优选大班手工教案锦集10篇.docx

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1、优选大班手工教案锦集10篇优选大班手工教案锦集10篇作为一名教职工，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经历，不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢？下面是我整理的大班手工教案10篇，欢迎大家共享。大班手工教案篇1一、活动目的：1、在看看、摸摸、做做中探索皮影的特点，并初步尝试制作简单的皮影，进而进一步了解我国的传统皮影。2、在活动中，积极地看、讲、做，培养幼儿的观察、探索、动手、合作的能力。二、活动准备：图钉、订书针、吸管、双面胶、剪刀、垫板和活动图每人一张、皮影、皮影台、投影仪。三、活动经过：一、欣赏皮影戏1、讲明为什么制作皮影的原因：平常玩皮影的时候，觉得很好玩，很想回家和爸爸妈妈一

2、起玩，所以教师想了一个办法，学做皮影。2、了解皮影好玩的特点：身体各部位会活动。二、分组观察皮影提问：1、皮影为什么会活动？它是怎么制作的？皮影都是什么部位在动？三、集体讨论皮影的特点1、将皮影放在投影仪上，让幼儿观察，老师记录幼儿的观察结果。2、讨论：皮影为什么会活动？是用线穿上的，未固定住；而且是用铁丝穿上，进行操作皮影都是什么部位在动？是手的哪里啊？身体各部位的关节处四、探索皮影的制作师：我们把皮影身上的特点都找了出来，这个皮影对我们来讲一点都不难了，接下来我们学做这个皮影。1、观察材料，在投影仪上示范活动处的制作方法。2、幼儿探索制作皮影，重点指导订书针的使用。五、用本人制作的皮影进行

3、合作表演，体验成功感。大班手工教案篇2活动目的：1培养幼儿运用纸浆制作杯子的能力。2体验成功的快乐。3引导孩子们在活动结束后把本人的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。4培养幼儿初步的创造能力。活动准备：浸泡好的纸浆、一次性塑料杯子活动流程：讨论-演示-操作一讨论提问：看教师手中的是什么啊？出示纸浆杯子，我们来仔细看看和我们平常用的杯子有什么不一样的吗？这个杯子是用纸浆做的，今天啊教师就来教小朋友做纸浆杯子好不好？二演示提问：你们还记得纸浆杯子的制作方法吗？教师来制作，你们来讲制作方法好不好？在制作中，应该注意些什么？通过幼儿讲解，回忆，让幼儿把握制作的方法和注意事项三操作小朋友操作制作杯子，教师

4、巡回指导。提醒幼儿注意卫生。大班手工教案篇3活动目的：1、欣赏葡萄的外形特征，学习观察的方法。2、提高幼儿的动手操作能力和审美能力。3、体验成功的喜悦。活动准备：胶水、剪刀、新鲜葡萄、盘子、磁带、幼儿（创意手工）用的书。活动经过：谈话引出活动内容：1、小朋友你们知道教师手里拿着什么？葡萄2、你们知道葡萄是什么味吗？甜甜的3、葡萄是什么形状的？圆圆的4、葡萄是什么颜色的？紫色的5、你们想吃吗？6、小朋友品尝葡萄。制作经过：1、首先打开幼儿用书，把各种纸块剪下来，卷成筒。2、剪下绿色的纸筒做成葡萄叶。3、把卷好的纸筒粘贴在葡萄叶上。一、发剪刀、胶水、幼儿用书，并且强调制作的安全。二、幼儿动手操作，

