小班安全教案30篇.docx

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1、小班安全教案30篇（小班安全教案30篇）这是优秀的幼儿园教案大全文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1小班安全活动教案（交通信号灯）含反思活动目的：1、教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培养幼儿的自己保护意识。2、培养幼儿明晰的白话表达能力及辨别能力。3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动准备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。录像片一个活动经过：(一)导入：幼儿观看录像片，(教案.出自：*.教案.网)交通安全引起孩子们的关注。提问：发生了什么事?怎么发生的?(二)展开：1、出示挂图认识简单

2、的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。2、通过游戏（猜猜看），来稳固对交通标志的认识。3、提问：怎样过马路?安全过马路有什么好处?培养幼儿的自己保护意识。(三)结束：进行体育游戏（红绿灯），通过游戏，进一步教育幼儿过马路要注意安全。活动反思：围绕目的,在幼儿已有经历和新学的内容有关经历，创设有利于幼儿发展自发主动的学习情景，让孩子在生活或类似的情境中，产生学习的兴趣，打开幼儿多种感官通道视觉、听觉、嗅觉、触觉、运动提供全方位的感受时机，让幼儿有丰富的感受，通过实践、让幼儿体会和表达。2小班安全活动教案（玩滑梯）含反思活动目的：1、在集体活动中学会轮流和等待。2、构成同伴之间辞让的意识。3、

3、培养幼儿乐观开朗的性格。4、愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法。活动准备：1、幼儿初步了解哪些是正确的行为，那些是不安全的行为。2、教学用图，（玩滑梯）活动经过：1、引出主题谈话：-大家讲讲我们怎么样玩滑梯才更安全?2、老师和幼儿讨论活动情况，(教案.出自：*老.师.教案网)确定如何的行为最安全。了解图片内容幼儿观察老师出示的图片-图片上有什么?谁玩滑梯是正确的?谁玩滑梯是不安全的?什么是轮流?大家一起来排队试试看。3、师生共同理解图片。活动反思：娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心情不稳定，会大哭大闹，所以根据幼儿的年龄特点，我们安排了滑滑梯的安全教育，一方面能够稳定幼儿情绪

4、，一方面能够进行安全教育，到达安全与游戏的结合。上完这节安全课，幼儿大部分都知道如何有序安全的滑滑梯。3幼儿园小班安全教案（不跟陌生人走）含反思活动目的：1.知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。2.了解和把握一些和陌生人相处的方法。3.培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。活动重点：提醒幼儿外出时不要离开集体和家人，碰到陌生人不能轻信。活动准备：1.有关的图片。2.请一位幼儿园不认识的教师扮演陌生人并设置表演情境。3.玩具、巧克力、果冻。活动经过：一.安全演练1.老师扮羊妈妈，告诉幼儿要出去找好吃的，请幼儿在家等妈妈回来，假如有陌生人来，不要离

5、开家。请一个陌生的教师扮老狼来引诱幼儿。2.集体讨论：(1)：妈妈出门前怎么讲的?(2)：老狼来了是怎么讲的，宝宝又是怎么做的?3.出示图片。图一：陌生人要你跟他出去玩玩，你不能跟他一起去。图二：陌生人给你礼物或好吃的时，你不能要。图三：陌生人要去你家时，你不能带路。图四：陌生人硬要拉你跟他走时，你要对抗，大声呼救。二.情境练习三.情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友讲：小朋友你真可爱，我请你吃果冻。接着拿出玩具给她玩。集体讨论：能不能接受陌生人的礼物呢?应该怎么对他讲?情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿讲：我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。教师提醒：(1

6、)你认识她吗?(2)假如不认识她，能不能轻信她的话，尤其是不能跟陌生人走。四：活动延伸提醒幼儿外出时不要离开集体和家人，碰到陌生人不能轻信。教学反思：由于小班幼儿的自己保护意识比拟薄弱，辨别能力也比拟缺乏。因而，我们开展了健康活动（不跟陌生人走）我把目的定为：1、通过情境活动，让幼儿知道不能跟陌生人走。2、教育幼儿学会保护本人。3、初步培养幼儿的自己保护意识。根据小班幼儿的思维特点是详细形象性的，所以我在活动开场时设计了情景表演，幼儿通过观看情景表演，对陌生人有了较深入的了解，知道了不认识的人就是陌生人。并知道了不能跟陌生人走。第二环节是让幼儿解拒绝陌生人的方法。幼儿观看幼儿用书，这三幅图片我

