关于团队建设方案范文八篇.docx

《关于团队建设方案范文八篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于团队建设方案范文八篇.docx（31页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、关于团队建设方案范文八篇关于团队建设方案范文八篇为了确保事情或工作有效开展，通常需要提早准备好一份方案，方案属于计划类文书的一种。那么问题来了，方案应该怎么写？下面是我帮大家整理的团队建设方案8篇，希望能够帮助到大家。团队建设方案篇1一、活动宗旨：1、为加强企业团队凝聚力与团队协作能力；2、激发公司员工积极介入公司各项活动的热情；3、加强和稳固员工对公司企业理念的熟悉；4、休闲娱乐，缓解工作疲惫。二、活动对象：*明芯微电子全体同仁三、活动三天二晚四、活动主题：*蜈支洲岛3天五星精品纯玩团队游晚去晚回五、活动主办：行政部负责方案的制定、与旅行社的接洽、管理与协调活动的组织施行旅行社*网提供的导游

2、服务六、旅游线路：第一天：*q乘飞机*酒店入住第二天：鹿回头山顶公园大*旅游区天涯海角晚餐第三天：游览世界小姐选美总决赛会址：美丽之冠亚*沙滩蜈支洲岛*乘机回*七、费用：1、价格：2210元起/人；2、费用包含：1往返机票、机场建设费、燃油费。2全程安排空调车。32晚未挂牌五星酒店住宿含*政府调节基金。4专业导游服务。5全程含三正二早八菜一汤6景点第一门票。7旅行社责任保险和个人旅游意外险。3、公司费用预算公司总人数45人2210元/人=99450元八、其他讲明：*网预订电话团队建设方案篇2公司和企业的迅速发展离不开团队的付出和努力，一个良好的团队对于公司的发展有着不可多得的作用，但是怎样打造

3、最佳团队建设呢？让周波教师为我们具体讲解。共享嘉宾：周波，人称波哥、波波、教师，杭州京德生物科技有限公司董事长，十四年的会销讲师实战经历，号称会销“周立波，1999年毕业于市场营销，曾在街上发小报，偶尔中接触蒙派，由于自认简单，导致本人、合伙人血本无归。20xx第二次创业，继续投身于保健操行业，接触络欣通，勇于创新使他赚得了第一桶金。20xx年，创立本人的三和团队，一年时间，造就2亿元交易额，继而以311、411游走于全国市场。如何将国学文化融于团队建设？夫妻开店时代已成为过去，假如没有一个完善的团队体系怎么才能让队伍迅速壮大？人脉。关于团队建设，不得不提到日本著名企业家稻盛和夫，他曾送马云四

4、个字：日行一善。一个人能创造多少财富，公司能否能持续发展，要看企业领导人的人格魅力。稻盛和夫讲：人的财富源于道德和修养。稻盛和夫曾介入拯救破产的日航，并在半年之内让日航起死回生成为全球盈利最好的航空公司。他的方法便是日行一善。所有日航员工去做对社会有奉献的事，扫马路、做义工。最终被社会所认可。企业文化、老板格局同样取决于公司能否持续发展的重要因素。衡量一个人成功与否有三点：第一，财富指数，也就是净资产。第二，社会奉献，为社会做了多少奉献，为员工做了什么，为别人做了多少。第三，社会影响力，无论你在某个领域做的多大，与整个社会来讲，我们还是很渺小的。每一个人都不会随随意便成功，健康产业的每一位大咖

5、历经数十年风雨，发传单、贴海报、打地铺，收单、拜访客户、经过无数次的分散整合，才有了今天的成果，希望我们每个人都要珍惜。仁俗话讲“活到老学到老，活到六十还嫌少。人要不断学习人生哲理，假如无法处理好人际关系，就无法解决世俗的问题。孔子讲要有仁爱之心，告诉人们不要自私自利，凡事要替别人考虑。比方员工，关心员工吃住是好是坏，家里父母能否安康，员工近期情绪能否稳定。仁爱之心就要替别人着想。你为员工着想，员工为顾客着想，顾客会为公司着想，客户为公司着想就跟公司的利益息息相关。假如没有仁爱之心，公司团队不会有长远的发展。企业有企业文化，老板有老板为人之道。假如领导不务正业，没有好的表率，员工就会跳槽。由于

6、没有前途，思想和襟怀感染不了员工。想要建设一个好的团队，就要学会换位考虑，站在别人的角度替别人着想，团队才会有凝聚力。义赵子龙、关羽为何对刘备俯首称臣？由于刘备义字当头。长坂坡一站中，赵云把阿斗背于身上在数十万大军中安全杀出重围。看到赵子龙浑身浴血，刘备讲：“兄弟婆娘能够再讨，儿子能够再生，兄弟只要一个，你怎么样？。这就是义，老板应具备的义。假设员工家人生病，老板给员工发500红包，员工一定跟着你。员工不舒适，作为领导人，应该给予关心。领导有义，带出来的员工也绝对不差。假如领导员工全靠忽悠来生存，这种财富绝不会长久。企业领导的义气意味着襟怀，一个靠义气打造出来的企业团队是坚不可摧的！智企业应多

