小班阳光体育活动教案40篇.docx

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1、小班阳光体育活动教案40篇平常在寻找幼儿园小班教案经过中，可能会需要到小班阳光体育活动教案40篇，希望能让您节省时间起到了帮助的作用。第1篇活动目的：1.用各种肢体动作来表现水滴变化的经过，发展身体的灵敏性、协调性。2.有合作意识，体验集体活动的快乐。活动准备：太阳、云朵，在场地中间画一个圆圈。游戏规则：老师提出活动要求，幼儿分成两组。一组扮演小水滴，另一组扮演小鱼。在圆形的场地上，小水滴和小鱼一起拥抱、碰碰头、扭扭腰等，小水滴必须在池塘里。玩法：一、小水滴和小鱼。1.幼儿扮演小鱼，边哼唱很多小鱼游来了，边做游动的动作。2.老师提出活动要求，幼儿分成两组。一组扮演小水滴，另一组扮演小鱼。3.在

2、圆形的场地上，小水滴和小鱼一起拥抱、碰碰头、扭扭腰等。二、小水滴和太阳。1.出示太阳公公，幼儿全体扮演小水滴。2.老师边讲情景性语言，边引导幼儿做动作：随着太阳公公渐渐地升起，小水滴觉得身体上暖洋洋的，在池塘里打着滚。小水滴在池塘里呆不住了，渐渐地站起来，伸伸腿，一个个跳了起来。三、小水滴和云朵。1.出示道具云朵，幼儿全体扮演小水滴。2.老师边讲情景性语言，边引导幼儿做动作：水滴渐渐地都聚集在一起，围在云朵的周围。小水滴越聚越多，离开了云朵，一个个有跳到了池塘里。3.幼儿想像小水滴到池塘后的情景，自由运动，放松身体，结束活动。活动思：整个活动，我采用多媒体的教学方法。利用小雨滴旅行制成课件，在

3、这里我为孩子们提供了一个详细的、直观的物象，知足了幼儿思维详细形象的特点。在课前我作了非常充分的准备工作，事先让孩子知道什么是记录，为了给孩子带来更直观的感受，还制作了小水滴旅行的图片。我采用的是分段讲述的方式，给孩子们讲述了水的三态变化的全经过。为了助孩子理解和记忆，在每一段讲述过后，我都进行提问，在提问时采取了个人和集体两种形式来回答所问的问题，这样点和面的回答使孩子都能较好地介入到活动中来。孩子们在提问的助下，不断地回忆故事的内容，并且用语言进行表述，这使孩子们的语言表达能力得到了提高。但这里也有缺乏的地方，对在每段故事没有明晰的小结;此外，每段故事讲解之后，能够完好的再播放一遍故事，造

4、成孩子们对故事没有一个完好的影响。最后环节中，我鼓励孩子用本人的方式讲故事记录下来，这不仅加深和稳固了幼儿对水的循环经过的理解，其实也能助幼儿提升逻辑思维能力及动手能力。孩子们的展现出多种记录方式，多数孩子并能根据本人的记录经过来讲述故事，这次的活动让孩子们感遭到了活动带来的快乐，又增长了本人的知识面。第2篇活动目的：1、练习双脚站立由高3540厘米处往下跳，加强幼儿的跳跃能力。2、培养幼儿遵守纪律的品质和自己保护意识。3、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。活动准备：小椅子活动经过：1、开场部分。幼儿随音乐做操。动作：上

5、肢运动-下蹲运动-体转运动-腹背运动-跳跃运动-整理运动。2、基本部分。(1)老师示范双脚从小椅子上跳下来，并讲解动作要领：准备好跳的姿势轻轻跳下，前脚掌轻轻落地，保持身体平衡。(2)老师：“今天小朋友来做伞兵，教师做指挥员，家一起来学跳伞的本领。幼儿一起年儿歌：“我们都是小伞兵，个个英勇练本领。“幼儿边念儿歌边复练习从椅子上跳下。重点指导幼儿落地时要前脚掌着地，膝部微曲，两臂前平举保持平衡。(3)介绍情节和游戏动作。老师：小伞兵本领练好了，能够上飞机跳伞。指挥员讲“起飞，小伞兵就两臂伸开平举，模拟飞机在天空自由翱翔，指挥员命令“飞过高山，飞过海，准备跳伞。小伞兵就快飞到椅子边并站到小椅子上做

6、好跳伞的准备动作，听到跳伞口令，小伞兵双脚并拢跳下，最后指挥员讲“集合，小伞兵在椅子后面站好。3、结束部分。小伞兵从天空中渐渐落下，并随音乐跳起优美的舞蹈。教后感：次活动锻炼了幼儿的跳跃能力，而且从活动中让幼儿了解了，玩游戏要遵守一定的游戏规则和自己保护的意识。教学思：在这个活动中我始终都只是一个介入者和配合者，通过这一教学活动让我更真切的懂得，孩子们本人探索出来的知识才会记得更深，理解得更透切;在活动中尽量用实际操作来告诉孩子们知识，这是最好的教学方法。第3篇活动目的：1.尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行旅行，动作灵敏，有一定耐力。2.在旅行活动中，能探索发现旅游线路，有英勇向前的精