7、是通过三种不同形式来进行教学的。第一幅我让幼儿看后个别回答，并通过师生共同表演对话来稳固丽丽拒绝陌生人的话。第二幅我让幼儿看后讨论：假如你碰到这种事情，你会请谁来帮助?第三幅我让幼儿来判定奇奇做得对不对?进一步稳固了拒绝陌生人的方法。第三环节是老师总结，结束活动。最后一个环节后来我觉得收得有点快，感觉整堂课的环节太少，本节活动下来小朋友都知道不能跟陌生人走，但是真的碰到这种情况的话，我相信小朋友都不会、不知道怎么应对，我还问了小朋友有关家里的情况，比方家庭住址，电话号码等，没几个小朋友能回答的出来。假如能有一次真的表演，那样更能让幼儿印象深入，也到达了本节课的要求。4小班安全活动教案（不随意接

8、受陌生人的东西）活动目的：1、培养幼儿的自己保护意识。2、教育幼儿不随意接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。3、教会幼儿做个胆大的孩子。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：1、图片1幅2、儿歌（陌生人）活动建议：一、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，提问：图片上有谁?他们在干什么?小姐姐为什么摆手?老师进行小结：小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。二、学习儿歌（陌生人）1、告诉幼儿教师有一首关于（陌生人）的儿歌，请大家一起欣赏。2、请幼儿跟教师学习这首儿歌，并能把这首儿歌讲给小弟弟、小妹妹听。三、引导幼儿讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什

9、么不要陌生人的东西?引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，(教案出自：*教案网)有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而受骗受骗。附：儿歌：陌生人陌生人给吃的，我不要陌生人领我走，我不去，陌生人送礼物，我不要，陌生人来敲们，我不开。5小班安全公开课教案（我不玩火）含反思目的：1、通过亲身体验，懂得火不能玩，有基本的安全知识。2、初步构成自己保护能力。3、教会幼儿做个胆大的孩子。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。经过：一、认识火警电话119饭后散步活动时，波波透过院墙看见燃烧树叶的烟，他大叫起来：教

10、师，着火了!我没有直接理睬，而是弯下腰来问他：你怎么知道着火了?我们的交谈吸引了其他幼儿，有的幼儿呈现紧张表情，有的幼儿紧张大叫(这讲明幼儿已有初步的自护的意识)。为保护幼儿这意识，并在随机中对幼儿进行安全教育，我立即蹲下来和幼儿聊了起来：着火了我们该怎么办呢?幼儿的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼儿还真的表演起来。消防电话到底是多少呢?幼儿的回答各种各样：有120，有110，就是没有119。这讲明：(1)平常的安全的教育还是有效的。(2)实际联络不够，需要在随机教育中加以强化，做到不但有意识，还能助帮幼儿构成自护能力，尽最大能力离开火源，找大人寻求帮助。我立即在地上用石头写了大大的11

11、9，并告诉幼儿：这是火警电话119。你们还小，当有火灾时，你们要赶紧离开，告诉大人请他们帮助。二、初步感悟火的危害和好处我便带幼儿去观察火源，让幼儿略知火有好处，也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟，(教案出自：*教案网)幼儿的反响还是以为真的着火了，需要请消防叔叔，打119电话。我进一步引导幼儿观察：烧的是什么?为什么烧它?烧了有什么用途?这种火有没有危害吗?幼儿众说纷纭，我相信他们已经明白这种火的意义。三、进一步感悟玩火所带来的危害正好前面有一片枯草被淘气男孩烧掉，我趁势带他们来到此处观察，这一大块黑黑的地方怎么了?周围的草漂不漂亮?柔软不柔软?引导幼儿明白随意玩火的危害。回来的路上，还

12、讲了一发生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭，孩子们听得津津有味，我相信在他们幼小的心灵中已经种下了安全意识的种子，使他们明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道怎样自护。教学反思：本次活动以幼儿实际生活中有太多次体验的事情着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题着火了，怎么办，边思边做，进而引导幼儿进一步认识到火灾给人们带来的危害。从教育活动经过来看，老师的目的意识强，在整个教育经过中，老师的每一个提问都紧扣着火了怎么办这一中心。一开场，老师在做完灭蜡烛游戏后，马上转入引导幼儿讨论出现了火情怎么办

