小学劳动课种花教案〔通用8篇〕.docx

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1、小学劳动课种花教案通用8篇小学劳动课种花教案通用8篇作为一位出色的教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案能够提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢？下面是我精心整理的小学劳动课种花教案通用8篇，希望能够帮助到大家。小学劳动课种花教案1活动目的:1、知道春大是花卉移栽的好季节，初步字习移栽花开。2、知道本人小组所栽花卉的名称，愿意和本组同伴共同照顾花卉。3、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：花卉图片。蝴蝶花、吊兰、海棠、石竹等春天移栽的花苗，每组一棵。花盆、小铲子、水、泥土等。每组一本观察记录本，纸、

2、笔。活动经过：一、欣赏花卉图片。1、这些花美吗?它们叫什么名字?2、如今是什么季节?你们在春天还见过什么花?二、选择花苗。1、介绍花苗，看看是什么样子的。2、幼儿分成四组，每组幼儿认领一棵花苗。3、你们准备如何来关心它，照顾它?三、移栽花苗。1、如何让花苗在盆里长得好?2、老师示范正确的方法：用铲子挖出土坑叫把花苗放入坑中并填上土浇水。3、每组幼儿一只花盆，将选择好的花苗移栽进花盆。四、做小组标记。1、如何才能知道哪盆花是本人小组的?2、共同商量、画出小组标记，挂或贴在花盆上。3、分发记录本，供日常观察记录用。小学劳动课种花教案2一、活动目的：1、能按颜色标记帮花朵分类。2、学习根据点数和花朵

3、匹配。3、发展幼儿的语言能力，能够完好的表述一句话。4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。5、引发幼儿学习的兴趣。二、活动准备：1、花园场景，并贴上颜色标记以及画上各种形状并在形状中间画上点数。2、幼儿已认识各种颜色的花以及各种标记。3、红、黄、蓝、绿四种颜色的花若干，装花的礼盒人手一个。三、活动经过：一、讨论活动1、导入今天吴教师给我们每人准备了一份神秘的礼物，我们任找一张小椅子，把礼盒打开来看一看?2、幼儿讨论哇!我有了好多漂亮的花!有红的、黄的。你们可以以和好朋友讲一讲：你有什么颜色的花?有几朵?4、请个别幼儿讲一讲幼儿A：我有红颜色的花，有三朵!还有绿颜色的花，

4、有两朵!幼儿B：我有一朵黄颜色的花，还有三朵蓝颜色的花二、认识花园我们收到了这么多漂亮的鲜花，可真开心!假如这样放着它们就会枯萎的，那就太可惜了，这里有个大花园，我们把鲜花种到花园里去好不好?三、种花1、认识标记我们来看一看这个花园是什么样子的?这里有些什么?我们要怎么种花才最好呢?幼儿：这里有个红颜色标记、绿颜色标记、黄颜色标记、还有蓝颜色标记。师：这些标记有什么用呢?告诉我们什么呢?幼儿：我们能够把红颜色的花种到红颜色标记的地方。师：那绿颜色的花，我们要种在那里呢?幼儿：绿颜色的花种到绿颜色标记的地方。小结：对了，我们要看一下花是什么颜色的，然后把花种到和它一样颜色标记的地方。师：在花园里

5、你还发现了什么?幼儿：我发现有方形、圆形、三角形。幼儿：方形里面有三个圆点点，还有三角形里也有圆点点。师：对了，这些图形里面都有圆点点，这些圆点点是用来种花的标记，那你们猜，这花怎么种?幼儿：一个圆点点种一朵花，两个圆点点种两朵花。请幼儿示范，把教师的花种到花园里去。小结：我们种花的时候要找一找你的花是什么颜色，然后到这个颜色标记的地方，再数数这个颜色的花有几朵，和哪个图形里的圆点点一样多，最后把花种上去就能够了。2、幼儿操作四、赏花和小朋友一起检查鲜花有没有种对。五、结束活动我们小朋友种的花可真漂亮，有红的、绿的、黄的、兰的，我们请其他小朋友也一起来看一看吧!教学反思：本次（种花）活动，目的

