有关幼儿园大班体育教案范文集合6篇.docx

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1、有关幼儿园大班体育教案范文集合6篇有关幼儿园大班体育教案范文集合6篇作为一位优秀的人民老师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经历，不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班体育教案6篇，希望能够帮助到大家。幼儿园大班体育教案篇1活动目的：1、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。2、学习助跑跨跳过不小于宽50厘米的平行线，把握助跑跨跳的方法。3、加强合作，提高竞争意识。活动准备：1、经历准备：了解有关的灾情及给灾区小朋友献爱心的新闻事件。2、物质准备：弓形门(山洞)、平衡木(桥)、服装、地板革(河流)、轮胎(井)、塑料方砖(土堡)、皮筋(农田)。3、

2、场地准备：如图。活动重点：通过游戏中的儿歌引导幼儿尝试探索助跑跨跳。活动难点：学习正确的助跑跨跳障碍物，把握助跑跨跳的方法。活动经过：1、热身运动跟随音乐旋律做各种身体动作，充分地活动身体。2、学习游戏“爱心桥。(1)老师讲解示范正确的跨跳步。(2)学讲儿歌，把握跨跳的动作要领。(3)幼儿分组练习，把握跨跳方法。3、进一步引导幼儿学习助跑跨跳步的方法，纠正不正确动作。(1)纠正幼儿容易出现的错误动作，强调动作要领。(2)分组练习：两人互相观察并纠正不正确动作，最后选出跨跳高手。4、游戏：“爱心桥。(1)老师讲解游戏的玩法及规则。规则：必须跨跳过水井、小河、土堡和农田。每个幼儿每次出发后只能拿一

3、件衣服。(2)幼儿玩“爱心桥游戏：继续稳固助跑跨跳步，老师及时纠正个别幼儿的助跑跨跳动作。游戏进行两次。(3)第二次游戏河流加宽。(4)第三次游戏，土堡加高。5、放松游戏：“小转椅放松身体各部位，使幼儿情绪稳定。活动：本次活动幼儿能较好地把握跨跳的基本动作，并完成了预定的目的。这节体育活动的基本部分是围绕助跑跨跳进行的基本动作训练，老师将动作难点以儿歌的形式呈现给幼儿，采取示范的方法帮助幼儿理解动作要领。目的是为了让幼儿更快地对基本动作的理解和把握。通过开展“爱心桥的游戏，老师既能帮助幼儿稳固助跑跨跳的正确方法，有培养了幼儿关心帮助有困难的人的情感。此活动游戏性较强，结合大班幼儿年龄特点，参加

4、了一些竞赛的形式比一比哪组幼儿送得最快，充分调动了幼儿介入活动的积极性、主动性。幼儿园大班体育教案篇2活动目的1、尝试踩稳高跷跨过障碍物，发展幼儿的平衡能力和协调性。2、勇于克制心理恐惧，不断挑战自我，最终通过障碍并在活动中体验获到成功的喜悦。活动重难点能踩稳高跷保持平衡，平稳跨过不同高度的障碍物。活动准备经历准备(玩过高跷)、高跷人手一副、小红旗若干、不同高度的障碍物、音乐(小苹果)活动经过一、进场做放松活动。随口令(青菜、萝卜、大南瓜)入场、玩游戏做放松活动。二、情景导入出示高跷，激发幼儿兴趣。1、情景导入。师：小朋友们，你们喜欢吃蔬菜吗?(喜欢)今天，我们就是一群英勇的蔬菜宝宝!张教师听