7、神。3.体验合作创编游戏的乐趣。4.尝试通过动作和色彩来感悟美、创造美。活动准备：1.场地准备。2.探索道路图每组一张。教学重点与难点：1.教学重点：尝试在旅游经过中，运用多种动作进行，探索正确的行进道路。2.教学难点：听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。活动经过：1.听信号走。-练习一路纵队走，要求一个跟着一个，保持一定间距地走。-听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。2.探索旅行线路。-请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿能够怎么玩。-出示图示，了解正确的旅游线路。-讲讲本人发现的旅游道路。-归纳旅游道路：走过木桥一跨跳过小河一钻过山洞一爬过山坡一穿过树林一到达目的地。-

8、幼儿自由探索、练习，老师巡回观察与指导。-幼儿讲述探索的方法并示范。教学思：（小小旅行家）这个活动贯穿了整个主题，让幼儿了解中国的一些著名旅游胜地，感受祖国山河壮丽之美;培养幼儿能用完好生动的语言来介绍本人去过的地方。由于课程贯穿整个主题，时间肯定是不够用的，所以我将本次活动划分为了三快内容，一是：幼儿带来的记录表与小组朋友共享，然后请小朋友相互来讲一讲，二是：小组请代表来讲一讲本人小组小朋友去了那些地方，看到了什么?当你听到他将的时候你有什么样的感觉?(有部分孩子讲本人十分想去，觉得那里很美等等)三是：请幼儿说说“我想去的地方请幼儿讲讲为什么想去，那里有什么特产?有什么十分的地方吸引了你。这

9、节活动目的到达，从这节活动中让我感觉作为教师一定要有全方面的知识，要时时刻刻给本人“充电。第4篇活动目的：1.尝试闪躲得走和跑。2.感受多人合作游戏的乐趣。3.鼓励幼儿积极介入游戏，体验游哮来的快乐。4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。活动准备：场地游戏规则：每组一个小朋友扮老鹰，其余幼儿站成一路纵队扮小鸡，小鸡随母鸡左右一动，乖巧的躲闪，不让老鹰拍到，小鸡如被捉到，即离开场地。玩法：一、开场部分：1.队列练习四路纵队-二路纵队-开花走-圆形-四路纵队2.温习徒手操要求动作连贯、有力二、基本部分：1.交待游消称、玩法T：今天，教师要和家一起玩一个老鹰抓小鸡的游戏。玩法：每组又一个小朋友扮老鹰

10、，该组内其余幼儿站成一路纵队，排头幼儿扮母鸡，张开两臂，后面幼儿扮小鸡，用双手依次拉着前面的小朋友的衣服，小鸡一起念儿歌：老鹰天上飞，小鸡地上跳，老鹰捉小鸡，就是捉不到。n念完后老鹰立即捉队尾的小鸡，母鸡张开双臂保护小鸡。小鸡随母鸡左右一动，乖巧的躲闪，不让老鹰拍到，小鸡如被捉到，即离开场地。老鹰捉到三分之一或者二分之一小鸡时，调换角色，游嫌新开场。2.请一组幼儿配合，示范游戏。3.幼儿评论游戏奇情况，了解没弄清楚的规则。4.幼儿分组合作游戏。5.教师提出游戏中出现的问题，集体讨论解决。6.继续游戏。教学思：这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在本人的角色中，表现出自主探索、愿意合作和挑战

11、自己的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中老师还充分利用背景音乐代替老师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的经过第5篇活动目的：1.能跟随音乐用适宜的动作表现雨滴下落的情景。2.体验身体运动的乐趣。3.了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。4.初步养成良好的卫生习惯。活动准备：磁带。游戏规则：能用适宜的动作自由表现小雨滴落在什么地方的表现。玩法：一、谈话沟通。1.师：小雨滴会落到哪里呢?2.引导幼儿相互讨论，小雨滴落在不同地方的情景。如：落在树叶

12、上会怎么样等?3.教师引导幼儿分散，用适宜的动作自由表现，并讲讲本人(小雨滴)落在什么地方了。如：落在池塘里的小雨滴，幼儿就做原地转圈的动作。二、探索快速前进的方法。1.小雨滴落下来，落在了地上，最后小雨滴流进了小河、海。这时的小雨滴会怎么样?2.鼓励幼儿探索快速前进的方法，幼儿能够分散、小组等形式进行表现。活动思：整个活动，我采用多媒体的教学方法。利用小雨滴旅行制成课件，在这里我为孩子们提供了一个详细的、直观的物象，知足了幼儿思维详细形象的特点。在课前我作了非常充分的准备工作，事先让孩子知道什么是记录，为了给孩子带来更直观的感受，还制作了小水滴旅行的图片。我采用的是分段讲述的方式，给孩子们讲