6、是让幼儿找出规律并按简单的规律进行排序。整个活动以“花园的花贯穿主线。分两大环节完成，层次明晰，第一个环节让幼儿观察去发现花的排队是有规律的，通过花的比照引导幼儿感悟花儿排队的基本特征。第二个环节引导幼儿根据已种的花的排列规律接着种花，让幼儿感受了按花的大小、颜色规律进行排序的乐趣，也培养了幼儿的观察力、思维的敏捷性。小学劳动课种花教案3活动目的：1、喜欢参加数学操作活动。2、理解6以内数与量的对应。3、在情境故事中，体验帮助别人的快乐。4、培养幼儿对数字的认识能力。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：1、有4、5、6个枝条的花枝若干；2、有4、5、6颗种子的花盆若干；3

7、、三个花架分别有数字4、5、6；4、若干朵红色的花；5、4个大篮子，8个小篮子。活动经过：一、活动导入：1、老师：昨天接到一个电话，讲兔妈妈家的花店开张了，要请小朋友们帮助插花。二、插花“实物与实物的对应关键性语言：有几根花枝？你是怎么知道的？1、出示4根枝条的花枝提问：1这是什么？花枝我们数一数花枝上有几根枝条？同样出示4、5、6的枝条师：真的是6根吗？我们一起来数数看。2一根枝条插一朵花，教师一边讲一边示范插花，每根枝条都要插上花。2、幼儿操作，老师巡视指导。3、请幼儿上来展示。三、种花“圆点与实物的对应1、师：小朋友的小手真巧，每根枝条都插上花了，如今兔妈妈的花店还要请小朋友帮助种花呢。

8、2、出示花盆，数一数花盆上有几粒种子，一粒种子开一朵花，4粒种子应种几朵花？3、教师展示种花数出总数，总数与总数是对应。4、幼儿操作，教师巡视指导。5、展示操作作品，并纠正错误。6、提升经历：我有4粒种子，所以种4朵花。7、小结：6粒种子、6朵花用数字6来表示。四、送花“数字与实物的对应1、师：看兔妈妈送什么来了？这是什么？花架出示花架，看，这是什么？花架上有什么？你认识吗？读一读。2、送花要求：4朵花的花盆放在数字4的花架上。3、幼儿操作教师巡视指导。4、展示操作成果，并检查纠正错误。5、小结：4粒种子、4朵花、4盆花都能够用数字4来表示同样小结5、6。五、给兔妈妈送花。活动反思：老师的教态

9、亲切、自然，语言明晰、简炼，擅长引导幼儿学习。在插花环节，教师要求幼儿将花插在花瓶中，但是受环境的影响，很多幼儿热衷于将花插在地板的缝隙中。对于这一情况，教师没能及时捉住这个契机，而强调让幼儿将花插在花瓶中，最终幼儿也按教师的要求完成了这一活动。可在下一环节中又出现了一样情况，幼儿将花盆放到了地板的缝隙中。假如教师的在插花环节应变及时，从幼儿的兴趣出发，活动效果可能会更好些。小学劳动课种花教案4【活动目的】1、尝试按大小、颜色的不同进行ABAABA、AABAAB、ABBABB形式排序布置小花园。2、体验帮助喜羊羊种花的快乐。【活动准备】ppt、背景、规律卡、操作卡、不同大小颜色的花【活动经过】

