有关小学信息技术教案模板合集五篇.docx

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1、有关小学信息技术教案模板合集五篇有关小学信息技术教案模板合集五篇作为一位出色的教职工，就有可能用到教案，通过教案准备能够更好地根据详细情况对教学进程做适当的必要的调整。怎样把教案做到重点突出呢？下面是我精心整理的小学信息技术教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学信息技术教案篇1一、教学目的1、知识目的：了解“账户的概念。2、技能目的：尝试对OutlookExpress或Foxmail进行账户设置；熟练使用电子邮件软件管理电子邮箱。3、情感目的：在学习中增进师生、生生之间的沟通；养成良好的信息沟通习惯，增进生生间的合作意识。二、重点和难点一重点1、“账户的设置。2、电子邮件的收发

2、和管理。二难点：“账户的设置。三、知识点1、概念：账户。2、设置邮件账户。3、收发电子邮件。4、管理电子邮件删除、附件的保存。5、OutlookExpress或Foxmail窗口工具栏按钮、状态栏图标的含义。四、课时安排：建议1课时。五、教后反思：小学信息技术教案篇2教学目的：1、学会利用因特网进行学习，能在网上获取信息。2、培养学生的动手操作能力和语言表达能力。3、培养学生团体协作能力及端正的学习态度。教学重点：1、学会利用因特网进行学习，能在网上获取信息。2、培养学生团体协作能力，共同完成教学任务。教学经过：一、谈话导入导言：网络中藏着很多宝贝，我们这节课就来找一找。二、教学新课1、我们马

3、上就要学习“西门豹这一课了，西门豹是个什么人物呢？2、老师在网上搜索“西门豹3、将搜索到的内容展示出来。4、学生练习三、大显神通安排“大显神通内容，学生分组合作完成。学生完成后进行评选。四、课堂总结小学信息技术教案篇3教学内容：fo山市（信息技术）编委会编信息技术小学版一年级(下册)第一课。本课包含知识点有：1、通过欣赏动画故事，培养学生对网上阅读和网上获取资源的兴趣;2、初步接触网络，学习上网的方法。教学目的：1、知识与技能：初步接触网络，学习上网的方法。2、经过与方法：通过玩游戏，开发学生的智力，培养学生的创新意识和相互合作精神。3、情感态度价值观：通过网络游戏，培养学生对信息技术的兴趣。

4、培养学生发现美、创造美的能力。教学重点：1、学会上网;2、通过欣赏动画故事，激发学生对信息技术的兴趣。教学难点：把握怎样上网。学情分析：网络游戏是信息技术应用的一个方面，学生爱上计算机往往从游戏开场，一年级的学生适当地玩一些网上的益智游戏，除了操作能力得到训练以外，更能培养学生学习信息技术的兴趣和意识。小学信息技术教案篇4教学目的：1.学会管理“日志，学会整理“相册。2.通过管理“日志，整理“相册，让学生清楚文章需要分类存放，图片需要详细讲明，进而方便与人沟通，进而使其成为我们真正沟通的学习的平台。3.通过“我的空间的管理，使学生构成文章、图片归类存放的学习习惯，提高学生的学习能力。4.通过管

5、理“我的空间，进一步培养学生有效学习的信息素养。教学重难点：重点：(1)学会管理“日志，分类存放，对需要修改的日志进行编辑或删除；(2)把握整理“相册，修改照片信息并分类存放。难点：学会对“相册进行有效分类管理。教学准备：多媒体网络教室教学经过修改案一、谈话导入同学们，还记得“我的空间单元第一课时，让大家发布的“猜谜语吗？今天可是我们大家揭晓答案的时刻哦!那应该如何来发布我们的答案呢？谁来讲讲。要对原来的日志进行修改，怎样修改。学生发表本人的想法。二、探究新知1.管理博文日志修改组织学生看书学习，对“猜谜语日志进行答案的补充。学生自主探究“管理日志，将本人的谜语答案通过编辑补充完好学生发的第一

6、篇日志学生结果反应学生演示：师板经过：我的空间日志编辑出现日志填写答案师：在这里，我们还能够对先前的日志标题和内容进行修改，对于不要的日志我们能够删除。但假如删除日志，这篇日志的其他留言也会随之消失，因而我们要删除时，一定要慎重对待。日志分类师：在编辑修改日志的经过中，你是怎样理解第4步中的“分类发布的。学生考虑，并谈谈本人对分类的看法和理解。组织学生讨论，沟通，理解分类的内涵。师：日志上的信息使我们分享在个人空间上与好友沟通的信息，日积月累，文章大幅度增加。怎样让访问的好友更便捷的共享你提供的日志信息，我们能够对日志信息进行分类。日志信息能够如何分类？一学生或师做演示：编辑选择分类新建分类问

