优选小学美术教案范文五篇.docx

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1、优选小学美术教案范文五篇优选小学美术教案范文五篇作为一位优秀的人民老师，时常需要编写教案，借助教案能够有效提升本人的教学能力。那么应当怎样写教案呢？下面是我为大家收集的小学美术教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。小学美术教案篇1课题：第三课心中的风景课堂类型：造型表现课时：1课时教学目的：1、初步了解和把握色彩风景画的一般特点和基本画法，提高对色彩的运用能力。2、在作业经过中培养对大自然的热爱，培养审美意识。教学重难点：1、色彩画风景的作画要求和一般方法。2、色彩的调配和着色运笔。教具学具：风景挂图、水彩画工具材料、作业纸等。教学经过一、组织教学。二、讲授新课：一观赏导入，板书课题。1、出示观赏

2、风景画作品。2、简析画面色彩与构图特点。3、提出并板书课题：用色彩画风景。二新授1、选景构图告诉学生选景不可贪多，应简单、有重点，主次得当，切不可将所见之景都画上去。中选择好景物之后开场勾画草图。可用铅笔轻轻画出，不要太具体，应大方饱满，注意取舍，能够挪动搬迁有些景物，符合本人的审美需要。主要的景物应安排在画面视觉中心，占据较大空间。2、从远到近或从近至远铺画景物色彩。1用蓝色加少许紫色大笔触画天空大体色彩；黄色画地面，接画少许蓝色，使地面有草地之感，也宜用大笔触概括。(见步骤图)2用橘黄色画秋树，随意点画，与未干之天空蓝色相交处变黄绿，自然呈现树叶之色(见步骤图)。3用赭褐色加少许蓝色画树干

3、、树枝和房子，房子阴暗处用浅蓝色稍画，整个画面既有冷暖色比照，又是统一协调的，非常好看。4可点画出人物、门窗等细节，直至完成。老师：刚刚教师所画的景物步骤是由远至近画出的，实际上是先画远景再画中景后画近景，同学们画时可以由近到远去画。即近景中景远景(天空、远山等物)。三布置学生作业，提出作业要求。1、或参照挂历照片(若干幅任选其一)，或参照书上临画，或自行想象设计。2、画时应考虑画面总的色彩倾向和冷暖比照，使之既生动又和谐。3、由近至远或由远到近灵敏进行。4、构图饱满单纯、主次有别，不要贪多。三、学生作业，老师辅导四、作业展评五、课后拓展：1、能够利用本人拍摄的照片，进行添画、扩展，创作风景画

4、。2、还能够采用小组合作的形式，围绕一个主题，进行风景长卷的绘画。教学随笔：学生运用以前所学过的色彩知识，创作一幅风景画，本课对学生进行构图的基本练习，作业大部分不错。小学美术教案篇2课前准备：教学光盘、包书皮纸、裁纸刀教学目的：1、把握包书皮的一般方法2、给本人的书皮设计美观适用的图案教学经过：一、组织教学二、授新课1、讲爱护本人的书本的重要性2、让学生看书读图自学包书皮的方法，然后教师放教学光盘，做示范，学生和教师一起完成给第一本书包皮。3、在包好的书皮上设计本人喜欢的图案。再看教学光盘欣赏别的小朋友是如何装饰本人的书皮的。提醒学生在书皮上写字要尽量把字写得好看而显眼。三、课后小结：留出1

5、、2分钟拾掇好裁掉的废纸。小学美术教案篇3教学内容彩虹的故事小学低年级美术教案教学目的1通过画彩虹，让儿童关注自然界的变化，感受大自然的美感。2了解彩虹的构成，培养他们的感性认识及观察生活的能力。3通过对彩虹的联想，培养学生的创造思维能力。教学重点把握彩虹的色彩排列规律。教学难点引导学生对彩虹产生联想。课前准备搜索彩虹图片；翻查资料或向父母请教：彩虹是如何构成的？老师用具准备范画、三棱镜、平面镜、水槽、喷水壶活动内容活动1：还阳光以本来颜色3分钟请四个同学手持三棱镜，使阳光透过三棱镜，把阳光折射成七彩光谱，投在墙上。仔细观察七彩光谱。指导学生实验，帮助他们调整三棱镜角度，使七彩光谱到达最佳效果