13、述了水的三态变化的全经过。为了助孩子理解和记忆，在每一段讲述过后，我都进行提问，在提问时采取了个人和集体两种形式来回答所问的问题，这样点和面的回答使孩子都能较好地介入到活动中来。孩子们在提问的助下，不断地回忆故事的内容，并且用语言进行表述，这使孩子们的语言表达能力得到了提高。但这里也有缺乏的地方，对在每段故事没有明晰的小结;此外，每段故事讲解之后，能够完好的再播放一遍故事，造成孩子们对故事没有一个完好的影响。最后环节中，我鼓励孩子用本人的方式讲故事记录下来，这不仅加深和稳固了幼儿对水的循环经过的理解，其实也能助幼儿提升逻辑思维能力及动手能力。孩子们的展现出多种记录方式，多数孩子并能根据本人的记

14、录经过来讲述故事，这次的活动让孩子们感遭到了活动带来的快乐，又增长了本人的知识面。第6篇活动目的：1、学习在不同高度的物体上进行单脚站立。2、通过有趣的游戏活动，培养幼儿的耐力。3、能积极愉快的介入游戏活动。4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。5、培养幼儿完好、连贯地表达能力和对事物的判定能力。活动准备：轻音乐，场地布置一条有不同材料组成的小路、泡沫版(替代懒惰虫家问前的台阶)、高低不一的椅子(替代树桩)、高跷(替代石块)、懒惰虫的家。活动经过：一、引出课题，激发兴趣。模拟动作，活动身体。(1)小公鸡们，天亮了，我们该去叫人们起床拉!喔(2)瞧，今天天气可真好，让我们一

15、起来活动一下身体吧!小公鸡做游戏(颈部、上肢运动)小公鸡喝水(腰部运动)整理羽毛(体侧运动)捉地上、庄稼上的虫子(跳跃运动)休息(放松运动)。2、学习单脚站立。(1)自由探索，分散联络。我们小公鸡的本领可真，不仅会叫人早早起，而且还有单脚站立的本领呢!哪知小公鸡会单脚战立?(2)展示沟通，集体练习。真不错,那如今我来做裁判，请几只小公鸡来比赛看谁单脚站立的时间最长?(家一起数数)增加难度，按公鸡的示范动作练习：两手叉腰，上身挺直，抬头挺胸，抬起的腿弯曲成90度，膝关节靠拢。3、游戏：小公鸡和懒惰虫。(1)小公鸡们本领学得可真好，真是一群勤劳的小公鸡，可树林里住着的一条懒惰虫，它天天早上要睡懒觉

16、，这不它如今还在那里睡懒觉,我们勤劳的小公鸡有什么办法让懒惰虫不再懒惰呢?(2)请小公鸡经过一条小路到达懒惰虫的家门前的台阶上，站在台阶上进行单脚站立。(老师讲述游戏道路，由小朋友扮演懒惰虫)(3)请小公鸡搬树桩放在台阶上试试唤醒懒惰虫。(4)请小公鸡站在懒惰虫家门前的石块上试试唤醒懒惰虫。懒惰虫可真懒惰，无论我们小公鸡怎么叫它，它都不肯醒来，那我们如今站在它家门前的石块上，声地把它唤醒，看行不行。5、游戏结束。哇，懒惰虫终于被我们小公鸡给叫醒了，真开心呀，那我们一起来跳个舞吧!第7篇活动目的：1、练习走、跑的动作。2、体验与同伴合作进行竞赛游戏的快乐。活动准备：(环保)1、师幼合作用废旧报纸

17、卷成纸棒作成小树苗。2、场地布置如图，终点放两个废旧蛋糕盒。活动经过：一、引出主题，激发兴趣。1、带幼儿到户外场地。随着教师的节拍跟着教师活动身体各部位：头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动。2、我们要去做运送小树苗的小勇士了，先去观察一下地形吧。跟着教师环场地慢跑两圈。活动思：我设计活动时，考虑用活动的趣味性吸引幼儿考虑，使用挂图和录音作材料。在教学儿歌时我充分创设情景教学，体育与图片结合，把抽象的内容让幼儿得到详细感悟，幼儿能积极介入。幼儿连续复述挂图内容时，有部分幼儿不够胆发言，以后我会给他们更多锻炼的时机，使全体幼儿投入活动中。假如我重新上这一节课，我会加强师幼互动，给幼儿

18、更多自由发言的空间。第8篇活动目的:1、助幼儿练习助跑跨跳不低于40厘米高的障碍物，培养幼儿的弹跳能力。2、培养幼儿团结、守纪的良好品质和积极竞争的意识。活动准备：每人一个装了半瓶水的雪碧瓶。活动经过：1、开场部分。(1)幼儿自带雪碧瓶进场，迅速站成一路纵队，并将雪碧瓶竖放在地上，有一定的距离，老师带领幼儿绕雪碧瓶进行走、跑的练习。(2)将雪碧瓶横放，进行跨雪碧瓶走和双脚进行跳的练习。(3)做雪碧瓶操，动作自编，顺序为：上肢运动、下肢运动、体转运动、跳跃运动、整理运动。2、基本部分。组织幼儿，迅速将手中的雪碧瓶排成一排，布置在场上。(1)交代游消称、玩法。“今天家都来当小鹿，玩一个小鹿搬家的游