5、老师巡回指导三、放相关的音乐，幼儿展示作品四、老师点评五、小朋友拿着本人亲手制作的葡萄，跳起愉快的新疆舞六、把本人做的葡萄拿给小朋友欣赏，活动结束。大班手工教案篇4活动目的：1、设置海底世界情境，激发学习兴趣。2、引导幼儿观察、分析手摆鱼的制作方法，培养学生自主学习能力。3、通过做游戏“我是一条鱼，体验创作带来的乐趣。活动准备：1、用上一节课剪刻的鱼形，并剪贴一些海底生物、植物装饰教室。2、课前把美术室布置成海底世界的情境，让孩子被情境所感染，激发表现欲望。活动经过：一、播放歌曲（我是一条鱼），学生听着音乐进教室，分四组坐好。1、语言导入新课。师：欢迎各位小朋友来到我们的海洋世界12、播放海底

6、世界录像带，欣赏海底世界里各式各样的鱼儿。师：海底世界是个美丽的家，鱼儿在这里自由自在地邀游，快乐极了!小朋友，你们想不想也变成一条鱼翱翔在我们教室里的这个海底世界呢?3、老师指导学生考虑或小组讨论怎样变成一条鱼?各小组发表意见后，大家评一评谁的想法妙。4、出示手摆鱼：(套上手表演)我是一条美人鱼，游啊游到你们身边来，小朋友，快快跟我到海洋世界里来玩吧!孩子们这时热情高涨，恨不得马上把手摆鱼制作出来。5、想一想，讲一讲，手摆鱼是怎样做成的?二、老师讲解制作方法：(示范制作经过)1、剪出两张一样大小的鱼形，注意鱼形比手掌大一些。(想一想为什么?)2、把鱼形四周粘合起来，注意留出鱼尾部分。3、给鱼

7、装饰图案。三、幼儿制作手摆鱼：播放海底世界录像，幼儿进行手摆鱼制作。(强调黑板是海洋的入口处，漂亮的鱼儿可顺利进入海洋，不够漂亮的教师将会请他再回去打扮打扮)四、游戏：1、手摆鱼邀游大海比赛，请四名先制作好手摆鱼的学生，把鱼套在手上，到大海里来一试身手，比比谁的鱼儿长得美，谁的鱼儿游得好看，谁的鱼儿游得快。2、邀游大海训练，请小朋友把制作好的手摆鱼套在手上，排好队，跟着教师这条美人鱼在浅海区里学游水，强调游时尽量模拟鱼儿的各种动态。3、邀游大海：让学生在教室里自由邀游。强调注意纪律，在大海里邀游时应注意灵敏应变，避免与其他鱼儿相撞。五、总结教学；祝愿小朋友在知识的海洋里也能畅快地邀游!最后请小

8、朋友拾掇好学习工具和废纸，不要留下任何垃圾，给我们的海洋世界留下美妙的印象，游出教室，游到更广阔的海洋里去探索。大班手工教案篇5制作对象：袜子招财猫。制作目的：培养宝宝的动手能力。准备材料：1、粗的线；2、细的线；3、大小剪刀各一把；5、针；6、水解笔；7、2只彩色袜子；8、铃铛；9、玩具棉或是棉花。制作步骤：1、首先要做招财猫的身体，想要做出一个胖胖可爱的招财猫身体，塞入的棉花必需要充足。所以在将棉花塞入袜子中的时候，最好分次进行。2、棉花塞好后，轻轻将整体揉出一个梨形的形状。3、塑造招财猫的头部，头部的棉花大概是身体的四分之一，要注意袜子开口要留在后脑勺，不是留在正上方。4、然后利用隐藏线

9、缝法将袜子的开口缝合，缝合后两边会有多余的两角，利用这两个多余的部分，做成招财猫的耳朵，拉挺！然后将整个形态揉成一个类似葫芦的形状。5、再用准备好的水解笔在招财猫的脸部画上五官，缝的时候根据画的位置缝，才能让整个表情愈加生动。6、然后用平常的缝衣线就可将眼睛、胡须、嘴巴线条缝出，也就完成了，还能够根据本人的想法，为这个玩具增添一些饰品。大班手工教案篇6制作名称：七星瓢虫。制作目的：培养宝宝的创造精神。制作准备：塑料瓶、彩色的纸、彩笔、胶棒、剪刀。制作经过：1.将塑料瓶洗干净，放置通风处晾干备用；2.将准备好的彩色的纸分别剪出七星瓢虫的头、一对翅膀、触须等；3.将剪好的头、翅膀等，用彩色的纸画好