10、一、引起兴趣1、播放课件这是什么地方？你们喜欢吗？2、你们喜欢花园里的什么？二、自主操作1、看是谁来了？喜羊羊喜羊羊今天要在花园里种花，看看他种的有些什么花？ppt2、喜羊羊把花地都整理好了，看！ppt这片地方一共有几块花地？那么表示要种几朵花呢？3、让我们看看喜羊羊是怎么种花的？ppt咦？怎么回事？原来呀，喜羊羊要交给我们小朋友一个任务：请你们帮助他在花园里的空地上继续种花。你们愿意接受挑战吗？4、但是种花是有要求的，不是乱种。所以请你们看清楚要求，认真的把任务完成。最后把你的“小花园放到我们的大花园上来。5、幼儿尝试种花排序三、经历共享好了我们的大花园里都种上了美丽的花朵。谁愿意来介绍一下

11、你是怎么种花的？请不同难度层次的幼儿示范，老师验证总结四、内化迁移喜羊羊还给我们提出了难度更高任务，出示任务卡哇！有3种颜色，有四朵花，好难啊！他让黄教师把这些任务放到区角游戏里边，想玩的伙伴，以后区角活动的时候能够接受挑战！小学劳动课种花教案5活动目的：1、教幼儿用圈涂或画好圆圈再涂色的方法学习画花。稳固幼儿画小草的技能。2、要求幼儿能使用二、三种颜色练声作画，培养幼儿正确的绘画姿势。活动准备：课前引导幼儿观察各种花卉，示范画。活动经过：一、谈话，引起幼儿兴趣。师：春天到了，花园里开满了各种颜色的花，有红的、有黄的、还有桔红的，多美呀！这些花都是叔叔阿姨种的，我们小朋友也来学习“种花好吗？二

12、、出示范例，引导幼儿观察。师：这是教师种的花，这些花是什么形状的？有些什么颜色？你想学画吗？先看教师是怎么画的。三、教师示范讲解。教师边示范边讲解：先用绿色的蜡笔从下往上提，像我们以前画小草先向左提，再向右提。下面要穿插在一起。然后用好看的颜色在中间一圈一圈涂成小圆圈。这样一朵花就画好了。种完一种颜色的花，能够换另一种颜色，尽量在纸上多“种一些花。花能够有大有小，有的在上面，有的在下面，这样才美丽。四、幼儿作画，老师巡回指导1、发放绘画工具。引导幼儿用各种颜色表现花。2、提醒幼儿画好一种颜色后再换另一种颜色，不要混用。3、帮助个别幼儿树立完成任务的自信心。五、展示评价幼儿作品小学劳动课种花教案

13、6活动目的：1、根据颜色、点数对应等特征进行插花。2、感受春天的美，体验介入计算活动的乐趣。3、培养幼儿对数字的认识能力。4、培养幼儿比拟和判定的能力。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：红、黄、绿三种颜色的花干及花瓶上面标有数字或圆点，小花若干等。活动经过：一激发幼儿活动的兴趣。春天到了，花儿也开了，可是我们娃娃家里还没有花呢，今天我们就来插花，打扮娃娃家，好不好？二粘花干。1.经历的共享。你们看，教师为你们准备了什么？花，花干花干上藏着小机密，找到了小机密才能插花的。幼儿观察花干花干上藏着什么小机密啊？数字宝宝，圆点宝宝有数字宝宝的花干，怎么插花啊？那有圆点宝宝的.呢

14、？2.幼儿操作。幼儿操作，老师巡回观察、指导。幼儿间可互相沟通3.集体纠错。幼儿和老师一起查看插好的花，找出错误的花加以纠正，并讲明纠正的理由。三插花瓶。1.讨论插花瓶的规则。我们把花插到花瓶里吧！咦，这么多花瓶，应该插到哪个花瓶呢？引导幼儿从颜色、点数两种特征进行插花瓶。2.幼儿操作。幼儿操作，老师巡回观察、指导。3.集体纠错。我们一起看看我们插的花，好看不好看。四延伸活动：打扮娃娃家。活动反思：数学;与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学经过应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的经过。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经历和视野。小学劳动