19、戏好吗?“在一块块石头的面前是小鹿的新家，小鹿要跨过石头将青草搬到新家去，怎样跨过石头，顺利地将青草搬到新家呢?(2)学习助跑跨跳。老师示范：在起跑线后往前助跑,在雪碧瓶前,一只脚用力蹬地,另一只脚跳起跨跃过雪碧瓶,双脚依次轻轻落下,继续向前跑。(3)游戏比赛“小鹿搬家。幼儿分成三队，每人拿一个青草卡片，当第一只小鹿将青草送到新家返回后，第二只小鹿就立即出发，依次进行，看哪个小鹿最先搬完。提醒幼儿若将雪碧瓶碰倒，要立即摆好后再继续跑。3、结束部分。小结比赛情况，表扬团结、守纪律有荣誉感的幼儿。教后感：利用废旧的材料雪碧瓶来给幼儿做游戏，兴趣感很浓，本活动培养了幼儿的弹跳能力，以及团结、守纪的良

20、好品质和积极竞争的意识。第9篇活动目的：1、尝试运用海绵条的柔软可变性，探索海绵条的多种玩法;2、利用海绵条，结合民间体育游戏，发展幼儿平衡、跑、跳、投掷等动作技能;3、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。活动准备：1、人手一根海绵条(分红、黄、蓝、绿四种)。2、民间游戏城等尝试区;鸡妈妈、老鹰的头饰;鸡宝宝胸饰若干;录有民间童谣的音乐磁带。活动经过：一、游戏导入，准备活动(幼儿扮演小鸡，教师扮演鸡妈妈，)师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗?鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。(幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练)(老鹰

21、音乐响起)师：哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。(师幼玩老鹰捉小鸡游戏)师：老鹰飞走喽!(幼儿欢呼)二、探索海绵条的多种玩法1、老鹰随时都会回来抓我们的，我们要好好想想办法保护本人。(出示海绵条)看，我的身上有什么?(引导幼儿观察讨论.软软的,能够弯)这个叫做海绵条，这可是一根神奇的海绵条，它能够变成各种东西助我们对赶鹰。我把它弯成半圆变成城门，老鹰来的时候就能够钻进城去躲起来。还能够弯成圆形变成方向盘，老鹰来了就开着汽车跑。2、海绵条真神奇!你们也有一根海绵条，你们也来变一变，想想如何保护本人呢?(探索一物多玩)3、老鹰来了，我们要相互助，能够共同想办法去对付它。(幼儿两两合作，

22、分组合作)三、了解民间游戏鸡宝宝们的海绵条魔力真啊，相信老鹰来了我们也不怕了。如今，鸡妈妈要带你们去民间游戏城玩,想知道那儿有什么吗?我们一起去看看吧!(播放录象)四、通过玩民间游戏,训练幼儿体能动作民间游戏城里面的小朋友在做各种游戏，你们想去玩吗?但民间游戏城有个奇怪的规矩，必须本人搭建城门才能进去。1、游戏城门城门几丈高?(训练钻)组织幼儿分组用海绵条搭建城门。(逐步降低城门高度，提高幼儿钻的难度，配歌谣3)我们进入了民间城了，(幼儿欢呼)。2、过木桥(训练平衡走)瞧，这里是一片沼泽地，我们怎么过去呢?(幼儿讨论)让我们把海绵条连起来搭成一座桥走过沼泽地!(逐步缩窄桥的宽度，加深难度训练幼

23、儿平衡走，配歌谣2)3、三炮(训练投掷)孩子们，你们看老鹰就在那里，让我们用海绵条弯成炮打跑老鹰，好吗?四。童谣韵律，放松活动孩子们欢呼，老鹰跑了，!你们出汗了吗?我们一起洗个澡吧!(做简单有趣的韵律操)民间游戏城还有好多好玩的游戏，我们下次在来玩吧。(结束活动)活动思：这节班民间体育游戏鹰捉小鸡）的总体特点使思新颖，设计巧妙、经过自然、活动效果好。亮点一：民间体育游戏的继承与创新。鹰捉小鸡）将民间体育游戏和建构式主题（弯弯绕饶）巧妙地融合在一起，既弘扬我国了民族文化，同时又赋予传统游戏新的生命。这节课以鹰捉小鸡）游戏引入进而激发幼儿战胜老鹰的愿望到最终战胜它为主线，在此经过中，有效地处理好了

24、老游戏新玩法的关系。比方在传统鹰小捉鸡）游戏中，小鸡永远注定是失败者，而在这节体育游戏中，则改变传统游戏的规则，让老鹰和小鸡处于同等地位，使原来游戏捉与被捉的局面发生了根本变化，鼓励小鸡敢于向强者挑战的英勇精神。亮点二：充分调动幼儿的积极性，促进了幼儿动作和社会性行为的发展。这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在本人的角色中，表现出自主探索、愿意合作和挑战自己的精神。通过（城门城门几丈高）、（过木桥）、（三炮）三个民间游戏，采取循序渐进的方法，训练了幼儿走、钻、爬、投掷等动作，老师有效调节运动量和运动密度，使幼儿的体能得到了很好的锻炼，体育活动能力得到了提高，同时促进了幼儿社会性行为的发展

