大班手工教案汇总8篇.docx

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1、大班手工教案汇总8篇大班手工教案汇总8篇在教学工作者实际的教学活动中，经常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我整理的大班手工教案8篇，希望对大家有所帮助。大班手工教案篇1活动设计背景很多幼儿下课了总喜欢到沙池旁抓泥巴玩揉捏、捶打，玩的非常开心。因而设计了这次游戏活动，其目的在于使幼儿获取有关的知识经历，并鼓励幼儿运用捶打、揉捏等多种技能，大胆、自由地创作，充分体验与人交往合作的乐趣，以及获取成功的快乐。活动目的1、感悟泥土的特性，体验自由创造的快乐。2、能运用捶打、揉捏等多种基本技能，塑造物品的外形，完成作品。

2、3、学习彩绘的基本方法。教学重点、难点激发幼儿想象了，运用揉捏、捶打等多种技能，塑造物品的外形，完成作品。活动准备1、知识经历准备：熟悉泥土的特性，知道泥土和水混合的比例，有一定揉捏捶打的技能。2、物质材料准备：a、材料部：黏土、锤子、水桶等；b、制作部：树叶、树枝、碗、桌、椅凳，颜料等。C、产品展销部：玩具柜、价格标签。3、活动环境准备：创设塑泥巴为主题活动的游戏环境。活动经过一、激趣导入主题1、教师出示用泥巴捏成的各种图形来吸引小朋友的注意力，激发幼儿想玩的兴趣。2、介绍材料供幼儿选择。二、快乐活动1、幼儿按意愿自由选择游戏的部门，扮演游戏的角色。2、“工作人员在自选的游戏部门展开工作。3

3、、“部门经理负责管理本部门的工作人员以及协调与其他部门的供需关系。4、老师以“董事长的身份，视察工作，帮助“工作人员改良服务态度，提高工作质量。三、评价活动1、老师以“董事长的身份，到各部门视察工作，进行评价。2、幼儿根据本人的体验，评选出“最佳员工。3、“董事长颁发奖金。4、小结：游戏中存在的缺乏，提出改良的方法。a、将原有的产品展销部，更改为产品营销部。b、通过购销活动，增进同伴间的创作与沟通，学会使用钱币的简单方法。5、师生共同拾掇游戏材料，结束游戏。四、活动延伸：增加旅游部门，通过接待观光者购物活动，学习正确使用礼貌用语。教学反思（纲要）提出：创设宽松的环境，让每一个幼儿都能介入实际探

4、究活动，感受尝试的乐趣，感受发现的喜悦。玩泥巴是幼儿十分喜欢的活动。泥土在大自然中随处可见，玩泥巴使孩子感到快乐。所以我设计了这次游戏活动。课前帮助幼儿分好角色，材料部充分准备好材料，制作部幼儿忙的不亦讲乎，让幼儿在操作中自主的发现问题、提出问题，进而学习解决问题。而我始终扮演幼儿的支持者，合作者和引导者。结合自主探究法，观察法、讨论法等引导幼儿学习，克制传统的讲教形式，幼儿始终是活动的主体。活动二是在引导幼儿开展品展销会，扮演角色推销产品，目的是让幼儿通过购销活动，提高白话交际能力，学会使用钱币的简单方法。缺乏：多数幼儿在操作时只是知足好奇心，不能做到细致的观察因此造成操作困难，要使幼儿养成

5、细致的观察和比拟的能力需要今后多培养。假如我重新上这节课，我会更注重各部门人员的分工合作，发挥每个人的气力，让每个小孩都介入其中，都能得到锻炼。让课堂效果更为突出。大班手工教案篇2一、活动目的：1、利用纸袋原型，通过画、剪、贴等技能，表现动物、人物。2、发展动手操作能力，并能利用纸袋玩偶进行游戏或讲故事。二、活动准备：白色纸袋、彩笔、剪刀、抹布、各种人物、动物的五官及玩偶范例。三、活动经过：1、导入活动，引起幼儿兴趣。*老师出示纸袋小熊猫，以熊猫的口气讲：小朋友，你们知道我是谁吗？我是小熊猫。今天，我是到你们班来找小伙伴的，请你们照我的样子做几个小伙伴好不好。2、引导幼儿观察纸袋小熊猫的制作方

