小学二年级语文（友谊桥）教案.docx

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1、小学二年级语文（友谊桥）教案小学二年级语文（友谊桥）教案作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，能够有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我帮大家整理的小学二年级语文（友谊桥）教案，欢迎大家共享。小学二年级语文（友谊桥）教案1教学内容：这是一篇有趣的童话故事。描绘的是一群有着不同肤色的蜡笔娃娃都以为本人的本领大，看不到别人的长处，因而而争吵。后来通过紫娃娃的劝讲，蜡笔娃娃团结合作，发挥各自的长处，共同描绘出了令他们惊叹不已的美丽画卷。课文文字优美，情节富于变化，人物对话真实生动，能够激起学生的阅读兴趣。孩子们通过朗读从中能感悟到集体的气力大。教学重难点：1、学

2、会课后田字格中的8个生字，能够正确书写。2、让学生通过有感情的朗读课文，体会文中蕴涵的道理学会欣赏别人，学会与别人合作，追求真诚的友谊。学习目的：1、学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中的10个生字。2、分角色朗读课文。背诵本人喜欢的部分。3、通过课文的学习，感受集体的气力大，学会欣赏别人的长处，学会与别人合作，领悟友谊的真理，共享集体生活的快乐。教学时数：二课时第一课时教学目的：1、会认课后田字格中的8个生字及双横线中的10个生字，会写田字格中4个生字。2、初读课文，试着把课文读通畅，了解课文大致的内容。教学经过：一、设疑导入1、出示课题，指名认读“谊字。2、全班读题，设疑而问：看了这个

3、课题，你想提出什么问题？友谊桥是一座什么样儿的桥？谁架起了友谊桥？二、自主识字，在游戏中识字1、学生自由地读读课文。碰到不认识的字能够翻翻课后生字表，把字音读准。2、学生找藏在文中的生字宝宝，田字格中的“会写字用圆圈圈画，横线上的“会认字用横线画，边画边读。3、出示会认会写的字，指名认生字。4、送生字宝宝回家，学生自由读课文，把句子读通畅，读流利。5、检查学生朗读情况，并正音。三、学习生字词1、出示生字卡，上面写有“娃、肤、吵、厚四个字，问学生：你有什么发现？又是如何记住它们的？2、书写时你想提醒小朋友注意什么？3、在书上描红。4、在本子上练习。第二课时教学目的：1、学习课文，联络课文内容及生

4、活实际理解由生字组成的词语。学写后面的四个生字。2、分角色朗读课文。背诵本人喜欢的部分。3、通过课文的学习，感受集体的气力大，学会欣赏别人的长处，学会与别人合作，领悟友谊的真理，共享集体生活的快乐。教学经过：一、温习旧知温习生字组成的新词：娃娃、皮肤、争吵、忠厚、麦田、一支歌、架起二、联络生活实际，读文感悟1、学生围绕“争吵这个话题，讲述生活中的小故事。2、学生自由朗读1、2、3、4、5自然段，了解蜡笔娃娃们为啥争吵？3、分角色朗读2、3、4、5自然段。重点指导朗读“蓝娃娃讲的话，读中理解“傲慢一词，要求学生读出“蓝娃娃傲慢的态度。4、学生沟通本人的体会和看法，老师相机引导学生有感情地朗读第6

5、自然段，读中理解“忠厚一词，要求学生读出本人的理解。三、图文结合，深化体验1、出示插图，欣赏蜡笔娃娃们一起画的“蓝天、“红日、“青山、“小溪、“麦田引导学生反复朗读第8自然段，体验蜡笔娃娃的感受：“啊真是美极了！理解“惊叹一词、再有感情地朗读这句话，要读出惊叹的语气。2、在“蓝天、“红日、“青山、“小溪、“麦田的画面上添加“一道彩虹，让学生联络前文，展开讨论：“一个蜡笔娃娃能画出美丽的彩虹桥吗？自由练读最后几个自然段，体验蜡笔娃娃们的自豪、快乐的心情。四、自主选择，读文背诵1、学生朗读全文，讲讲本人喜欢哪个蜡笔娃娃？为什么？2、自主选择合作角色，朗读课文。3、背诵本人喜欢的部分。五、学习生字词