25、，培养了孩子们不怕困难、勇于合作的精神。亮点三：教具新颖可操作性强。利用彩色布条和子母贴进行包装的废旧海绵条，色彩鲜艳亮丽，孩子们非常喜欢，自然把孩子们分成红黄蓝绿四组，便于老师进行借班教学;在游戏中海绵条可直可弯，还可相互连接，就象变魔术，助孩子们战胜了老鹰，充分体现了一物多玩的特点，调动了幼儿的创新精神，使海绵条在这节游戏课中充分地发挥了极为广泛的使用价值。亮点四：背景音乐和民间童谣的合理使用。在这节活动课中老师还充分利用背景音乐代替老师的语言，合理使用朗朗上口的民间童谣进行有目的地贯穿，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使幼儿在多种感官的介入下，主动、整体地发展，使民间体育游戏活动成

26、为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的经过。第10篇活动目的：1、初步把握小“蜈蚣的蹲行动作，发展肢体的协调能力，锻炼幼儿的腿部气力。2、通过听口令学习协调一致的合作行走。3、体验与同伴合作蹲行的乐趣，努力与同伴共同完成游戏。活动准备：1、经历准备：幼儿已经认识蜈蚣并初步学会个人蹲行动作。2、物质准备：沙包(和幼儿人数相等)，小蜈蚣图贴人手一个。音乐（加加油）3、场地准备活动重点：幼儿通过游戏能探索出合作游象“蜈蚣行的经历。活动难点：组成一条蜈蚣后能协调快速的前行。活动经过：一、准备活动1、幼儿成六路纵队听音乐整洁进场。热身操（加加油）(自编)2、游戏：高人走，矮人走。(温习蹲行)二、

27、基本部分1、指着幼儿身上的蜈蚣贴图：小朋友们，如今我们身上都贴了一只可爱的蜈蚣，那我们如今就变身成为一只蜈蚣了。小蜈蚣们，我们来练习小蜈蚣走路。(幼儿自由练习个人蹲行)。请个别幼儿示范，幼儿观察，讲一讲小蜈蚣蹲行的动作要领。请幼儿根据节拍由慢变快再次练习。2、小蜈蚣渐渐长了，变成了四条腿的蜈蚣了，谁来讲讲看，小蜈蚣如何长?小朋友们试试看，能不能让长的蜈蚣走起来。幼儿自由找朋友，探索两人合作蹲行。请幼儿示范。请全体幼儿观察并讨论示范动作的成功与不成功，总结两人蹲行的动作要领。幼儿再次练习。3、小蜈蚣继续长，探索三人合作蹲行。幼儿自由找朋友，合作游戏。引导幼儿在游戏的经过中，不断探索、调整，寻找三

28、人蜈蚣前进时碰到的问题并找出解决的办法，使游戏顺利进行。请一组幼儿示范。家讨论他们成功的经历。教师小结：事先商量好先出哪一只脚，再通过喊口令的方法统一步伐。假如有人没跟上，“蜈蚣头要停下来等一等，接上后再走。示意孩子们能够用贴在身上的蜈蚣贴贴在先走的脚上。幼儿根据教师口令，轮流做排头，由慢到快按节拍进行练习。4、游戏：快乐的小蜈蚣介绍游戏规则：如今每组变成一条蜈蚣，蜈蚣们出去秋游了。讲解秋游道路，最先完成道路的小组获胜。第一次比赛。奖励优胜者讲评选赛中出现的问题。再次比赛，增加游戏难度，请小蜈蚣们到转折点每人拿一个礼物回家。奖励优胜者。三、活动结束1、听音乐做鸟飞、鱼游的动作，浑身肌肉放松。2

29、、坐在地垫上，相互捏一捏，捶一捶。对腿部肌肉放松。活动思：班的孩子玩过了很多的合作性的游戏，如炒蚕豆、老鹰捉小鸡等，有一定的合作能力。同时他们也喜欢挑战更有难度的这合作游戏。（快乐的小蜈蚣）不仅属于多人合作游戏，同时还要求蹲行，运动量也合适班幼儿的年龄特点。同时，在进行这个游戏时，我设计了小蜈蚣渐渐长的情节，逐步增加了活动的难度。有利于幼儿把握动作要领，提高对活动的兴趣。在活动中，我遵循了“生本课堂教学的原则，让教师成为一个学习的引导者，学生回归到他真正的身份学习者和学习的主体。让孩子们本人在一次次的探索中发现蜈蚣走正确的方法。发现合作游戏时的存在的问题并能共同商量解决问题的办法，获得一致意见

30、。如在三人蜈蚣时，后面的小朋友跟不上时，蜈蚣断开了，小朋友们就知道让排头的孩子停下来，等后面的孩子接上去才继续走;当他们发现三人蜈蚣走着走着就会有互相牵扯、互相拌倒的现象，他们马上就能想到以前玩过的“穿鞋的游戏，得出要三人同时迈出同一只脚，然后一齐喊“一、二、一、二的节拍就能很顺利的前进了的结论。当时我就为他们的想法而鼓掌了。孩子们不仅本人找到了解决问题的办法，还立即向同伴们展示本人的发现，让家一起学习。孩子们用本人的已有经历解决了问题，讲明他们已经学会了使用已有的经历，这是这节体育活动中最的亮点。为了增加游戏的趣味性，我还设计了游戏场景，带着小蜈蚣们去秋游，要走过弯弯的小路，绕过高高低低的障