13、?充分激发幼儿想出各种灭火的办法。当幼儿看完录像后，发现本人想出的办法还有缺乏后，进而为如何避免火灾问题的深化进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，加强了防火、灭火的意识。6小班安全常识10篇小心咬人的机器1.当电风扇开动时,绝对不能够将手指伸进防护网内.否则,飞速旋转的叶片会将你的手指削伤.2.使用电动卷笔刀削铅笔时,千万不要伸手去摸锋利的刀片,以免割伤手指.3.洗衣机在洗衣服时,千万不要把手伸进洗衣桶内.否则,你的手可能会和衣物绞在一起.4.其他像热水器、电熨斗等,在它们工作时都不能随意去碰,以免烫伤本人.5.大人骑电动车带你时,假如你坐在车后座,一定

14、要记住:两只脚不要离车圈太近.否则,你的脚可能会被卷进车轮,遭到伤害.假如你坐在车前,注意手千万不要放在车闸附近,防止大人捏闸时伤到你 (1)上幼儿园的时候，要么由爸爸妈妈接送，要么由校车接送，不要让宝宝单独上学与放学的。 (2)爸爸妈妈从如今开场要告诉孩子在上学和放学的路上，不要在马路或有危险的地方玩耍、不和陌生人讲话，要遵守交通规则，过马路要走斑马线，红灯停、绿灯行。 (3)走路的时候，要看着前方不要左顾右盼。 (4)不要和陌生人讲话，不要随意接受别人给的东西。 (5)学习的时候不拿笔尖、剪刀对着小朋友，以免刺伤。 (6)午睡时不蒙头睡觉，不把头、手探出床外 (7)不在活动室乱跑乱乱撞，入

15、厕时不推不挤，防止滑倒。 (8)户外活动或大型玩具时，不推不挤，拿器具时不争不抢，保证安全。 (9)上下楼梯小手扶着把手靠右走，不退不拉，不跳台阶。 (10)让孩子们记住救助110.119.120应该怎么使用。这也是需要知道的幼儿园安全小知识。 (11)让孩子记住家里的地址和父母的姓名、联络电话，以防万一。 (12)不要带小物件带入幼儿园，以免造成危险。比方讲纽扣、别针、牙签这些都不宜带进幼儿园。危险的浴室1.洗澡时一定要有大人在身边,假如爸爸妈妈不在家,千万不能一个人到浴室洗澡,更不能把浴室门反锁起来,以免发生意外.2.假如家里有浴缸,在进入前,应先试试水温.另外,调节水温是大人的事,千万不

16、要本人动手调节,以免被烫伤.水温一般以接近体温(37摄氏度)为宜.3.进入浴缸后一定要小心,由于你的身体还太小,有时滑入水中,手又找不到适宜的地方捉住,很容易被水淹到或呛到.4.浴室的地面溅到水后,会非常滑,所以不要在浴室里蹦跳、玩耍,以免摔倒受伤.5.在浴室中洗澡的时间不宜过长,否则很容易头晕.更不要把浴室当成游乐场,在里面长时间的玩耍.危险的阳台:1.不要蹬踏阳台上的凳子、花盆、纸箱等不稳固的物体,这样做非常危险,容易摔伤本人.2.千万不要在阳台上打闹、追逐或玩气球、放风筝等危险的游戏.3.不要伸手去够阳台外面的东西,以免身体失控摔下楼去,发生意外.4.站在阳台上向远处眺望,或与楼下的小伙

17、伴打招呼时,身体不要太多地探出阳台,以免失去平衡,跌下楼去,造成伤亡.5.不要从阳台上往楼下丢东西,这样不仅会毁坏大楼周围的环境卫生,还可能砸伤楼下的行人.幼儿学习的消防安全知识1、知道不玩火。不能携带易燃、易爆物品入园。2、不准乱拉乱接摸电线，和电器。3、知道火灾时要冷静逃生，用湿衣服裹住身体、捂住口、鼻，下蹲顺墙逃出火场。幼儿学习的交通安全知识1、自觉遵守交通规则。在马路上行走，靠右行。遇车辆主动靠边让道。严禁横穿马路或在马路上玩耍。2、乘车依次上、下车，不要拥挤，不得将头、手伸出车外。3、进城走人行道，过街时注意红、绿灯，遵从交警的指挥。4、知道并学会遇突发事件报警打110，需紧急救治打

