有关小学信息技术教案3篇.docx

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1、有关小学信息技术教案3篇有关小学信息技术教案3篇作为一位兢兢业业的人民老师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的根据，有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家整理的小学信息技术教案3篇，希望能够帮助到大家。小学信息技术教案篇1一、教材分析本课是在第10课的基础上，进一步学习另一种选择构造嵌套选择构造程序的编写，这种选择构造能够对愈加复杂的情况进行判定；另外介绍碰撞传感器的安装与使用。二、教学目的1、知识性和技能目的了解碰撞传感器的使用方法与工作原理，理解嵌套选择构造程序的含义。2、经过和方法目的1学会在机器人上安装和使用碰撞传感器；2学会在编写程序时应用嵌套选择构造；3

2、能应用碰撞传感器解决日常生活中的问题。3、情感性目的让学生在练习中体验愉快、成功、竞争、和谐的心情，培养学生团结互助、协同合作、勇往直前的优良品质，提高学生互相沟通的能力，三、教学重、难点1、教学重点1碰撞传感器的安装与使用；2编写含有嵌套选择构造程序。2、教学重点1编写有嵌套选择构造程序；2怎样在日常生活中应用碰撞传感器。四、教学准备与碰撞传感器有关的视频。五、教学经过1、设置情境、导入新课。屏幕展示游乐园里的碰碰车碰撞情境，以及机器人碰撞后转行走等有关视频。老师：为什么它们碰撞后会自动改变方向呢？今天，我们就来学习这个原理。2、分析、安装碰撞传感器原理。老师演示遭到碰撞后会转向行走的机器人

3、，并简单阐述一下碰撞传感器工作原理，使用注意事项。老师演示怎样安装碰撞传感器。学生分组安装，老师指导帮助。老师再次阐述安装方法、检测程序。3、学生练习碰撞行走。考虑：看书P74流程图，考虑机器人遭到碰撞后怎么办？学生分析，沟通汇报。老师根据学生汇报方法进行设置，完成后演示机器人碰撞行走假如不行，试着让学生想想原因及解决办法。老师演示正确的设置方法，并根据学生汇报情况进行更正，讲明原因。学生分组合作，老师指导帮助。提醒学生安装的接口号小组表演，大家点评。4、强化练习、稳固知识。请同学们完成书中“试一试练习内容。5、总结评价。老师引导学生对本课知识进行小结，并结合本人的学习收获，回答教材中的“评一

4、评内容。小学信息技术教案篇2本课是黑教课标版的小学（信息技术）第三册上第二课，主要内容：1、学生能打开或新建画图文件；2、根据需要调整画布大小；3、能用直线工具画出各种直线，结合橡皮檫、放大镜等工具能画出简单的线条图；4、用颜料盒、颜色填充工具涂上颜色。通过学习本节课的内容，为后面的进一步学习画图各种工具的使用打下良好的基础。教学目的：知识与技能：学生能把握打开画图文件、调整画布大小等基本操作；能用直线工具画出各种直线，结合橡皮檫、放大镜等工具能画出简单的线条图；用颜料盒、颜色填充工具涂上颜色。经过与方法：通过自主探究和讨论学习，培养学生合作学习的能力。情感、态度与价值观：利用画图，培养学习电

5、脑的兴趣以及发现美、创造美、鉴赏美的艺术情操。教学重点1、能运用直线工具结合橡皮檫、放大镜等工具能画出简单的线条图；2、能使用颜料盒、颜色填充工具给图画上颜色。教学难点1、按住shift画直线；2、填充区域需封闭。教学经过一、课前准备1、将学生分为四小组坐好；2、准备好课件、教学平台；3、组织学生进行课前活动电脑打字、手指操，为教学做好准备，活跃课堂气氛，消除学习疲惫。二、情趣导入同学们好！教师在新课开场前先来和同学们共享动画视频（三只小猪盖房子），故事讲的是：猪妈妈有三个孩子，呼呼盖的草房被大灰狼吹掉了，噜噜盖的木房子被大灰狼撞坏了，嘟嘟盖的砖房子非常坚固.【播放动画】提问：谁的房子最结实？

