小班环境活动教案40篇.docx

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1、小班环境活动教案40篇平常在寻找幼儿园小班教案经过中，可能会需要到小班环境活动教案40篇，希望能让您节省时间起到了帮助的作用。第1篇幼儿园小班环保礁：爱护水源、保护环境活动目的：萌发爱护水资源的情感知道水被污染了，生物就不能生存练习钻过70厘米高的障碍物重点难点重点：萌发爱护水资源的情感难点：能正确协调地钻活动准备经历准备：把握初浅的环保知识物质准备：鸭子胸饰若干(与幼儿人数等同)、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干(数量为幼儿人数的23倍)、小盆4只、录音机、磁带【活动经过】一、开场部分教师当鸭妈妈，小朋友当小鸭，鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体。温习游戏“长高了，变矮了(“长高了起立两臂

2、上举;“变矮了马上蹲下;“谁长得最高?叉腰原地双脚向上跳数次)。二、基本部分1.学习新动作幼儿自由地在松紧带下玩耍后，讲讲在玩时碰到的问题。启发幼儿进行讨论：如何才能从松紧带下顺利经过?得出动作要领：“双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻进行两次;幼儿边念儿歌边自来历回练习钻;请个别幼儿示范，并讲解重点：钻时低头弯腰，尽量不碰到松紧带;幼儿继续练习后，请幼儿成四列纵队站在起跑线后;2.游戏“快快逃出污染区讲解游戏玩法：游戏开场，每队的第一位幼儿出发，依次钻过两条松紧带后，跑到河边抓一条鱼，然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内，等到把小鱼抓完后，小鸭自由自在地跳下水去游泳，等到老师敲小铃发出警报声：“不

3、好了，遇上污染区了，快快逃离!小鸭马上从原线路钻过障碍物逃回到起点。幼儿游戏，老师强调游戏规则：小鸭必须从原线路返回，要求不能碰到松紧带;逃离时不推不挤，不和同伴碰撞。三、结束部分1.师：“能干的小鸭们逃离了污染区，要是不及时逃离，会发生哪些后果呢?为什么会有污染区?2.幼儿自由讨论。3.老师小结：“小鸭们逃出了污染区，真是很幸运，所以我们家应该携起手来保护我们身边的环境，让我们的小鸭在清清的水里快乐地长。一起跳个舞庆祝一下，好吗?4.放录音，老师带领幼儿跳欢庆舞。【延伸活动】1.提醒家长带领幼儿在各自寓居的小区周围寻找污染区，探询被污染的原因。2.带幼儿到园内的游泳池边，展开讨论：如何才能保

4、持池水的干净而不受污染?【活动评析】一、设计意图基于小班幼儿的年龄特点，我们很难以讲理的方式来讲服他们爱护水源，孩子也不了解水被污染的后果。通过本次活动，自然地将环境教育融入健康活动，在幼儿练习钻的经过中能够轻松而自然地浸透环境教育。本次活动设计侧重于幼儿爱护水资源情感的萌发，以小鸭为线索来贯穿始终，通过小鸭锻炼、捉鱼、逃离污染区等情节来吸引幼儿，让幼儿在快乐的体育游戏活动中构成爱护水源、保护生物的环境意识。二、活动效果该活动充分调动了幼儿活动的积极性和主动性，自始至终孩子们都保持高涨的活动兴趣，尤其是游戏“快快逃出污染区的顺利进行，既让幼儿快乐地练习钻的动作，又让幼儿明确了水被污染后生物就不

5、能生存的道理，让年龄最小的小班幼儿在游戏经过中自然地接受环境教育。延伸活动的设计很合理，符合幼儿实际生活的需求。第2篇活动目的1.萌发爱护水资源的情感。2.知道水被污染了，生物就不能生存。3.练习钻过70厘米高的障碍物。4.积极的介入活动，胆的讲出本人的想法。5.培养良好的卫生习惯。重点难点重点：萌发爱护水资源的情感难点：能正确协调地钻活动准备经历准备：把握初浅的环保知识物质准备：鸭子胸饰若干(与幼儿人数等同)、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干(数量为幼儿人数的23倍)、小盆4只、录音机、磁带活动经过一、开场部分教师当鸭妈妈，小朋友当小鸭，鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体。温习游戏“长高了

6、，变矮了(“长高了起立两臂上举;“变矮了马上蹲下;“谁长得最高?叉腰原地双脚向上跳数次)。二、基本部分1.学习新动作幼儿自由地在松紧带下玩耍后，讲讲在玩时碰到的问题。启发幼儿进行讨论：如何才能从松紧带下顺利经过?得出动作要领：“双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻进行两次;幼儿边念儿歌边自来历回练习钻;请个别幼儿示范，并讲解重点：钻时低头弯腰，尽量不碰到松紧带;幼儿继续练习后，请幼儿成四列纵队站在起跑线后;2.游戏“快快逃出污染区讲解游戏玩法：游戏开场，每队的第一位幼儿出发，依次钻过两条松紧带后，跑到河边抓一条鱼，然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内，等到把小鱼抓完后，小鸭自由自在地跳下水去游泳，等到

