小班生活健康活动教案40篇.docx

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1、小班生活健康活动教案40篇（小班生活健康活动教案40篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班生活健康活动教案40篇！1小班健康优质教案（本人吃饭）含反思健康活动：本人吃饭(生活自理)活动目的：能用小勺本人进餐。活动准备：物质准备：小勺、碗、蝶等餐具;小熊、小猫、小狗、小猴头饰。活动经过：1、老师操作动物头饰，以情境表演（小熊请客）的形式，激发幼儿活动的兴趣。(1)引导幼儿观看情境表演。(2)提出问题：小熊邀请了哪些小动物到它家来做客?小熊把饭、菜装在什么地方?小动物们是怎么吃饭的?2、引导幼儿利用小勺、碗、碟，模拟练习使用小勺本人进餐。3、指导幼儿操作（

2、谁对谁不对?）引导幼儿观察图片，讲讲图中的小朋友吃饭时是怎么做的，(教案出自：*教案网)判定对、错并贴上哭脸或笑脸4、老师与幼儿共同小结结束活动。活动延伸：1、区域活动：用纸盒、可乐瓶等材料自制嘴巴大小不一的娃娃，提供小勺、珠子、米粒、花生、豆类等，让幼儿反复练习使用小勺。2、家园共育：引导家长为幼儿提供适宜的餐具，不包办，不代替，鼓励幼儿本人进餐，到达家园要求一致。教学反思本活动合适在幼儿园吃饭的时候进行。在表演本人吃饭的时候，老师应在旁指导告诉幼儿如何正确吃饭。并教育幼儿珍惜粮食，使孩子懂得粮食来之不易。2小班下学期健康教案（宝宝爱喝水）含反思活动目的1、幼儿能够根据已有的生活经历，结合课

3、件感悟并总结喝水这一生活活动应养成的良好习惯。2、学会观察与总结。3、激发幼儿养成良好的健康生活习惯。4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。活动重难点养成良好的喝水习惯活动准备多媒体课件活动经过一、导入1、师幼问好2、开门见山，直接引入喝水的主题。(1)今天教师给小朋友们带来了一位小人物，(教案出自：*教案网)请看.出示喜洋洋喝水图画，请幼儿观察喜洋洋在干什么?幼儿A：喝水幼儿B：游泳.(2)到底它在干什么呢?我们一起来听一听。(聆听喝水的声音。)(3)喜洋洋为什么要喝水呀?口渴了/给身体补充水分小结：喜洋洋要给身体补充水分，小朋友也要给身体补充水分。二、活动基本

4、部分1、夏天快要来了，天气越来越热，小朋友们要多喝水给身体补充水分。教师想知道小朋友们在幼儿园里是怎么喝水的?用本人的杯子/排队/洗手小结：原来喝水有这么多要求。2、我们一起来看一看，这个幼儿园的小朋友是怎么喝水的?要求幼儿仔细观察图画和视频。3、师幼一起总结喝水的健康习惯老师引导：喝水前/喝水时/喝完水后4、学习创编儿歌。如今我们一起来将这些好习惯编成儿歌!三、活动结束部分组织幼儿喝水进行实践练习。小朋友们动了这么长时间的脑子，我们该去给身体补充量了。活动反思：习惯的养成是长期坚持的结果，本次活动能够帮助幼儿建立正确的喝水意识，但行为习惯的养成还得靠教师和家长的共同努力。故事引入，能够激发幼

5、儿的好奇心和注意力，一系列的提问，和故事严密联络，是幼儿的回答启发于故事，又回归于故事。通过视频短片，人们都在喝水，帮助幼儿了解，什么时候要喝水呢？而不仅仅是口渴的时候。我充分利用了教室的资源，其中一盆花枯萎好久了，可能并不是只由于没有浇水，但幼儿能够完全相信，是由于没有浇水。在第三个环节中，有小朋友问我，牛奶，豆浆是不是饮料呢？纯牛奶，豆浆小朋友能够喝，但也不能喝过多，不然会导致营养过胜。整个活动，小朋友能够大胆发言，了解喝水的重要性，会主动要水喝，知道白开水是最好的饮料。但生活中还得我们的家长坚持催促幼儿良好喝水习惯的养成。3小班优秀健康教案（蔬菜我爱吃）含反思活动目的：1、知道吃胡萝卜、

6、芹菜、青椒等蔬菜有利于身体健康。2、喜欢吃蔬菜，逐步养成不挑食的好习惯。3、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。活动准备：PPT课件、将胡萝卜、芹菜、青椒装饰成拟人化的形象、将胡萝卜、芹菜、青椒切好制作成半成品、沙拉酱、小碟和小勺、餐巾纸等活动重难点重难点：引导幼儿知道多吃蔬菜有利于身体健康，帮助幼儿逐步养成良好的饮食习惯。活动经过：1.品尝蔬菜沙拉，唤醒经历老师以角色身份引入情境重点提问：你刚刚吃的是什么蔬菜?不喜欢吃的蔬菜我们要不要吃呢?2.老师介绍三种蔬菜与幼儿健康的关系老师以蔬菜口气引导幼儿了解：教案出自：*教案网