6、。与自然学科结合，综合探究色的产生，引出课题。活动2：制造彩虹5分钟让全班学生走出教室，制造彩虹：1将平面镜斜插入装有水的水槽中，使平面镜和水面构成“三棱镜折射、反射阳光，制造出新的彩虹；2用喷水壶喷出水雾，制造彩虹。让学生仔细观察。帮助学生调整角度，成功完成实验。引导他们仔细观察。感性认识彩虹，关注自然界的变化，感受大自然的美感，为学生画彩虹做好铺垫。活动3：欣赏彩虹图片2分钟交换欣赏学生搜索带来的彩虹图片，讨论彩虹的成因。引导学生欣赏彩虹，了解彩虹的构成。理性认识彩虹，了解彩虹的构成。欣赏图片，为学生的联想做好准备。活动4：画彩虹5分钟在作业纸上按色彩排列规律画一条彩虹。指导学生按色彩规律

7、正确排列；指导着色。练习。让学生把握彩虹的色彩排列规律。活动5：关于彩虹的联想5分钟欣赏本人或同桌画的彩虹。讨论后，讲讲：你画的彩虹形状像什么？比方，像桥、滑梯你准备在上面添加一个什么故事。启发学生积极思维联想，如何组织画面。欣赏与评价，培养学生的创造思维能力。活动6：添画故事20分钟把本人想到的故事在本人的彩虹上添画出来。指导学生认真完成作业。练习。小学美术教案篇4一、教材分析：本单元的内容属于“综合探究学习领域，教学要从培养学生的造型能力出发，把飞机造型作为活动目的，引导学生利用多种表现形式进行丰富的造型体验，进而培养学生的创新意识和探索精神。本节课为飞机单元的第二课时，引导学生通过探究的

8、方式认识飞机的种类、外形和初步的原理，为后一课畅想将来飞机做铺垫。中年级学生对高科技领域有强烈的求知欲，教材中为学生提供大量直观的飞机图片，通过视觉上的刺激，促使学生愈加关注社会，热爱科学，理解科技促使人类文明发展的意义。本课的教学设计强调学生自主的学习行为，注重培养学生的自学能力。从课前收集的飞机材料，到网上查阅图片；从小组欣赏到全班沟通，畅谈将来飞机的.发展；作后完好地将飞机的外形、比例、构造以及不同飞机的特点表现出来。整个学习以学生为主体，引导学生积极考虑、主动学习。教学中通过欣赏感受-审美认识-自主表现-讲述评价的经过，使学生在把握知识的同时把握一定的绘画表现技能。二、教学目的：认知目

9、的：通过欣赏飞机画面与实物等形式，引导学生探究飞机的起源、外形、种类等相关知识。操作目的：学会理解飞机的基本构造与外形特点，把握有简到繁的绘画方法。情感目的：通过绘画去体会人类发明飞机的伟大成就以及本人一的感受，培养学生热爱科学的情感。三、教学重难点：重点：了解飞机的发展历史及各种飞机的发明、种类，畅谈飞机的特点。难点：理解飞机的基本构造与外形特点，把握由简到繁的绘画方法。四、教学准备：师：共同收集飞机模型、图片资料。生：同上。彩笔。五、教学经过：沟通导入由风筝的启示导入本课教学。你知道有哪些种类的飞机吗？能谈谈你乘过的飞机的感受吗？你以为飞机对人类文明的发展起到什么作用？引导学生将民用飞机与

10、军用飞机两大类飞机的特性进行比照、沟通，大胆表述本人的感受。欣赏评述欣赏收集的饿飞机图片和模型。在欣赏的饿经过中，可采用直观教学、比拟教学，帮助学生认识飞机的构造，分析飞机的组成部分。课堂探索师生共同探索怎样表现飞机这样复杂的物体？让学生发表本人的想法，老师引导并得出最佳方法，并演示由简到繁的集合归纳基本形体的写生方法，提示近大远小透视规律在飞机绘画中的应用。学生初步尝试。课堂练习鼓励学生尝试用几何归纳基本形体的写生方法，画本人喜欢的饿飞机，鼓励学生自由表现画面背景，进一步画出本人的感受或虚拟的场景。课堂评价将作业布置在老师里，互相评价、欣赏。欣赏评价活动能够让学生对其喜欢或不喜欢的作品进行简

11、单的评述，讲明理由，可以以小组或两人互相讨论评述。课后拓展让学生课后收集一些科幻飞机飞行器的资料、图片，本人也类设计将来的机场和飞机。小学美术教案篇5教学目的：知识与能力目的：1、能用简练概括的线条描绘小区的景物，合理组织画面。2、加强观察、引导记忆，提高学生绘画的取景和构图能力。方法与经过目的：1、查找寓居区域的相关资料，了解与本人生活环境相关的人文知识。2、引导学生从观察经过中获取构图的景物。情感态度与价值观目的：1、培养学生在学习中感受美、表现美、创造美的意识，养成热爱生活、爱护环境、热爱家园的品质，树立良好的公民道德意识。2、培养学生的团结、合作精神。重难点：能用简练概括的线条描绘小区