18、120。幼儿学习的食品卫生安全知识1.、知道不吃腐烂变质的食物2、养成不吃零食的习惯。3、知道饭前便后要洗手。幼儿学习的入园安全知识1、不要在园内做打闹、攀爬栏杆、攀爬窗台等有危险性的行为。2、知道上下楼梯靠右行走，不要推拉，拥挤。3、集体活动时要在教师的视线范围内进行。4、同伴间要团结友爱，不要打架。5、对人有礼貌，知道尊老爱幼礼貌待人。1、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。2、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。3、上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。4、到公共场所参加游

19、览，外出散步或户外活动时，教育幼儿要远离变压器、建筑工地等危险的地方，听教师(或者大人)的话，不得随意离开集体，有事应告诉教师。5、教育幼儿在运动或游戏时应听教师的安排，遵守纪律，有序活动，避免相互追打、乱跑碰撞。6、向幼儿讲解和宣传安全常识，让幼儿懂得玩火、玩电、玩水的危害，以防止意外事故。7、引导幼儿了解消防栓、灭火器的用处，知道幼儿园的安全通道出口;教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯;知道各种报警电话，懂得怎样报警。8、下午放学后，教育幼儿要拉着大人走，不能本人四处跑，不能停留在幼儿园玩耍，以防意外。9、教育幼儿知道本人的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话，会

20、表达清楚，紧急情况知道怎样保护本人。10、教育幼儿不随意轻信生人的话，未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰本人的身体，告诉孩子，只要家长、医生、护士才能触摸他(她)的身体，假如陌生人要这么做，一定要尽快逃开。11、教育幼儿在家不本人动手反锁门，不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。12、教育幼儿没成人带领下不能本人过马路，过马路时，应遵守交通规则，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。13、教育孩子单独在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，可讲：我父母不在家，请你以后再来，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。14、到野外旅行或散步时不得随意采摘花果、抓捕昆虫，更不应该

21、放入口内，以防意外。1、不要玩火柴或打火机。不仅会烧到本人，而且控制不住火势，还会引燃其它物品甚至整个房间，造成火灾。2、不要拿蜡烛在床上、床下、衣柜内等狭小的地方找东西。这样做很容易引起火灾。另外，点燃的蜡烛应远离易燃易爆物品，更要注意蜡烛及烛台的平稳。3、夏天，使用蚊香时，一定要放在金属支架上或金属盘内，并远离桌、椅、床、蚊帐等可燃物品，切忌把蚊香直接放在木桌、纸箱上。4、不要在家中、阳台、楼道里玩火、放烟花爆竹，假如看到有人这么做，要制止他。5、另外，拧动天然气、煤气罐开关都是大人的事情，你还小，控制不了火候，所以不应乱动。7小班安全教案（玩雪）含反思活动设计背景1、如今已是冬天了，天气

22、很冷，有的小朋友怕冷，会出现不想上学或不喜欢这个季节的现象。设计这个活动想让小朋友感悟冬天的美，喜欢大自然。2、符合幼儿的年龄特点及生活实际，易激发幼儿的兴趣，材料易备，幼儿易介入。活动目的1、用音乐、用画面、用动作来帮助孩子感悟雪的美，大自然的美。2、体验纸片变化带来的乐趣，培养孩子的动手能力，与别人共享的能力。3、培养幼儿与同伴之间的互相配合。4、积极介入活动，能用简单的语言表达本人的感受。教学重点、难点重点：撕纸的方法、感受活动的乐趣。难点：往雪人身上粘纸、欣赏雪人。活动准备1、教具一份：餐巾纸、事先在上面贴好透明胶的大小不等的泡沫雪人、制作好的动画、儿歌、装饰教室的雪花贴花等。2、幼儿

23、学具：小盒子(每四人一个)，餐巾纸若干。3、布置教室：悬挂雪花片、窗户上贴上雪花片。4、课前，让小朋友分组坐。(四人一组)活动经过一：导入：先问小朋友冷不冷?可以以和小朋友握握手，引出冬天。大家喜欢冬天吗?为什么?让小朋友自由发言。(拉近距离，引起兴趣，初步感悟冬天)二：播放视频（下雪的美景），同时，播放儿歌（下雪啦）能够让小朋友边欣赏边唱。(让小朋友感受下雪的美，激起玩雪的欲望)三：提出问题：我们大家想不想让我们这也下雪呀?四：大家快看呀!教师这开场下雪啦!教师趁机拿出事先准备好的雪片，抛洒到空中。同时，念儿歌。(一片、二片、三四片，五片、六片、七八片，片片雪花白又白，人人见了都喜欢)紧接着