6、大灰狼最后怎么了？学生观看完动画并举手回答我们要向勤奋认真的嘟嘟学习，如今嘟嘟想建一座新房子，你们能用电脑帮它设计好吗？我们今天一起用画图软件给嘟嘟设计一座新房子吧。出示课题：小小设计师三、新课讲授1、打开软件并设置画布。如今你们来当小教师来告诉黎教师如何打开画图程序。步骤：在启动Windows后，单击开场按钮，鼠标指针依次指向程序附件单击画图命令。画布太小了，不够画，怎么样设置好画布大小？找到调整画布大小的控制点，鼠标指针对准任一点，指针变成箭头形状，可拖动鼠标调整合适的大小。2、画好线条图。教师设计了一座新房子，你们认真观察这幅图有什么线组成？用工具箱中哪种工具比拟适宜？【展示房子图片】学

7、生认真观察，考虑并回答问题。直线工具步骤：单击选择直线工具；选择线型的粗细；拖动鼠标画出房子。提问：按住shift键来画线，会有什么效果？学生观察教师演示经过，得出答案。学生练一练，完成任务一：画出房子的线条图。老师巡堂指导。3、给房子填充颜色房子画出来了，怎么给房子涂上本人喜欢的颜色呢？步骤：颜料盒单击选择颜色前景色、背景色单击颜色填充工具单击左键上色。注意：填充区域要封闭，没有封闭会有什么情况出现？放大镜、橡皮擦学生练一练，完成任务二：给房子填充颜色。老师巡堂指导。4、自主创意请同学们根据所学和本人创意，把小猪的房子设计更漂亮。提示：能够建不同形状的小房子、添加围栏、围墙、小草小花等等。看

8、看谁设计的房子最漂亮？最有创意？请做好的同学保存好作品，并举手示意。学生练一练，完成任务三：自主创意，美化家园。老师巡堂指导，提醒学生保存好作品。四、沟通评价同学完成得很好，我们一起共享一些同学设计的小房子，看看谁的房子最有特色？谁的房子颜色搭配最美丽？谁的房子风景最漂亮？老师利用多媒体教学系统，全班欣赏几幅有代表的作品，并组织沟通评价五、课堂小结这节课我们学习了什么内容？学会用哪些工具来绘画？我们一起学习了利用画图的直线工具来设计房子，并学会用填充工具来给房子上颜色，还进行本人的创意设计呢。希望同学们多观察，多发现生活中的美，成为出色的小画家！小学信息技术教案篇3教学分析：本课是小学进行键盘

9、训练的第一课，也是小学生今后与计算机打交道必不可少的一课。通过本课的学习使学生初步认识键盘；把握操作键盘的正确的姿势、机件的正确方法及键盘的手指分工；认识那些键是基本键、上排键、下排键，使学生很快的把握操作计算机的本领。本课大致可分为五部分内容。第一部分是键盘的认识，通过用一幅图加以讲明，计算机的键盘大致可分为四个大区：功能区、主键盘区、编辑区、和小键盘区即数字键区。能够根据时间安排，在这里老师多讲一些内容。第二部分是键盘操作的基础知识。本课对键盘的正确操作姿势做了较为细致的介绍，可见这部分知识的重要。老师在教学时要给与足够的重视，在课上作息值得讲解、练习并希望学生边读边照着操作，培养学生养成

10、良好的操作习惯。第三部分是击键的正确方法、键盘的指法分工，认识键盘上的基本键、上排键、下排键的键位。可利用教学软件辅助讲解和训练。第四部分是通过“练技能，让学生们熟练把握键盘的操作。第五部分是通过课本的“动脑筋，对本课的内容进行较为系统的温习。教学目的：1、基础知识方面：让学生了解键盘的分区，认识键盘上的一些常用键的位置及操作方法。2、操作技术方面：键盘操作的正确姿势；学习正确的击键方法；把握键盘的指法分工及基本键的键位。3、思想教育方面：通过对计算机键盘的学习，培养学生的动手能力。让学生体验到学习计算机的快乐，进而激发学生学习计算机的浓厚兴趣。教学重点和难点：重点：1、常用键位的认识认识使用

11、主键盘区的四个控制键Enter、BackSpace、Shift和Capslock。基本键、上排键、下排键键位的认识及操作练习。2、把握正确的指法；使用正确的指法进入输行练习；使用“全拼输入法进行简单汉字的输入。难点：把握正确的指法；能够使用正确的指法进行输入练习；使用“全拼输入法进行简单汉字的输入。教学方法：指导学生上机操作，常用键的熟练使用及基本键、上排键、下排键键位的熟练操作。课时安排：1课时教学准备：1、多媒体教学网络。2、键盘分区图、功能键名称图3、自制（计算机的键盘）课件或（金三打字通）软件。教学经过：一、创设情境，激发兴趣。小朋友，通过上几节课的学习，我们知道计算机能帮助我们做很多

