劳动课种花教案〔通用7篇〕.docx

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1、劳动课种花教案通用7篇劳动课种花教案通用7篇作为一名默默奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我收集整理的劳动课种花教案通用7篇，欢迎阅读与珍藏。劳动课种花教案1目的：1、学习在花朵上画茎和叶。2、体验为小兔造花园的快乐。准备：小兔、房子、自制花朵、画纸、蜡笔经过：一、谈话激趣1、小朋友这里有一幢漂亮的房子，请你猜猜这是谁的家？2、按门铃叮咚小兔开门3、真的是小兔的家，呦，你们看看小兔的表情是怎么样的？不高兴4、问：“小兔小兔，你为什么不高兴呀？幼儿任意回答让我问问小兔：我家门前有一块空地，光秃秃的什么也没有，假如能变成

2、一个花园就好了，可是我没有那么多的花呀，你们愿意帮帮我吗？二、建造花园1、我们帮小兔画好多好多花好吗，你们会画什么花？2、请个别幼儿示范，还有不一样的花吗，谁愿意来画？再次请个别幼儿示范3、这么多花真漂亮呀，教师这里也有一朵花，你们看看画上的花还缺些什么呀？茎和叶子4、老师示范画茎和叶：我们能够用绿色蜡笔画出长长的茎，把花朵连接起来，让他们成为好朋友，茎上面还要添上叶子，先在茎上画上长长的圆，再涂上绿色。左一片右一片，就像挥动的小手。5、小朋友如今请你在画纸上给小兔的花园画上漂亮的花朵吧！可别忘了加上茎和叶子！幼儿绘画操作，老师巡视指导。三、欣赏沟通1、展示幼儿作品。2、欣赏沟通：小兔的花园真

3、漂亮，你们最喜欢哪一张，为什么？3、幼儿自由发言。小结：这些花园都很漂亮，花朵上都有茎和叶，有大有小、五颜六色，真是个美丽的花园。小兔谢谢小朋友。劳动课种花教案2活动目的:1、知道春大是花卉移栽的好季节，初步字习移栽花开。2、知道本人小组所栽花卉的名称，愿意和本组同伴共同照顾花卉。3、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：花卉图片。蝴蝶花、吊兰、海棠、石竹等春天移栽的花苗，每组一棵。花盆、小铲子、水、泥土等。每组一本观察记录本，纸、笔。活动经过：一、欣赏花卉图片。1、这些花美吗?它们叫什么名字?2、如今是什么季节?你们在

4、春天还见过什么花?二、选择花苗。1、介绍花苗，看看是什么样子的。2、幼儿分成四组，每组幼儿认领一棵花苗。3、你们准备如何来关心它，照顾它?三、移栽花苗。1、如何让花苗在盆里长得好?2、老师示范正确的方法：用铲子挖出土坑叫把花苗放入坑中并填上土浇水。3、每组幼儿一只花盆，将选择好的花苗移栽进花盆。四、做小组标记。1、如何才能知道哪盆花是本人小组的?2、共同商量、画出小组标记，挂或贴在花盆上。3、分发记录本，供日常观察记录用。劳动课种花教案3一、活动目的：1、能按颜色标记帮花朵分类。2、学习根据点数和花朵匹配。3、发展幼儿的语言能力，能够完好的表述一句话。4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数

5、字与人们生活的关系。5、引发幼儿学习的兴趣。二、活动准备：1、花园场景，并贴上颜色标记以及画上各种形状并在形状中间画上点数。2、幼儿已认识各种颜色的花以及各种标记。3、红、黄、蓝、绿四种颜色的花若干，装花的礼盒人手一个。三、活动经过：一、讨论活动1、导入今天吴教师给我们每人准备了一份神秘的礼物，我们任找一张小椅子，把礼盒打开来看一看?2、幼儿讨论哇!我有了好多漂亮的花!有红的、黄的。你们可以以和好朋友讲一讲：你有什么颜色的花?有几朵?4、请个别幼儿讲一讲幼儿A：我有红颜色的花，有三朵!还有绿颜色的花，有两朵!幼儿B：我有一朵黄颜色的花，还有三朵蓝颜色的花二、认识花园我们收到了这么多漂亮的鲜花，

6、可真开心!假如这样放着它们就会枯萎的，那就太可惜了，这里有个大花园，我们把鲜花种到花园里去好不好?三、种花1、认识标记我们来看一看这个花园是什么样子的?这里有些什么?我们要怎么种花才最好呢?幼儿：这里有个红颜色标记、绿颜色标记、黄颜色标记、还有蓝颜色标记。师：这些标记有什么用呢?告诉我们什么呢?幼儿：我们能够把红颜色的花种到红颜色标记的地方。师：那绿颜色的花，我们要种在那里呢?幼儿：绿颜色的花种到绿颜色标记的地方。小结：对了，我们要看一下花是什么颜色的，然后把花种到和它一样颜色标记的地方。师：在花园里你还发现了什么?幼儿：我发现有方形、圆形、三角形。幼儿：方形里面有三个圆点点，还有三角形里也有