7、老师敲小铃发出警报声：“不好了，遇上污染区了，快快逃离!小鸭马上从原线路钻过障碍物逃回到起点。幼儿游戏，老师强调游戏规则：小鸭必须从原线路返回，要求不能碰到松紧带;逃离时不推不挤，不和同伴碰撞。三、结束部分1.师：“能干的小鸭们逃离了污染区，要是不及时逃离，会发生哪些后果呢?为什么会有污染区?2.幼儿自由讨论。3.老师小结：“小鸭们逃出了污染区，真是很幸运，所以我们家应该携起手来保护我们身边的环境，让我们的小鸭在清清的水里快乐地长。一起跳个舞庆祝一下，好吗?4.放录音，老师带领幼儿跳欢庆舞。延伸活动1.提醒家长带领幼儿在各自寓居的小区周围寻找污染区，探询被污染的原因。2.带幼儿到园内的游泳池边

8、，展开讨论：如何才能保持池水的干净而不受污染?活动思一、设计意图基于小班幼儿的年龄特点，我们很难以讲理的方式来讲服他们爱护水源，孩子也不了解水被污染的后果。通过本次活动，自然地将环境教育融入健康活动，在幼儿练习钻的经过中能够轻松而自然地浸透环境教育。本次活动设计侧重于幼儿爱护水资源情感的萌发，以小鸭为线索来贯穿始终，通过小鸭锻炼、捉鱼、逃离污染区等情节来吸引幼儿，让幼儿在快乐的体育游戏活动中构成爱护水源、保护生物的环境意识。二、活动效果该活动充分调动了幼儿活动的积极性和主动性，自始至终孩子们都保持高涨的活动兴趣，尤其是游戏“快快逃出污染区的顺利进行，既让幼儿快乐地练习钻的动作，又让幼儿明确了水

9、被污染后生物就不能生存的道理，让年龄最小的小班幼儿在游戏经过中自然地接受环境教育。延伸活动的设计很合理，符合幼儿实际生活的需求。第3篇活动设计背景1.环境保护是当今社会的不可忽视的问题，环境污染对我们人类的影响也越来越。2.为了让幼儿从小养成环保的意识，加强幼儿环保的责任感。活动目的1.培养幼儿的环保意识，加强幼儿的责任感。2.让幼儿知道保护环境就是保护我们本人。3.愿意胆尝试，并与同伴共享本人的心得。4.培养幼儿敏锐的观察能力。5.探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点：保护环境的意义。难点：怎样保护环境。活动准备搜集祖国各地风美丽光图片及一些被污染的图片、电视机活动经过一.观看

10、图片，引出课题。1.老师通过播放图片，让幼儿观察，讲讲我们的地球以前是怎么样的?幼儿讨论。(很美丽)2.如今又是怎么样的?为什么?幼儿讨论。(有的地方被污染)二.怎样保护我们的环境。及保护环境对人类的重要性。1.老师分别播放4组图片，(河水的污染、水土的流失、废气的污染、乱扔垃圾)幼儿观察并讲讲他们这样做对不对，为什么?(幼儿：不对。河水变黑，鱼儿死了。没有树木房子被淹没。工业废气让空气不新鲜，四处都是一片臭味等等。)2.老师小结。这些环境的污染及毁坏都给我们人类带来了很的危害。我们要爱护我们的环境，保护我们的环境。3.幼儿讨论如何才能保护好我们的环境。老师小结：我们要保护环境，必须做到，(1

11、)节约用纸。(2)节约用水。(3)节约用电。(4)节约一切的能源。三、结合幼儿实际，谈谈你能为环保做一些什么?1.从我身边的小事做起，不乱扔垃圾。2.爱护花草树木。3.做一些环保的标语。四、活动小结：今天小朋友们懂得了保护环境是我们的责任，我们应该尽我们本人的能力从我们身边的小事做起。我们不仅要本人做环保的小卫士，还要提醒周围的人，家一起做环保的小卫士。教学思1.选材符合幼儿的年龄特征，本次教学活动能够通过媒体教学来向幼儿展示图片，是这一节课的亮点。2.在整个教学活动经过中，幼儿介入学习的积极性较高。而且课堂的气氛很活跃。3.在每一个环节，幼儿的讨论发言都很有全面性，幼儿在考虑问题的能力上有进