24、，问大家：你想不想让你那也下雪呀?五：要想下雪，需要教师送给你们的神奇魔盒，大家快打开看一看。六：利用准备好的雪花粘片，让小朋友了解雪花的形状。教师做示范，让大家一起学撕纸，比一比看谁撕得好，顺便把纸采集到盒子里。教师对个别幼儿进行指导，一定要及时鼓励、表扬。七：大家合作的非常好!那还等什么呢?快开场下雪吧!儿歌及时响起，教师也要介入唱歌和下雪。八：哇!这么多的雪，(教师把握好时间借机提出)我们堆雪人好不好?九：拿出准备好的雪人，让大家捡刚刚飘落的雪花自由粘贴。(注意雪人的摆放位置)十：贴完后，让大家欣赏本人的劳动成果，评出本人以为最漂亮的雪人。并能讲出理由。并对不太漂亮的提出整改建议。十一：

25、让小朋友谈谈这次活动的感受。十二：再次欣赏视频，大家一起唱儿歌。结束本节课。教学反思讲实话，我觉得给幼儿上课应把思路放在能淡化上课痕迹，能吸引孩子，能到达预期的目的设计上才行。因而，在备这节课时，我注重了下面几点：(一)注重孩子的兴趣。兴趣是最好的教师。它能极大提高幼儿介入活动的主动性、积极性。我从选题、看视频、儿歌、撕纸、撒纸片、扔纸团、粘纸片、评价、谈感受等都是根据了孩子的兴趣点，来开展活动的。(二)注重情境创设。例如：教室布置、背景音乐、课堂气氛等。先通过询问、和幼儿握手，谈话式导入，很自然地进入了冬的话题。十分是当雪花飘落下来时，我看到了孩子们对雪的喜欢与向往，连我也想随雪花飞舞。这一

26、环节的设计，很好的到达了我的预期目的激发幼儿对冬季的喜欢之情，对大自然的热爱之情。(三)注重孩子的非智力因素。例如：用音乐、用画面、用动作来帮助孩子感悟雪的美;小朋友合作撕纸，锻炼孩子动手能力、合作能力;把纸片粘贴在雪人身上，使得原来满地的雪花一扫而空，保持了地面的整洁，养成讲卫生的好习惯;评价孩子们堆的雪人，通过本人的比拟来感悟不同雪人的美和趣，学会共享的成功与失败;提整改建议，发挥想象力，培养孩子的创新意识;活动最后，把孩子召集在教师的周围，大家坐下边休息边聊聊本人刚刚最有趣、最开心的活动，在轻松、愉快、平等、朋友式的聊天中，孩子们的情感得到了知足，从中真正体验到了活动带给他们的快乐。反思

27、整个活动，孩子们兴致极高，个个积极介入，整个课堂表现出了活泼、轻快的气氛，课堂民主、平等，幼儿充分地体验到了活动的成功与喜悦。同时，我深深地体会到：老师在选择教材、运用教材时，一定要根据本班孩子的实际情况以及孩子的兴趣点，来选取、运用教材，同时，老师还要充分利用孩子的爱好、欲望，以各种游戏的形式开展活动的内容，才能逐步使孩子的活动到达高潮。总之吧，我们必须用孩子的目光看世界，用孩子的耳朵听世界，用孩子的心灵感悟世界，以孩子般的心灵，走进孩子的心灵世界。惟有如此，教师的心灵才能和孩子的心灵流畅地沟通、沟通。当然，以儿童为本的教育理念人人会谈，人人会唱，然而真正把理念落实到行为中却是任重而道远。路

28、漫漫其修远兮，吾将上下而求索!8小班安全教案活动（我爱我本人）含反思活动设计背景小班的幼儿通常还没有区分和明确本人的性别，上厕所的时候有部分孩子会乱，不知道本人该站在那一边排好队等候。活动目的1.认识男孩和女孩的外在特征。2.懂得爱护本人的身体，不能给外人触碰。3.懂得区分男女卫生间的标志。4.加强幼儿的安全意识。5.探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点爱护本人的身体,区分本人的性别。活动准备1游泳衣各一件.2男女卫生间标志.3教学挂图。活动经过开场环节：老师教幼儿理解.朗读儿歌：我爱我本人，时时多留意，外人不能够，随意碰身体。基本经过：导入老师：小朋友们，你知道本人是男孩子还是女孩

