初一年级数学手抄报评选活动方案.docx

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1、初一年级数学手抄报评选活动方案初一年级数学手抄报评选活动方案一、活动目的通过搜集生活中的数学知识，培养学生收集，分析，整理数据的能力，丰富学生数学知识，提高学生学习数学的兴趣，培养学生综合能力。二、参赛对象：初一在校学生三、时间安排：设计5月14日到6月14日，评奖6月15日、16日评奖，6月17日后获奖作品展示四、活动组织由各班数学教师发动组织，由于本手抄报有一板块必需要求绘制统计图，而数据收集、制作经过复杂，因而可组织48人小组进行制作，教师选出组长，组长负责分工，并记录每个成员的分工情况和完成工作情况。五、作品要求1、作品中必需要有的两个栏目：第一个固定栏目是“你知道吗？，要求绘制一幅象

2、形统计图，可参照课本80页，课题学习“制作人口图绘制人口统计图，数据;能够是课本，可以以是本人收集，但必须保证数据真实，可信，不能本人杜撰，必须注明数据;。可以调查我们身边的事情，绘制统计图，比方，制作我校初一学生家庭作业完成时间统计图，我校初一学生上网时间统计图，家庭用电情况统计图，太白路车流量统计图，本人班级同学体育锻炼情况统计图，在家干家务时间统计图等等本人身边的数据，可以以是家长所在单位有关数据统计图，济宁市的相关数据统计图，国家有关数据统计图。第二个固定栏目是“展示我的风采，要求学生利用所学的.全等图形的知识，设计一幅美丽的图案。2、手抄报能够用彩笔描绘，可以以利用电脑制作。3、作品

3、适当位置注明班级、制作成员姓名和分工情况，以及每个人的工作完成情况。4、规格：八开纸，上、下、前、后边距各留出1.5厘米。六、奖励办法每班分别评选一等奖一至二名、二等奖五名，鼓励奖若干，一等奖由学校颁发奖状和奖品。请学校提供奖状和奖品附：“手抄报设计活动经过在老师的指导下，合理分组，分工，以数学内容为载体，面向全体学生，做到内容丰富、形式多样、图文并茂。学期末，进行手抄报展示活动。第一阶段：欣赏学习阶段。通过网上阅读别人作品，让学生先建立一个直观的认知，初步浸透数学知识，收集制作手抄报的相关知识，为后面学生本人制作打下基础。在小组充分讨论，达成一致后，认真分工。第二阶段：搜集资料阶段。可通过各种渠道收集素材，统计图的数据收集，可在老师的指导下，在家长的帮助下，通过问卷调查、采访调查或网络、书籍、媒体、报刊杂志等渠道，收集相关信息和数据。第三阶段：制作提高阶段。小组成员制作，初稿完成后可请教师或家长指导，通过初步尝试制作经过和方法，逐步完善和提高制作水平。第四阶段：成功沟通阶段，先在本班中进行沟通评选，选出优秀作品上交，学校负责提供展板和空间进行成果展示。【初一年级数学手抄报评选活动方案】