中班体育游戏活动教案（走小桥）含反思.docx

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2、我把整个操场设计成一个宽宽的河，让幼儿完全置身于情境之中。走小桥是以平衡台为主要教具的体育活动。我首先在活动的设计上下功夫，由于平衡台的摇摆的特性，我就先想象为小桥，把小桥放在一个什么样的位置适宜，我想到的河。原先设计幼儿在河两岸来回走，但平常幼儿走平衡台已经比拟熟悉了，对他们来讲几乎没有难度，也没有挑战性。（纲要）中指出教育活动内容的选择要既合适幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。，于是我想到不提供现成的桥，要过河让他们本人造，只提供几块用平衡台做成的石头，让幼儿充分发挥其想象和智慧。在此基础上，我以游戏为基本活动，设计了搬家和狼来了等一系列情境游戏，使幼儿幼儿在愉快的游戏中，得到更进一步的发

3、展。五、活动目的1.能在不连续放置的平衡台上走或者是跳，锻炼幼儿腿部肌肉气力，刺激幼儿的前庭平衡器官，发展幼儿的平衡能力；2活动中运用视听运动觉等多种感官的刺激，努力控制本人保持平衡；3通过一起造桥、搬家等，感受与同伴合作游戏的快乐。六、活动准备1.器械准备：46块大石头平衡台；两根长条纸做成河岸线适当距离；8块红色平衡台小猪的家；8块蓝色平衡台小羊的家；8个小猪和小羊的胸饰；一个狼和狼家的标记；若干个礼物及装礼物的小篮子若干；2.音乐准备：大灰狼的音乐狮王进行曲和愉快的背景音乐。七、活动经过1.开场部分1队列练习：大圆走小圆走开花走小圆走大圆走教师：请你站在能看到教师同时又不挡住别人的地方。

4、2.基本部分1造桥师：今天的天终于放晴了，小猪小羊我们一起玩玩去吧。来到河边呀，不好，河上的桥被大水冲走了，那我们怎么过去呀？以开门见山式直接进入主题，恰好前几天刚下雨，利用此环境背景，顺利引到下面的活动造桥。幼儿互相讨论，并尝试找材料造桥。幼1:找棵树来当船驶幼2：打电话引发幼儿富有创造力的想象充分发挥幼儿的想象力和创造力，运用已有经历来想办法。利用环境资源河岸边的大石头让幼儿本人来造桥。在幼儿充分想象后，我让幼儿本人来造桥，并在周围找找有没有本人讲到的这些东西，结果他们只找到了大石头，很快幼儿纷纷动手搬起石头来。在此经过中，我始终做一个支持者，鼓励幼儿的各种创造性行为，个别能力强的幼儿主动

5、指挥其他幼儿把石头搬成一竖排。此时幼儿已经进入情境中，松松冲上去站在第一块石头上把前面的一块石头往前挪，站不稳就跪在石头上挪，后面的幼儿跟着一起冲动地喊：松松，留神啊！期间，幼儿间相互关心的气氛荡漾在整个操场上。幼儿一个个的传石头，挪石头，还有的紧紧拽前面一个人的衣服，不让他摔下河。过桥，桥终于造好了。第一个松松过去了，孩子们冲动得欢呼起来！接着过了桥的幼儿还站到最后一块石头上，去搀扶后面的幼儿过桥。不需言语，好多幼儿纷纷在此时伸手去帮助后面的同伴。相互关爱在此又得以浓浓的体现。2搬家师：有了桥，我们就能够在河岸两边建两个村子，猪猪村和咩咩村，红色的是小猪的家，蓝色的是小羊的家，好，我们行动吧

6、！在过桥的基础上，拿东西过桥，符合幼儿现有水平，又增加了难度。幼儿又一次发挥主观能动性，操场上四处是幼儿繁忙的身影。他们先把家建得很挤，此时我成了引导者，提醒讲房子建在一块儿，都不通风了他们纷纷同意，各自把房子在分开一些，留个过道。幼儿商量河两边村子的位置，一起搬家，并竖好村口标示牌。自由建村，搬家3找礼物送礼物师：村子建好了，我们找些礼物送到对面的朋友家去吧。在此经过中，幼儿自由找礼物，互送礼物，非常专注。幼儿相互找礼物送礼物4大灰狼来了背景：在幼儿相互送礼物的时候，音乐响起，大灰狼出现。师：不好，大灰狼来了，小动物快躲到家里去。幼儿团结合作想办法躲进家大灰狼抓小动物此时，大灰狼跑过来了都没