6、法。*在纸袋上部适当位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴，可以以用彩笔画出来。在纸袋上面适当位置贴上小熊猫的两只耳朵。*在纸袋两边中下部剪两个小孔，大小能伸进手指即可。*把一只手伸进纸袋，大拇指和小指分别伸进纸袋两边的小孔，做小熊猫的手，纸袋玩偶就做好了。3、交代要求，幼儿操作，老师指导。*老师：下面请小朋友来为小熊猫做伙伴，教师这里有很多小动物头像，能够先看看他们长得怎么样，然后在想想你想做哪种小动物，用什么方法做。幼儿先看玩偶范例，然后动手制作，每个小朋友要尽量注意跟别人做的不一样。*鼓励能力强的幼儿制作两个不一样的玩偶，帮助能力差的幼儿完成作业。4、总结评价，结束活动。*老师评价作品，可从五官位置

7、、色彩的选用去评。*幼儿将玩偶套在手上，两两对话，学惯用玩偶的口气对话和表述。四、活动延伸：将好的玩偶放在语言角内，供幼儿练习讲话，促进幼儿语言发展，培养互相交往的能力。大班手工教案篇3活动目的：1培养幼儿运用纸浆制作杯子的能力。2体验成功的快乐。3引导孩子们在活动结束后把本人的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。4培养幼儿初步的创造能力。活动准备：浸泡好的纸浆、一次性塑料杯子活动流程：讨论-演示-操作一讨论提问：看教师手中的是什么啊？出示纸浆杯子，我们来仔细看看和我们平常用的杯子有什么不一样的.吗？这个杯子是用纸浆做的，今天啊教师就来教小朋友做纸浆杯子好不好？二演示提问：你们还记得纸浆杯子的制作

8、方法吗？教师来制作，你们来讲制作方法好不好？在制作中，应该注意些什么？通过幼儿讲解，回忆，让幼儿把握制作的方法和注意事项三操作小朋友操作制作杯子，教师巡回指导。提醒幼儿注意卫生。大班手工教案篇4活动讲明：端午节又称端阳节，是我国传统节日中特别盛行的一个节日。据讲，屈原投汨罗江后，当地百姓闻讯马上划船捞救，一直行至洞庭湖，始终不见屈原的尸体，为了寄托哀思，人们荡舟江河之上，后来渐渐就有了端午“赛龙舟的风俗；百姓们又怕江河里的鱼吃掉他的身体，就纷纷回家拿来米团投入江中，以免鱼虾糟蹋屈原的尸体，后来就成了端午“吃粽子的风俗。而在文化逐步多元、信息日益丰富的今天，为什么一个具有悠久历史和丰富节目文化的

9、十亿人口的泱泱大国，孩子们所熟知并热衷的却是“洋节日“洋风俗？很多人对于节日的概念已经淡化，尤其对身处剧烈社会竞争中的年轻家长而言，对传统节目的了解更是少之又少，面对这种情况，我们应重视我们的节日，捉住一切教育契机，来弘扬我们的文化！因而，设计了这节活动：（端午赛龙舟），通过活动，让幼儿了解端午的传讲和庆祝意义，促进幼儿各方面的发展。活动目的：1、能通过观察，探索拼搭组装龙舟木片。2、能运用各种造型、图案装饰龙舟。3、初步感悟端午节的民俗文化。活动准备：经历准备：请家长协助幼儿收集端午节的相关资料教具准备：大教具，端午视频，老师自制成品材料准备：龙舟木片套件，纸黏土，活动眼珠，酒精胶活动经过：