15、课种花教案7活动目的：1尝试运用数的分解与组合经历解决游戏情景中问题，体验5以内数的多种分合方法；2理解并遵守游戏规则。活动准备：1玩具花生和小圈若干、花生地9格卡纸底座4个、骰子点子2只。2磁性板、记录纸、红色点子。活动经过：一：体验“种花生游戏交代玩法与规则引发猜想：你觉得该怎么种花生呢？交代玩法：请小朋友掷骰子并根据骰子上点子的数量取花生种花生。每块地里只能播种4颗花生，满4颗花生后，用圈把花生围起来表示完成播种；假如花生数量超过4颗，必须重新播种。公布规则：根据骰子上点子数量取花生种花生，每小块地里只能播种4颗花生；满4颗花生后用圈围起来表示播种成功，超过4颗花生必须重新播种。幼儿尝试

16、播种幼儿轮流掷骰子种花生；老师记录幼儿种花生的不同方法。归纳：原来种花生的办法很多。能够将花生全部种在一块地里，可以以将花生分一分播种到2块、3块地里，这样就能很快完成播种任务。比方：5颗花生能够二：比比哪队花生种得快幼儿分两组玩种花生的游戏；出示2片花生地玩法：幼儿分成红黄两队，一个接一个掷骰子并根据骰子上的点字数量取花生种花生；最后看那一队先将花生地种满为胜。规则：同第一次三：活动延伸出示已有部分花生的土地考虑：你觉得取几颗花生，能一下子种满2块地？同样取这几颗花生，能不能种满3块或更多块花生地呢？小学劳动课种花教案8活动目的：1、有兴趣探索瓶子的多种玩法，初步体验变废为宝的乐趣。2、在“

17、种花的游戏中，锻炼幼儿的手臂气力，提高幼儿的平衡能力，促进四肢协调发展，初步萌发幼儿的环保意识。活动准备：各种大小不一装水的瓶子若干，红、黄、蓝花若干，平衡木、梅花桩、塑料垫铺成的小路三条。活动经过：一、谈话，激发幼儿玩瓶子的兴趣。1、小朋友，你们看这些是什么呢?这么多瓶子宝宝从哪里来的?以前它们是放什么的?(对啊，以前放饮料的时候，我们小朋友十分喜欢她，可是当饮料喝完就不喜欢了，瓶子宝宝很不开心。)那如何让瓶子宝宝变得开心呢?我们一起和他们玩，好吗?2、在玩之前，我们先把小手小脚活动一下。3、来，我们去找个瓶宝宝，想想看，你跟他如何玩?二、幼儿自由探索玩瓶子。1、看看谁最会动脑筋。2、请幼儿

18、模拟同伴的玩法。3、老师和幼儿一起总结玩法。原来，瓶子宝宝能够有这么多玩法，真有趣。瓶子宝宝除了能玩，还能够当作花盆呢!三、幼儿把花种在花盆里。1、你们看，教师一边讲一边将花粘贴在瓶子上。教师种了一朵什么颜色的花呢?漂亮吗?那我们一起来种花吧。2、幼儿种花，老师引导幼儿看看种了什么颜色的花?种了几朵?四、幼儿将花盆搬到花园里。1、我们小朋友真了不起，一会儿就种了那么多花，我们把这么花搬到花园里去，让我们的花园变得更美，好吗?2、我们先去花园看看，边走边讲解，去花园有三条路呢，你选择一条你喜欢的路，看这里有几个花园?(先请三个幼儿示范，再一起过去)这里是什么花园?(红花园)为什么呢?依次让孩子感悟。4、我们别把花宝宝送错家啊。来一起打扮小花园去喽!(幼儿搬运花盆)五、小蜜蜂采蜜。我们的小花园美不美呢?谁最喜欢在花园里玩?来，我们一起做小蜜蜂来采蜜。放音乐，放松活动。【小学劳动课种花教案通用8篇】