10、，做好装饰；4.用剩余的废纸剪出两条长纸条，做七星瓢虫肚子的装饰用；5.将准备好的塑料瓶取来，将剪好的头等装饰用胶棒粘合在塑料瓶上；6.稍作整理，一只可爱的七星瓢虫就做好了。小百科：瓢虫科之一种。又名“七星瓢?、“七星花鸡。我国各地均有分布。概体圆卵形，背弓似半球。体长57毫米，宽45.6毫米。触角节状，短，褐色;头、口器、复眼、前胸、小盾片及腹面、六足皆为黑色。鞘翅红色或橙黄色，具7个不规则黑色圆斑，其中一个黑斑由两鞘翅中间接拼而成。年生45代。多见于田野、树林、果园，嗜食小型昆虫。性颇机灵，常跌落匿踪或擦飞而去。体色美丽，玲珑娇小。饲用透明虫盒或生境箱，亦可作瓢虫牌点及标本赏玩。同科尚有二

11、十八星瓢虫、龟纹瓢虫及瓜茄瓢虫等，皆可饲以玩赏。大班手工教案篇7活动目的：1.知识目的：了解纸浆气球的成型经过，初步把握在纸浆气球上绘画的技能；知道纸浆气球的多种表现手法和装饰用处；重点2.能力目的：能在纸浆气球上完好构思，大胆想象，自由创作；难点3.情感目的：产生在纸浆气球上创作表现的兴趣和欲望，体验创美的乐趣。活动准备：1、经历准备：幼儿介入过纸浆平面材料的画画活动2、物质准备：纸浆气球人手一只；画好的纸浆气球及用纸浆气球制成的艺术品；颜料；毛笔；活动经过：一、出示纸浆气球，引发兴趣1.师出示纸浆气球：今天教师带来一样好玩的东西，是什么呢？幼儿触摸后猜想2.师：原来是一个气球，这叫纸浆气球

12、。但是它与我们平常玩的气球有些什么不同呢？3.幼：颜色白色，外表外面糊着一层纸巾。4.师：在气球上用乳胶一层一层将纸巾糊上去，然后再在太阳下晒干。5.师：纸浆气球比一般的气球沉，由于上面有一层乳胶和餐巾纸，所以飞不起来。但是我们能够在上面画出美丽的图案。二、欣赏作品，讨论画法1.师出示多个画有图案的纸浆气球：这里还有几个纸浆气球，是不是很漂亮啊？幼儿一起欣赏2.师：这是用毛笔蘸了颜色画上去的。3.师：如今我们每人也有一个纸浆气球，你准备画什么？出示作画材料，初探作画方法，幼儿发表本人的看法。三、幼儿创作，老师指导1.师：我们在画的时候不仅要关注到看到的一面，还要想到侧面和反面画什么。老师示范，

13、提出作画要求2.幼儿作画，老师巡视指导。四、展示作品，欣赏沟通1.师生共同欣赏作品，请幼儿讲述或评价。2.师：我们能够用不同的表现手法，把纸浆气球打扮得更漂亮。我们还能够用纸浆气球和其他物品搭配，制作成艺术品来布置我们的书桌、书柜或房间。大班手工教案篇8活动设计背景很多幼儿下课了总喜欢到沙池旁抓泥巴玩揉捏、捶打，玩的非常开心。因而设计了这次游戏活动，其目的在于使幼儿获取有关的知识经历，并鼓励幼儿运用捶打、揉捏等多种技能，大胆、自由地创作，充分体验与人交往合作的乐趣，以及获取成功的快乐。活动目的1、感悟泥土的特性，体验自由创造的快乐。2、能运用捶打、揉捏等多种基本技能，塑造物品的外形，完成作品。