29、子吗?这节课我们一起来学习好吗?请男女各一名孩子上讲台演示：老师：大家看看婷婷和元元有什么不一样啊?老师小结：对了，婷婷今天穿了一条很美丽的裙子，头上还绑了好看的小辫子!真美丽。那我们看看元元是怎么的，元元的头发短短的，没有绑头发。腿上穿了一条裤子。小朋友记住了哦：女孩子像婷婷那样，会留长头发。绑小辫子和花，会穿裙子。男孩子的头发大部分都是剪得短短的，只穿裤子，不穿裙子的。老师出示卫生间标志：老师：孩子们，看看教师手上拿的是什么?老师小结：这是卫生间的标志，你们以后上厕所要注意看了，女孩子的厕所贴了个绑着辫子，穿着裙子的娃娃图片。男孩子的帖了个短头发，穿裤子的娃娃图片。还有呢，男孩子有小鸡鸡是

30、站着小便的，女孩子则是蹲着的。老师出示游泳衣：老师：夏天的时候，爸爸妈妈会带我们去游泳。我们要穿上游泳衣，男孩子穿游泳裤就能够了。女孩子要穿游泳衣。它们能帮助我们遮挡住身体的小机密。我们这些小机密是不能随意给外人看见，不能给爸爸妈妈以外的人触摸。老师小结：孩子们，你们要学会爱护本人的身体，要多吃饭，冷了要穿衣服。那里弄伤了要告诉教师和父母。这样很棒哦!结束环节：老师和孩子一起做游戏，（男孩女孩听口令）老师：男孩男孩拍拍手，女孩女孩拍拍手。女孩女孩跳一跳，男孩男孩跳跳.教学反思这节课孩子们的热情挺高的。游戏很喜欢，有的没来得及反映过来。我觉得本节课内容有点多，也有点表达得不够清楚。小鸡鸡一词也许

31、不够雅观。我没有运用更科学的方法教会他们认知。这确实是小班的内容，不知教师们会觉得学得过早吗?我本人深入以为：家长应该从小教给孩子要学会保护本人的身体，十分是女孩子。社会的发展，很多案例令我们心痛不已!教师和家长一起努力，伴随孩子一起成长!9小班安全教案优质课（防火）含反思游戏目的：1、训练爬、跑等动作技能。2、练习碰到火险时的自救方法，提高自己保护意识和安全意识。3、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。游戏准备：1、经历准备：幼儿了解防火的相关知识，知道怎样自救。2、物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人

32、数相等，小锤子2个，鼓1个。游戏玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开场游戏。游戏规则：1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。延伸活动：可在游戏后开展真正的防火演习活动教学反思：作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护本人的能力，教师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深化，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个

33、难题。10小班安全教案（我找到的危险）含反思设计意图：在（我找到的危险）活动中，孩子找到了很多危险，观察到幼儿的兴趣很浓，于是我同孩子一起生成了这样一节教学活动。让孩子通过歌曲创编的形式加深幼儿自己保护意识。活动目的：1、幼儿能基本把握歌曲旋律，理解歌词含义。2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并愿意创编歌词。3、知道身边有哪些危险，并学会保护本人和提醒朋友注意安全。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。2、图的注释。如：打火机(图片)X、一幼儿被火烧手指(图片

34、)。3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。活动经过：(一)、开场部分：幼儿练声，温习歌曲（三只小猴），熟悉歌曲旋律。1、幼儿跟音乐用唱的方式同教师和小朋友问好!练声!1234|5|5432|1|老师指导语：平常我们都在向教师和朋友打招呼，今天我们要换个不同的打招呼的方法，仔细听。(老师唱，引导幼儿回答。可以以幼儿同幼儿打招呼)2、老师出示三只猴子，引导幼儿温习歌曲（三只小猴）;老师指导语：瞧，今天我们请了三只小猴子来做客，小朋友还记得他们的歌怎么唱的吗?请你们用好听的声音唱出来! (二)、基本部分：幼儿听老师范唱，幼儿根据图饰来学习老师改编的歌词并跟学和创编。1、老师范唱改编歌词后的歌曲

35、（三只小猴），引导幼儿仔细倾听;老师指导语：教师觉得（三只小猴）的曲子很好听，于是我也给小朋友带来了一首歌曲，你们仔细听听歌曲里都讲了些什么?2、出示图饰，老师第二次范唱，引导幼儿本人观察图片并理解歌词含义。老师指导语：刚刚朋友们都讲道歌曲中唱了些什么，那如今看看黑板上教师的图饰，在听教师根据图唱一次，会唱的朋友能够小声的跟唱。3、幼儿分组或分男女跟教师边看图饰边唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和歌曲旋律。4、引出歌曲名字（危险的东西不要碰），引导幼儿考虑生活中还有哪些危险;老师指导语：这首歌曲的名字可不在叫（三只小猴）了，名字是（危险的东西不要碰）。那朋友们在想想，生活中除了这些危险，还有哪些?假如不