7、圆点点。师：对了，这些图形里面都有圆点点，这些圆点点是用来种花的标记，那你们猜，这花怎么种?幼儿：一个圆点点种一朵花，两个圆点点种两朵花。请幼儿示范，把教师的花种到花园里去。小结：我们种花的时候要找一找你的花是什么颜色，然后到这个颜色标记的地方，再数数这个颜色的花有几朵，和哪个图形里的圆点点一样多，最后把花种上去就能够了。2、幼儿操作四、赏花和小朋友一起检查鲜花有没有种对。五、结束活动我们小朋友种的花可真漂亮，有红的、绿的、黄的、兰的，我们请其他小朋友也一起来看一看吧!教学反思：本次（种花）活动，目的是让幼儿找出规律并按简单的规律进行排序。整个活动以“花园的花贯穿主线。分两大环节完成，层次明晰

8、，第一个环节让幼儿观察去发现花的排队是有规律的，通过花的比照引导幼儿感悟花儿排队的基本特征。第二个环节引导幼儿根据已种的花的排列规律接着种花，让幼儿感受了按花的大小、颜色规律进行排序的乐趣，也培养了幼儿的观察力、思维的敏捷性。劳动课种花教案4目的：1、欣赏2629课，重点欣赏28课，温习欣赏常规。2、认读生字词：多；少；买。3、温习本期幼儿已识汉字。准备：1.（幼儿听读游戏识字）第二册人手一本，录音机，磁带。2.第28课大范例，大字卡“多“少“买。3.花盘5个，大花枝字卡5枝，相应小花枝字卡，数目与幼儿数一样。字条“平静“种花。经过：一：欣赏1.出示“平静字条，让幼儿平静下来。2.发书，温习欣

9、赏常规。3.放录音，欣赏2629课，老师巡回指导。4.重点欣赏28课，老师出示字卡“多“少“买，请幼儿在儿歌中找出相应字认读。5.老师出示大范例，带领幼儿朗读，强调生字词。6.收书。二：游戏种花玩法：、将花枝字卡发给幼儿每人一张，告诉幼儿玩的游戏名称，出示字条“种花。、老师出示5个花盆，在每个花盆里插上一枝花的字卡，引导幼儿认读大花字卡和本人手中的字词可相互帮助。然后请幼儿将漂亮的“花字卡种到相应花盆里。、老师和幼儿一起检查每枝花种得对与错。、游戏可反复进行。三：温习已识汉字、老师：看到小朋友们种的花那么漂亮，还有好多字宝宝想和小朋友们玩，我们请这些字宝宝出来，和他们打声招呼吧。、老师出示字卡

10、，请个别幼儿认读，可以大家一起认读。劳动课种花教案5活动目的：1、根据颜色、点数对应等特征进行插花。2、感受春天的美，体验介入计算活动的乐趣。3、培养幼儿对数字的认识能力。4、培养幼儿比拟和判定的能力。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：红、黄、绿三种颜色的花干及花瓶上面标有数字或圆点，小花若干等。活动经过：一激发幼儿活动的兴趣。春天到了，花儿也开了，可是我们娃娃家里还没有花呢，今天我们就来插花，打扮娃娃家，好不好？二粘花干。1.经历的共享。你们看，教师为你们准备了什么？花，花干花干上藏着小机密，找到了小机密才能插花的。幼儿观察花干花干上藏着什么小机密啊？数字宝宝，圆点宝

11、宝有数字宝宝的花干，怎么插花啊？那有圆点宝宝的呢？2.幼儿操作。幼儿操作，老师巡回观察、指导。幼儿间可互相沟通3.集体纠错。幼儿和老师一起查看插好的花，找出错误的花加以纠正，并讲明纠正的理由。三插花瓶。1.讨论插花瓶的规则。我们把花插到花瓶里吧！咦，这么多花瓶，应该插到哪个花瓶呢？引导幼儿从颜色、点数两种特征进行插花瓶。2.幼儿操作。幼儿操作，老师巡回观察、指导。3.集体纠错。我们一起看看我们插的花，好看不好看。四延伸活动：打扮娃娃家。活动反思：数学;与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学经过应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的经过。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的

12、事物和问题，有助于拓展幼儿的经历和视野。劳动课种花教案6活动目的：1、喜欢参加数学操作活动。2、理解6以内数与量的对应。3、在情境故事中，体验帮助别人的快乐。4、培养幼儿对数字的认识能力。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：1、有4、5、6个枝条的花枝若干；2、有4、5、6颗种子的花盆若干；3、三个花架分别有数字4、5、6；4、若干朵红色的花；5、4个大篮子，8个小篮子。活动经过：一、活动导入：1、老师：昨天接到一个电话，讲兔妈妈家的花店开张了，要请小朋友们帮助插花。二、插花“实物与实物的对应关键性语言：有几根花枝？你是怎么知道的？1、出示4根枝条的花枝提问：1这是什么？

