尾巴啦！你们看课件

10、图片2、3明白了吗？师：蓝猫真是聪明啊！上知天文下知地理，天地间巧妙的问题它都能回答，它为什么那么厉害的啊？让我来问问它吧！蓝猫：小朋友要想知道啊！拿就让我来唱给你们听吧！师：我们来听一听，蓝猫怎么会上知天文下知地理的！二、学习难点：最后一部分的三个连字。放课件第4页：噢！只要你爱想爱问爱动脑。天地间巧妙的问题，你全明了！1、利用简单的标记让幼儿口齿清楚的讲出：爱想爱问爱动脑。师：“蓝猫怎么讲的啊？“谁听见了蓝猫平常是如何学习的？爱爱爱边讲边画：？大拇指2、教师和幼儿一起朗读歌词：只要你爱想爱问爱动脑。天地间巧妙的问题，你全明了！师：我们跟着蓝猫的指挥棒把它爱学习的本领来讲讲3、“教师在前面加

11、一个V这里要唱什么呢？唱噢！4、蓝猫唱的歌真好听我们跟着蓝猫来唱一唱吧！听音乐唱最后一段三、新授歌曲重点部分。一熟悉歌词和旋律过渡语，师：“刚刚你们刚刚唱的真好听，好似在哪里听过。好今天我们就来学一学蓝猫淘气三千问的主题曲蓝猫之歌好吗？1、欣赏蓝猫主题曲第一遍仔细听歌曲中出现哪些事物。课件第5页“在蓝猫之歌中你听到了天空中的哪些东西?2、第二遍欣赏教师范唱，身形并茂德表演歌曲。并找出天空的星星月亮什么的都在干什么？引导幼儿讲出星星眨着眼，月儿划问号，彗星拖着长长的尾巴，彩虹来架桥。光阴在飞逝，生命知多少，风儿吹起朵朵浪花，太阳开口笑。3、用动作表示天空中的事物。“星星月亮什么的都在干什么？谁来

12、学?(幼儿边做动作，教师边把歌词念出来)4、欣赏第三遍听乐曲再次熟悉歌词。师：我们再来检查一下还把谁给落下了？过渡语：“通过我们大家的验证，核对正确！二、口齿清楚的朗读歌词并记住歌词。1、教师打拍子幼儿有节拍地朗读歌词。师：我们把核对过的歌词有节拍地讲一讲吧！2、听着音乐给图片排顺序。“谁能把天空出现的东西按歌词的顺序排列3、加快节拍讲一讲。“XX小朋友真能干，我们把他排出的歌词来加快速度地讲出来。三跟着琴声渐渐地试着清楚地唱出歌曲。1、“刚刚有的小朋友能够唱出来了，我们来试试看好吗？跟着教师的琴声吐字清楚地渐渐唱。2、解释反复记号。“刚刚我们唱到这里的时候发现这里要唱几遍啊？2遍“教师在这里

13、画上一个记号它的名字叫反复记号。叫什么？加了这个反复记号讲明这里唱几遍？师：这次把最后的一句的反复记号唱出来来好吗？3、师：你们唱的可真好听如今教师的琴要加快速度咯，你们跟的上吗？较快的速度演唱，用跳跃的声音来演唱。四、跟着音乐完好的演唱歌曲。小班音乐教案篇6活动目的：1、认识乐器碰钟2、能用不同的方式演奏乐器活动准备：小碰钟、碟片活动经过：1、谈话导入课题老师出示小碰钟，先敲击几下，让幼儿听，让幼儿感受音乐的乐趣；2、老师拿出光碟，播放光碟请幼儿观看图片，看一看图中都有些什么？他们都在干些什么？他们都用了些什么东西？3、请小朋友们模拟一下这里面的动作，所做的动作4、请小朋友用拍打来敲击，并有

14、节拍的读儿歌让小朋友们多动手锻炼几次，让幼儿体会音乐中的节拍感。5、老师带领幼儿一起玩游戏，并能够通过游戏，感受其中的乐趣。游戏规则：1、小朋友们自由结伴，分别都找到一个好朋友，相互拍手；2、老师播放音乐，让幼儿仔细的听，同时能够有节拍的和好朋友对手拍掌，在拍掌的经过中，老师先示范，幼儿在第一次游戏的经过中，只需拍手，老师念儿歌，渐渐的等熟练了以后，就请幼儿领读儿歌，反复的锻炼，以便加深幼儿的印象。6、老师小节：针对幼儿所学的加以稳固。小班音乐教案篇7活动目的：1、欣赏音乐、感悟ABA的构造。2、感受与同伴共同游戏的乐趣。3、培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。4、愿意参加音乐活动，体验音

15、乐活动中的快乐。5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。活动准备：1、音乐（划船）。2、课件。活动经过：1、故事导入。今天陈教师要送给小朋友们一首曲子，曲子的名字叫（划船）。曲子里面有大巨人和小矮人，请你仔细听一听，他们在干什么？幼儿听完老师讲述小矮人和大巨人的故事。2、幼儿欣赏音乐，创编划船、擦汗的动作和大巨人走路的样子。这个曲子还有一个非常好看的卡通片，请你听完后告诉陈教师，小矮人在干什么？幼儿观看课件。幼儿创编划船、擦汗的动作。并学一学大巨人走路的样子。如今陈教师要用魔法把你们的小手统统变成大巨人的大脚掌。请你们仔细听大巨人出来的音乐，然后拍出他的脚步声。幼儿倾听音乐。3、幼儿完好地进行表

