幼儿园中班科学优质课教案（有趣的数字）含反思.docx

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1、幼儿园中班科学优质课教案（有趣的数字）含反思（中班科学优质课教案（有趣的数字）含反思）这是优秀的中班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图：（纲要）指出，幼儿是教育活动的积极介入者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合。而幼儿园数学是一门逻辑性、系统性很强的学科，有着本身的特点和规律，密切联络幼儿的生活，结合幼儿生活实际和经历来设计数学活动，这样易引起幼儿的情绪体验，容易接受。我想，作为老师，应根据幼儿的兴趣、需要和原有经历，引导幼儿走向近期发展区。由此产生了中班数学-（有趣的数字）。这一活动的重点和难点在于老师不仅要帮助幼儿温习稳固1-8这8个数字的认

2、识，而且要引导幼儿能够根据物体的大小排序排列并正确感悟和判定8以内的数量。幼儿的思维有着直观性、形象性的特点，而数却是抽象的概念，由于受幼儿心理特点和知识水平的限制，单一的图片加上教师的讲解等，往往不易调动幼儿学习的积极性，幼儿理解和把握会比拟困难，因而我们通太多媒体计算机辅助教学系统制作了白板课件，充分调动了幼儿的感官，使幼儿在轻松的状态下积极的学习。活动目的：1.稳固对8以内数字的认识，感悟8以内的数量关系。2.感悟数字从小到大或者从大到小的排列顺序。3.乐于探索、沟通与共享。4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。活动准备：知识经历准备：物质经历准备：活动经过：一、情景导入，引起幼儿学习的

3、兴趣。1.点击画面，谈话导入。师：今天有个叫亮亮的小朋友邀请我们去参观他的新家，想去吗?(想去)不过进去后可要用你们的眼睛仔细观察哦，在他的新家里藏着很多的数字朋友，看看你能找到它吗?二、通过展示课件亮亮的新家，集体温习认识8以内的数字。1.课件出示：亮亮的新家(1-8的数字隐藏在房间中)2.观察、发现、寻找数字。操作提示：幼儿讲出一数字，老师点击相应的数字图标，使数字由原来的颜色变成黑色。3.课件出示：亮亮的新家(黑暗的家)师：哎呀，停电了，快快找找数字都跑到哪里去了?(操作提示：老师用聚光灯功能，寻找数字)找到5个数字后，请幼儿从身边操作盒中找出相应的数字贴在操作板的前5格上。师：刚刚看到

4、这个房间里都有哪些数字呢?请你把它们找出来贴在你的操作纸上。4.课件出示：亮亮的新家。(房间内有数字3.4.5.6.8)老师进行验证。5.引导幼儿观察、操作，补贴少的的数字(1.2.7)师：咦，怎么这里只要5个数字呀?还少了哪些数字?幼儿本人操作，在操作纸的后3格贴上相应的数字。(操作提示：幼儿介绍，老师根据幼儿介绍用白板笔从我的资源里拖出已经放置好的数字1.2.7)三、幼儿操作：为数字排队，课件验证。1.老师语言提示，布置任务。师：看看这些数字的排队方法你喜欢吗?那应该如何排才对呢?2.幼儿在操作纸上重新排队，老师巡回观察。3.幼儿介绍操作结果。(操作提示：老师根据幼儿的操作，用白板笔拖动数

5、字至相应的方框中，若幼儿讲得不对，则数字在拖到方框时自动弹回原位)4.课件展示：点数匹配。师：如今我们给这几个数字送上巧克力，它们能够拿到几个呢?操作提示：幼儿介绍，老师点击黄色竖条，在黄色竖条内会出示相应的咖啡色圆点，并通过白板笔拖动每个咖啡色圆点，到达点数确认数量的目的。5.通过课件的观察，引导幼儿发现数字的排列顺序(从小到大)师：看看这一排巧克力，你发现了什么?操作提示：老师从我的资源里拖出已经放置好的大小标记。老师小结：原来我们的这些数字是根据从小到大的顺序排列。师：那么除了从小到大的排序，还能够如何排呢?;*教师教案网;(操作提示：幼儿介绍，老师从我的资源中拖出排列好的数字从大到小)

6、四、在分组的竞赛游戏中，帮助幼儿稳固对数量和排序的理解。游戏：找朋友。老师出示展板，介绍游戏规则。1.温习对数物匹配的理解。操作提示：寻找少了的数字，并且匹配相应的物品。2.稳固对数字排列的认识。操作提示：已经排列好的数字，找一找少了的数字。3.老师进行逐一验证，发奖。使每个幼儿感受数字游戏带来的乐趣。教学反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。由于这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达本人的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，到达了主题总目的预设的要求。中班科学优质课教案（有趣的数字）含反思这篇文章共5178字。（中班教案（草）：中班教案（草）适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿感悟小草与人类生活的关系，运用各种感官观察小草，丰富有关小草的认识，学习有关小草的制作活动，体验创作的乐趣，快来看看幼儿园中班（草）教案吧。（中班教案（豆子）：中班教案（豆子）适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿了解、认识各种豆类食品，激发幼儿喜欢吃豆类食品，通过猜猜、看看，比拟黄豆、赤豆、绿豆，并讲讲其特征及用处，探索、发现生活中的豆类，快来看看幼儿园中班（豆子）教案吧。