14、3、学习彩绘的基本方法。教学重点、难点激发幼儿想象了，运用揉捏、捶打等多种技能，塑造物品的外形，完成作品。活动准备1、知识经历准备：熟悉泥土的特性，知道泥土和水混合的比例，有一定揉捏捶打的技能。2、物质材料准备：a、材料部：黏土、锤子、水桶等；b、制作部：树叶、树枝、碗、桌、椅凳，颜料等。C、产品展销部：玩具柜、价格标签。3、活动环境准备：创设塑泥巴为主题活动的游戏环境。活动经过一、激趣导入主题1、教师出示用泥巴捏成的各种图形来吸引小朋友的注意力，激发幼儿想玩的兴趣。2、介绍材料供幼儿选择。二、快乐活动1、幼儿按意愿自由选择游戏的部门，扮演游戏的角色。2、“工作人员在自选的游戏部门展开工作。3

15、、“部门经理负责管理本部门的工作人员以及协调与其他部门的供需关系。4、老师以“董事长的身份，视察工作，帮助“工作人员改良服务态度，提高工作质量。三、评价活动1、老师以“董事长的身份，到各部门视察工作，进行评价。2、幼儿根据本人的体验，评选出“最佳员工。3、“董事长颁发奖金。4、小结：游戏中存在的缺乏，提出改良的方法。a、将原有的产品展销部，更改为产品营销部。b、通过购销活动，增进同伴间的创作与沟通，学会使用钱币的简单方法。5、师生共同拾掇游戏材料，结束游戏。四、活动延伸：增加旅游部门，通过接待观光者购物活动，学习正确使用礼貌用语。教学反思（纲要）提出：创设宽松的环境，让每一个幼儿都能介入实际探

16、究活动，感受尝试的乐趣，感受发现的喜悦。玩泥巴是幼儿十分喜欢的活动。泥土在大自然中随处可见，玩泥巴使孩子感到快乐。所以我设计了这次游戏活动。课前帮助幼儿分好角色，材料部充分准备好材料，制作部幼儿忙的不亦讲乎，让幼儿在操作中自主的发现问题、提出问题，进而学习解决问题。而我始终扮演幼儿的支持者，合作者和引导者。结合自主探究法，观察法、讨论法等引导幼儿学习，克制传统的讲教形式，幼儿始终是活动的主体。活动二是在引导幼儿开展品展销会，扮演角色推销产品，目的是让幼儿通过购销活动，提高白话交际能力，学会使用钱币的简单方法。缺乏：多数幼儿在操作时只是知足好奇心，不能做到细致的观察因此造成操作困难，要使幼儿养成

17、细致的观察和比拟的能力需要今后多培养。假如我重新上这节课，我会更注重各部门人员的分工合作，发挥每个人的气力，让每个小孩都介入其中，都能得到锻炼。让课堂效果更为突出。大班手工教案篇9活动目的：1、学会制作方法，发展幼儿的动手操作能力。2、对纸工制作产生一定的兴趣。3、发展幼儿的观察力和注意力。活动重难点：学会制作方法，发展幼儿的动手操作能力。活动准备：剪刀、幼儿（创意手工）用书。活动经过：一、引题出示作品老师：小朋友们，请你们看一看，教师手上有什么呀。一棵悬挂的树老师：你们喜欢这棵小树吗？那今天我们一起来学习剪裁小树，好不好？二、老师完好示范小树的剪裁，引起幼儿的兴趣。利用动作示范，让孩子专注观