5、讲蔬菜王国今天要开一场运动会，要求蔬菜宝宝们必须踩着高跷，不怕困难，英勇的跨过障碍王给我们设置的一个个可怕的障碍，成功登上红旗岛拿到红旗才算是英勇宝宝。你们愿意做英勇宝宝吗?(愿意)2、出示高跷，激发幼儿不怕困难的决心。师：如今张教师就是障碍王，我给蔬菜宝宝们准备了高跷，你们敢玩吗?(敢)3、分组拿高跷，幼儿自由(大考吧幼儿教育)练习踩高跷。三、引导幼儿依次跨过不同高度的障碍物。1、引导幼儿跨过低障碍物。师：首先，我给蔬菜宝宝们设置的第一个障碍就是跨过低障碍物。(交待游戏玩法，幼儿依次跨过低障碍物)。师：刚刚蔬菜宝宝们个个都是英勇的宝宝，个个都能轻松的跨过我设置的障碍。如今再让我们来一次。这一

6、次看谁的速度快。(幼儿再次游戏)2、引导幼儿跨过高障碍物。师：如今我障碍王要把难度加大，把障碍加高，看宝宝们谁敢挑战?(幼儿回答)(老师请个别幼儿示范跨过高障碍物的动作。)师：谁愿意来尝试一下你是怎么跨过高障碍物的。(幼儿示范)(老师边示范边讲解)师：宝宝们一定要拉紧绳索，用你的脚掌掌心踩稳高跷，在过高障碍物时一定要把脚抬高不要碰到障碍物，过来以后绳索也不要松脚掌要好好的贴住高跷把它踩稳，这样你们就不会摔跤了。师：如今让我们来看看谁是最英勇的蔬菜宝宝!让我们出发吧!(交待游戏玩法，幼儿依次跨过高障碍物)师：蔬菜宝宝们个个都能干，不怕困难又成功跨过我设置的高障碍。如今让我们再来一次，看看谁是英勇

7、宝宝!(幼儿再次游戏)四、引导幼儿走过台阶成功到达红旗岛。1、师：蔬菜宝宝们!瞧，前方就是红旗岛，我们刚刚成功的闯过了障碍王给我们设置的障碍，如今我们就快到红旗岛了，你们看到前方的红旗了吗?(幼儿回答)如今让我们再加把力，跨过障碍物，再走过台阶拿到红旗我们就是英勇的蔬菜宝宝，你们准备好了吗?(幼儿回答)先拿到红旗的宝宝站在山顶为我们后面的宝宝加油，好吗?(幼儿回答)2、老师交待游戏安全，尊重幼儿能力差异，提醒幼儿自由选择能否踩高跷走过台阶。师：宝宝们在上台阶时一定要注意安全，要把高跷踩满台阶不能让高跷露一半在外面。假如你真不能踩着高跷上台阶，能够选择不踩高跷，能成功到达红旗岛拿到红旗你也是英勇

8、宝宝。3、幼儿勇闯红旗岛。师：不怕困难的蔬菜宝宝们，出发!五、鼓励幼儿，让幼儿体验到成功的喜悦。师：宝宝们都拿到红旗了吗?(拿到)是什么感觉呢?(幼儿回答)把你们的红旗举起来让我看一看。这面红旗代表着你们不怕困难，英勇挑战自我是胜利的向征。我障碍王要表扬你们!(鼓励幼儿)师：让我们为这胜利的时刻跳一支舞吧!跳小苹果做放松活动。六、踩高跷退场。师：如今踩起你的高跷让我们再去找一找，障碍王还给我们设置了哪些障碍。幼儿园大班体育教案篇3【活动设计】大班阶段的幼儿手臂及手指肌肉不是很发达，彩虹伞是锻炼手臂及手指肌肉的有效的器械，大班的孩子喜欢新鲜有趣的活动，本设计根据幼儿这一特点，在培养幼儿肌肉锻炼的