31、碍物，最后还要找到礼物再回头。班的孩子已经有了一定的竞争意识，我们就让小蜈蚣们赛一赛，看看谁先胜利。激发了他们的兴趣，也让活动到达高潮，让整个活动的运动量也到达一个班体育活动量的要求。在最后的放松环节，我安排了两个小环节，第一个小环节让幼儿听音乐飞一飞，游一游，到达浑身放松的中走的目的，第二个小环节让幼儿互相捏一捏，捶一捶，既放松了幼儿的腿部肌肉，又增进了同伴之间的感情。第11篇活动目的：1、练习钻、跑、爬的能力以及动作的协调性和弹跳力。2、指导幼儿遵守游戏中三项规则，培养幼儿的规则意识。活动准备：桌子1张，平衡木1个，小盆一个，桃子图片若干。游戏玩法：1、热身运动。(太阳公公起得早，我们一起

32、做早操)2、导入：介绍新朋友-小猴子游戏1：钻山洞摘桃子介绍游戏规则：听音乐，游戏开场，老师发出信号，第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，跑到树下跳起摘桃子，转身直接跑回，将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进行。游戏2：钻山洞、走木桥摘桃子介绍游戏规则：听音乐，游戏开场，老师发出信号，第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，走过上方有障碍物的木桥，跑到树下跳起摘桃子，转身直接跑回，将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进行。游戏3：钻山洞、走木桥、上树摘桃子介绍游戏规则：听音乐，游戏开场，老师发出信号，第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，走过上方有障碍物的木桥

33、，爬到高高的梯子上(树上)摘桃子，转身直接跑回，将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进行。教学思：我觉得利用这次活动足进幼儿的快速能力和集体合作能力，培养幼儿适应集体生活。假如我重新上这节课我会把幼儿带到园内在外面进行游戏。这节课上幼儿的积极性很好还有很好的配合这节课的完成。第12篇活动目的：1、通过健康游戏发展幼儿绕障碍走、跑的能力，提高幼儿动作的灵敏性;2、培养幼儿在活动中积极动脑的意识，以及教育幼儿爱护小树苗。活动准备：皮球四个，装水饮料瓶幼儿人手一个，用废旧饮料瓶制作的小树苗若干，录音机，磁带。活动经过：一、准备活动。1、四路纵队入场，向右转，成体操队行散开，教师带幼儿一起跟

34、音乐做准备操，活动幼儿全身各个部位。二、基本部分。1、给小树苗巡查。启发幼儿想办法，绕小树苗花样走，鼓励幼儿想出多种不同的办法。2、给小树苗浇水。幼儿持瓶双臂侧平举绕小树苗走。(加手臂负荷绕障碍走)3、接力赛。加活动量，绕障碍跑。接力赛三次。距离为10米。三、结束部分。放松活动，打“保龄球。分为四组，玩若干次。活动结束。第13篇活动目的：在原有的基础上，准确地练习跳的动作。教幼儿学习跳过25-30厘米宽的平行线，发展幼儿跳跃能力。让幼儿知道小青蛙是益虫，能保护庄稼，家都要爱护它。通过游戏，培养幼儿的灵敏，协调性及遵守纪律的良好品德。重点与难点：重点：学习跳过25-30厘米宽的纸板(双脚并拢，两

35、臂摆动同时屈膝半蹲，蹬地向前跳过纸板，轻轻落地)这次活动主要练习跳的动作要领，所以是重点。难点：动作协调地跳过25-30厘米宽的纸板在把握好跳的基础上增加了一定的宽度，孩子的动作要做到协调自然是不容易的，所以定为难点。活动流程：开场部分基本部分结束部分活动经过：(1)开场部分(约3分钟)：引起孩子的活动兴趣，要求精神饱满，积极愉快地参加活动，通过队型练习和纸板操。使幼儿上下肢及躯干部肌肉群，关节，韧带得到活动，为基本部分做好准备。(2)基本部分(约17分钟，幼儿实际练习时间10分钟)：经过开场部分的准备，孩子的情绪已经比拟投入，所以此时进行动作分解练习效果最佳。老师要保证有10分钟左右的时间让

36、幼儿充分地，自主地活动。通太多种形式的教学方法和组织形式增加幼儿练习的时机，同时注意把握好运动的强度、密度，控制活动量适中，脉搏指数为1.51.6。(3)结束部分(约3分钟)：游戏后让家一起共享劳动的喜悦，让幼儿在优美和谐的音乐声中渐渐放松身体，使原来兴奋的神经逐步恢复到相对平静的状态，在轻松愉快的气氛中结束游戏。活动思：班幼儿动作发展进入了一个快速发展的关键期，根据中班幼儿的年龄特点和认知发展水平，我设计了本次体育活动“青跳跳跳。通过模拟青蛙的动作，学习蹲跳，学习双脚并拢向前跳。为了到达以上两个活动目的，我为本次活动准备了小青蛙操及音乐、在场地上布置了鞋盒子作为荷叶，并用旧报纸制作了小虫子若

