中班科学优秀教案（会变化的影子）含反思.docx

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1、中班科学优秀教案（会变化的影子）含反思中班科学优秀教案（会变化的影子）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿仔细观察、乐于动脑，尝试记录实验结果，在探索实验中获得影子变化的经历，知道有光的地方都有影子，了解影子艺术，喜欢影子表演，快来看看幼儿园中班科学优秀（会变化的影子）含反思教案吧。设计意图在幼儿眼中，与我们形影相随的影子有趣又神秘，它一会儿大，一会儿小，一会儿跟着我又跑又跳，一会儿又消失不见，让幼儿感到好奇。本节活动让幼儿通过观察、探索、讨论、记录，主动探究影子的机密，发展幼儿观察、探究自然现象的兴趣和方法，促进幼儿科学精神与素养的发展。活动目的1.在探索实验中获得影子变化的经历，

2、知道有光的地方都有影子。2.仔细观察、乐于动脑，尝试记录实验结果。3.了解影子艺术，喜欢影子表演。4.能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用本人的语言表达所发现的结果。5.培养探索自然的兴趣。活动准备1.材料准备：自制白色幕布、手电筒、记录纸、PPT。2.幼儿知识经历准备：有过观察影子，玩影子的经历。活动经过一、故事导入，引出影子，激发兴趣(一)播放PPT（小白兔智斗大灰狼）森林里住着小白兔一家，一天兔爸爸和兔妈妈出门去了，留下小兔子单独一人在家。森林里的大灰狼听讲了，眼珠子骨碌一转计上心来，它想利用这个时机吃掉小兔子。于是，它借着夜色来到了小兔家门前，假装好声好气的讲：小

3、兔子，我知道你一个人在家很害怕，特地过来陪陪你，打开门让我进去吧。小兔子记得爸爸妈妈临走时讲过，大灰狼是个坏家伙，千万不要给它开门。于是，小兔子灵机一动讲：我已经有一个朋友在陪我了，不信你看。大灰狼半信半疑，它抬头一看，果然小兔子家的窗户上有一个黑乎乎的东西。抛出问题：这个的黑乎乎的东西是什么?幼：小兔子的影子。愚笨的大灰狼可不知道。 (二)继续讲述故事，引出影子能够变化大小小兔子接着讲：我这个朋友可厉害了，它能变小也能变大，它变大的时候足足能够吃掉一头牛呢。大灰狼仔细一看，果然那个黑乎乎的东西一会小，一会大，越来越大，快要扑过来了，大灰狼吓的大叫一声逃走了。师：小兔子用它的影子的变化把大灰狼

4、吓跑了。教师给大家准备了手电筒和很多材料，你能变出它们的影子吗?注意手电筒不要照本人和别人的眼睛。二、操作实验，探索影子的变化(一)自由探索，讲述实验发现老师巡回观察,并抛出问题：怎么让影子变小变大呢?变化手电筒和物体之间的距离试一试。请幼儿自由发言，讲述实验发现。你用什么做的实验，你怎么让它的影子变大变小的?想跟大家共享你的发现的小朋友请举手。老师根据幼儿的讲述，在大幕布上用手电筒和不同的物体现场做实验，验证幼儿的发现。手电筒和纸杯离得近时纸杯的影子变大，离得远时纸杯的影子变小，假如换成胶棒(核桃、纸片)结果是不是一样的呢?试试看。总结：光源(手电筒)和物体离得近时影子就变大，光源(手电筒)

5、和物体离得远时影子就变小。 (二)以小兔子为例记录实验结果如今我们把刚刚神奇的发现用表格的形式记录下来，出示记录表，以小兔子为例进行讲解。手电筒和小兔子离得远，它的影子是小的还是大的呢，在正确的影子下面画对号。手电筒和小兔子离得远时，它的影子是哪一个呢，在正确的影子下面画对号。假如你不确定是哪一个能够再试一试，记录完成后拿着你的记录表到座位上坐下，请轻轻走过去记录你的发现吧。 (三)检查记录结果所有的小朋友都记录完成了，教师也记录了本人的发现，看看你的和教师的一样吗?一样的举手，有不一样的吗?我们一起来看一下到底谁的正确。把所有记录纸都贴到黑板上，检查验证。三、回忆并欣赏影子，进一步理解有光的

6、地方就有影子问题：除了手电筒能照出影子，还有什么能照出影子?请幼儿回忆玩影子的经历，引导幼儿讲出，除了太阳光、路灯下，还有车灯、手电筒、蜡烛都能够照出影子，播放PPT，了解有光的地方就有影子。总结：有光的地方就有影子。四、欣赏影子艺术，自由表演影子游戏老师：利用光和影子的关系，聪明的人们创造了很多影子艺术，比方皮影戏、手影和影子舞。我们来欣赏一下。播放视频。在我们这里，如何照出本人的影子呢?引导幼儿讲出投影仪。你想来表演影子舞吗?播放愉快的音乐，请大家依次排好队，到投影仪前面照照本人的影子，摆一个最漂亮或帅气的动作，感受制造影子的快乐，第二轮能够两人或者三人合作表演。教学反思：活动已经结束了,但是值得教师去反思考虑,我会根据本人的反思经历来调整本人的教学活动,让本人的课堂更有趣味,让孩子们更喜欢本人的教学课堂.小百科：影子是由于物体遮住了光线的传播，不能穿过不透明物体而构成的较暗区域，就是我们常讲的影子，它是一种光学现象。影子还是一部电影的名字，一本唱片的名字，一位艺人的名字，还是电视剧（雪在烧）主题曲的名字。