7、有看见，个别的听见音乐声大声喊起来大灰狼，幼儿感到很吃惊，四处乱跑。我赶紧用语言提醒，再做一个引导者，让幼儿在游戏的经过中理解规则：只要到了家大灰狼就抓不住了。在此经过中，由于平衡台的摇摆性，平常站在上面不觉得难，如今在气氛紧张的影响下，上平衡台能站稳就有难度了。平常玩过两人一平衡台的游戏，在此紧张的环境下两人站又增加了难度。所以被大灰狼捉住的小动物有好几个，接下来，幼儿在送礼物的经过中很小心的四周观察，注意力高度集中，后来没有幼儿被捉住，即便没有站好的旁边的幼儿也都伸出手去搀扶他们，再次体现出同伴间的相互关心相互帮助。5挽救小动物大灰狼：今天可要饱餐一顿啦，哎呀家里的柴火不够了，我得去找点柴

8、火去。师：大灰狼不在家，我们去救小动物吧挽救成功(大灰狼连续几次都没捉住。乘大灰狼取柴火的时机，我引导幼儿以最快的速度去挽救了被捉住的小动物。他们见同伴回来了，兴奋得欢呼起来！气氛到达了高潮！)3.结束部分师：我们胜利啦，一个伙伴都没有被大灰狼吃掉，好，带上各自的礼物回家吧唱歌结束活动.八、活动反思我觉得活动经过应是一个让幼儿全身心投入的经过，设计的最终目的是幼儿在活动中，自主创造，体验感受与同伴合作游戏的快乐，在能与幼儿已有的经历建立一定的联络，在原有的基础上得到最大限度的发展。此次活动是以平衡台为主要教具的活动，我利用平衡台的摇摆性把它设计成石头，整个活动全都围绕平衡台来进行，用平衡台做成

9、的大石头及小动物的家。由于这次活动是户外体育活动，在考虑活动安全性的同时考虑活动的难度，引发幼儿与环境材料间的互相作用！平衡台器械贯穿于活动的始终，在平衡台上走不难，所以我在活动的设计中注意给幼儿留有充分创造想象的空间，让他们想办法造桥，让他们想办法搬家，让他们想办法不被大灰狼的捉住在此经过中，平常我讲的同伴间要团结互助，在活动的进行中得以充分的体现，他们很主动地去捉住要掉下河的同伴的手，两个，三个大灰狼来了的时候，看到同伴没有注意到大灰狼时，冲动得喊起了同伴的名字，叫他赶紧回家。还没有站到平衡台上的幼儿被旁边的手拉到平衡台上，甚至抱住他们站到平衡台上的也有。紧张冲动的气氛充满了整个操场我的活

10、动目的是利用感觉统合器材来培养幼儿的注意力，从活动的效果来看，幼儿始终沉浸在角色里，沉浸在活动中，对游戏有浓厚的兴趣，以致他们的注意力高度集中，所以在活动结束时，他们还问我什么时候还玩此游戏，太刺激了。在大灰狼来了的游戏中，要求幼儿运用视听行动等多种感官来协调幼儿注意的分配性，刺激感觉的统合。有的幼儿是先听到大灰狼的音乐，然后再逃跑的；而有些幼儿是观察大灰狼的动静再行动，充分调动了多种感觉器官。纲要中指出，师生要构成合作探究式的师生互动。在本次活动中，幼儿始终是活动的主人，我把本人的角色定位为他们的同伴朋友，支持者、合作者和引导者，在游戏的经过中，完全放手鼓励他们的一切行动，并和他们一起干。在

11、他们没有意识到问题存在时，引导他们，但答案却需要他们本人动脑筋得来的。幼儿充分发挥了主观能动性，由他们本人努力得来的结果孩子是最开心的。比方他们造好桥能过河后，都情不自禁的欢呼起来！活动中还有几个些能够改良的地方：如河的宽度要适当，以能自若的走过为好，在此次活动中，河的宽度若再窄一些，幼儿就能更自若的跨过去了。由于前几天刚下雨，地上潮湿，作为河岸的皱纹纸一粘到地就湿了，所以若换另一种纸可能效果会更好些。中班体育游戏活动教案（走小桥）含反思这篇文章共10351字。（中班体育活动教案（放风筝）：中班体育活动教案（放风筝）适用于中班的体育活动主题教学活动当中，让幼儿学会按一定的规则放风筝，教会幼儿放风筝的正确方法，体会其中的乐趣，练习快速跑，培养幼儿一定的自己保护意识，学习协调与别人的距离，快来看看幼儿园中班体育活动（放风筝）教案吧。（中班教案（我爱羊角球）含反思）：中班教案（我爱羊角球）含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿经历和大家一起跳和自主探索羊角球的多种玩法，培养幼儿对体育活动的兴趣，发展幼儿跳跃能力和下肢气力，培养幼儿反映的灵敏性，培养学生英勇独立的精神和活泼开朗的性格，快来看看幼儿园中班（我爱羊角球）含反思教案吧。