9、同时，也培养孩子对体育活动的兴趣。【活动目的】1、锻炼幼儿手指和手臂气力，加强抓握力。2、共同完成游戏锻炼幼儿团结合作的精神。3、培养幼儿的合作意识，学会团结、辞让。4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。【教学重点、难点】1、重点：锻炼手臂和手指的肌肉2、难点：让幼儿认识到团队的重要性【活动准备】彩虹伞、音乐。【活动经过】一、游戏导入师：今天，俸教师当马驹妈妈，小朋友当马驹宝宝，妈妈带小马驹们一起玩游戏好吗?马驹宝宝们，我们出发了!二、热身体操1、带领小朋友走成圆圈跟音乐入场，围着彩虹伞做热身体操。2、让幼儿围在彩虹伞边上站好。3、游戏活动游戏(一)大风小风游戏规则：蹲下来摇伞为小风，

10、站起来摇伞为大风，跳着摇伞为大风。(让幼儿感受并熟悉彩虹伞的特征)游戏(二)大面包游戏规则：宝宝们用我们的双手抓稳彩虹伞的边，轻轻的把彩虹伞举起来，我第一声口哨响的时候往上，第二声口哨响的时候就稳稳的把它压住。女孩先吃，第二次男孩吃。游戏(三)大灰狼来了游戏规则：男宝宝一起抖动彩虹伞，女宝宝在伞下爬动起来，配班教师站在伞中央当大灰狼抓伞下的小马驹，交换一次。游戏(四)变房子游戏规则：幼儿在彩虹伞的四周，把彩虹伞抻平，老师第一声口哨响的时候把伞举过头顶，第二声口哨响的时候转身盖房子，(教案出自：快思:教案网)游戏进行二次。第一次要求小朋友把彩虹伞扣下，在彩虹伞里面蹲下坐在伞边，并不要让小朋友露出

11、来，大灰狼来抓露出来的宝宝，第二次老师一起藏进去和幼儿一起把伞边往里拉(变房子)。游戏(五)爱跳舞的海洋球游戏规则：(1)把海洋球放在彩虹伞上，幼儿抬着彩虹伞边唱儿歌（拉个圆圈走走）边走动。(2)幼儿在彩虹伞的四周进行游戏，听老师口令抖动彩虹伞，使彩虹伞上的海洋球跳动起来。三、结束：放松活动师：宝宝们，我们一起把彩虹伞卷起来，抬起来一起唱大家一起走走，大家一起跑跑，大家一起跳跳。(师幼一起抬着走)【活动反思】1、因评估时我班幼儿对彩虹伞有玩过，有所接触，有一定的基础，所以在二研课上我没有根据一研的游戏内容进行，我定的重点是让幼儿探索新的玩法，所以当幼儿讲的像什么时我们能够根据孩子们讲的进行游戏

12、。2、由于天气较冷，在孩子们自由探索游戏的时候，我选择了一问一答的方式，引导孩子层层递进。在探索经过中，老师讲的太多，孩子们介入的较少。在第一个游戏“大轱辘中，练习孩子们自然的走。在第二个游戏“找颜色中，练习孩子手膝着地爬。在第三个游戏“海底捉宝中，练习孩子钻和爬的能力。3、在游戏“找颜色中，孩子太多，在彩虹伞上面爬的太多，有些拥挤，这样会使孩子有碰撞的现象。在游戏“海底捉宝中，我临时将洒在地上的宝物变成放在框里，避免幼儿直接接触地面。4、在幼儿分成两组时，能够让幼儿将彩虹伞由高到低，由低到高进行抖动，或是让幼儿高高的举起来并跳动，增加幼儿的活动量。整节课我将以小动物的情境贯穿整个游戏活动中，

13、激发幼儿的兴趣。三个游戏层层递进，运用模拟小动物，儿歌等方式。在提问中层层深化，引导幼儿挺清楚口令。在老师的指导语中，“像小螃蟹一样横着走，像小乌龟一样渐渐的爬符合本班幼儿的年龄特点。幼儿园大班体育教案篇4活动目的：1探索魔板的多种玩法，体验游戏的快乐。2发展跳跃、跨跳、爬等运动技能，提高动作的协调性和灵敏性。3构成坚强、勇于挑战困难的意志品质及相互协作的精神。4愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。5培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。活动准备：泡沫板、报纸球鸡蛋、皮筋设置的铁丝网。活动经过：一准备活动，激发兴趣1出示泡沫板，导入活动。今天教师给小朋友带来一份十分的礼物，看看是