7、吃青椒会使小朋友皮肤变白;吃胡萝卜会使你的眼睛更亮堂;吃芹菜大便会很通畅。3.出示图片，利用新经历，解决幼儿生活中的问题针对出现的图片引导幼儿进行讨论。重点提问：看一看他怎么了?讲一讲他需要吃哪些蔬菜?4.再次品尝沙拉，稳固新经历老师：其实蔬菜王国里还有很多种蔬菜，都对我们的身体有益，我们要多吃各种蔬菜，请你们再去尝一尝刚刚没有尝到的蔬菜吧。5.延伸活动在日常进餐中，向幼儿生动、准确地介绍各种饭菜的名称及与本身健康的关系，关注幼儿进餐情况，针对幼儿不喜欢的蔬菜进行个别指导。与家长沟通幼儿在家的进餐情况，鼓励幼儿不挑食。活动反思：蔬菜是幼儿园经常要吃的食品，小朋友不爱吃，教师根据幼儿年龄特点，注

8、重教学趣味性用变魔术的方法激发幼儿的兴趣，运用多样化教学手段调动幼儿学习的积极性，使幼儿在认知能力和情感方面得到发展。通过观察比拟，发展幼儿观察力，提高感悟力，丰富了认知。最后品尝制品，激发了幼儿爱吃蔬菜的情感。4小班健康公开课教案详案反思（排好队，等一等）含反思活动意图：（指南）中指出，要创设安全的生活环境，提供必要的保护措施，结合生活实际对幼儿进行安全教育。随着幼儿认知水平的发展，和自己意识的不断加强，幼儿与同伴、成人之间的交往日渐频繁。但是，由于他们缺少良好的交往技能，容易发生矛盾冲突，严重时还会给本人的身心健康和安全造成负面影响。因而，怎样引导幼儿在活动时有秩序，不推挤、会排队等待，不

9、仅能提高他们的交往能力，更能培养他们的良好习惯，避免意外带来伤害。活动目的：1.乐于介入集体活动，有良好的行为习惯和初步的自己约束意识。2.知道在介入活动或公共场所时要主动排队，耐心等待。3.活动后能有序归还器械并分类摆放。4.培养幼儿英勇、活泼的个性。5.鼓励幼儿大胆讲话和积极应答。活动准备：物质材料准备：器械(乐乐鱼)、音乐知识经历准备：随音乐做简单动作活动重点：懂得排队的必要，有自主排队的意识活动难点：有自控性为，遵守规则介入活动活动流程：一、开场部分：小游戏（幸福拍拍手）二、基本部分：1.幼儿自由送小鱼回家，体验没有秩序带来的危险。(老师摄像，记录幼儿送小鱼回家的情景。)2.引导幼儿观

10、察、讨论(1)观察幼儿送小鱼的的情景，启发提问，鼓励幼儿大胆表达本人的看法。小结：刚刚幼儿自由送小鱼回家的经过中出现了拥挤、无序等现象，这样很容易发生危险。(2)讨论如何又安全又快速的送小鱼回家的方法。小结：送小鱼回家时，小朋友们要一个跟着一个，不推不挤不落伍，这样就会又安全又快速的将小鱼送回家。(3)有序取小鱼，并提出要求。(选择本人喜欢的小鱼的颜色，分组排队，一个接着一个，有序拿小鱼)。老师引导幼儿比拟、沟通并大胆表达本人的感受，并做简单小结。3.听音乐，做游戏。老师强调游戏规则(幼儿有序进入活动场地;将小鱼放在相应的地方;随音乐做游戏，游戏时不推不挤、不能进入圆圈内)。三、结束部分：送小

11、鱼回家，幼儿依次排队并分类摆放。小结：当很多人在做同一件事情的时候，只要大家守秩序，就会很快、很安全、很开心的把事情做好。小班健康活动(安全常识)：（排好队，等一等）活动反思结合我园课题（幼儿园自制体育器械在户外活动中的开展）我们天天的户外活动丰富而精彩，孩子们也十分感兴趣介入。结合小班幼儿的年龄特点和幼儿在介入活动时的实际情况，我设计了此次活动。这是一节小班的健康安全常识活动，活动的主要目的让幼儿知道在介入活动或公共场所时要主动排队，耐心等待，在活动后能有序归还器械并分类摆放。有良好的行为习惯和初步的自己约束意识。在设计此次活动的前期，我在组织幼儿介入户外体育活动时，每次一拿出器械，幼儿就十

12、分感兴趣，在教师还没有提出要求时，(教案出自：*教案网)他们就已经一哄而上了，争抢着拿器械。对于3-4岁的孩子来讲，他们感兴趣的事情就会积极介入，对于规则意识和安全常识是几乎没有的概念。因而，我设计了此次活动，以好看又好玩的乐乐鱼为活动中的主要器械来开展活动。在活动的开场部分，在组织幼儿简单热身运动以后自由归还乐乐鱼，并记录下幼儿归还器械时的情景。在随后的环节中，我让幼儿一起观察图片，讲讲你所看到的情景，让幼儿通过观察讨论来理解感受无序活动带来的危险，并逐步引导幼儿讲出怎样有序取拿物品，既快速又安全。在此环节中，我发现我的图片过小，不便于幼儿观察;在引导幼儿观察图片时，我不能捉住图片的中心点来

