中班下学期社会教案（一起玩真开心）含反思.docx

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1、中班下学期社会教案（一起玩真开心）含反思中班下学期社会教案（一起玩真开心）含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿与同伴友好相处，培养合群、乐群的性格，通过活动使幼儿体验，大家一起玩的快乐，学习游戏的玩法及规则，快来看看幼儿园中班下学期社会（一起玩真开心）含反思教案吧。教学目的通过活动使幼儿体验，大家一起玩的快乐。引导幼儿与同伴友好相处，培养幼儿合群、乐群的性格。学习游戏的玩法及规则。培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：1每位幼儿半个大小不一的爱心小卡片。2不同游戏区的游戏卡：区域游戏：礼仪棋，1O张。自主游戏：好朋友精品屋，8张。户外游戏：齐心协力，每组各5张。3幼儿游戏经过中的录像片段

2、：(1)几位幼儿在玩皮球时，另一位幼儿站在一边也想玩却不敢和同伴交往，结果没有玩到皮球。(2)幼儿想参加别人的游戏，态度却蛮横无理，结果遭到同伴的拒绝，游戏没玩成。4轻柔的背景音乐。活动经过：1游戏拼爱心，找朋友，引起幼儿交往的兴趣。(1)师：今天教师想让大家玩一个拼爱心的游戏，请你找一个好朋友手拉手，拼出一颗爱心。游戏规则：每位幼儿手拿半个爱心去和别人拼，假如能拼成一个爱心，就能够成为好朋友。(2)提问：你应该怎么讲别人才愿意和你一起拼爱心?(3)幼儿拼爱心，找朋友。(4)提问：大家都找到好朋友了吗?你怎么找到的?又是怎么讲的?幼1：我对他笑了笑。幼2：我对他讲：我和你一起拼爱心好吗?幼3：

3、我发现我的心和他的一样大，我就对他讲：能不能一起拼爱心?小结：跟别人一起合作时要有礼貌，态度要好，别人就会觉得你很客气，就愿意和你一起合作。2播放录像片段，引导幼儿用协商性的语言与同伴交往。师：请大家来看一看情景录像，看看发生了什么事?(1)观看录像片段一师：小朋友们为什么没有和红红一起玩皮球?幼：红红胆子太小了，不敢和大家讲话师：假如是你，你会怎么做?幼：我会英勇地讲：我们一起玩好吗?幼：我和你们一起玩皮球好吗?幼：你好，我也想玩皮球，请让我和你们一起玩，能够吗?(2)观看录像片段二师：他们为什么也没和小华一起玩玩具?幼：由于小华很凶，没有礼貌。幼：小华态度不好，不跟别人讲，直接去拿别人的玩

4、具。师：假设是你，你会怎么讲?幼：讲话时对别人要有礼貌。幼：我轻轻地对他们讲。幼：假设是我，我会笑眯眯地对他讲。(幼儿自由沟通与个别沟通相结合。)小结：当我们知大家一起玩时，要态度友好，有礼貌；要英勇地讲出本人的想法；试着和人家商量一下，用行吗、好吗、行不行这样的话获得人家的同意，这样你才会玩得开心。评析：通过直观的、来自幼儿生活的情景再现，引导幼儿考虑与沟通，突破了教学难点，使教学目的得到落实。3找朋友，玩游戏。师：今天教师给小朋友们带来了几组游戏，请大家商量一下，你们准备玩什么游戏?(1)介绍游戏内容。区域游戏：礼仪棋自主游戏：好朋友精品屋户外游戏：接力赛、脱圈(2)幼儿自由讨论。师：你们

5、是怎么商量的?幼：我想下礼仪棋，但我的好朋友想玩精品屋。后来我们商量，好朋友应该一起玩，我就和他一起玩精品屋了。幼：他要玩接力赛，我要玩礼仪小餐厅，我随了他。(3)提出要求：游戏1：礼仪棋，每组2人合作；游戏2：好朋友精品屋，够8人才能玩；游戏3：齐心协力，每组够5人才能玩。师：好朋友精品屋只要两个人，人数不够怎么办?幼：再去找朋友和我们一起玩。师：在要求别人时，你应该怎么讲，才会让更多的朋友和你一起玩?(4)幼儿在音乐声中根据游戏规则找朋友，并悬挂游戏卡。师：你选择了什么游戏?你是怎么找到朋友的?你对他讲了什么话?幼1：我们选的是好朋友精品屋游戏。我们在找朋友时先问他们：你们想玩什么?你们愿意和我们一起玩吗?然后他们就同意了。幼2：我一开场选的是礼仪棋游戏，但我发现礼仪棋的游戏卡已经没有了，我就对精品屋中的小朋友讲，我和你们一起玩好吗?他们就答应了。小结：想和别人一起游戏时，不仅要态度好，有礼貌，还要先了解别人的想法，然后再英勇地讲出本人的愿望，征求别人的意见。这样，别人才会喜欢你，愿意和你一起玩游戏。反思：无论是精神因素还是其他原因，共同的一点是缺乏交际的时机。所以，应激发孩子活泼的天性，让他有一定时间和伙伴们玩耍。对于胆小的孩子应创造时机，鼓励他多与人接触。一个不合群的孩子是很难适应今后的集体生活和社会生活的。小百科：开心，指心情舒畅，快乐。