10、一、欣赏端午视频，了解端午节的风俗二、引导幼儿欣赏龙舟，了解龙舟的来历，引导幼儿自主探索组装1、欣赏龙舟，了解赛龙舟的来历2、引导幼儿自主探索学习拼装龙舟三、讨论装饰龙舟的方法四、幼儿动手操作，老师巡回指导1、交代操作要领2、幼儿动手操作五、幼儿展示作品，讲诉经历分析与反思：在活动中幼儿能通过欣赏，讨论，探索出龙舟的拼装方式，这个经过是对幼儿能力的一个提升；在装饰龙舟的经过中，让幼儿了解装饰龙舟方法的多样性，分工合作，体验合作的乐趣；在最后的讲述评价环节中，幼儿通过对同伴作品的欣赏和讨论，一方面知足了幼儿的自豪感，加强了他们的自自信心，另一方面也有助于幼儿汲取同伴的创作经历，丰富他们对已有技能

11、的运用能力。陈鹤琴先生所倡导的“但凡儿童本人能做的，应当让幼儿本人做，但凡儿童本人想的，应当让他们想这一思想，在今天仍然具有非常重要的现实意义。因而，在活动中，但凡幼儿能做的事情我都让孩子本人做，如：让幼儿自主探索进行组装，让幼儿大胆装饰，大胆创作，体验了成功的乐趣，合作的乐趣，在积极投入，全身心介入活动的经过中，其想象力，创造力，动手能力都得到充分的发挥。开展传统节目的教育活动，能让幼儿了解我国传统节日的来历，节日的民间风俗习惯及其象征意义，感受民族传统节日文化的内涵，感受本民族发奋图强，勇于拼搏的精神，不仅是弘扬传统节日文化，保持民族本色，加强民族凝聚力的有效途径，同时也是对幼儿进行爱国主

12、义教育的最佳形式。（大班手工教案：端午赛龙舟）摘要：标：1、能通过观察，探索拼搭组装龙舟木片。2、能运用各种造型、图案装饰龙舟。3、初步感悟端午节的民俗文化。活动准备：经历准备：请家长协助幼儿收集端午节的相关资料教具准备：大教具，端午视频，老师自制.大班手工教案篇5【教材分析】幼儿天生具有以自我为中心的特点，若不加以正确引导，有可能逐步构成只知索取、不懂给予和感恩的性格。因而，感恩教育至关重要，应该浸透于日常生活的点滴小事中。大班幼儿即将毕业，本次活动以他们在幼儿园度过的最后一个老师节为契机，让幼儿按本人的意愿选择适宜的材料，运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的感恩卡。在设计、制作的经

13、过中，引导幼儿体会教师对本人的爱，懂得感恩并学会把本人的爱积极地反应给教师。【活动目的】1引导幼儿欣赏各种感恩卡，知道送感恩卡是表达心意的一种方式。2请幼儿自主选择材料，尝试运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的感恩卡。3、引导幼儿感受制作感恩卡的快乐和赠送感恩卡的幸福。【活动准备】1搜集祝福卡、赠言卡、问候卡、贺卡等创设卡片展览会。2彩色卡纸若干，剪刀，胶水，带有卡通图案的报纸，彩绳、铃铛等若干。3幼儿提早熟悉歌曲（感恩的心）。【活动建议】1播放歌曲（感恩的心），引导幼儿表达对教师的感谢之情。提问：这是什么歌曲？在老师节来临之际，你最应该感谢谁？为什么？你想用什么方法表达对教师的感谢之