13、进行有效提问，导致活动内容不够突出。第三个环节是在总结怎样有序取拿物品的基础上，让幼儿实际操作环节，我要求孩子们按我提的要求来参加活动：选择本人喜欢的小鱼的颜色，分组排队，一个接着一个，有序拿小鱼。幼儿大多数都能按我的要求来拿小鱼，有个别幼儿不能排队的，我也进行了个别的指导。接下来我设计了一个简单的小游戏，快乐圈圈走，要求是幼儿有序进入活动场地;将小鱼放在相应的地方;随音乐做游戏，游戏时不推不挤、不能进入圆圈内。幼儿都能有序介入游戏，并按要求做相应动作。在幼儿的意识中都知道，在幼儿园或者公共场所时要排队，但是在幼儿园的一日工作中需要幼儿排队的时间很多，喝水排队，入厕排队，游戏也要排队。(教案出

14、自：*教案网)大部分幼儿都有了一定的排队意识，但是也有一小部分的孩子还是不能很好的抑制本人，总想第一个就完成任务，所以就插队影响了整个活动的秩序，通过此次活动开展，幼儿有了一定的自控意识，有序介入活动。在以后的活动开展中，要继续延续教育内容，初步提高幼儿的自己控制能力和良好的行为意识。）活动反思结合我园课题（幼儿园自制体育器械在户外活动中的开展）我们天天的户外活动丰富而精彩，孩子们也十分感兴趣介入。结合小班幼儿的年龄特点和幼儿在介入活动时的实际情况，我设计了此次活动。这是一节小班的健康安全常识活动，活动的主要目的让幼儿知道在介入活动或公共场所时要主动排队，耐心等待，在活动后能有序归还器械并分类

15、摆放。有良好的行为习惯和初步的自己约束意识。在设计此次活动的前期，我在组织幼儿介入户外体育活动时，每次一拿出器械，幼儿就十分感兴趣，在教师还没有提出要求时，(教案出自：*教案网)他们就已经一哄而上了，争抢着拿器械。对于3-4岁的孩子来讲，他们感兴趣的事情就会积极介入，对于规则意识和安全常识是几乎没有的概念。因而，我设计了此次活动，以好看又好玩的乐乐鱼为活动中的主要器械来开展活动。在活动的开场部分，在组织幼儿简单热身运动以后自由归还乐乐鱼，并记录下幼儿归还器械时的情景。在随后的环节中，我让幼儿一起观察图片，讲讲你所看到的情景，让幼儿通过观察讨论来理解感受无序活动带来的危险，并逐步引导幼儿讲出怎样

16、有序取拿物品，既快速又安全。在此环节中，我发现我的图片过小，不便于幼儿观察;在引导幼儿观察图片时，我不能捉住图片的中心点来进行有效提问，导致活动内容不够突出。第三个环节是在总结怎样有序取拿物品的基础上，让幼儿实际操作环节，我要求孩子们按我提的要求来参加活动：选择本人喜欢的小鱼的颜色，分组排队，一个接着一个，有序拿小鱼。幼儿大多数都能按我的要求来拿小鱼，有个别幼儿不能排队的，我也进行了个别的指导。接下来我设计了一个简单的小游戏，快乐圈圈走，要求是幼儿有序进入活动场地;将小鱼放在相应的地方;随音乐做游戏，游戏时不推不挤、不能进入圆圈内。幼儿都能有序介入游戏，并按要求做相应动作。在幼儿的意识中都知道

17、，在幼儿园或者公共场所时要排队，但是在幼儿园的一日工作中需要幼儿排队的时间很多，喝水排队，入厕排队，游戏也要排队。(教案出自：*教案网)大部分幼儿都有了一定的排队意识，但是也有一小部分的孩子还是不能很好的抑制本人，总想第一个就完成任务，所以就插队影响了整个活动的秩序，通过此次活动开展，幼儿有了一定的自控意识，有序介入活动。在以后的活动开展中，要继续延续教育内容，初步提高幼儿的自己控制能力和良好的行为意识。5小班上学期健康教案（多喝开水生活自理）含反思健康活动：多喝开水(生活自理)活动目的：能自觉少喝饮料，多喝开水。活动准备：桌面教具(可乐、雪碧、果粒橙、白开水);一盆蔫了的小苗;布置展示栏多喝

18、水身体好。活动经过：1、以谈话形式引入活动内容。提出问题：口渴了怎么办?你喝过哪些饮料?2、出示饮料和冷开水，讲述故事（比第一）。(1)讨论：故事中有哪些饮料参加比赛?谁得了第一名?小朋友听了故事后应该怎么做?(2)小结：小朋友应该少喝饮料，多喝白开水。3、出示一盆蔫了的小苗，引导幼儿观察，讲一讲，小苗为什么低下头?4、引导幼儿讨论：假如小朋友少喝水会怎么样?小结：小朋友假如少喝水，容易流鼻血、嘴唇会干裂，教案出自：*教案网还经常生病。多喝水能让小朋友的身体更健康。5、引导幼儿观看多喝水身体好展示栏，鼓励幼儿在运动前后、起床后、生病时等时段多喝开水。活动延伸：1、生活活动：鼓励幼儿在日常生活中