14、什么？看看你的魔板象什么？2在魔板上作热身运动。3游戏变变变：出示魔棒，幼儿听魔术师口令用泡沫板变成各种不同的物体，并鼓励幼儿当魔术师，充分发挥想象力。老师：我要用魔术棒来变魔术了，小朋友拿起你脚下的魔板，听我口令。魔板变变变-！老师：哪个小朋友也想当小魔术师来变一变？二创设情景，利用魔板进行跳跃、跨跳、爬等运动。老师：鸡妈妈给我打电话了，讲她有困难，需要我们小朋友来帮助，你们愿意吗？可是鸡妈妈的家在很远的地方，要过一条宽宽的河，几个小土坡，喝一座高山，最后还要经过一条地道，可危险了，你们有没有这个勇气啊？让我们把魔板变成小汽车，出发吧！1过小桥：幼儿把魔板纵向摆成两竖排，幼儿用各种方法过小桥

15、。老师：小朋友听听这是什么声音？我们到哪了？怎么过河呢？2跳土坡：泡沫板立于地面，幼儿用双脚跳、单脚跳、跨越等方法过土坡。老师：我们来到小土坡前面，我们怎么过去呢？请小朋友用本人的方法去试试吧！3跨高山：把泡沫板重叠于地面，幼儿自由选择跨高山或土坡，老师重点示范助跑跨跳的动作要领。老师：如今我们到了连绵的山下，这些山有的高，有的矮，让我们一起出发去征服它们吧！看，高山又增加难度了，如今高山变得又高又宽，你们怕不怕？勇者无敌，加油！4钻地道：把泡沫板摊开横向两组依次摆好，幼儿练习在泡沫板上匍匐前进。老师：鸡妈妈的家马上就要到了，最后一关是钻地道，小朋友爬的时候要把身体放矮，匍匐前进，千万不要碰到

16、铁丝网！5游戏（送鸡蛋）。老师：鸡妈妈讲，她把鸡蛋生在了野外，请我们小朋友帮助运鸡蛋，小心地把鸡蛋送回鸡妈妈的家，好吗？加油！三以洗澡放松活动，感受快乐老师：终于帮助鸡妈妈把鸡蛋运完了，真累啊，让我们用魔板变个小浴缸洗个澡吧！活动延伸：能够在晨间活动后继续此游戏，再引导幼儿探索魔板的其他玩法。活动反思：陶行知曾讲：生活即学习。朴素的生活中蕴含着丰富的教育资源和可挖掘的教育价值。魔板其实就是我们的泡沫板，简便自然，又能够随意拼接、灵敏组合，富于变化。见物思玩的本性促使我马上考虑到这些泡沫板能够怎么玩？假如把这些泡沫板和运动严密联络在一起，让孩子利用板子进行探索，并根据不同的拼接结果，设计不同的运

17、动形式，即顺应了孩子的兴趣，知足了他们的需要，又培养了幼儿废物利用的环保意识。本活动环节设计时考虑了幼儿个体差异，因而他们在锻炼的难度上也不尽一样，老师在引导幼儿进行跳跃、跨跳、爬等运动时，尊重幼儿的意愿，有的放矢地进行指导，使每个幼儿在不同水平上不同程度上得到发展。小百科：魔板RubiksMagic，是由魔方的发明人、匈牙利雕刻家、建筑学教授厄尔诺鲁比克教授发明的一种智力玩具，普通魔板最早在1980年代由Matchbox公司制作。普通的魔板也称“八片魔板。在1987年出现了包括12个呈26排列的正方形所组成的“大师魔板也称“十二片魔板通过翻转，折叠，弯曲，扭转，魔板能够出现千变万化的迷人的形