12、一步的提升。幼儿的语言表达丰富多彩。4.在整个教学经过中，我充分的利用图片，让幼儿去看、去想、去讲，他们讲到环境污染对我们人类的危害讲了很多我出人意料的事，比方有一个小朋友讲：“我们都住在地球上，不保护好它，我们都会没命的。5.在怎样保护环境的问题上，很多小朋友都能想出很多的方法，有的甚至超越现实讲要发明一些东西来保护地球。第4篇活动目的：1、能较合拍地小碎步行进以及与同伴拍手。2、模拟花朵轻盈的舞姿，根据手势变换队形。3、通过老师讲解舞蹈动作学会跳。4、让幼儿感受歌曲愉快的节拍。5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。活动准备：1、已熟悉乐曲，做过小碎步的动作。2、手花环若干3、音乐磁带

13、。活动经过：1、走走小碎步。小花瓣们在一起跳舞，会是什么样的?我们听着音乐，像小花瓣那样轻轻地跳、快乐地跳。幼儿听音乐原地走小碎步。2、学习基本动作。小花瓣一起愉快地跳，跳成了一个花环。老师放慢速度哼唱乐曲，示范基本动作。动作一：双手叉腰，小碎步行进一小节(每拍两步)，接着原地起踵一小节(每拍起踵一次)。动作二：两两相对，先各自拍手两下(每拍拍一下)，接着互相对拍两下(每拍拍一下)。3、跳跳花环舞我们围成一个圆圈，就像一个花环。我们要听着音乐快乐地跳，沿着圆心跳，跳出不同样子的花环。老师哼唱乐曲，带领幼儿学跳花环舞A段：做动作一，沿圆圈行进，幼儿组成的“花环转起来，最后一小节，全体幼儿面向圆心

14、。在乐曲B段，老师，或一名幼儿扮演“花王站在圆心，从圆圈上任意一名幼儿开场，按顺时针方向用右手间隔点人(每拍点一名幼儿)。被点到的幼儿向前一步，转身与未点到的幼儿面对面站好，直至变成双圈队形。老师哼唱乐曲，带领幼儿学跳花环舞A段：幼儿两两相对站立，做动作儿，在作后一小节复原成单圈，舞蹈继续进行。跟随音乐，幼儿完好舞蹈。老师进行必要的语言提示，使幼儿的动作跟上音乐。活动思：幼儿音乐活动是一种有声音、有情趣的艺术活动。通过让幼儿在唱一唱，跳一跳，玩一玩的经过中，让幼儿去体验音乐，去感悟音乐，去表现音乐，进而获得很的快乐。第5篇幼儿园小班环保礁：我是幼儿园小主人设计意图：我和孩子们在园内观察散步时经

15、常发如今幼儿园的草地上、小树林里、草地上、型玩具下有各种各样的垃圾糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、香烟头等。孩子们对此现象提出了本人的问题：“这里垃圾怎么会这么多?“这些垃圾都是哪里来的?（指南）中提出老师应擅长将幼儿在一日活动中自发生成的具有发展价值、共同兴趣的热门及时捕捉住，与预设活动的内容有机结合，并在施行经过中关注幼儿即时生成的内容，给以适度的回应。我感到幼儿提出的这一问题很有价值，它能引发孩子有关的很多想法，因此适时调整计划，与孩子们一起展开讨论。通过讨论，促进孩子实现经历的互动，知道作为幼儿园的一份子，我们都有责任关心幼儿园的整洁，从本人做起，从身边做起，并延伸至提醒家一起来保护幼儿

16、园的环境，让我们幼儿园愈加美丽、愈加整洁。因而，我们就设计了这次探索性主题“我是幼儿园小主人的活动，让孩子在这种经历互动中，思维得到发展。活动目的：1、通过观看图片，愿意表达本人的感受与想法。2、初步激发“我是幼儿园小主人的意识。活动准备：电脑、有关资料、图片活动经过：1、观看图片：整洁的操场、教室等问：这是什么地方?你喜欢吗?为什么?(心情舒畅、给人以美的享受)教师小结。2、观看图片：有垃圾的操场、教室等问：这里都是什么?怎么会有这么多垃圾的?你看了，觉得怎么样?(看见了难受、玩得不开心.)教师小结。3、问：我们应该怎么做呢?幼儿讨论，发表本人的想法。(把垃圾捡起来，扔到垃圾筒里。做不乱扔垃

17、圾的标记，挂在各处。看见乱仍垃圾的行为及时提醒、劝止)师：我们这些小主人真棒，让我们一起行动起来吧!使我们的幼儿园愈加整洁，愈加美丽。活动思：在本次活动中，根据二期课改的精神，把表达与表现有机的进行整合，为孩子们创设了条件，使孩子们成为学习的主人，树立了以“儿童发展为本的理念，尊重孩子，把孩子们本人发现的问题交由孩子们本人解决，家各持己见，采用各种不同的方法表达表现本人的认识，让孩子与教师，孩子与孩子，孩子与环境发生互动，相互学习，相互感染，真正发挥了幼儿学习主人的作用，使孩子在已有的经历基础上得到了提升。第6篇幼儿园小班社会礁：熟悉幼儿园环境活动目的：1、通过组织游园活动，让幼儿初步了解幼儿