19、自主喝水，提醒幼儿在运动前后、起床后、生病时等时段多喝开水。2、指导家长在家中为幼儿提供喝水的条件。活动反思：整个活动，小朋友能够大胆发言，了解喝水的重要性，会主动要水喝，知道白开水是最好的饮料。但生活中还得我们的家长坚持催促幼儿良好喝水习惯的养成。6小班下学期健康教案（塞内衣）含反思活动目的：1.学习塞内衣的正确方法。2.了解塞好内衣能不使小肚子和腰部着凉。3.培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。4.探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1.穿衣裤的大娃娃一个。2.塞内衣的示范性图片。活动经过：1.出示肚子露出来、连打喷嚏的娃娃，引起讨论。娃娃怎么会打喷嚏的？谁来告诉娃娃应

20、该怎么做？请幼儿上前帮娃娃塞内衣。小结：前面塞塞，后面塞塞，娃娃就不会着凉了。2.练习塞内衣。老师边念儿歌边示范塞内衣：前面裤腰鼓起来，内衣包住小肚皮；教案出自：*教案网后面裤腰鼓起来，内衣快快往里钻；前前后后塞塞好，凉凉风儿吹不着。幼儿跟着老师边念儿歌边塞内衣。3.稳固强化。老师把示范性图片贴于盥洗室外，告诉幼儿：平常小便以后要检查一下能否塞好内衣。在日常活动中，提醒幼儿塞好内衣。活动反思：固然只是一块小小的毛巾，但也会给我们的生活带来无限乐趣，利用毛巾能够讲是让毛巾起到了创新的作用，同时也让孩子的四肢协调性得到了锻炼，能让孩子们在做操中享受乐趣。在我们的身边这样的物品很多很多，只要我们充分

21、利用、用心开掘，一定会有更多的趣味游戏等着我们。7小班优秀健康教案（颜色的家）含反思活动目的：1.锻炼身体动作的敏捷性。2.通过听信号，站到相应的位置。3.愿意关注信号。4.初步了解预防疾病的方法。5.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。活动准备：1.体能游戏：（颜色的家）(请参见幼儿用书)。2.彩色泡沫垫或彩色纸板、泥工板等、哨子(或铃鼓)。活动经过：1.请幼儿假想本人是小动物(如小鸟、小兔等)，做一做相应的动物的动作(如我会跳一跳、我会飞一飞等)。2.认识泥工板或彩色泡沫垫的颜色，并把板找块空地铺下来。请小朋友将本人手中的彩色板找一块空地放下来。和幼儿一起寻找彩色板中

22、的颜色：红、黄、绿、蓝，以及一些平常不多见的颜色要认真帮助孩子丰富一下。3.玩颜色的家的游戏(游戏规则可由师生共同讨论决定)。孩子绕着铺着彩色板的场地走;当老师吹哨子(或摇铃鼓)，喊出回到*色的家时，教案出自：*教案网幼儿要赶紧站到该颜色的彩色板上;依此经过，更换颜色进行游戏。活动建议：可以以将彩色纸板改成彩色呼啦圈，配上适宜的乐曲，让幼儿随着乐曲愉快地进行游戏。活动评价：能根据各种颜色信号进行游戏。教学反思：1，这次活动中，由于是全部幼儿一起介入的，在座位的安排上面没有做好安排。幼儿的位置座的太散，不能很好的和幼儿进行互动。2，在活动经过中，重复的话过多。3，出示的教具太小，不突显特点，4，

23、在游戏的经过中，比拟混乱，5，时间把控不够，本来小班的是15-20分钟，超出了6分钟。6，这是以上本次活动的反思，通过这次活动，让我从中学习到了很多，看到了本人在工作上的很多缺乏之处！8小班健康优秀教案（大家笑起来）含反思【活动设计】情绪是生活的一部分，每个人的生活里永远无法脱离多种情绪变化起伏。愉快的情绪使幼儿感到轻松自若，有利于身体健康，然而，时刻保持愉快情绪是很难做到的。当看到别人悲伤时，作为朋友应怎样帮助他，同时，本人悲伤时，又应采取何种方法缓解情绪，调整好心情，是非常重要的。本次活动，通过一定的情景教学和谈话，使幼儿懂得在日常交往中保持好心情的重要性，并学会怎样帮助别人或本人调整心态