36、小心保护本人会发生什么事情呢?5、幼儿将找到的危险和不小心会发生的事情记录在纸上，老师此时清唱歌曲;老师指导语：教师为你们准备了一张纸和一只笔，请小朋友将你们找到的危险和会发生的事情记录在纸上。6、老师小结幼儿的记录，并选择两三个有特色的幼儿作品展示在黑板上，引导幼儿唱本人的所画内容;老师指导语：教师选了三个朋友的画，咱们来听听他们是如何告诉我们危险的东西不要碰的?7、幼儿将本人的记录唱给身旁的朋友听同朋友共享和提醒朋友注意安全;老师指导语：朋友们都想做安全小卫士，那如今就把你创编的歌曲唱给身旁的好朋友听吧，用你们的歌声告诉他们这些是危险的东西不要碰。 (三)、结束部分：老师引导幼儿将本人创编

37、歌曲唱给同龄班的幼儿听，老师小结此活动。老师引导幼儿将本人创编的歌曲唱给同龄班幼儿听;教案我找到的危险：老师指导语：作为安全小卫士的我们因该有的责任就是要学会保护本人和提醒别人学会自己保护，所以呀今天教师要带你们到隔壁大班去，希望你们能将本人创编的歌曲唱给他们听，让他们也能知道（危险的东西不要碰），好吗?教学反思：作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护本人的能力，教师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深化，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。11小班安全教案（安全小卫士）含反思活动目的：1、了

38、解日常生活中的一些安全知识。2、初步建立自己保护意识。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、课件;2、实物：鞭炮、气球3、录音机、图片、方向盘活动经过：1、导入活动，激发兴趣。今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看!他们在干什么?(大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情)教师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗?为什么?我们能不能这样做?2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了很多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么?我们应该如何去做?不能

39、戴大人的眼镜;不能玩煤气;不能玩插头;不能玩刀。手破了不能用脏抹布擦;不能乱吃药;喝水前要试试水温;不能用手捡碎玻璃。不能在看电视时离电视太近;不能给陌生人开门;不能玩锤子;不能乱掏耳朵、眼、鼻。3、平常在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展(征求小朋友的同意)幼儿判定图片上安全行为的对与错，并讲出原因。当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。活动延伸：在滑滑梯经过中再次浸透安全教育;可将活动中的一些安全知识编排成情景游戏，让幼儿本人比比谁对谁错，进一步加强和稳固幼儿的安全意识;结合阶段安全

40、教育的要求，在教室设置安全小卫士评选栏，稳固教育的内容。通过亲子活动家园配合,进一步加强和稳固幼儿和家长的安全意识。教学反思幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中成长起来!12小班安全教案活动（会讲话的标志）含反思幼儿园小班安全教案：会讲话的标志活动目的：1、认识常见的安全标示及其所代表的含义。2、能发现安全隐患并根据需要采用不同的安全标志。3、加强安全意识，引发对安全标志的兴趣。4、教会幼儿做个胆大的孩子。5、培养幼儿自己保护能力。活动准备：教学挂图、纸、笔、剪刀活动经过：1、导入1师：小朋友再小班和中班的时候认识了很多安全标志，教师这儿有三个安全标志，请你们讲一讲它们表示什么

41、意思。2幼儿自由回答，老师鼓励幼儿大胆讨论并回答。3师：刚刚小朋友都讲出了本人的想法，它们分别是禁止攀爬留神触电禁止烟火的安全标志。今天，我们还要认识四个新的安全标志。2、观看教学挂图1第一幅图，认识禁止停留标志师：这幅图上画了什么？猜猜这个标志是什么意思？幼儿讨论画面内容，鼓励幼儿大胆表达。小结：陡崖很危险，会会有石块滑落，所以不能长时间停留，那么这个标志的意思是什么？有什么作用？2第二幅图，认识禁止跨越标志师：这幅图上画的是什么地方？这个小朋友的表情怎么样？你猜这个标志是什么意思？幼儿讨论画面内容，鼓励幼儿大胆猜想和表达。小结：工程铺管道挖得沟又宽又深，在上面跨越会很危险，那么这个标志的意