18、园的环境，减少对幼儿园的陌生感。2、培养幼儿喜欢上幼儿园的情感。活动准备：活动前联络好活动场地;本班活动室、户外型玩具、食堂、门卫等，与工作人员联络。活动经过：1、用简短的语言引起幼儿游园的兴趣。欢迎小朋友来到幼儿园，我们的幼儿园可有趣了，有很多鲜花，有可爱的娃娃，有漂亮的图画，还有儿童乐园，美食园，还有游戏室。你们想不想去看看、去玩玩?2、带幼儿游园，引导幼儿注意幼儿园美丽的环境，引发幼儿游园的兴趣。(1)老师带幼儿来到户外场地，引导幼儿观察幼儿园内美丽的环境。(2)老师带幼儿来到食堂，引导幼儿向食堂的叔叔阿姨问好。(3)老师带幼儿回到活动室，分组进行游戏活动，鼓励幼儿积极参加。3、老师小结

19、。今天你们高兴吗?我们看到了一个漂亮的幼儿园。我们的幼儿园真好玩，有好多好玩的玩具，还有好多好吃的东西，以后你们还会认识好多新朋友、学到很多本领，你们一定会喜欢上幼儿园的活动思：孩子年龄小，离开本人的父母来到幼儿园这个陌生的环境中，难免会产生紧张、不安甚至焦虑的情绪。不想上幼儿园，为了能尽快让还熟悉幼儿园的环境，减少对幼儿园的陌生感，消除紧张情绪，我们组织还参观幼儿园环境，初步了解幼儿园的一些人员与工作，并与他们问好，让孩子们感遭到幼儿园处处都存在着暖和。能更喜欢上幼儿园。第7篇活动目的1.教幼儿学惯用撕、拧的方法制作不同形状不同小的花朵，鼓励幼儿用不同方法做花朵,然后用本人制作的花朵，创新装

20、饰花环。2.用花环打扮本人，让幼儿体验制作花环的快乐。3.培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。4.能认真倾听同伴发言，且能立地进行操作活动。活动准备1、不同小、颜色的正方形皱纹纸、蜡光纸若干;剪刀，每人一个袋子、长条形黄色卡纸;胶水(或胶棒)、棉棒、小盘若干只。2、做好的花环3个，录有歌曲（春天在那里）和（娃哈哈带。活动经过1、组织教学。听着歌曲（春天在那里）拍着手进入活动室，分两组坐好。老师：提问：我们刚刚进来时听到的歌叫什么名字?如今是什么季节?花怎么样了，你见过什么颜色的花开了小朋友们看见那么多颜色的花开了，你们喜欢这些春天的花吗?你们想不想用本人的双手作出这些不同颜色，不

21、同形状的花呢?怎么做呢?2、出示做好的花环，启发幼儿的兴趣。出示用撕纸方法做的花环。教师:告诉你这是我做的花环，怎么样啊，你们喜欢吗?你知道是用什么方法做出来的?孩子通过观察讲出是撕出来的,怎么撕的呢?示范撕四瓣花的方法。拿一张正方形的纸先对边折,在对边折,然后撕出花瓣形状,打开就是一个四瓣花。介绍制作花环的方法，我们给花宝宝找个家，这就是花宝宝的家(黄色长条形卡纸)我们把撕的花拧得花用胶水粘在黄色长条形卡纸上，花宝宝喜欢粘在没有白双面胶的那面，你觉得花宝宝的家装饰好了后，把下面的白色双面胶扣开，把纸条两头粘上，你们看，一个美丽的花环就做好了。谁想戴一下，请幼儿试戴花环。出示用拧的方法制作的花

22、环。提问：你们看教师这个花环漂亮吗,是用什么方法作出来的?示范拧的花的方法。用拧的纸制作花。用本人做的花创新纪录制做花环。3、出示用剪的方法制作的花环。你们看教师这个花环漂亮吗,是用什么方法作出来的?告诉幼儿是用屡次对折后剪出花来的。你们看这个花环上的花是一层吗?花的色彩搭配怎么样?请幼儿试戴,这几个小朋友戴上变得怎么样了?你们想不想也做一个美丽的花戴在头上?启发幼儿制作的愿望。4、幼儿制作，教师指导。幼儿自愿分两组，用不同材料,用撕和拧的方法做花，尝试其他方法做花。再用本人做的花,创新装饰花环，发展孩子的创新精神。5、用做好的花或扮本人小结:花环做好了，本人戴上让别的小朋友看看漂亮吗?你的花

23、环让别的戴戴你看看本人的花环做得满意吗?活动思：花环是小朋友们非常喜欢的小饰品，所以小朋友们对本次活动非常感兴趣。有了之前制作过花朵的经历，小朋友们倾听的非常认真，在制作经过中，家操作的仔细、认真。但是还有个别小男孩的动手操作能力不是十分好，制作好的装饰品不能很好的摆放在铁圈上，小朋友的差异比拟，今后将多加培养。第8篇活动目的1、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。2、培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。设计理念：球是简单的运动器材，球有很多种，球能够玩出很多花样。小班幼儿对球类活动很熟悉，也很喜欢，课余，时常看见他们拿着各种球，乐此不疲地玩耍。同时，本学期申报的健康教育课题（小班