24、，培养健康向上，活泼开朗的情感。【活动目的】1、通过活动把握一些缓解悲伤，转移情绪的方法。2、培养幼儿活泼开朗的情感和乐于助人的品质。3、培养良好的卫生习惯。4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。【活动准备】请两位小朋友扮开心娃娃和悲伤娃娃，（找朋友）的音乐录音带、录音机。【活动经过】一、教师向小朋友介绍班上来了两位小客人：开心娃娃和悲伤娃娃，让小朋友选一个交朋友。提问：1、为什么你选开心娃娃交朋友？2、为什么不选悲伤娃娃交朋友？二、告诉小朋友人有很多种表情，心里高兴时会笑，碰到悲伤事时会哭，生气时会发怒。提问：1、碰到什么事时你会开心？2、碰到什么事时你会悲伤？三、让小朋友一起关

25、心、安慰悲伤娃娃，想想办法帮助悲伤娃娃开心起来，笑起来。四、教师和小朋友、悲伤娃娃一起做（找朋友）的游戏。五、每个人都有悲伤的时候，当小朋友本人碰到悲伤事，如何使本人高兴起来。小结：假如当你们碰到悲伤事时，就想办法调节心情，转移注意力，让本人高兴起来，笑起来。笑能使人更美丽，更健康。教师希望小朋友多点微笑，永远做个快乐的小天使。六、请小朋友画出笑脸，送给本人的朋友。教学反思：课堂气氛的调动，以及提问引导方面有所欠缺，教学语调要符合幼儿老师的特征，多一些夸大的动作和表情。9小班健康活动教案（生活与毛巾小超人）含反思【活动目的】1、通过游戏活动让的幼儿认识到保持身体清洁的重要性。2、借由毛巾操练习

26、熟悉洗澡步骤。3、学会遵守游戏规则。4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。【活动重点】让幼儿意识到毛巾的重要性且养成讲究个人卫生的好习惯。【活动难点】能讲出洗澡的步骤并且讲出洗澡的重要性。【活动准备】1、幼儿用书、挂图、VCD。2、毛巾若干。【活动经过】今天教师给小朋友带来了一个小礼物，你们猜猜是什么？毛巾一起告诉教师，小毛巾平常能够帮助我们做什么事情呢？小朋友讲：洗脸、洗手、擦嘴、洗脚，还有洗洗小屁股。但是，毛巾一定要分开使用哦！注意个人卫生。老师总结毛巾分开用，要选不同颜色的毛巾，洗不同的部位，能够帮助我们分清，但是毛巾用过不能随意扔了，还能够废物利用，如：擦

27、桌子、擦板凳。今天教师给你们带来了一个故事，名字叫（毛巾小超人），教师讲得时候啊要认真听，等下教师要提出问题的哟！讲的是一个叫小杰的小朋友不爱卫生，身上好痒喔，他像只小猴子一样，东挠挠、西挠挠，但是呢全身还是痒得不得了。出示小杰身上脏的挂图怎么办呢？正当小杰伤脑筋的时候啊？毛巾小超人想到了好办法，来帮他洗澡，小超人邀请小杰和他一起脱衣服，去洗澡、洗头等。终于洗好了，小杰的身体变得真干净啊，小杰讲：谢谢你，毛巾小超人。以后啊，我要经常洗澡，做个讲卫生的好宝宝！出示小杰身体干净的挂图一、老师针对故事，提出相应的问题。1、小杰刚开场的时候，他身体如何啊？痒、脏2、小朋友，谁来帮助小杰洗澡的啊？毛巾小

28、超人3、毛巾是如何帮他洗澡的呢？洗头、洗手、洗脸、洗腿等4、最后，小杰变得如何了？干净了小杰还讲了什么？要常洗澡，做个干净的好宝宝二、沟通本人洗澡的方法。1、小朋友，你们在幼儿园玩了一天，流了很多很多的汗，身上粘了很多很多的土，身体会如何呢痒、难受如何才能变干净？像小杰一样洗澡2、是谁帮你洗澡的？妈妈、本人、奶奶3、那妈妈是如何给你洗澡的呢？洗脸、洗头、洗屁股、洗腿、洗胳膊4、那谁愿意来学一学妈妈是如何给你洗澡的呢？洗脸、洗头、洗屁股、洗腿、洗胳膊5、洗澡后，我们要如何呢？把浴室里拾掇干净，东西放好三、请幼儿翻开幼儿用书页面，老师边讲唱口诀，*变作相应的动作。1、洗洗头2、擦擦背3、抹抹屁股4

29、、伸伸臂5、搓搓肚子6、抬抬腿7、拧拧毛巾我最会四、老师请幼儿跟着音乐练习做毛巾操。1、老师给表现好的幼儿贴小面花，鼓励其他幼儿认真学，认真做。2、老师鼓励幼儿养成勤洗澡，勤换衣服的好习惯，保持身体清洁，做个讲卫生的好宝宝。五、老师总结。今天，教师教小朋友毛巾操，小朋友们做得都很漂亮，学得很认真，你们呢做活动的时候可以以把毛巾操教给其他的小伙伴们，表演给爸爸、妈妈看，看看我们小朋友们多棒啊，真能干！教学反思生气是当人碰到不满意、不如意或对不合理现实的一种情绪反响。一般来讲，生气应该是正常的情绪反响，但若幼儿遇事经常生气，而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的反响，那就是不正常的行为了。经常生

