小班数学区别前后教案.docx

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1、小班数学区别前后教案1、小班数学区别前后教案活动目的：1、学习以本身及客体为中心，认识和区分前后。2、通过活动使幼儿构成初步的空间概念，培养幼儿对数学活动的兴趣。3、学习正确使用方位词：前、后，学习讲：请XXX坐到我的前(后)面。4、培养幼儿比拟和判定的能力。5、有兴趣参加数学活动。活动准备：1、安排好座位：全体幼儿坐成一个大圆圈。2、火车的图片、小动物图片若干。活动经过：一、游戏（找位置）幼儿逐一对应坐成内外两个圆圈，脸朝圆心，内圈留一把椅子。教师和幼儿一起念儿歌：“找找找、找位置。然后坐在空位置前(后)面的幼儿拍拍椅子讲：“我的前(后)面有位置，请XXX小朋友快快来。XX幼儿听到邀请后，马

2、上离开本人的位置找到新座位坐下。游戏重新开场，能够重复玩屡次，尽量让每一个小朋友都玩一次。二、游戏（开火车）1、出示火车的图片，引导幼儿讲讲哪个位置空着，空位置在XX小动物的前面还是后面。2、出示小狗的图片，师：小狗没有座位，请他坐到哪里?引导幼儿讲出：坐到XXX的前(后)面。3、游戏（开火车）师：小动物们都坐上了火车，我们小朋友也要坐火车出发去旅游了。教师当火车头，念：“嗨嗨，我的火车就要开，小弟弟，小妹妹，大家排队快上来，XXX拍在最前面。火车出发，到一位小朋友面前停下，教师邀请他：“请你排在XXX的前(后)面。依次类推。当邀请了78个小朋友后，老师讲：“呜，到站了。火车停下，第一遍游戏结

3、束，游戏重新开场。4、游戏若干遍之后，小朋友开着火车出去，活动结束。2、示范幼儿园小班数学教案设计：我的数学小班学习活动我的数学(小班)一，活动目的：1，通过日常生活中“起床活动，学习5以内数的构成、数数、认识数字5。2，激发学数学的兴趣，知道数学在日常生活中的用途。二，活动准备：1，5的圆卡和数字卡若干。2，幼儿用彩笔和练习纸若干。三，活动经过：1，帮助我们的小娃娃。1)穿衣服：边给娃娃穿衣服边讲：1件衣服添上1件是2件，2件添上1件是3件.?(小朋友一起点数)2)扣纽扣：我们来数数，扣了几颗(4颗)再加上1颗是几颗?3)梳辫子：我们帮娃娃扮维吾尔族人，边梳边数1、2、3、4(温习4以内数)

4、的构成。4)系鞋带：帮娃娃穿鞋带孔提出：已经穿了几个?(4个。再添上1个是几个?)5)教师：我们帮娃娃穿衣、扣纽扣、梳头、系鞋带，并学习了数数，今后我们本人穿时可以以边穿边数。2，认识数字：51)5件衣服、5粒扣子、5根小辫、5个鞋带孔可用几个圆点表示?2)观察、讨论：“5像什么?3，教师请幼儿涂色：今天教师给了很多礼物，请小朋友找出能够用数字5表示的礼物涂上美丽的颜色。4，延伸：鼓励幼儿在生活中寻找与“5有关的物品并作统计记录。学习活动我的数学3、示范幼儿园小班数学教案设计：小班计算活动小班计算活动一.活动名称:温习大小、长短、前后、上下。二.活动目的:1.幼儿通过操作活动，温习稳固大小、长

5、短、前后、上下的概念。2.培养幼儿动作灵敏、反响迅速、动手动脑的能力。三活动准备:大、小球(与幼儿人数一样)、大小盆各一个、长绳短绳各一条、长短毛线绳与幼儿人数一样、长桥短桥各一座、玩具娃娃(娃娃前放有8片雪花片，后放有8个易拉罐)、大树一棵(树上有与小圆点幼儿数一样的小果子，树下有与大圆点幼儿数一样的大果子)大圆点、小圆点的粘贴各为幼儿人数的一半.附儿歌（大家拍手笑哈哈）。四.活动经过:(一)开场部分:引起幼儿活动的兴趣，幼儿自由选择大圆点、小圆点进入活动场地。儿歌（大家拍手笑哈哈）导入。简单讲明户外活动要求。(二)基本部分:1.温习稳固区别大小。出示很多大小球大盆小盆让幼儿观察。师:场地上