24、情境化健康活动）也给了我们很多启示，所以将本班健康特色活动定为小班情境化玩球活动。此活动的开展是一个连续的经过，从一开场的认识球，尝试抛接球、滚球，到学习拍皮球、秃等，引导幼儿在多样化的情境下，通过一系列趣味化、富有童趣、贴近童心的集体活动、小组活动，发展幼儿身体动作的协调性，进而到达锻炼身体的目的。活动准备：采集各种球类：皮球、海洋球、弹性球等。各种自制球类：纸球、彩带球等。活动经过：一、筹划方案，采集、制作球类。1、对小五班开展小班情境化球类活动进行计划筹备，撰写班级健康特色活动方案。2、通过家长会、家园栏、班级通知等形式，向家长介绍情境化球类活动的主要内容和目的，征集家长对开展球类活动的

25、意见和建议，争取家长的支持和配合。3、发动家长，采集制作相关球类材料。二、开展情境化的球类活动。球类活动主要途径：1、情境化的晨间球类活动。2、情境化的集体健康活动。3、情境化的分散自主活动。4、情境化的亲子玩球活动。5、观摩中班混龄区域活动的球类区。教学思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地到达了预期设计的活动目的。第9篇活动目的1、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。2、能唱准曲调，吐字明晰，并能胆的

26、在集体面前演唱。我是环保小卫士你拍一我拍一，不能随意丢垃圾。你拍二我拍二，爱护花草是好事。你拍三我拍三，不能随地来吐痰。你拍四我拍四，公共设施莫涂字。你拍五我拍五，防风放沙多种树。你拍六我拍六，不让清水白白流。你拍七我拍七，节约用电要谨记。你拍八我拍八，保护动物人人夸。你拍九我拍九，废旧电池不乱丢。你拍十我拍十，我是环保小卫士。教学思我们小班的小朋友好动.什么东西都喜欢摸一摸,教师给小朋友讲不要动,孩子还是很好奇.通过这次活动以后,我发现孩子明显的改变了,每当孩子路过时总是讲教师小树的头发什么时候长出来呀!我们不能拔小树的头发,小树会疼的.我想只要我们多提醒孩子,多鼓励孩子.孩子会养成良好的环

27、保习惯。第10篇活动内容：体育游戏活动（爱护小树）活动目的：1、让幼儿练习听信号迅速应，锤炼幼儿动作灵敏、协调。2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的喜好及活泼爽朗的性格，培养团队精神。3、教育幼儿应该爱护小树。4、培养表演的兴趣。5、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。活动预备与环境创设：1、制作小树一棵。2、场地布置如右图。活动经过(一)开场部分。做预备运动，活出发体。师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，如今家跟着我活动一下身体，等下才能表示的更好。小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动)小鸭走，走啊走，摇摇晃晃走啊走。(下蹲运动)小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯

28、背运动)小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳跃运动)(二)基本部分1、出示小树，引出游戏。师：小朋友，你们看看这是什么?(小树)哪个小朋友能告诉教师和小朋友，树有什么好处?(能乘凉、小鸟能够住在树上)所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫爱护小树。在我们旁边，地上画了个什么图形?(圆圈)小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个圆圈。2、教师交代游戏规则师：教师把小树放在圆的中间，由于风好，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念：小树，小树，我们都爱护。这时，扶树的小朋友能够随意叫一个小朋友的名字，比方：XX，请你来护

29、树。一、二、三!讲完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人沟通位置。假设被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。教师要看看，哪个小朋友应最快，最注重。3、老师提要求师：(1)扶树的小朋友叫名字时，声音要声，清楚，让家都听得见。(2)扶树的小朋友要在数完一、二、三后才能松开小树。(3)圈上的小朋友不能推挤。4、开场游戏老师与幼儿一起游戏，在游戏中对呈现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则。5、分组进行游戏幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有介入的时机。(三)结束部分1、老师对活动情况进行评价。师：小朋友今天玩的开心么?家表示的都很好，都能遵守游戏的规

30、则。(找出未能扶住小树的原因)我要表彰XXX。他应很快，注重力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕风吹。小朋友为他鼓鼓掌，也为你媚鼓掌，由于你们也很棒教学思：游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来讲，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的有条不紊是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。第11篇教学目的：1.培养想象力2.学习在观察中发展创造性的思维并运用各种表现手法来表现。3.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。4.培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。重点：学会联想并发展发散思维。难点：运用绘画、拼贴、改画的技巧表现内心的想法。准