13、花枝我们数一数花枝上有几根枝条？同样出示4、5、6的枝条师：真的是6根吗？我们一起来数数看。2一根枝条插一朵花，教师一边讲一边示范插花，每根枝条都要插上花。2、幼儿操作，老师巡视指导。3、请幼儿上来展示。三、种花“圆点与实物的对应1、师：小朋友的小手真巧，每根枝条都插上花了，如今兔妈妈的花店还要请小朋友帮助种花呢。2、出示花盆，数一数花盆上有几粒种子，一粒种子开一朵花，4粒种子应种几朵花？3、教师展示种花数出总数，总数与总数是对应。4、幼儿操作，教师巡视指导。5、展示操作作品，并纠正错误。6、提升经历：我有4粒种子，所以种4朵花。7、小结：6粒种子、6朵花用数字6来表示。四、送花“数字与实物的

14、对应1、师：看兔妈妈送什么来了？这是什么？花架出示花架，看，这是什么？花架上有什么？你认识吗？读一读。2、送花要求：4朵花的花盆放在数字4的花架上。3、幼儿操作教师巡视指导。4、展示操作成果，并检查纠正错误。5、小结：4粒种子、4朵花、4盆花都能够用数字4来表示同样小结5、6。五、给兔妈妈送花。劳动课种花教案7【设计思路】我们带幼儿去公园找春天，幼儿对公园品种丰富的花卉流连忘返，回到教室，我们也来开个花展吧，这一提议立即得到了幼儿的响应。画什么花呢？“郁金香、玫瑰花、迎春花幼儿固然会讲出一些花卉的名称，可真要下手却很少将花卉各具特色的形态表现出来，看来中班幼儿对表现花卉的不同形态还有一定的困难

15、。固然幼儿很难把握花卉复杂多变的形态，但是根据中班幼儿年龄特点分析，他们已具备比拟观察寻找明显不同的能力。因而我们打破划一方法为切入口，将各种花卉的基本特征进行归类，不强调花的名称，引导幼儿在比拟中把握花芯大小、花瓣多少、花瓣形状、花朵颜色等主要特征的区别，使幼儿按本人的想象画出各种花卉图像，改变过去把所有的花画成统一图像的习惯画法。本次活动共分为三大环节：在第一环节中通过经历回忆。观察花卉经过中引发幼儿对花卉不同的形态的关注；在第二环节中引导幼儿在小园丁种花情境中鼓励幼儿大胆创造花卉图像，并体验运用蜡笔与水粉工具的创作效果；在第三环节共享沟通中师生合拼大花园，感受花卉的美并体验作品的创新之处

16、。【活动内容】小园丁种花以艺术领域为主【活动目的】1、关注花卉不同的形态，并愿意尝试大胆的创造画面。2、尝试交替使用蜡笔与炫彩棒不同的绘画工具，共同体验爱护花卉的情感。【活动准备】花卉图片、纸、蜡笔、勾线笔、炫彩棒。【活动经过】一、观察花卉，共享沟通。1、出示花卉图片春天是一个美丽的季节，春天里很多漂亮的花都开了。今天教师带来了很多花的照片哦，我们先一起来看一看，你们来讲讲这些花叫什么名字吧！认识他们吗？2、有些花我们不认识，可我们能不能用它的颜色或形状来称呼它们呢？如：一朵小红花、一朵小白花、圆圆的花，或给讲不知名字的花起个好听的名字吧！3、讲一讲你最喜欢的花是什么样的，讲出它的颜色、形状或

17、十分的地方，让其他朋友们都猜一猜。4、小结：原来每朵花都有它漂亮的地方，很多花在一起更漂亮。二、尝试操作，学当小园丁。1、幼儿园里有块光秃秃的空地，什么都没有，我们一起来当小园丁。在这块空地里种上漂亮的花朵，让它变成一个美丽的花园，好不好？2、邀请幼儿轮流在纸上画花朵。规则：不能重复一样的花朵。你画一朵我画一朵。你画花芯我画花瓣，我画花芯你画花瓣。假如一样老师能够启发集体考虑，通过添加细节加以改变。花儿长得好，需要叶子来帮助。3、小结：我们都是小园丁，把光秃秃的空地变成了美丽的小花园。三、表现创造，大家都做小园丁。1、有没有本领造个大花园呢？这里有一块好大的空地，大家来做小园丁，种上美丽的花朵。2、能够画见过的花，可以以画没见过本人想象的花。3、画不同的花，花的位置有高有低，有大有小。4、用蜡笔添上花茎叶子，让我们的花园更美丽。5、小结：让我们一起来种出各种各样不同的花朵吧！四、沟通体验，美丽的花园。你们的花都种好了，你能为大家介绍你画的是什么花吗？小结：我们有这么多美丽的花朵，让我们把它们放在一起，变成一个美丽的大花园。【劳动课种花教案通用7篇】