14、情？2带领幼儿参观卡片展览会，引导幼儿讨论制作卡片的方法。1带领幼儿参观卡片展览会，引导幼儿讲讲本人喜欢哪张、为什么以及它是如何制作的。2边展示卡片边进行小结：卡片有很多种，赠送的时间、场合不同，其代表的意义也有所不同。卡片的制作方法多种多样，能够用镂空的方法将里面的图案显露出来；能够是立体的、活动的；可以以是悬挂式的。卡片中的图案和贺词表达了制作者的心意，能够画、能够剪、能够粘贴。3鼓励幼儿尝试选择多种材料，运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的感恩卡。引导幼儿考虑本人想制作什么样的卡片，鼓励幼儿自由选择制作材料。幼儿制作，老师巡回指导，能够根据幼儿的能力进行个别指导，鼓励幼儿大创新，

15、制作与别人不同的感思卡。最后，提示幼儿在卡片上画上或写上祝福的话语，表达本人的感谢之情。4引导幼儿互相欣赏卡片，讲述本人的制作经过及表达的情感4引导幼儿将本人制作的感恩卡送给教师，体验表达爱的幸福1提问：你想把感恩卡送给哪位教师？为什么？你想对教师讲什么？2幼儿件随音乐给教师赠送贺卡。大班手工教案篇6【活动目的】1、通过手工课来提高幼儿的动手制作能力。2、通过学折吸管玫瑰花，加强有的环保意识。【活动准备】各式各样的吸管若干。【活动经过】一、欣赏吸管玫瑰。1、把折好的玫瑰，摆在教室最显眼的地方，在教师的提醒中让幼儿去发现。2、让幼儿通过看一看、摸一摸来欣赏吸管玫瑰。3)、通过幼儿对吸管玫瑰的喜欢

16、，来学习吸管玫瑰的折法。二、学折吸管玫瑰。1、老师说说吸管平常的用途，再讲讲用过的吸管能够利用它来折玫瑰花。2、在折玫瑰花的经过中幼儿让跟着教师一下下的折。3、老师也要多问问多看看幼儿折的对不对，使幼儿都能跟住教师折法。4、吸管玫瑰折法：1把4根粗细一样的吸管，旋扭在一起。2把第一个吸管折到最后一个吸管下面。3把第二个吸管折到第一个吸管下面。4围绕花中心在旋扭吸管。5在将第三个吸管折到第二个吸管下面。6把第四个吸管折到第一个吸管下面，依次旋绕。7最后把四根吸管剩下的部分旋绕到花底与花柄一致。8把制作好的花插入另一吸管内，能够配上叶子或丝带。5、折完后，大家一起讨论在折吸管玫瑰的经过中，我们要注

17、意什么？三、经本课讨论。1、我们怎样学会环保？2、要学会废物利用。大班手工教案篇7活动目的：1.学惯用卡纸制作蜗牛，表现蜗牛的身体。2.通过观看示范，了解制作的基本方法，把握剪和折的方法。3.在手工活动中，保持桌面和地面整洁，养成良好的手工活动习惯。活动准备：1.每组有小箩筐一个里面有各种颜色的卡纸2.记号笔，固体胶，剪刀3.蜗牛范例一个活动经过：一、激趣导入1.小朋友，我们来猜一个谜语：没有脚，没有手，背着房子四处走.要是有人碰碰它，赶紧躲到房子里。你知道这是什么小动物吗？动脑筋想一想哦！这是蜗牛2.你们喜欢蜗牛吗?我们一起来做可爱的小蜗牛。二、课件演示三、观察学习1.认识做蜗牛的材料。剪刀

18、、固体胶、记号笔、卡纸2.出示一只做好的蜗牛，幼儿观察。3.示范蜗牛制作方法：1用记号笔在卡纸上画一个大圆和一个小圆，用剪刀剪下来。2画上两个大大的眼睛，用剪刀剪下来。3在校园上画上本人喜欢的花纹，这是蜗牛的房子。4还要剪下一条长长的触角，用手对折拉开。5最后，请固体胶来帮助把它们变成一只可爱的蜗牛。大大圆对折做蜗牛的身体，房子贴在身体上，触角贴在蜗牛的头上，再贴上两个小眼睛，蜗牛就变出来了6还要贴上小草，给蜗牛做朋友。用绿色卡纸对折，画上小草剪下来，再打开折一下，小草就能够立起来了四、动手操作重点引导幼儿发挥想象，画出有个性的“房子，将做好的蜗牛放在纸上，再在旁边添加草地就完成了。五、作品评