37、干，考虑到我为孩子们选择的青蛙音乐操的动作和节拍比拟快，所以在课前先教了孩子们动作。本次活动以运动为载体，通过创设简单的游戏情景、使幼儿主动介入活动，体验运动的快乐。活动一开场，带领幼儿随着音乐走成一个圆模拟小动物走、跳等动作，在引导幼儿进行队形队列练习，接着引导幼儿随音乐做小青蛙操。活动的基本部分，我设计了模拟小青蛙动作、学习蹲撑跳为主要环节。在活动的结束部分，引到幼儿跟着教师进行简单的放松活动。整个活动力求在师幼间的积极互动中让孩子在轻松、愉悦的气氛中自然而然地学习蹲跳，并学习双脚并拢地朝前跳，训练肌肉的耐力。就孩子们介入程度来分析，孩子们积极的介入活动，在活动中积极性很高，兴趣很浓，但是

38、在活动中孩子们的运动量太，有些体质偏弱的孩子整个活动下来很吃力，孩子们对教师准备的小青蛙音乐非常的感兴趣，调动了幼儿学习的积极性。第14篇活动目的1、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。2、愿意胆尝试，并与同伴共享本人的心得。游戏规则：首先选出一个老鹰，然后开场做游戏，老鹰拼命地去追其他的人，其别人四散逃跑。但凡被老鹰摸到的人立即和老鹰手拉手去追其别人。追人的老鹰到达了4个后，能够分成两组继续做游戏。而在梯子游戏(又称围攻游戏)中老鹰就不能分组，老鹰们要手拉手地包围逃的小鸡，并捉住他。教学思：对活动效果的评价。整个活动幼儿的介入度较高，但是对一些发展较快的幼儿来讲，活动相对简单，因而

39、出现个别幼儿的介入度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一点，促使幼儿全体全面谐调发展。第15篇设计背景：幼儿园的教学活动必须严密联络幼儿的生活实际，使他们切实感遭到本身的价值和需要，使幼儿对所学内容兴趣盎然，进而乐于探究与尝试。6月11日神州十号发射成功了，孩子们欢呼雀跃，个个争着要当飞行员。基于以上认识，为孩子们设计了体育活动-小小飞行员，把纸飞机投掷设计成飞行-空战主题模拟活动，试图通过这种幼儿喜闻乐见的形式，激发幼儿兴趣，让他们在自主、合作的气氛中学习、活动，引导他们通过玩中学、玩中练，在主动探究中把握投掷的正确动作。活动目的：1、通过幼儿喜闻乐见的主题模拟活动，激发幼儿积极创想，

40、主动介入活动的兴趣。2、通过纸飞机的投掷系列活动，了解投掷的基本要领，发展幼儿的投掷能力和活动能力。3、引导幼儿尝试编队飞行、伏击空战、共同训练提高等合作性活动，培养幼儿的团队意识和互助合作的习惯与能力。活动准备：1、纸飞机、各种飞行编队飞行的图片。2、场地布置：各小组飞行的空域和野战机场。活动经过：(一)、开场部分：激趣导入、准备活动师：小朋友们，神州十号飞船发射成功了，你们想不想像聂海胜、张小光叔叔和王亚平阿姨一样，当飞行员呢?(幼儿欢呼雀跃、跃跃欲试)那好，教师带家开飞机好吗?1、师幼共同模拟飞机飞行的各种动作：爬升、俯冲、翻金斗2、出示各种飞机编队飞行的图片，告诉幼儿想当飞行员就必须学

41、会编队飞行，下面我们比一比哪个飞行小队飞得最棒。3、让幼儿自由讨论进行分组编队，尝试按图片模拟飞行。(评析：兴趣是最好的教师，假如老师有意识地加以引导，让幼儿在跃跃欲试的状态下进行学习、练习，幼儿一定能积极主动投身活动中，成为活动的主人。)(二)基本部分：体验探索、提高展示师：刚刚小朋友的模拟飞行真不错!如今教师公布我们的地面训练成功，家能够进行正式飞行了!下面各个飞行小队到各自的空域去比一比，谁的飞机飞得最高最远。1、幼儿到各自事先划分好的空域尝试飞行，老师分别介入各组活动，引导幼儿相互比拟、相互观察，寻找合理的投掷方法。2、各小组集中野战机场，比一比谁是特技飞行员，幼儿再次进行集合。3、各

42、小组推荐幼儿进行展示。4、师幼共同评议从中选出投得好的幼儿命名为特技飞行员，并给予鼓励。5、师：想当特技飞行员的小朋友请举手!噢，家都想当，那么一定要有好的飞行技巧。各组不同投掷方法的幼儿进行展示，让幼儿寻找总结正确的投掷方法，师幼共同归纳出好的投掷方法。6、幼儿分组学练好的投掷方法，老师巡回到各组引导幼儿相互学习，共同提高。7、再次集中到野战机场，进行特技飞行小队比赛，师幼共同评议。8、师：飞行员表现得真棒!如今我公布飞行训练圆满完成，接下来我们进行演习。老师讲明演习规则：由四五名幼儿扮演侦查机冲过幼儿伏击的阵地。9、老师紧张地公布：一架不明国家的超飞机向我铭家飞来，请各小组赶紧进入阵地，准