31、备：录象、图片、范画教学活动：一、导入：森林的面积缩小，全球气候变暖，物种迅速减少，空气严重污染人类要快快重视环境问题的威胁，保护这唯一的地球，避免无可挽回的灾难。假如让你来做一个环保小使者，你会如何宣传本人的想法，能不能让家更深入的意识到环保的作用?二、板示课题同学们，教师想知道你了解哪些环境问题呢?请你来讲一讲。三、出示录象每个小朋友想象中的地球都是不同的，你的想法是什么呢?分小组就这个话题展开讨论。你想看一看别的小朋友的画吗?你觉得该如何把本人家园画出来或把本人的感受表达出来?那一定很有趣。想不想也来试一试?四、作业选择：1.地球环境日益恶化的现象，你在本人的生活中也观察到了么?你有如何

32、的感受?2.创作一幅画，表达本人的忧虑。3.画完后还能够写上简单的文字讲明。教学思我们小班的小朋友好动.什么东西都喜欢摸一摸,教师给小朋友讲不要动,孩子还是很好奇.通过这次活动以后,我发现孩子明显的改变了,每当孩子路过时总是讲教师小树的头发什么时候长出来呀!我们不能拔小树的头发,小树会疼的.我想只要我们多提醒孩子,多鼓励孩子.孩子会养成良好的环保习惯。第12篇活动目的：1、观察发现物体间隔排列的规律，并能按一定的规律进行物体排序。2、会用语言表述本人的活动经过,体验操作活动的乐趣。3、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描绘图片内容。4、助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的

33、事情。活动准备：教具：用红花和绿叶排列成逐一、一二、二二规律的不同材料制作的花环3个。录音机、PPT、场景布置(花园)，轻音乐。学具：长条纸若干，每张纸上分别用不同颜色的花黏贴(绘画，印画)2组规律。各色花若干，颜料，瓶盖，蜡笔。活动经过：一、春天的礼物1、师：春天来了，我们一起去花园里游玩吧。(PPT出示花园的场景及愉快的音乐，边唱边跳进入)花园里有好多花啊!春天真美呀，我们坐到小椅子上去休息一会吧。2、师：这是春姐姐送给我的礼物，花环，好看吗?(纸质黏贴花环)3、师：我们一起来看看花环上都有些什么呢?(师拿下花环，放置于黑板上)花环上有些什么?这些花是什么颜色的?谁来讲一讲。我们一起来看看

34、它们是怎么样排队的，先是*，再是*，原来它们是一个隔着一个，逐一对应排列的。4、师：春姐姐也想给每个小朋友们送一个花环，但是春姐姐还没来得及做完，(出示黏贴花环)它们又是如何排队的呢?*颜色接下来是什么啊?我们啊发现了它的规律，原来它们是根据一朵红花两朵粉花排列的，那接下来要贴什么颜色的花啦?贴的时候要把花环上的双面胶撕下来，放到空的盒子里，把小花贴在有双面胶的地方。这条花环和刚刚的是一样的吗?刚刚是逐一排列的，如今是一二排列的，原来花环啊还有很多不一样的排法呢。5、(瓶盖印画花环)这里还有一条春姐姐送的花环哦，这个花环上的花是什么颜色的呢?谁来讲讲它们是怎么排队的?教师告诉你们这么漂亮的花啊

35、是用瓶盖蘸颜料印画而成的，那接下来要印什么颜色的花啦?谁来试试呢?印的时候要用力按一下，不能移动哦，好看吗?接下来要印什么颜色的花了?谁来试试?换颜色的时候要换一个新的瓶盖来印，能不能用刚刚有颜色的瓶盖啊?(二二)6、师：(出示涂色花环)这条花环上的花是怎么排队的?有什么规律?呆会请小朋友根据前面的排列规律给花朵涂上颜色，好吗?二、做花环1、师：今天，春姐姐也请小朋友来她做花环，好吗?教师在每桌上都为小朋友准备好了做花环的材料，第一组我们能够用小花黏贴，第二组能够用蜡笔给小花涂色，第三组能够用瓶盖印画花环。2、师：小朋友每人取一条做花环的纸条，先要找出上面花的排列规律，然后才能制作哦，请小朋友

36、选择本人喜欢的花环，开场吧。三、我们真美丽1、师：做好花环的小朋友能够和旁边的好朋友，可以以和客人教师去讲讲你的花环是根据什么规律来排队的?2、师：谁愿意来讲讲你的花环是按什么规律来做的?(展示给家欣赏下)3、师：小朋友制作的花环真漂亮!如今请小朋友把花环后面的双面胶撕掉，撕掉的双面胶放在口袋里，把花环首尾相连黏起来。带上我们漂亮的花环一起到花园里跳舞吧。教学思：我意识到本次活动有缺乏之处。在整个活动中，一个环节接着一个环节过渡时，都是由教师提出问题，没能体现幼儿的主动性，在语言组织中，不够精炼。这是以后教学需要改良的地方第13篇一、活动目的：1.练习双脚自然原地向上跳，锻炼腿部肌肉的气力。2