18、察。注意幼儿的常规老师：小朋友们请看，教师已经把漂亮的小树剪出来了，喜欢吗？三、引导幼儿回忆老师刚刚的制作经过，加深幼儿的印象。刚刚我先做了什么？我先剪下彩纸并对折再做什么？再按实线剪开最后做什么？将剪开的实线逐层分开，将它挂起来悬挂的树就完成了试试看把初步制作的小树挂在墙上，哈哈，成功啦！你们喜欢吗？我们一起来做吧！请小朋友们赶紧做吧，教师请小朋友分发材料四、幼儿制作，教师巡回指导。提醒孩子在剪裁时的注意点，对一些能力弱的孩子进行适当的指导。五、讨论共享老师：小朋友们的小手真能干，一会儿就将小树剪好了。如今谁愿意将本人剪的小树展示给教师和小朋友们呢？对剪裁好的小朋友给予表扬，不够理想的小朋友

19、给予鼓励活动延伸：请幼儿将做好的小树拿回家挂在本人喜欢的地方，和家人一起共享。大班手工教案篇10大班艺术活动：手工画报小鱼活动目的：1、尝试用纸棒造型出不同形状的小鱼身体。2、能运用多种材料设计装饰画报小鱼。3、体验与同伴共享创作的快乐。活动准备：1、毛线、皱纹纸、报纸、糖纸、彩纸、羽毛、树叶等。2、制作好的头饰纸圈。3、大七班幼儿提早学会搓纸棒活动经过：一、开场部分出示纸棒，激发兴趣师：今天教师带来了一个很好玩的东西，看看它是什么？玩过吗？今天还想玩吗？那我们一会就动手做一个纸棒，一起来玩一玩吧。二、基本部分1、制作报纸棒1师：谁知道纸棒是怎么做出来的？2幼儿讲述，老师小结：用桌上的湿毛巾沾

20、湿手指，从报纸的一角开场向里卷卷得紧就细，卷得松就粗，最后用胶带固定。3幼儿制作纸棒2、游戏：纸棒变变变1师：纸棒能够怎么玩？它都能变成什么形状？2幼儿随意弯折纸棒，探索纸棒的变形3老师示范将纸棒弯折成鱼的形状。3、纸棒变小鱼1师：教师的小鱼是什么形状的？你还见过什么形状的鱼？2幼儿用纸棒变成本人喜欢的鱼4、观赏鱼的图片1师：“我们的鱼和平常看到的鱼有什么不一样吗？你见过的鱼身体上有什么颜色？2出示鱼的图片，仔细观赏并讨论鱼的主要外形特征5、介绍装饰材料，幼儿分组装饰报纸鱼1介绍装饰材料。2幼儿分组装饰报纸鱼，老师个别指导3老师出示报纸鱼头饰，请装饰好报纸鱼的幼儿，陆续制作成头饰，参加游戏6。

21、游戏：小鱼游一游，个别点评幼儿作品三、结束部分带小鱼游出场。活动反思：本次活动比拟顺利地完成。正如（指南）中指出的，要让孩子用本人的方式去表现和创造美。因而在活动中大量地让孩子本人不断地尝试、探索，做一条属于本人的小鱼。我们看到孩子始终积极性很高地介入今天的艺术活动，从开场的搓纸棒，孩子们很有耐心，而且对本人高标准严要求，反复搓纸棒，希望能搓出一条细细长长地纸棒。在装饰小鱼时，幼儿也能根据本人面前的操作材料大胆地选择用多种材料，用不同的表现手法表达本人对小鱼的感受和想象。对于孩子独特的作品，我们成人应给予充分的理解和尊重，不能用本人的审美标准去评判幼儿，进而让他们学会发现美，从同伴的赞扬中树立活动的自自信心。因而在活动中我让孩子互相找寻本人喜欢的小鱼，并用一句话讲讲这条小鱼好在那里。在这样的活动中，孩子们大胆地共享、沟通本人喜欢的艺术作品和美感体验。缺乏之处：在幼儿搓纸棒时，部分幼儿能力强，很快就搓好了，而部分幼儿由于个体差异，在搓纸棒时总也搓不好，这就使得搓好的孩子一直在等待，这时候能够让他们先尝试探索纸棒的不同造型，以提高幼儿的介入度。【优选大班手工教案锦集10篇】