12、事情。我们能够利用电脑来听音乐、看动画、玩游戏，甚至还能够用它来学习。今天，我们就一起去巧妙的键盘王国游览，学习控制计算机的方法，让它能根据我们的要求进行工作。你们高兴吗？二、演示观察，认识四区。师：咱们先来了解一下键盘王国的大致情况。出示课件：计算机键盘依次闪动主键盘区兰色、功能键区红色、编辑键区紫色、数字键区绿色所处的位置。一般情况下，键盘能够分为下面几个区域：1：主键盘区；2：小键盘区；3：功能键区；4：编辑键区。1、主键盘区：这是我们使用键盘最重要的区域，它包含字母键：共有26个字母键，每敲一下，就会在屏幕上显示相应的字母。大写字母锁定键：CapsLock它是一个转换开关，能够选择或者

13、取消大写字母锁定状态。注：我们能够使用shift键。空格键：在主键盘区下面最长的一个便是。其作用是每敲一下，光标向后移动一个字母的位置。数字和符号键：共有21个。分布在主键盘区的第一排和右侧。其特点是每个键上标有两个不同的数字和符号。注：这里我们称这些键为双键。回车键Enter：每敲一下回车键，能够将插入点光标移到下一行。退格键：位于主键盘区第一行的右端，它能够删除光标前面的一个字符。跳格键Tab：在一些文字处理中它能够跳18个格，在表格中可跳到下一个格。Shift、Ctrl和Alt：这三个键单独使用没有任何作用，需要和其它的键结合着使用。注：几种常见的组合Ctrl+Shift顺次切换输入法C

14、trl+空格中英文之间的切换Ctrl+Alt+Delete热启动2、功能键区：F1F12：位于键盘的正上方，它们经常被不同的软件设定成不同的功能。退出键Esc：也叫脱离键，它能够用来结束程序运行。PrtScSysRq键：能够将当前的屏幕复制下来。ScrollLock键：可将屏幕上内下移动的内容暂停滚动。PauseBreak键：很多应用软件或游戏能够用字来暂停动行。3、编辑键区：在主键盘区的右侧，有10个用于文字处理的编辑键。光标移动键：可使插入点光标向左、向上、向下、向右移动。Insert：可在插入点插入一个字符，并同时覆盖插入点光标后的字符。Delete：可删除插入点光标后面的一个字符。Ho

15、me：可使光标移到行首。End：可使光标移到行尾。PageUp：可使显示画面向前翻一页。PageDown：可使显示画面向后翻一页。4、小键盘区：为了更方便地输入数字和运算符号而设计的。使用键盘时应注意保持正确的操作姿势和指法。操作姿势：眼睛的位置，身体的坐势，手肘的高度，手腕的放法，手指的状态。指法：基准键位：A、S、D、F、J、K、L。使用左右手的除拇指外的八个手指。根据正确的顺序依次放置。大拇指负责敲空格键，其余各手指分别负责的区域参照第25页的手指分工示意图。方法：均匀有弹性。要迅速返回基本键。习惯：眼睛尽量不要看键盘，逐步养成盲打的习惯。师：让生在本人的键盘上找到四区，和同桌合作认识四

16、区的位置和名称。三、让学生看书尝试自学，把握键盘操作的正确姿势；击键的正确方法；手指的分工。师：通过同学们的自学，汇报一下自学的成果。并且做好示范，也让学生做一做。生：略老师要重点讲解手指的分工，记住八个基本键。注意：不管击那个键，击完后手指应马上回到基本键上。四、老师讲解。为了便于对键盘的讲解，这里我们打开一个“写字板窗口。这时打开的窗口就叫“写字板，其中空白区域称为编辑区，这里的一闪一闪的竖线，我们称为插入点光标，敲击键盘上的键时，对应的字母、数字或符号就会出如今插入点光标所在的位置上。运用金山打字通进行打字练习，主要训练学生基本键的执法。五、课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？请学生汇报，总结所学的内容及学会的操作【有关小学信息技术教案3篇】