小班语言开火车教案.docx

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1、小班语言开火车教案小班语言开火车教案作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并把握系统的知识。怎样把教案做到重点突出呢？下面是我帮大家整理的小班语言开火车教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。活动设计背景本次的语言活动是结合铁路文化为背景来开展的。而（开火车）这是一首游戏性质的儿歌，也是幼儿最喜欢玩的游戏之一。首先，我通过让幼儿观看火车的运行等多媒体教学，让幼儿了解火车的一些常见的知识，认识火车，了解火车的外形，通过对东西南北方向的四个城市名称的认识，知道火车的本领很大，它能够全国各地跑。接着，在教学经过中，通过反复提问、结合游戏活动，进一步加深幼儿对四个东西南北方

2、向的城市名称的印象，帮助幼儿熟悉儿歌的内容。乘火车，对大部分小班的孩子来讲，还没有经历过，而（和爸妈一起去旅行）的游戏，让幼儿获得一些乘车的经历，感受游戏带来的快乐，进一步加深对儿歌的印象。儿歌取材于幼儿的生活，幼儿易于理解，再加上儿歌的内容形象，因此幼儿也很感兴趣。.在整个教学经过中，主要是寓教于乐，将儿歌贯穿于游戏中，让幼儿在游戏中学习，在轻松愉快的环境中获得知识。活动目的1、让幼儿了解有关火车的一些常见的知识，认识火车，了解火车的外形。2、学习儿歌（开火车），把握儿歌的内容。3、感受游戏带来的快乐，在游戏中学习，在轻松愉快的环境中获得知识。4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。5、

3、鼓励幼儿敢于大胆表述本人的见解。教学重点、难点重点：认识火车，了解火车的外形。难点：把握东西南北四个方位。活动准备火车运行视频、火车拼图图片、东南西北四个城市图片(布置于教室内)、自制火车头活动经过1、观看火车运行视频。2、老师提问：“火车是如何叫的?、“火车开起来如何?、“你看到的火车是如何的?(老师演示火车的拼图)、“火车会开去哪里?教师也开来一列火车，看看开去哪些地方?3、(出示儿歌挂图)老师念儿歌一遍，提问：“这列火车是如何的?(小板凳，四条腿，一张一张接起来，排成一列小火车)“如何开?(呜呜呜呜向前开)“开到哪里去了?(北京上海、广州、重庆)“去北京，往哪儿开?“去广州，往哪儿开?“

4、去上海，往哪儿开?“去重庆，往哪儿开?4、老师完好地念儿歌一遍。5、幼儿跟教师学念儿歌。6、游戏“开火车，边念儿歌边做游戏。7、游戏“和爸妈一起去旅行。开火车小板凳，四条腿，一张一张接起来，排成一列小火车，呜呜呜呜向前开。去北京，往北开，去广州，往南开，去上海，往东开，去重庆，往西开，四通八达开得快。教学反思通过学习和游戏活动，幼儿对火车有进一步的认识，知道火车的本领很大，它能够全国各地跑。而（和爸妈一起去旅行）的游戏，让幼儿获得一些乘车的经历，感受游戏带来的快乐，进一步加深对儿歌的印象。但由于儿歌的内容太长对四个城市的地名把握不是很好，在儿歌中应适当减少城市地名的认识。【小班语言开火车教案】