12、的景物，合理组织画面；加强观察、引导记忆，提高绘画的取景和构图能力；爱生活、爱家园的价值观的培养课前准备：老师准备：图片、课件、绘画工具等学生准备：收集一些有关社区生活、社区景色的图片和照片。预选一至两张准备介绍其来历及背景故事。教学经过：一、欣赏领悟：1、设疑导入：教师这几天收集、拍摄了很多我们身边的生活的图片，这使我觉得原来美是无处不在的，它离我们是那么那么地近。看过之后，你们会觉得很是亲切，也许还会引起你很多的记忆呢!来，就让我们一起来共享吧!2、感受社区之美。A欣赏时，老师适时进行讲解描绘，唤起学生对社区的审美感受，让学生找到社区之美。B分类列出休闲、饮食、文化、体育、交通等各类社区环

13、境，明晰学生的思维道路，同时引导学生保护环境，爱护社区。二、信息沟通：1、分组展示。今天同学们都带来了本人收集的社区照片、图片。请你们把它们放到你们小组的展板上，让伙伴们一起共享好吗?(组内沟通讨论)2、自我推荐。这些照片可真美，他们一定有让你感动的地方，一定有他们本人的来历和故事。谁愿意和同学们一起共享你的资料，介绍你的照片呢?(每组请12位同学为代表，推荐、介绍本人的照片和图片)3、信息反应。讲一讲最让你感动、让你记忆深入的社区情景是什么?三、互动分析：1、构图取景。开展“找焦点的游戏。教师这里有一张空泛的图片，谁能够移动取景框，帮我找到最合适的视觉焦点。(一幅图可能有几个视觉焦点。)2、

14、绘画语言的表现指导。(1)同学们，我这里有两张作品，你们讲一讲，哪一张作品更好，为什么?(两张作品：一张画只是简单的平涂；另一张进行深化刻画，有明显的比照。)(2)那么我们一起来改一改怎么样?老师动手演示，将简单平涂的画修改加工，并进行适当的讲解，主要从下面几方面：a.色彩(冷暖)；b明暗(深浅)；c空间(前后)；d线条(轻重)。四、自主表现：1、老师演示步骤。2、课件出示作业要求。作业要求：小组分工合作共同完成一幅社区风景画。8人为一个创作小组，共同构思商议画面的大小一般用横副，用全开纸35张合并使用，大小共同讨论确定，构图及手法表现，然后分工合作例如有画房子，有的添树木，有的画人物?，画出

15、景物特色。利用学生作品在学校或社区橱窗主办一次“社区是我家，大家都爱它的宣传展览。3、学生分组集体创作，老师辅导，出现问题时共同讨论解决。五、沟通反思：投影仪展示学生作品。1、自评，本人对本人塑造部分的满意程度及感想。2、互评，在相互尊重、互相包涵的前提下为别人提出建议。3、师评，根据学生分工合作的情况及作品情况做出合理的评价。六、课后拓展，学习延伸1、想一想，你理想中的社区是什么样子?2、欣赏新人类社区设计图。七、课堂小结：1、学生讲讲本节课的收获：知识、能力技能、感想。2、老师总结：社区是一个供人们寓居、学习、生活、娱乐的大空间，是一个小社会，更是一个亲密的大家庭，让我们一起努力爱护我们美

16、丽的家园，做一个优秀的社区公民吧。（美丽家园）板书设计色彩(冷暖)明暗深浅空间前后线条轻重教学反思:这节课主要描绘社区人物与活动。由于学生对社区的印象是琐碎的、无意识的，因而课前我布置学生收集本社区一些文字或图片资料，在上课时，首先组织学生进行有关“社区主题的信息沟通，丰富学生的知识，增进学生信息沟通的气氛。随后我将话题引到“我与社区的内容上来，引导学生回忆本人在社区中的生活体验。捕捉社区景色的最动人之处。大部分学生都是以写实的手法表现美丽家园，例如：表现广场晨练的老人、游泳馆游泳的人们、广场嬉戏的孩子、集贸市场购物的场景?多个角度的表现社区的情景。对个别学困生，美术作业适当对他们降低要求，从简单做起，打好基础。他们先临摹再向写生、创作过渡。并在作业批改多肯定多示范。尽量多包涵，多关爱，少指责。尽管他们做的不是很完美，我仍然会笑着鼓励他们。相信他们终有一天也能自若地进行绘画表现。【优选小学美术教案范文五篇】