中班社会教案（穿着打扮要整洁）含反思.docx

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1、中班社会教案（穿着打扮要整洁）含反思中班社会教案（穿着打扮要整洁）含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿明白穿衣只要整洁大方，得体适宜，幼儿学会穿着衣服，纽扣要对齐，鞋子穿正确，能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣，快来看看幼儿园中班社会（穿着打扮要整洁）含反思教案吧。活动目的：1、幼儿学会穿着衣服，纽扣要对齐，鞋子穿正确。2、让幼儿明白穿衣只要整洁大方，得体适宜。3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。4、愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法。幼儿园中班社会教案（穿着打扮要整洁）活动准备：儒灵童教材活动经过：一、活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。2

2、、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。二、新授课程1、听故事提问导入：小朋友，你们知道如何把小白兔变成小花兔吗？请听故事（小白兔、小花兔）。2、平静听（儒灵童）故事，情境导入。老师提问：小白兔为什么会变成小花兔呢？故事总结：小兔子穿上洁白的衣服，干净又漂亮。可是它在画画时，却把各种颜色都擦到本人的衣服上、尾巴上和脸上，结果变成了一只五颜六色的小花兔，衣服弄得脏脏的。小朋友们我们可不能学小白兔，我们要做爱干净的好孩子。3、看动画提问导入：你们平常会本人穿衣服吗？4、认真看（儒灵童）动画，启发考虑，老师提出如下问题：(1)宝宝早上起床是如何穿衣的？(2)妈妈告诉宝宝如何的衣服就能够穿？(3)小朋友你觉得

3、如何的衣服才是漂亮的？5、幼儿有疑问可再次观看动画，教师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经历上进行选择性互动提问教学。老师总结：宝宝早上起床本人穿衣时纽扣扣错了，鞋子穿反了，得到了妈妈的帮助，穿戴整洁的宝宝看起来别提多精神了！小朋友们我们平常穿衣的时候，要注意纽扣扣好，保持衣服的干净整洁就行了。三、图谱演示，判定对错老师出示两张图片让幼儿判定对错。老师看图总结：小朋友们穿衣时要把扣子扣好，穿戴整洁，保持身上干净整洁，做个爱干净的好孩子。四、游戏互动，稳固主题名称：我会本人穿衣服规则：老师用小朋友们的外套5件，拉链或纽扣的外套请5名幼儿上台，教师规

4、定时间一分钟或两分钟，幼儿在规定时间内将衣服穿好，并会整理衣领等等。下面的小朋友扮演裁判，时间到时，请裁判讲出谁穿的衣服又快又整洁。五、活动延伸，主题内化(1)带领幼儿诵读（弟子规）经典。(2)老师可在午觉起床之后，培养孩子本人动手穿衣。(3)和家长联络，习惯养成延续至家庭中落实。教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地到达了预期设计的活动目的。小百科：穿着，指身上的穿戴;服装的式样;穿戴的方式。人类的祖先造出的衣装，它经过千百年的演变，其功能已由单一的遃身敝体变为具有防寒避暑，抵御疾病、预防外伤和装饰仪表等多种作用。科学实践证实着装与人的健康有密切关系。老年人尤应注意着装，以保健康。