30、气、发脾气的孩子一般心胸比拟狭窄，自己中心相当严重。因而，我设计了我高兴，我快乐这一活动，通太多媒体、谈话、游戏等活动，教幼儿学会用微笑去面对生活，培养幼儿的自己控制能力。上了这堂课后，很多小朋友学着想办法解决问题，与小朋友相处不再任性，我的目的也就到达了。10小班健康优秀教案（左鞋右鞋碰一碰）含反思【活动目的】1、能分清鞋的左右，学会本人穿鞋，提高观察辨别能力和生活自理能力。2、体验本人做事的成就感。3、了解生病的症状，知道生病后身体不舒适要及时告诉家长和教师。4、初步了解健康的小常识。【活动重点】分清鞋的左右，能正确地穿鞋。【活动准备】鞋宝宝木偶，每人一双玩具鞋。三个分别贴有红、蓝、紫颜色

31、标记的玩具筐，找朋友碰一碰的音乐磁带。【活动经过】一、导入：音乐游戏找朋友师：你找到好朋友了吗？他是谁呀？小朋友知道吗？我们的小脚也是一对好朋友呢！二、新授1、木偶剧（鞋宝宝）。师：听，什么声音？谁在哭？原来是鞋宝宝，你为什么哭呀？鞋宝宝：我被小朋友穿反了，我可难受了。师：哦，原来是这样呀，别急，我们来帮助你，谁愿意来帮助呢？(请一幼儿帮助)鞋宝宝：谢谢小朋友，你们真是爱帮助人的好孩子，再见。2、引导幼儿进一步辨别鞋的正反。师：教师今天也带来了两双鞋，你知道哪双是正确的，哪双穿反了吗？它们有什么不同呢？老师小结：穿对的鞋就像两个好朋友头碰头，中间有个小窝窝，张着嘴在笑呢？3、做游戏，反复操作，

32、分清鞋的正反。1音乐游戏碰一碰。师：你们想和笑嘻嘻的鞋做游戏吗？教师为小朋友准备了很多鞋子，请你去选一双一样颜色的鞋子穿在小脚上，看看哪个小朋友穿得又快又正确。(做游戏碰一碰)2送鞋宝宝回家。师：我们的鞋宝宝累了，它们的家在哪儿呀？按颜色把它们送回家。3脱下本人的鞋子做游戏碰一碰。游戏结束，迅速穿好鞋子。三、拓展：鼓励幼儿尽量学会本人的事本人做师：在以后的生活中我们要学会本人正确穿鞋，其实我们还会做很多很多的事呢。小朋友，你都会做些什么事呢？师：你们真棒！我们要从小学会本人的事情本人做，做一个能干的好孩子！活动反思这个小班健康活动为时二十五分钟，孩子们在音乐声中边玩边学，不亦乐乎。在和同伴一起

33、寻找小窝窝的经过中，幼儿把握了穿鞋的本领。在此后天天下午的起床这一环节，孩子们不仅本人动手穿鞋，还主动地和同伴相互检查，寻找小窝窝。我发现，固然刚入园时孩子对家人的依靠较强，自理能力和常规知识懂得较少，但他们同时又是聪明的和蔼于学习的。只要教师勤于指导、巧妙构思和设计一些教育环节，就能帮助幼儿尽快适应集体生活，同时养成基本的生活自理能力。11小班健康教案（我要拉粑粑）含反思活动目的：1、在看看、听听、讲讲中让幼儿了解拉大便的一些生活小常识，养成良好的排便习惯。2、练习脱裤子、擦屁股的正确方法，培养幼儿的生活自理能力。3、初步养成良好的卫生习惯。4、了解多运动对身体有好处。活动准备：课件、纸巾、

34、垃圾桶活动经过：一、结合课件、导入活动出示图示，讲故事师：小朋友，今天教师带来了一本书叫（我要拉粑粑）。诶，你们知道拉粑粑是什么意思吗?(拉大便)。(原来拉粑粑是北方的方言，就是拉大便的意思。)师：这本书还有好多可爱的动物呢?他们是谁呀?(小老鼠、小猪、小河马)。他们呀是好朋友，经常在一起玩。到底会发生什么事呢，我们一起来看一下吧!有一天早上，他们三个人一起玩开火车的游戏，嘟嘟叭叭-嘟嘟叭叭，一会儿开到东一会儿开到西真开心呀。师：瞧!小河马怎么啦?(听录音)哎呦!我肚子疼?小河马怎么会肚子疼呢?他要干什么呀?(生病了，要拉大便了。)我们来听一下。小河马讲我要大便，小猪、小老鼠也觉得本人肚子疼了