18、状。从八角星到一个方块，完成每一个形状都是一个创造性的经过。幼儿园大班体育教案篇5活动目的：1、学习跳绳的方法，尝试手脚协调的进行跳绳游戏。2、探索绳子的多种玩法，通过考虑跳绳的其他玩法，发展创造思维能力。3、能与同伴合作，协调地进行跳绳和荡绳。活动准备：1、绳子人手一根。2、（朋友舞）音乐磁带，录音机。活动经过：1、活动准备。列队练习：纵队-大圆-开花-放纵。要求：精神饱满，喊口号声音响亮。玩绳游戏：幼儿人手一根绳子，鼓励幼儿自主地探索各种玩绳游戏。请个别幼儿示范，其他幼儿学习模拟。2、游戏活动-跳绳教师师范跳绳，请幼儿仔细观察教师的动作，并讲一讲教师是怎么跳绳的。幼儿分散练习跳绳。让幼儿手

19、持绳子的两端，将绳子垂在身体前面，幼儿双脚向前跳过后，将绳子从后绕过头顶绕到身前，幼儿双脚向前跳过后，再将绳子从后饶过头顶绕到身前，然后重复上述动作。在幼儿练习经过中，教师在一旁指导幼儿的动作。老师再次示范，讲解跳绳要领后，幼儿再分、散联络跳绳。老师能够引导三人一组玩跳绳游戏。老师：绳子除了一个人跳，还能够几个人跳呢？两位幼儿各持绳子来回摆动绳子绳子高度接近地面，第三位幼儿站在中间，随着绳子的摆动，在绳子的两端来回跳跃。学习将绳子绕成团，并放在指定的筐中。3、集体舞（朋友舞）。老师：刚刚，小朋友和同伴在一起玩游戏，大家玩的真开心，下面我和小朋友一起听音乐跳一跳快乐的（朋友舞）好吗？音乐起，大家

20、一起跳集体舞。幼儿园大班体育教案篇6贴人游戏活动目的：1能有合作进行游戏的能力。2具有快跑、闪的能力与思维的机警性。活动准备：宽阔的活动场地上画一直径约5米的圆圈，圈外分6等份画出放射线状游戏规则：一、请两位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友能够跑到圈里任意一位小朋友面前站信贴人这时后面一个小朋友就赶紧跑。二、假如被追捉者连续贴人三次，追捉者仍没种到，就另换捉者。玩法：1跑时要在圈外，贴人要到圈里。2被追到者不再当追捉者。幼儿园大班体育活动：熊和石头人活动目的：1、能按信号快走。2、能较好的控制本人的行动，反响灵敏。活动准备：熊的头饰一个，场地两端各一条线，为起点线和终点线。活动经过：一、律

21、动导入：1、今天天气真好，让我们来锻炼锻炼身体。2、师生一起做律动-世界真美妙。二、介绍玩法：1、老师戴上熊头饰。提问：如今我是一只大熊，肚子真饿，我发现了一群可爱的小朋友，要来吃了你们，你们怎么办？变成石头人，一动不动2、老师戴上头饰站在起点线前5米，幼儿四散站在起点线后。3、老师发出信号后，熊和幼儿同时往前走，熊随时能够回头看，又饿看见熊回头必须立即停止不动，保持原来的姿势装作石头人。4、假如熊发现谁动了，就喊他的名字，该幼儿要站到场外，以最先到达终点线的幼儿为胜，胜利的幼儿扮熊。5、幼儿游戏后，进行游戏评价。三：共同游戏：1、老师扮演熊，其余幼儿共同游戏。2、接着换幼儿轮流进行扮演熊。3、游戏一轮下来进行游戏评价。四：放松运动：老师：熊没有吃到我们，只好走了，我们一起坐下来休息一下吧！【有关幼儿园大班体育教案范文集合6篇】