19、价幼儿互相欣赏同伴制作的蜗牛，感悟体验成功制作小蜗牛的快乐。活动延伸：1.可迁移其他材料制作蜗牛。2.举行蜗牛展览会。活动反思：这个活动，通过形象可爱的PPT图片，吸引幼儿介入活动的兴趣；通过循序渐进的介绍，让幼儿能明晰的了解蜗牛的制作方法；通过简单易懂的语言，帮助幼儿记忆制作的步骤。出示做好的蜗牛成品时，能具体介绍一下蜗牛，效果会更好。大班手工教案篇8【活动目的】1、让幼儿了解民间结婚贴红双喜的婚庆风俗。2、初步把握看图剪双喜的技能，3、培养幼儿对民间剪纸艺术的喜欢之情。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、增进介入环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。【活动

20、准备】各种双喜的剪纸范例、剪刀、红色方形纸。【活动经过】一、欣赏双喜(一)老师：请小朋友看看这是什么字?你见过他吗?在什么地方见过的?老师出示不同的双喜，提问：你在什么时候见过这些不同的喜字?这么多的喜字你最喜欢哪一个?为什么?这些喜字是什么颜色的?看到这么多的喜字，你的心里觉得怎么样?为什么人们在结婚的时候四处要贴喜字呢?(幼儿讨论)老师小结：人们结婚的时候贴上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美满、白头偕老。老师：这个双喜还有一个故事呢，你们想听吗?故事（王安石写双喜）传讲，在很久以前，有个人叫王安石，在一次回家的途中，无意间回答了一个问题，那户人家见他非常聪明，便把他的女儿嫁给王安石，并且就在当

21、天结婚，这真是一件大喜事。就在他结婚的那一天，又传来了一个好消息，讲王安石考试中了状元，做大官了，这又是一件大喜事。这两件喜事在同一天发生了，王安石实在太开心了，于是拿起笔就在大门上接连写了两个大大的“喜字，表达他如今高兴的心情。于是，双喜就在这个时候传开了，以后人们在结婚的时候都贴上了很多的双喜，表达美妙的祝愿。二、剪双喜老师出示老鼠嫁女儿的图片：知道吗?老鼠爸爸要嫁女儿了，老鼠女儿有好多的嫁妆，可上面都没有贴上“喜字，老鼠爸爸实在太忙了，没有时间去买“喜字，咱们一起来帮老鼠爸爸剪“喜字，好吗?老师出示剪“喜字的图示，了解折叠方法及阴影部分所表示的意思。老师示范剪双喜：结婚的那一天桌子上有好

22、多吃的东西，咱们一起来尝一尝。老师每剪一个口子讲一句话：我从右边开场吃，吃一口喜糖开开心心、吃两口吃三口喜糖甜甜蜜蜜，到对面吃一口枣子，早生贵子，回过来吃一口鸡蛋，五子登科，再吃一口百合，百年好合，最后到对面吃一口莲子，连生贵子。三、幼儿操作，剪双喜老师提出注意事项：找到开口的地方，不会的可用模型代替等。四、送“喜字老师：咱们一起把“喜字送给老鼠爸爸，还要讲一句祝福的话。活动反思：剪纸“喜是我结合季节特征和剪纸的深厚艺术文化设计、开展的一个艺术活动。我之所以会选择这一内容，不仅是由于如今正值春暖花开、万紫千红的春天，更是想让幼儿通过欣赏、感悟和动手剪纸，感悟春天的美、体会到剪纸的快乐和魅力!【大班手工教案汇总8篇】