7、：新建分类根据什么而定义？练习：进一步对有需要修改的日志，根据需要进行适当的完善，并将它们有效分类管理。日志管理反应展示一个学生分类管理的效果。补充：有好方法和建议和大家共享吗？学生介绍本人的日志管理方法和经历。2.管理“我的相册师：在个人空间中，除了日志能够表达信息与好友沟通，相册也是我们在个人空间上发布信息的主要手段。怎样来对“相册进行有效管理呢？组织学生小组合作新知。相册管理学习情况反应师：相册管理能够做些什么？为什么要对相册进行管理？学生考虑、回答：完善相册信息，便于共享。相册分类问：在图片管理经过中，你还有什么建议吗？学生回答：需要分类。师：日志多了，需要分类管理，照片可以以分类整理

8、，照片如何分类管理？学生回答：转移到选择相册老师引导：相册如何新建？师演示经过。提示：在照片上传的经过中，就应该对图片进行及时分类，做到随时高效管理照片文件。小组合作：将本人喜欢的照片添加到相册，并进行分类管理。学生演示。相册管理展示评价：他她分了几类？合理吗？能否有建议？他她的分类好在哪里？学生沟通信息。三、课堂总结组织学生讨论沟通：你是怎样来管理本人个人空间的？你以为一个好的个人空间应该具备哪些基本要素？你在管理个人空间时的根据和标准是什么？学生讨论、沟通。结束语：通过同学们的精心地呵护和打理，教师相信每位同学都将拥有一个健康向上的个人空间。教师要提醒大家，同学们平常要经常对本人的个人空间

9、进行维护，这样才能成为真正意义上的网络家园。板书设计管理“我的空间管理博文管理“我的相册教学反思小学信息技术教案篇5教学目的：1、了解下载工具的使用；2、比拟IE阅读器和下载工具下载的不同3、学生会使用网际快车下载需要的文件教学重点：学生会使用网际快车下载需要的文件，了解下载工具的作用，能够根据不同情境自主选择下载方法。课前准备：保证每台学生用机上都安装了网际快车。教学经过：一、比照导入：利用IE阅读器和网际快车下载一个大小一样的文件，比拟时间的长短，进而讲明，下载工具非常好用，能省长，方便，快速。二、师生探究，学习新知1通过复制网址下载Flash动画。学生能够登录课教材提供的网站，可以以登录

10、其他有Flash动画的网站，引导学生比拟全屏播放前后网址的不同，尤其是扩展名的变化，讨论沟通复制末尾为swf网址的理由Flash动画文件的扩展名一般为swf。选中并复制网址，通过“开场程序FlashGetFlashGet运行“网际快车，选择“任务新建下载任务，所复制的网址就会自动粘贴到“网址一栏中，就能够下载相应的动画了；在此对话框中还有“另存到A、“重命名E、“文件分成同时下载等设置，可让学生分别尝试。“文件分成同时下载一项，可选择的数字为110，将文件分成的份数越多，即数字越大，下载速度越快。可在“注释里输入所下载文件的简单信息，方便查看关于文件的介绍。下载完毕后，学生假如找不到下载的文件

11、，能够通过计算机的搜索功能搜索到。另外，在FlashGet的窗口左边还提供了“正在下载、“已下载、“已删除三个文件夹，下载完毕的文件都存在“已下载文件夹中，单击文件就会在窗口右边显示文件的文件名、大小等，下面还有此文件的具体信息，在“本地文件一项就能够看到文件的保存位置。有的文件是不不能下载的，让学生会判别当“网际快车呈现什么状态悬浮窗口不显示下载进度时，即显示红点时表示此文件不可下载。假如在下载中要暂停，可单击下载任务，选择“暂停按钮即可，如要继续，则单击并选择“开场按钮。可让学生尝试使用快速菜单中的“使用网际快车下载来下载单个文件。2假如运行了网际快车并显示了悬浮窗口，能够将选中的网址直接

12、拖动到悬浮窗口上，这时也会出现“添加新的下载任务窗口。若时间不够，可不必重新打开一个新的网站，只要学生能体会到拖动下载链接到悬浮窗口上这种方法同样能够下载即可。3同时下载多个MP3文件。输入歌手名字之后，会出现一个搜索结果的页面，在这个页面上有很多链接，右击空白处，选择“使用网际快车下载全部链接，网页上的所有链接都出如今弹出的窗口中，假如想去掉不需下载的文件，只需单击此链接前面的方框去掉“radic;就能够。一般情况下，需要下载同一类型的文件，可选择“选择特定，找到需要的文件扩展名，就能够有针对性的下载文件。学生还能够将歌曲一首一首的下载，不一定要求使用下载全部链接的方法。老师能够安排学生尝试安装和使用网络蚂蚁、影音传送带等，进一步体会下载工具的优势。三、学生上机操作，练习下载文件。四、沟通【有关小学信息技术教案模板合集五篇】