6、1、出示生字卡，上面写有“忠、麦、支、架四个字，问学生：你有什么发现？又是如何记住它们的？2、老师重点指导“麦字。3、生在书上描红。4、在本子上练习。小学二年级语文（友谊桥）教案2原文：一群蜡笔娃娃，有着不同的肤色。一天，他们争吵起来。红娃娃讲：“我的用处，能画红花、红太阳“那算什么！黄娃娃抢着讲，“我能画黄梨、黄香蕉“我画的绿草、绿柳，可美了！绿娃娃讲。“你们那点本领算啥！我能画蓝蓝的天、蓝蓝的海，谁能和我比？蓝娃娃傲慢地讲。“不要吵了。忠厚的紫娃娃讲，“你们只讲本人的本领大，看不到别人的长处。我建议，大家共同画一幅画，好吗？“好！他们一起画画。看，蓝蓝的天上挂着红太阳，阳光下的青山格外美丽

7、；小溪像白色的飘带，溪边花红柳绿；山下是一望无际的麦田，麦田里翻滚着金色的麦浪“啊真是美极了！他们惊叹道。他们没有想到，集体的气力竟有这么大。“我们大家手拉手，唱一支歌好吗？绿娃娃建议讲。“好！他们唱着，跳着，又画了一道彩虹。啊，那是他们架起的友谊桥！教学目的：1、能读准字音，学会12个生字，会认9个生字。有正确流利有感情地朗读课文，能背诵课文。2、从理解内容入手，理解内容，并通过朗读、讲解、描绘等手段，指导学生体会集体的气力大。教学时要加强朗读，把朗读和理解结合起来进行，逐步由有感情地朗读到达背诵。3、知道集体的气力大，大家齐心合力才能使生活更美妙。教学重点：1、学会等12个生字，会认等9个

8、生字2、有感情的朗读课文，了解集体气力大。教学难点：知道集体的气力大，大家齐心合力才能使生活更美妙。教学课时：2课时教学经过：第1课时一、导入1、你们知道桥是什么样的？那友谊桥又是什么样的？今天我们就来学习一篇新课文、2、板书课题，学生读题。3、读了课题，你有什么疑问吗？要想解开小问号，我们就来学习第2课，请翻开书第4页。二、初读课文，整体感悟。1、本人读课文，注意读准字音。2、抽读生字卡。重点指导。开火车读。指名读词。3、指名读课文，纠正读音。4、本人读，和同桌讲一讲，你读懂了什么，还有什么不懂的地方。5、汇报。三、朗读感悟。1、自由读一读第1自然段，看看你有什么发现、指名回答2、小蜡笔们为

9、了什么争吵？他们各自都讲了什么？请你们读一读2、3、4、5自然段、然后告诉你的四人小伙伴、3、汇报，指导朗读、知道每一种蜡笔的用处，捉住最、那算什么、可美了、那点本领算啥指多名朗读，体会小蜡笔的自以为是、四、识记生字。1、抽读生字卡去掉拼音2、将生字卡片贴在黑板上和你的同桌讲一讲，你认得哪些生字，你是如何认识的。3、指导。五、指导书写。1、读一读今天要写的生字。2、看看今天要写的生字，和同桌讲一讲，你觉得最难写的是那几个字？哪些地方应该注意。3、汇报。第2课时一、温习导入。1、出示生字卡片，温习生字读音。2、回首上节课内容、二、朗读课文，理解内容1、各种颜色的蜡笔有他们各自的用处，他们到底谁的本领大呢？2、让我们一起读一读第6自然段，看看紫蜡笔是怎么讲的、自由读，读了紫蜡笔的话，你知道谁的本领？3、他们画了一幅如何的画，美吗？请大家读一读第8自然段、自由度，同桌相互讲从哪些地方感到这幅图很美。【小学二年级语文（友谊桥）教案】