16、演。陈教师要请小朋友们来帮助大巨人和小矮人一起用劲地划船。请你把小脚伸直坐上我们的小船。4、幼儿分角色进行划船游戏。陈教师这里有四艘小船，每一艘上坐四个人。每条小船请一个小船长。我是巨人妈妈，谁来做我的巨人宝宝？再请一个小船长。5、幼儿独立进行游戏。老师扮演巫婆，幼儿游戏。活动反思：本次活动孩子们固然较感兴趣，但是他们都一直在跟我做动作，创造表现的时机不多，在学大巨人人走路时没有把握怎样走出沉重的脚步声，而且不能跟着节拍走路。于是我分析了一下我的目的过于笼统，而且重点不明确。所以效果一般。小班音乐教案篇8活动名称：森林音乐会活动目的：1、会模拟各种动物做弯腰走、蹲走、跳跃走、碎步走等各种走路的

17、姿势。2、知道遵守游戏规则，按要求玩游戏。活动准备：1、热闹愉快的音乐。2、摇篮曲音乐。3、各种动物卡片、背景图。3、场地布置。活动经过：1、准备活动：起床操。老师：我是森林之王，你们都是我的孩子。看，新的一天来到了，让我们起床锻炼身体吧！早上太阳微微笑上肢运动；小动物们起得早蹲起运动；听见命令快起来四肢运动；草地中间来报到踏步运动；一二三四五六七转圈；狮子狐狸全来到四肢运动；让我仔细数一数腰部运动；一二三四五六七转圈；一个动物也不少拍手跳跃；2、基本活动。1启发幼儿想象各种动物走路的姿势，并学习。a、老师：动物们起得真早，大家来到我们来这里参加森林音乐会。听，谁来了？呱！呱！呱！b、老师：对

18、，是小青蛙，小青蛙是如何走路的？幼儿纷纷模拟。c、老师：小青蛙是这样走路的。示范：两腿叉开半蹲，双手五指分开在耳侧，一步一跳。d老师：我们来学学青蛙走路吧。幼儿在场地上四散学习小青蛙走路。e、用上述步骤学习大象甩鼻子走、老虎大步走、乌龟蹲着走、小鸟碎步走、小马跨跳走等各种动物走路的姿势。2模拟各种动物走路a、老师：音乐会正式开场，下面我们请到哪种小动物上台指引幼儿看舞台，你们就模拟这种小动物的走路姿势走到舞台。b、在音乐中，“森林之王依次请狮子、乌龟、小鸟、小马等动物上台，幼儿下场后根据老师指令交换另一种动物再次上台。3选择本人喜欢的动物模拟走路。a、老师：动物们都到齐了，如今请每位小朋友扮演

19、一种本人喜欢的动物，一起上台演出吧！b、在音乐伴奏中，幼儿有的模拟大象走，有的模拟青蛙走，有的模拟小鸟走在舞台上各自表演。3、放松活动。在摇篮曲音乐中，幼儿舒展身体，放松各部位。小班音乐教案篇9活动目的:1.运用动作和声音表现挠痒痒的歌曲乐曲.2.能随着歌曲的情节愉快游戏.活动准备:毛毛虫的卡片若干,音乐磁带,大树头饰.活动过称:一.熟悉音乐,学唱歌曲.1.老师讲故事引起幼儿参加活动的兴趣.师:今天教师给大家讲个好听的故事,看看故事里都有谁,发生了什么事.“在一个大森林里,有一棵大树,它有很多好朋友,有一天,大树正在睡觉。呼噜、呼噜睡的真香。这时,一条小小的毛毛虫爬来了,哇!毛毛虫爬出来了!一

20、颗小树喊了起来,把大树也吵醒了,大树讲我才不怕呢!毛毛虫使劲的喊,我来了,大树还是一动也不动.突然,毛毛虫钻进大树手臂和胳肢窝挠痒痒,大树一下子咯咯咯的笑出声来.教师还给大家请来了这个淘气的毛毛虫!2.老师完好的用快乐的情绪唱一遍.3.幼儿跟着老师唱,体验哈哈哈哈的快乐情绪.二.跟着音乐做动作.1.老师请幼儿讲一讲如何挠痒痒.(挠胳肢窝.腰.脖子等地方).2.幼儿倾听音乐带,老师揭示幼儿歌曲乐曲的第二句是挠痒痒.3.引导幼儿带着愉快的情绪边唱边做动作.三.玩游戏.老师为幼儿带上毛毛虫卡片,跟随音乐快乐游戏.今天教师让我们小朋友也当毛毛虫,和教师一起玩个好玩的游戏.老师讲游戏玩法与要求:1、老师扮演毛毛虫,幼儿扮演大树.挠痒痒时幼儿哈哈大笑或做出怕痒的样子.2、幼儿熟悉游戏玩法后,相互邀请扮演角色,反复游戏.老师鼓励幼儿大胆夸大的进行游戏,鼓励并表扬做的好幼儿.活动延伸:户外活动时,幼儿可边唱的歌曲边玩游戏,体验快乐,增进同伴间的沟通.【小班音乐教案集锦九篇】