42、思是什么呢？有什么用？3第三幅图，留神电离辐射标志师：这是在哪里呢？这个人在干什么呢？你猜这个标志是什么意思？幼儿讨论画面内容，鼓励幼儿大胆猜想和表达。小结：在医院的放射免疫室，里面的机器工作时对人体有很强的辐射，所以要小心，那么这个标志是什么意思呢？你猜猜还有什么地方会用到这个标志？4第四幅图，认识留神感染标志师：这是在哪里呢？他们在干什么？你猜这个标志是什么意思？师：幼儿讨论画面内容，鼓励幼儿大胆表达。小结：在医院的传染病区，不小心会感染上疾病，那么这个标志是什么意思呢？有什么用呢？3、总结，认识安全标志，注意安全师：今天我们学习了四个安全标志，他们分别是禁止停留禁止跨越留神电离辐射留神感

43、染，这些安全标志提醒我们注意安全，根据安全标志的要求去做。4、设计安全标志1师：刚刚我们小朋友认识了四个安全标志，安全标志能够提醒我们可能会发生的危险情况，让我们提高警觉。我们幼儿园也需要一些安全标志，接下来请你们想一想我们幼儿园需要哪些安全标志，并把它们设计出来。2幼儿设计安全标志3请幼儿讲一讲本人画出的安全标志的含义。4将设计的安全标志贴到活动室及户外相关场所。教学反思：回首本次活动，目的的制定，符合幼儿实际发展水平，活动准备也很充分，活动经过则选用幼儿感兴趣的活动形式，以故事导入，激发幼儿兴趣，整个活动，幼儿兴趣一直很浓，通过游戏让幼儿介入其中，积极性很高。孩子在看一看、讲一讲、议一议、

44、玩一玩的经过中，引导幼儿寻找、发现、观察各种各样的安全标志，如:交通安全标志、严禁烟火标志、留神触电标志等。通过活动能认清安全标志，知道每种标志的作用，懂得安全标志能告诉我们什么时候做什么事，该怎么做。我们每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要根据安全标志的要求行动，才能保护好本人，才能健康快乐地生活和学习。活动中，缺乏地方是应该多引导、鼓励，使能力较弱，生活经历不够丰富的幼儿大胆发言，主动探索，让所有幼儿都有表现本人的时机，促进每个幼儿身心和谐发展。13小班安全教案活动（防溺水）含反思活动目的1.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。2.引导幼儿了解怎样改变生活中

45、不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违背安全原则的行为的辨别能力。3.培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。4.考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5.培养幼儿反响的敏捷性和对动作的控制能力。活动准备1.照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。2.周围环境中一些不安全的场所图片。活动经过1.谈话引入小朋友，如今是什么季节?对，如今是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友由于热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?告诉你们，以前有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到本人的爸爸妈妈了。他们好可怜，教师悲伤，他们的爸爸妈妈也很悲伤。2

46、.防溺水教育小朋友们，我们如何使本人不会发生溺水事故呢?我以为应做到下面几点：(1)教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能单独或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。(2)教育幼儿在节假日千万不能去玩水,下河游泳。(3)我们是幼儿园的小朋友，很多小朋友都不会游泳，假如发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能本人下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打110。(4)教师谈谈事例，幼儿讨论几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿掉到河里溺水死亡。这些小朋友哪里做错了?我们应该怎么做?(5)讲一讲讲讲日常生活中应该怎么防备溺水事故的发生。3.小结：人的生命只要

47、一次，我们要保护本人。不能单独到河边、海边、井边去玩，必需要大人陪同。碰到危险的事，要大声呼救!教学反思：活动前，我准备了相关图片，以直观图片让幼儿了解在水边玩很危险以及怎样避免溺水。导入活动时，我先用谈话的方式引导：谁知道怎么保护本人才不会发生溺水事件；然后通过出示不同情况下有可能出现的溺水危险，逐图出示，让孩子先讨论后回答，问孩子图中的小朋友做得对不对，应该注意什么，该怎么做。简易的图画，简易的语言能够让幼儿愈加方便理解，加深印象。14小班安全儿歌教案（我会搬椅子）含反思活动来历：宝贝们情绪稳定下来了，愿意介入班级活动。但是，还不会将小椅子一个一个的放好，经常乱放。搬椅子的方法也不对，拖着椅子走，推着椅子走，甚至有个别孩子还