6、放有很多球，请小朋友仔细观察一下，这些球有什么不同?幼:有的球大有的球小。师:请大花把大球拿起来，放到大盆里，请小花把小球拿起来放到小盆里。幼儿边操作，老师边指导.如:某某小朋友你拿的是大球还是小球?再交换活动一次。幼儿之间相互比拟，谁的大谁的小。2.温习稳固区别长短。出示二根绳子，一根长绳，一根短绳。师:场地上放有两根绳子，请小朋友仔细观察着两根绳子有什么不同?幼:一根绳子长，一根绳子短。师:请大花走长绳小花走短绳。幼儿边活动，老师边指导.如:某某小朋友仔细观察一下，你走的是长绳还是短绳?再交换活动一次。幼儿每人取一根毛线绳，相互比拟长短。讲出谁的长谁的短。3.温习稳固区别前后。出示玩具娃娃

7、让幼儿观察哪是前面哪是后面。师:请大花去娃娃前面玩，请小花到娃娃后面玩。幼儿边活动，老师边指导.如某某小朋友你在哪里玩.幼:我在娃娃的前面玩或我在娃娃的后面玩.再交换活动一次。游戏：看谁反响快。师：小花站到教师前面，大花站到教师后面。再交换活动一次。4温习稳固区别上下。出示大树，让幼儿观察树上有什么?树下有什么?幼：树上有果子，树下有筐子。师：请大花去摘树上的果子，小花去拿树下的筐子。摘到果子的大花，请把果子放到树下小花的筐子里。幼儿边活动，老师边指导。如某某小朋友你在哪里摘的果子?要把果子放到哪里?再交换活动一次。老师引导幼儿相互观察，讲出头在身体的上面，脚在身体的下面。(三)结束部分：游戏

8、结束：幼儿按大小头饰分成两组，分别跑过长短两座“桥大花去拿树下的大果子，小花去摘树上的小果子，再分别到玩具娃娃的前边与后边。老师讲评，表扬活动认真的幼儿.小班计算活动4、玩具分类小班数学优秀设计幼儿园小班数学教案一、教学活动目的1.学习按物体的形状、颜色、大小分类，并能讲明分类标准。2.发展初步的概括能力。二、重点与难点分类后讲明分类标准。三、材料及环境创设1.各种构造玩具一，如雪花片、大小串连。2.分类盒、标记卡。四、设计思路对幼儿来讲分类运算包含两个层次。一个是求同，即把有共同属性的物体挑出来，如在一堆积木中桃出所有红色积木。第二个层次是分类一，分类是将一组物体分成各有共同属性的几组，如将

9、一堆积木按颜色分为红、黄、绿三组。求同是分类的基础，由于求同时标准是现成的，而分类时要幼儿本人产生标准。两种活动对幼儿概括能力的要求不同，所以设计时应先让幼儿进行求同活动，提高他们把握标准的能力，为产生标准作准备。分类后讲明分类标准是中班幼儿进行分类活动的难点、幼儿还没有到达能用语言描绘某一类事物的共同特征的水平，或者是他们还不知道该怎样表达出分类时头脑中显现的标准，因而设计时能够先让幼儿分类后选择标记卡来表示分类标准，然后逐步过渡到用语言描绘。五、活动流程操作探索求同，分类分组讨论讲出标准，转换标准稳固操作1.通过操作探索让幼儿积累有关物体共同特征的感性经历。讲明操作探索阶段老师要为幼儿提供