7、培养员工智慧。天才靠鼓励而不是靠打击。就像儿时，越夸会越英勇。比方一些篮球明星，他们得到了世界的鼓励认可。所以要适当的去进行员工培训。当年的诺基亚、摩托罗拉曾风行一时，企业过于保守，不知道学习创新，而被竞争对手击垮。给员工最大的福利不是金钱奖励，智慧是给员工最大的福利。信信誉无论走到哪里，都尤为重要。企业招商要讲信誉，做会讲信誉，承诺员工讲信誉，承诺客户讲信誉。如今经销商抱怨货卖不动、员工管不住。为什么？由于信誉已经严重透支，顾客不再相信。正因如此，企业才会业绩下滑，员工解散，客户流失，是信誉出了问题。企业没有信誉会破产，团队没有信誉就会解散，国家没有信誉就孤立无援。团队建设方案篇3为进一步推

8、进我校科研事业的发展，加强我校的学术创新能力，提高我校的学术创新水平，鼓励和支持我校教研人员团结协作，积极从事科学研究，多出高层次、有原创性的科研成果，从体制和机制上保证努力创新的科研人才和团队从事开拓性和原创性研究，特制定本建设方案。一、创新团队建设目的瞄准具有发展前景和可预期产生重要学术成果的学科领域或研究方向，十分是对全市乃至全省政治、经济和社会发展有重大推动作用或影响的研究领域与方向，力争通过科学研究创新团队的建设，培育一支在相关研究领域能获得重大学术成果、产生重要影响的学术队伍。二、创新团队的申请条件1创新团队的学术带头人应具有较高的学术研究水平、创新性学术思想和组织协调能力，一般应

9、具有博士学位或副高以上职称，年龄不超过55岁。2创新团队成员应具有比拟集中的研究方向或共同感兴趣的研究问题，一般能够现有的课题研究小组为依托来组建，可以自行组建。3创新团队成员应具有努力探索和团结协作的精神，在相关研究领域已获得较突出的研究成果，或在相关研究领域显示出明显的创新能力和研究优势。创新团队的核心成员一般以3-5人为宜不少于3人，有合理的专业构造和年龄构造，提倡学科穿插。同等条件下，对负责人及多数核心成员年龄在40周岁下面的创新团队予以优先支持。4创新团队应是在合作基础上自然构成的研究集体，具有相对集中的研究方向、共同关心的科学问题和良好的科研合作基础。对简单拼凑的“团队不予支持。5

10、创新团队所在系、部有良好的支撑环境，学术带头人和研究骨干有充分的时间和精神从事科学研究工作。三、创新团队申报与审批1学校原则上每两年组织一次创新团队的申报工作。2根据学科建设和社会经济发展实践的需要，由学校确定重大研究领域或重点研究方向，或由学术创新团队申报人自选研究方向。3由申报组建创新团队的学术带头人向教务科研处提交书面申请，详细内容包括：1创新团队人员构成与学术研究能力；2创新团队的主要研究方向和建设目的；3创新团队的研究思路和工作计划。4教务科研处对申报的创新团队名单进行资格初审，对符合申报基本条件的，将其申报材料送校内外专家进行评审。必要时，可组织创新团队的申报人进行评审答辩。经评审

11、或答辩后，由专家组提出候选创新团队名单。5学校审议并最终确定拟赞助组建的创新团队名单。四、创新团队运作与经费赞助1创新团队是教研人员自愿组织的学术研究团队，不享有任何独立行政机构编制和人员编制。创新团队依托某一系、部开展学术研究活动，能够由同一教研部门的人员组成，可以以由不同教研部门的人员组成。2对获准组建的属于人文社科研究领域的学术创新团队，学校给予不少于2万元的研究经费赞助；对获准组建的属于理工科研究领域的创新团队，学校给予不少于4万元的研究经费赞助。3创新团队赞助经费分三期直接下发。第一期启动期下发40%，第二期中期考核合格后下发30%，第三期后期考核合格后下发30%。对中期考核为不合格