37、.体验与同伴一起随音乐做双脚运动的快乐。3.了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。4.学习控制本人的情绪，难过或疼痛时不哭二、活动准备：1.呼啦圈、音乐2.动物圆圈(钻山洞用)三、活动经过(一)图片导入，吸引幼儿兴趣(室内)：1、出示图片老师提问：谁来啦，(小兔子)2、今天小兔子和我们一起来做游戏，但是我们要先学会小兔跳跳。(二)学习双脚原地向上跳1、请幼儿沟通本人用什么样的方法跳。2、老师讲解示范小兔跳的动作要领：双脚并拢，膝盖弯曲，身体前倾，双臂摆动，向上跳起，双脚落地，注意要屈膝缓冲，保护好本人以免摔到。3、练习双脚原地向上跳。(三)游戏准备活动：1、老师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔

38、子，兔妈妈带着小兔子到草地上玩，如今我们先来做一下热身动物。2、幼儿随音乐(兔子舞)跟着教师做模拟小兔子的律动;伸耳朵、吃青草、搬蘑菇、摘果子等。3、幼儿跟随老师来到活动场地。(四)游戏：小兔跳花环1、介绍游戏玩法：将花环摆放在活动场地，幼儿按顺序排好队。游戏开场，幼儿随音乐进入到圈内，根据花环排列顺序向前跳，跳过障碍物后，钻过山洞到后面排队，继续游戏。2、强调游戏经过中注意的安全：小朋友们在跳的经过中不能推、不能挤、要按顺序跳，注意保护好本人。3、幼儿进行游戏活动。4、结束活动今天小兔子们玩得很开心，也玩得很累了，如今我们一起做手臂、腿部放松动作，回到教室休息。活动思：小兔和狼是小班幼儿熟悉

39、的音乐形象，在认知上符合小班幼儿的年龄特点。小班孩子喜欢游戏，在游戏中能够潜移默化地浸透活动内容，同时在游戏中学习音乐,能够感受音乐的流动、旋律的起伏、节拍的跳跃、音色的变化、速度的统一与变化,并随时根据音乐的变化作出应。通过让幼儿扮演小兔和灰狼,让幼儿愉快的介入角色表演，体验游戏的快乐。第14篇幼儿园小班美术礁彩色画活动：海环抱的世界活动目的1.欣赏作品，充分感悟多维度蓝色。2.尽情涂鸦，尝试运用各种蓝色进行绘画。3.体验蓝色带给人的清凉舒适的色彩情感。活动准备1.一次性杯子，不同层次蓝的颜料(按下面方式排列：蓝色浅蓝,蓝色紫，蓝色黑)，每人一支10号水粉笔或小刷子。2.马来西亚儿童画（海）

40、，杜菲阿菲尔的水上节日）。3.（赶海的小姑娘）音乐或动画。活动经过1.活动导入，引导幼儿感受海的湛蓝和宽广。(1)创设音乐韵律情境：播放（赶海的小姑娘）音乐或动画。老师和幼儿一起动起来，想象本人在海边踏浪、赶海，沉浸在活动的快乐中。动画更能够调动活动气氛，更容易吸引幼儿融入到活动中，让幼儿舞动起来、兴奋起来，为后面的胆涂鸦做铺垫。(2)创设名画欣赏情境：欣赏马来西亚儿童画（海）和杜菲的阿菲尔的水上节日），感悟多维度蓝色互相之间的变换、感受蓝色的色彩情感，并进行丰富的联想。(如由海和天空的宽广，联想到小鸟自由翱翔)2.游戏中了解操作方法。(1)老师：你们想去海边玩吧!我们一起玩个游戏，变出海和天

41、空来。你想怎么变?怎么变出天空?(2)老师：天空中的风呼呼吹，能够让这支笔在蓝色颜料的瓶子里跳一跳，再到纸上直直的来回刷几下，天空是不是就要变出来了?(老师边讲边操作)你还能够找他的好朋友颜色一起来变哦!(3)老师：海和天空有什么不同呢?海被风吹过是不是就有海浪了?丫丫：我们就这样一个弯儿靠着一个弯儿，变出海浪。变出天空和海的经过也是让幼儿尝试横笔触与旋转笔触的经过，幼儿在游戏经过中不知不觉把握了用笔的技巧。3.幼儿尝试创作。(1)幼儿创作，变出天空和海，充分感悟多维度蓝色，感悟天空和海的宽广和美丽，并展开丰富的联想，如变出翱翔的小鸟、畅游的小鱼，为画面增添童趣。(2)播放音乐，引导幼儿跟随音

