幼儿园小班健康活动教案（我的小手最乖巧）含反思.docx

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1、幼儿园小班健康活动教案（我的小手最乖巧）含反思小班健康活动教案（我的小手最乖巧）含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿喜欢本人的小手，喜欢做小手的游戏，初步认识本人的小手，知道手能做很多事情，初步养成良好的卫生习惯，快来看看幼儿园小班健康活动（我的小手最乖巧）含反思教案吧。【设计意图】（幼儿园教育纲要）提出：幼儿园必须把保护幼儿生命促进幼儿健康放在工作首位小班幼儿生活经历少，自己保护意识不强，平常生活中常会把手指放入嘴巴、啃指甲、玩刀子、剪子等，需要成人及时引导。小手这么能干，我们怎么保护小手呢？自然引入本环节：保护本人的小手。活动目的：1.初步认识本人的小手，知道手能做很多事情。2.

2、喜欢本人的小手，喜欢做小手的游戏。3.初步养成良好的卫生习惯。4.帮助幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有一定的帮助。活动准备：多媒体课件。活动经过：一、手影游戏导入，激发幼儿兴趣。1.今天教师要变魔术给小朋友看，请大家睁大眼睛看大屏幕，是什么小动物来了？2.聪明的小朋友一定知道，教师是用什么变出小动物来的？引导幼儿讲手，激发幼儿认识手的兴趣。【设计意图】玩是孩子的天性，游戏是孩子最喜欢的活动，以变魔术引入活动，能有效的吸引孩子，引发孩子的兴趣，拉近师生之间的距离。激发孩子对小手的兴趣，为下一个环节认识小手做好了铺垫。二、观察讲述，认识小手。1.你的小手在哪里？数一数你有几只手？我们都有两只手

3、，两只手是一样大的，所以我们可以以叫它们为一双手。2.老师引导幼儿观察小手，并介绍手指名称给幼儿认识。瞧！我们的每只小手都有五根手指头，他们兄弟姐妹五个住在一起。粗粗壮壮、个子最矮的是大哥，叫大拇指；长得最瘦小的是小妞妞，叫小拇指；个子最高的是三姐姐，叫中指；我们经常用来指一指是食指；哦，对了，还有一个小弟弟，叫无名指。这是我们的手心，这是我们的手背。3.游戏稳固：大拇指大拇指敬个礼，食指食指弯弯腰，中指中指点点，无名指无名指顶一顶，小拇指小拇指勾一勾，手心手心碰碰，手背手背搓搓，小手小手拍拍，我的小手真可爱。【设计意图】教育不能通过灌输来进行，必须通过幼儿本人的活动来进行。通过观察、比拟、游

4、戏等形式引导孩子认识本人的小手，知道每人都有一双手，有手心手背手指头，每根手指都有本人的名字和作用。游戏能引发幼儿的兴趣，而兴趣是孩子最好的教师，拉拉钩的游戏和手指宝宝游戏，就使幼儿在开心和快乐中温习了手指名称，稳固了学习的知识点。4.儿歌：（手指谣）三、营造情景，体验手的用途。1.小手可是我们的心肝宝贝，它会做很多事情。瞧，教师为小朋友们准备了好多材料，小朋友选择其中的一个，然后看一看我们的小手能够用他们干什么？引导幼儿讲述：我的小手会【设计意图】由于小班幼儿的经历缺乏又喜欢模拟，容易在经历共享中产生人云亦云的现象，如在讨论小手会干什么时，一个幼儿讲我的小手会刷牙，其他的幼儿也会跟着讲会刷牙

5、，幼儿的思路打不开，就不能较好地完成教育目的。所以我为幼儿准备了不同的玩具，通过幼儿的实践操作，拓展幼儿的经历，再通过老师适时的引导，幼儿的思路就会打开，经历就能较好的共享，知道手会玩很多的玩具，会做很多的事情，并能尝试着用语言表达出来，这样能够有效的化解难点,突破重点。2.老师总结，情感延伸：我们的小手真乖巧，如今我们长大了，会用小手做很多事情了，对吗？那我们今后就要本人的事情本人做了，能做到吗？【设计意图】在让孩子认识到本人的小手很能干的同时,激发幼儿本人的事情本人做的愿望,培养幼儿的自理能力。四、拓展经历，学会保护手的本领小手的本领可真大，能为我们做很多事情，所以一定要注意保护小手。我们该如何做？幼儿讲述。师小结：不要用刀子或剪刀；不吸吮手指，不啃指甲；勤洗手，勤剪指甲，保持小手干净美观；冬天给小手抹上护手油，戴上手套，以免皴裂或冻伤等五、活动结束。教学反思通过本活动，幼儿体验到了玩手指的乐趣，也懂得了很多的玩法，但由于玩手指的生活经历不够丰富。探究时不是十分的积极与主动。小百科：手，是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌组成，主要是用来抓和握住东西，两个手互相对称，互为镜像。