35、，也讲我也要拉、我也要拉。师：小朋友我们肚子痛了,要大便、拉粑粑到哪里去呢?(厕所)，快点让小河马、小猪、小老鼠上厕所。这是什么地方呀?你从哪里看出来?这是动物厕所。这里有几间厕所呀?(1、2、3、)三间厕所一样吗?一间小厕所，一间中厕所，一间大厕所，小老鼠上哪一间厕所?小猪上哪一间厕所?小河马上哪一间厕所?(大厕所)二、观察画面，了解拉大便的各个步骤1、学礼貌小河马急的不得了，把门打开就进去了。发生什么事了?(鳄鱼先生在里面上厕所。鳄鱼先生在里面拉大便，被小河马们打开了，大家都看到了，好难为情，是吧)。小河马真没有礼貌，应该怎么办呢?(敲敲门)我们帮小猪敲敲门。咚咚咚!(没声音，没人)那小猪

36、进去吧。我们帮小老鼠敲敲门。咚咚咚!(没声音，没人)那小老鼠进去吧。2、学脱裤子师：三只小动物进去，先做什么?(脱裤子)大河马小老鼠不会拖裤子，我们一起来帮她拖裤子。来，我们来帮小老鼠脱一下。我们来找找裤腰要。对啦!裤腰腰，两手抓，一扭一扭往下拉，拉到膝盖上，好啦!天气冷，我们小朋友就不脱了，我们来做一下吧。嗯真棒!3、学习拉大便、擦屁股小厕所里是谁啊?(小老鼠)，小老鼠在里面还有声音呢!教师来听听，她讲：使劲，嗯-。小朋友一起帮她加加油。中间这个厕所是谁在里面?(小猪)我们也帮小猪加加油!嗯-嗯-嗯-终于拉出来了!大厕所里是谁啊?(胖河马)。也来帮胖河马加加油!嗯-嗯-嗯-咕咚咕咚，拉出来没

37、有啊?哇，总算都拉出来了，拉完巴巴，要干什么啊?-擦屁股。师：拉完屁股上脏不脏?应该怎么办?(擦屁股)我们一起来练习一下，拿一张纸巾，先折一下-屁股翘起来，擦一擦-再折一折，把脏的折在里面，-再擦一擦。擦好了，脏的纸巾扔在哪里?扔在马桶里，扔在垃圾桶里。三、观看小动物便便，老师小结1、看小老鼠的便便是如何的?(一粒一粒的。)小河马的便便如何?(烂烂的)烂烂的便便是怎么回事?(可能是着凉了，拉肚子了。)那小朋友平常拉出来的便便是什么样的呢?(黄黄的)我们小朋友要多吃蔬菜水果才能拉出来这么健康的便便。师：这么臭臭的便便怎么办?(冲下去)2、学习便后洗手最后小动物可别忘了要干什么?(洗手)(配上儿歌

38、)师：小动物们拉好便便了，都轻松了是吧。瞧!三只小动物也到我们班来了，你喜欢谁?就乘他的小火车吧!我们一起和他们到外面开火车吧。教学反思：从执教的情况来看，我觉得本人在课堂上的组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本人在以后的教学中需要关注的一个重要方面。12小班健康领域教案（洗洗小手讲卫生）含反思设计意图：小班的孩子对本人的小手的各部分名称及用处都有了初步的认知，但很多孩子还不知道如何正确地洗手，只是匆匆的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截，地上也发了水。整天摸摸这、摸摸那，手上沾满各种细菌，培养幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备基本的生活自理能力，是对幼儿进行

39、健康教育的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。活动目的：1.知道洗手的重要性。2.把握洗手的正确方法。3.教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯。4.体验游戏的快乐。5.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。活动重点：1.学习正确的洗手方法。活动难点：培养幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。活动准备：洗手的课件。两个小熊手偶。活动经过：一、用游戏手指歌导入活动。大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的小。(教案出自：*教案网)那根指头长，这根指头长，哪根指头短，这根指头断。(通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的兴趣。)二、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的重要

40、性;1.导入活动：刚刚小朋友们正能干。如今教师给你们带来了一位小客人(出示医生嘟嘟手偶)你们看看是谁呀?喜欢吗?我们一起欢迎他吧!(让幼儿向小医生问好)。2.观看手偶表演：教师边做手偶表演，边讲述故事。让幼儿了解洗手的重要性。(1).讲完故事后提问：豆豆为什么会肚子疼呀?(玩玩具后没有洗手，吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。)它应该如何做呀?(玩过玩具之后要洗手，上过厕所之后要洗手，吃东西之前也要洗手。)(2)通过故事让幼儿了解手上有很多细菌，要养成勤洗手的好习惯。3.引导幼儿联络本人的实际进行沟通(调动幼儿已有的知识经历进一步体验洗手的重要性。)(1)提问：你们的肚子疼过吗?(疼过)为

41、什么?(用脏手拿东西吃的)我们应该怎么做呢?(洗手)。(2)什么时候洗手呢?(玩完玩具以后、饭前、便后、吃东西之前都要洗手、手脏的时候都要洗手。)4.小结：玩玩具后、上厕所后、手脏的时候要洗手，由于这时候小手上有很多细菌，这些细菌吃到肚子里，(教案出自：*教案网)会使我们得病，所以我们要勤洗手，做个讲卫生的好孩子。就不容易生病了。讲讲我是如何洗手的?三、设计问题，引导幼儿观看课件，学习正确的洗手方法。(1)教师把别的幼儿园小朋友洗手的照片拍下来了，你们看看他们是如何洗手的?(2)出示洗手课件，设计提问引导幼儿观看画面，了解洗手的正确方法出示PPT1。提问：画面上的小朋友在干什么?为什么要把袖子