43、备打击敌人，幼儿回到阵地。10、老师持型纸飞机扮演敌机与幼儿空战，稳固投掷的方法。(评析：比赛是幼儿喜欢的方式，有助于培养幼儿的合作意识和竞争意识。先让幼儿练习再进行总结指导，体现了幼儿是真正的活动主体。空战形式新颖，幼儿情绪激昂，乐此不疲，这样在不知不觉中幼儿的投掷能力得到了锻炼和提高。)(三)结束部分：轻松愉快、沟通共享1、胜利喽!师幼随着愉快的音乐进行欢呼，并做放松小游戏-犒劳飞行员。2、指着坠毁的飞机讲：我们的飞行员真棒!敌机被我们击毁了。3、幼儿互相沟通飞行经历。4、一张张汗盈盈的小脸弥漫着成功的喜悦，回活动室。(评析：让幼儿进行胆地评议、沟通，使他们在体育锻炼中学会分析问题、解决问

44、题，主动寻找快乐与成功，他们的能力一定会逐步的加强和提高。)活动思：本次活动采用主题模拟情境教学，比拟充分的发挥了幼儿的主体作用，师幼共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景，幼儿在自主的空间里，积极练习、沟通感悟、合作探究。事先担忧没有进行预演会出洋相，其实只要让幼儿插上想象的翅膀，给他们提供自主的空间，他们就会将创新思维转化为成果。还担忧纸飞机的破损会影响投掷的效果，其实担忧是多余的，相还激起了幼儿的好奇心，一样的投掷动作，纸飞机的飞行高度和远度不同。整个活动中，幼儿手脑并用，身心真正活动了起来。第16篇设计意图：游戏是幼儿最喜欢的活动，让幼儿在玩中学，学中玩是他们把握基本技能和知识的最有效的方

45、法和途径之一。那么，怎样捉住孩子的这一心理特点，以幼儿最喜欢的游戏形式来建构我们的教学活动呢?我发现几乎所有的孩子都喜欢玩一种游戏叫（山上有个木头人）。它之所以能吸引幼儿，是由于游戏中幼儿从运动到静止时，做出的各种滑稽有趣的定格动作。（小小建筑师）这节体育游戏活动，便是由这个游戏演变而来的。活动目的：1、通过游戏活动，发展幼儿走跑交替、跳跃及平衡的能力，体验游哮来的乐趣。2、通过游戏活动，发展幼儿四肢的协调性、柔韧性和动作的灵敏性，提高幼儿听信号做相应动作的能力。3、培养幼儿的扩散性思维和协作能力。活动准备：1、红、黄、蓝、绿色的塑料圈每人四个。2、红、黄、蓝、绿色的小旗各一面。3、鼓一面，柱

46、子两根。4、录音机、磁带。5、场地布置如图。活动经过：一、引出课题，引起兴趣。幼儿人手一个小圈当方向盘举在胸前。师：小建筑师们。今天我们开车去上班，好吗?二、活动热身操。(放音乐)工地到了，我们把车停好开场工作啦!老师带幼儿做各种劳动的动作。如铲土、打桩、运砖等。三、用圈来搭建迷宫。为了让小动物们玩得更开心，我们打算在这个动物乐园里建两座迷宫。今天就是请小建筑师们来建迷宫的。不过在建迷宫之前，我这个质量检查员要先检查一下你们的技术怎么样。(一)熟悉鼓声，练习基本动作。你们瞧，我们的工地上有一面鼓。你们知道这面鼓是怎么用的吗?1、熟悉鼓声。老师边讲解边演示：它有三种敲法。(第一种渐渐敲;第二种快

47、速敲;第三种短促地敲鼓边。)这三种不同的声音分别能够用走、跑、跳以三种动作来表示，你觉得哪种声音用哪种动作表示比拟适宜呢?2、听信号做动作。幼儿根据不同的鼓声信号练习三种动作：渐渐敲走，快速敲跑，敲鼓边跳。3、扩散思维。让幼儿想象不同的走法、跑法和跳法。(如象走、袋鼠跳等等。)(二)分散练习，搭建迷宫。1、提出要求。你们看，我们跟前都摆着四个不同颜色的圈。如今请你们每一位建筑师都用这四个圈来搭建一个小迷宫，迷宫的形状能够是各种各样的。看谁搭的和别人不一样。2、幼儿操作。3、走跑练习。迷宫造好了吗?那么搭得怎么样呢?让我们一起来看看吧。请你们听着鼓声，绕着本人的小迷宫边走边看，检查一下本人的迷宫漂不漂亮。假如鼓声慢，我们就渐渐走;假如鼓声快，就快快跑;鼓声停，我们也要停，再做个漂亮的动作，好