42、乐动起来。在等待作品干的时间让幼儿动一动，既能做到动静结合，又为下一步操作做准备。(3)将调好的浅的、薄的白色颜料往已干的作品上洒，使作品产生一种十分的效果，就像是海浪溅起的一个个水花。【评析】蓝色使人联想到海的静寂，天空的湛蓝。它是一种清爽的色调，让人有一种安定和安静冷静僻静的感觉。明丽的蓝色象征着理想，自立和希望;暗蓝色让人感觉冷峻，蕴含一种忧郁之感，同时它又代表诚实，忠实。蓝色和白色混合，能营造柔顺、淡雅、浪漫的气氛，使人感觉安静冷静僻静、理智。孩子在活动中对海以及蓝色都建立起初步的审美感悟。在音乐声中进一步激发出创作的热情，胆地想象和创作。对孩子来讲，蓝色是水，是河，是很多的泡泡。第1

43、5篇幼儿园小班音乐礁：花环送给您活动目的1、学唱歌曲（花环送给您），并理解歌词内容。2、学会用自然、好听的声音演唱歌曲。3、学习把爱长辈的情感用歌声和动作表现出来。活动准备1、妈妈或长辈戴上花环的图片2、有关爱父母、尊敬长辈等礼貌行为的图片。活动经过一、导入1、带幼儿欣赏本人制作的花环，并讲出花环送给谁。2、出示图片，告诉幼儿：图片上的小朋友给妈妈戴花环时，还唱了一首很好听的歌，名字叫（花环送给您）。今天，我们请来了这位小朋友，你们仔细听听，她是怎么唱这首歌的。3、请班一位小朋友进行表演唱，激发幼儿学习歌曲的愿望。4、老师提问：刚刚，姐姐演qinzibuy唱的歌曲叫什么名字?歌里都唱了什么?鼓

44、励幼儿胆讲出歌词的内容。二、展开1、老师完好地朗读歌词。2、幼儿跟着音乐学讲歌词。3、幼儿自由地围在老师周围学唱歌曲，老师与幼儿交谈：我们给妈妈送上亲手制作的漂亮花环时，演唱（花环送给您），她们一定会更高兴的。4、幼儿完好地演唱歌曲。5、听录音，请幼儿边做动作边自由地表演唱。三、结束请幼儿回家为妈妈或长辈戴花环时演唱这首歌。活动延伸离园时，有意请妈妈、奶奶等女性家长来接，幼儿集体为她们戴花环，并演唱歌曲。老师现场照相或录像。第16篇环保主题活动：我们的朋友水班级：小一班活动;：幼儿园新建了沙池，我带领小朋友到沙池去玩，小朋友们玩得都很开心。突然，我发现有几个小朋友悄悄地到一边的水池去玩。有的拿

45、小碗当做小船，在水面上划来划去，有的小朋友拿水泼在本人的手臂上，讲“好凉爽，还有的小朋友拿矿泉水瓶子装满水，倒来倒去。看到孩子们那么喜欢水，加上天气渐渐的热了，我们决定开展新的主题活动“我们的朋友水。活动目的：1，初步了解水的基本特征，知道人们的生活离不开水，地球上的所有生物都离不开水。2，激发幼儿乐于亲近水，接触水，热爱干净水环境的美妙愿望。并能关注周围的水环境。3，鼓励幼儿发动身边的人一起积极参加各项水的游戏和试验。家长介入：1，在生活中寻找节约用水的方法，养成节约用水的习惯。2，和孩子一起做有关水的小试验和小游戏，发展孩子动手动脑的能力。活动方案：活动一儿歌（水）目的：1，激发幼儿对水的

46、兴趣，知道地球上有各种各样的水。2，发展幼儿的语言表达能力。准备：根据儿歌内容准备相关的图片经过：1，完好的欣赏儿歌（水）小小的水是泪水，的水是海水，跳舞的水是喷泉，健康的水是汗水，浑浑的水是泥水，静静的水是湖水，甜甜的水西瓜水，喷涌的水自来水。观察图片并讨论，图片上有什么?他们是什么样的?2，看图助幼儿理解儿歌，学习儿歌。3，学习编儿歌，并引发幼儿考虑，你还看到什么样的水?他们是什么水?4，小结，结束。活动记录：幼儿很喜欢这首关于水的儿歌，并声的念儿歌。在创编儿歌的经过中，还启发幼儿仿编内容组合成一首新儿歌。例如：“甜甜的水是苹果水，苦苦的水是药水，香香的水是香水，我擦的水是宝宝金水，晚上我喝的是牛奶水，最怕医生吊盐水。活动二生活游戏：喝水目的：1让幼儿了解不喝水的危害。2引导幼儿知道排队接水，不拥挤。准备：水杯人手一个、饮用水、画有裂嘴唇的图片。经过：1集体饮水前，老师出示画裂口嘴唇的图片，并讲故事（小嘴唇裂口了）。讨论：口渴了怎么办?要如何接水?一次要喝多少水才够?2教师和个别幼儿表演排队接水，引导幼儿分组喝水时不拥挤。接完水后，双手拿水杯回座位，防止水洒到地上。3幼儿分组接