10、不同层次的求同、分类材料，每一层次要提供多种材料，便于幼儿通过反复操作到达对各种材料共同特征的抽象。例如：分类的材料，其“不同层次，可体如今有实物分类，有图形分类，也有数量分类。可以以有按物体的一种特征分类(大小)，有按物件的两种特征分类(大小、颜色)，还有按物体的三种特征分类(大小、颜色、形状)。2.通过分组讨论提高幼儿抽象分类标准的能力。讲明分组讨论可按两种水平设计，能力中下的幼儿着重讲出标准的讨论。能力中上者重点故在转换标准的讨论。3.稳固操作时要提供新材料，提高幼儿操作的兴趣。5、幼儿园小班数学公开课教案认识前后活动目的：一、学习以本身及客体为中心，认识和区分前后。二、通过活动使幼儿构

11、成初步的空间概念，培养幼儿对数学活动的兴趣。三、学习正确使用方位词：前、后。能用方位词正确完好地表述，并读准字音。准备活动：一、猫警长头饰一个，白猫警士头饰若干(与幼儿人数一样)，“一只耳老鼠头饰一个。二、纸做的老鼠若干个(数量与幼儿中男幼儿的人数一样)。三、玩具若干个(数量与幼儿中女幼儿的人数一样)。四、大型可站立的房子和大树各一幅。五、创设活动情境：教室的一半场地放一棵树，一幢房子，五六块积木。将老鼠和玩具放在这些物品的前面或后面。六、让每位幼儿知道黑猫警长的故事。活动经过：一、引起兴趣：(一)谈话导入游戏，分配游戏角色。小朋友，你们都听过黑猫警长的故事吗?你们都喜欢谁?今天，教师力来做黑

12、猫警长，小朋友都扮演白猫警上，如今我们一起来做游戏。(二)电话铃响，警长听电话。警长：刚刚我接到一些小朋友打来的电话，有很多老鼠到我们教室，把小朋友的玩具偷走了。请白猫警士帮助把玩具找回来。如今我命令成立特警队，白猫警士的一切行动必须听警长指挥。能不能完成任务?二、引导幼儿学习方位词。(一)老鼠很狡猾，藏在各个地方，我们先要去侦察一下敌情。轻轻地走过去仔细看老鼠藏在什么地方然后记住了，回来报告在什么地方发现了老鼠。(二)警长示范。(三)请个别警士侦察，报告敌情。要求会讲：在什么的前面(后面)发现了老鼠。三、引导幼儿学习正确使用方位词。(一)请弟弟警士捉老鼠，妹妹在旁边观战。要求记住是在哪里捉到

13、了老鼠。捉住后告诉妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(对的肯定，错的纠正)。(二)老鼠抓到了，如今请妹妹警士去把玩具找回来。找好玩具，告诉大家是在什么地方找到的玩具。(指导幼儿正确运用方位词前或后)四、进一步理解和运用方位词。刚刚白猫警士都很好地完成了任务，十分表扬XX、XXX警士但是最大最坏的老鼠“一只耳逃走了。你们想把它捉住吗?“一只耳很狡猾，要抓到它，先要练好本领。(一)听命令行动请警士躲到椅子后面;走到椅子前面来;向前走一步;向后退一步;弟弟到警长前面来;妹妹到警长后面。(二)开三轮摩托车去现场。三分之一幼儿做摩托车司机。另外幼儿听警长指挥按命令排在司机前面或后面。三人一辆车开赴抓

14、鼠现场。(三)布置任务。某些警士躲在大捌后面;某些警士在大树前;某些警士躲在房子后;某些警士在房子前面。警长躲在门后面。请警士各就各位，不讲话。(四)抓“一只耳其他教师扮演的大老鼠“一只耳出现了，左顾右盼。警长一声令下“不许动，警士们扑上去把大老鼠捉住。送到事法庭去。五、游戏结束。特警队胜利完成任务，在音乐中休息。结束游戏。相关小班教学设计文章小班大树小树我爱你教案小班艺术教案大全10篇音乐小班音乐游戏我爱洗澡教案小班音乐小熊跳舞教案小班防震教案20篇小班音乐快跳起来教案小班兔子舞教案小班音乐游戏教案10篇幼儿园小班教案大全10篇小班小动物爱吃食物教案小班游戏小猫玩铃铛球教案小班方方和圆圆的家教案小班幼儿园识字教案目的10篇小班云朵面包教案小班数学小明的家教案小班动物的花花衣教案