42、卷起来?我们也一起来学一学吧!(引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿哟暖和语言表达)出示PPT2：引导幼儿观察后提问：图上的小朋友在干什么?出示PPT3：图上上的小朋友在干什么?(打肥皂、抹洗手液)出示课PPT4：图上的小朋友在干什么?(搓手)搓手的时候水龙头是关着的?还是开着的?为什么?出示PPT5：图上的小朋友在干什么?(冲手)冲完手之后还要甩甩手。出示PPT6：图片上的小朋友在干什么?(用毛巾擦手)用谁的毛巾擦手?为什么?(3)教师和幼儿共同讲述正确的洗手顺序及方法.卷袖子-冲手-搓肥皂-搓手心搓手背-冲肥皂-甩手-用毛巾擦手。(根据画面边做动作边讲解)(4)引导幼儿边讲儿歌边做模拟动作。(

43、进一步学习正确的洗手顺序及方法。我有一双小小手，快来快来洗洗手，洗手前，快卷袖，不让水滴沾衣袖。打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，打开水管冲一冲，再用毛巾擦擦手，小小手真干净。(5)师幼谈话：我们什么时候该洗手(饭前、便后、玩完玩具、手脏时候)。四、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步把握洗手的方法。1.老师导语：马上要吃点心了，我们一起来洗洗小手吧!看看谁的小手最干净。2.在实际练习中引导幼儿边讲儿歌边洗手。指导幼儿正确的洗手。教学反思：幼儿在全身心投入到探究活动中后，往往很多幼儿仍沉浸在先前的兴奋中，如老师用强迫转换的方法使其的注意力集中到一个新的探究活动中

44、，很难使幼儿到达良好的状态，充分利用自然和实际生活时机，引导幼儿通过观察、比拟、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经历，并运用于新的学习活动，构成受益终身的学习态度和能力。13小班健康教案（生病的时候）含反思设计思路：我们班的幼儿很喜欢小医生的角色游戏，但是在现实生活中还是很害怕打针吃药，因而就设计了这节课。活动共分为四个环节，第一环节：娃娃生病了，引出主题，激发幼儿兴趣;第二环节：给娃娃看病，让幼儿知道医生是帮助病人恢复健康的，了解生病时要找医生;第三环节：保健教师来了，引导幼儿在碰到打针和吃药时不用害怕;第四环节：延伸活动。活动目的：1.了解生病时要找医生

45、，体会医生的工作与我们生活的关系。2.知道医生能帮助病人恢复健康，碰到打针和吃药时不用害怕。3.学习控制本人的情绪，难过或疼痛时不哭。4.引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的英勇精神。活动准备：1.课件（生病的时候）。2.小熊、娃娃玩具。3.模拟医院的玩具(如体温表、压舌板、听诊器、针筒、盐水瓶、药片、药水等)或其他替代物。活动经过：一、娃娃生病了引出主题，激发幼儿兴趣1.老师播放课件【娃娃生病了】，请幼儿讲讲看到了什么。2.师：娃娃和小熊睡在床上，头上热乎乎的，身上没有力气，感觉很难受，她们怎么了呢?3.讨论：该带她们到哪里去?4.幼儿讲讲各自去医院看病的经历。小结：原来去医院看

46、病，医生会帮我们检查身体，有的时候还要打针、吃药。二、给娃娃看病让幼儿知道医生是帮助病人恢复健康的，了解生病时要找医生课件一【医生检查】1.请幼儿观察：娃娃和小熊来到医院找谁看病?2.你们能找出来，医生有哪些医疗器具吗?如何帮娃娃和小熊检查呢?3.老师分别点击各医疗器具，请幼儿观察医生是怎么给娃娃们看的。幼儿从各种物品中寻找出对应的玩具或替代物当体温表、压舌板和听诊器，模拟医生给娃娃看病。4.医生讲娃娃的病重一些，需要吊盐水;小熊的病轻一些，只需要打一针就能够了。课件二【打针吊盐水】1.医生给小熊和娃娃准备了什么。2.请幼儿观看医生是如何打针和吊盐水的。3.寻找对应的玩具或替代物当针筒、盐水瓶。4.模拟给娃娃和小熊治疗。课件三【吃药片喝药水】1.小熊和娃娃是怎么讲的?这样行不行?2.模拟给小熊和娃娃吃药片，喝药水，外加一人一杯白开水。3.娃娃和小熊生病不怕打针和吃药，又喝了很多白开水，所以很快就好了!小结：原来生病了，要找医生看病，还要吃药、打针才能好得快。三、保健教师来了引导幼儿在碰到打针和吃药时不用害怕1.讲讲保健教师天天早晨为我们做什么，我们在幼儿园生病了去找谁?2.保健教师向大家介绍班上生病很英勇、不怕打针吃药的好宝宝。小结：我们小二班的宝