12、的创新团队，停发第二期赞助经费。对后期考核为合格的创新团队，下发第三期赞助经费，如有第二期赞助经费停发情况，则予以补发。对期终考核为不合格的创新团队，停发第三期赞助经费。4对于确实在所属领域具有重大学术突破、开展原创性科学研究的创新团队，根据创新团队的原创性研究学术价值的高低，学校将对其加大赞助力度。对属于人文社科研究领域的创新团队最高赞助经费可达5万元；对属于理工科研究领域的创新团队最高赞助经费可达10万元。五、创新团队业绩考核与奖励1创新团队按申报方向和研究计划自主开展学术研究和学术队伍建设活动，学校对其工作业绩进行考核。2创新团队的建设周期为3年。3学校在创新团队组建1年半后，将对其进行

13、中期考核。完成一般核心论文1篇或其它专业刊物或学报发表论文2篇、获准立项课题1项、参加省内外学术沟通2人次参加学术会议的经费在赞助经费中列支，则中期考核评价为合格。4创新团队在3年内至少要完成下面科研任务，后期考核评价才为合格。1初步建立了一支构造合理、有较强研究能力，学术研究特色明显，到达或接近省内外该研究领域前沿水平，在省内外有一定学术影响的研究队伍。2论文要求。下列条件之一：国际一类权威论文、国际二类权威论文或国内一类权威论文1篇；国内一般核心论文3篇或国内二类权威论文2篇；国内一般核心论文2篇或国内二类权威论文1篇，其它专业刊物或学报发表论文4篇。3科研项目要求。获准立项省级科研项目1

14、项或市级课题2项或校级课题2项其中1项须为校级重点课题。如获准立项国家级项目，则论文要求可免去。4参加国内外学术沟通至少4人次以上。5创新团队科研成果按下面规定确认：1只要围绕创新团队的主要研究方向并以团队成员集体署名不少于2人合作完成的科研成果，方可认定为创新团队获得的成果。同时，创新团队成员的科研成果必须是在团队成立之后完成，并且在考核周期内公开发表的，才计入创新团队考核周期内的成果。2学术刊物级别和课题类型与级别的认定以（新余高等专科学校科研成果级别认定办法）为准。3若同一篇论文被屡次检索，只计一次。6创新团队在后期考核合格后，可继续申报新一轮的创新团队赞助。中期考核不合格的创新团队，根

15、据实际情况申请团队继续运行到后期一起考核或申请取消。中期考核不合格而后期考核也不合格的团队，将取消团队称号。中期考核合格而后期考核不合格的团队，可申请半年后再考核1次，再考核合格者，可补发后期建设经费的一半，如再考核不合格，将取消团队称号。六、其他1本办法由教务科研处负责解释。2.本办法自下发之日起施行。团队建设方案篇41目的一致团队成员由于出身不同，经历不同，文化背景不同，每个人追求的目的和理想也不尽一样。有的只是想赚钱，有的是想积累工作经历，有的只是以此作为跳板，有的则想借此成就一番事业，但是，不管个人的想法到底如何，当组成一个团队的时候，树立一致的团队目的是必需的，否则就难以发挥团队的合

16、力。2.思路一致目的确定后，团队成员保持思路一致，是建立卓越团队的又一个不可缺少的因素，十分是对于新建的团队，各个成员考虑问题的角度，习惯性的思维方式会有所差异，工作方法，使用战略战术也有所差异。假如团队的思路方法无法保持一致，这个团队里的任何事情都需要上级亲身去考虑，去决策，员工只是一味地遵从上级的安排，那么长此以往，这个团队就会构成惰性，失去竞争力和创造力。所以，团队的领导者，要培养团队的每位成员具备主动意识。3.主动关注职责成员要主动关心本身的工作职责作为一种工作习惯，作为一种提高本身职业道德和素质修养的途径。4.主动向上级汇报管理者应该让下属养成主动向上级汇报的习惯，主动向上级汇报一方

17、面可让上级放心，另一方面万一本人误解了上级的意思，能够及时修正。当上级的决策70%来自员工的意见时，管理就不会脱钩，链条就不会断链，这个团队就牢靠了。5.步调一致每个成员都是团队不可缺少的一份子，应在共同目的的指引下，团队共进，但是，由于成员各自的能力，做事的风格和各自效率有差异，团队中难免会出现有的人跑的快，有的人跑的慢的现象，结果，整个团队就会像各松懈的马拉松队伍，配合不严密，缺乏协调性，所以要保证团队的整体步调一致，每位成员首先要从自我做起，培养和锻炼团队的互助合作性。6.不推诿管理者首先要加强各部门之间的互助合作，假如各部门之间碰到问题互相推诿，互踢皮球，这只皮球早晚要被踢破，同时，也

18、会造成各自效率低下和资源浪费。7.不自大假如管理者把本人摆得高高在上，把员工视作执行命令的侍从，那么着就只是一个监督型的群体，称不上是团队，而假如员工愿意以你为核心，凡事有目的地请教你，这才构成团队，当管理者得工作只是训练和引导员工去做事时，便到达了团队的最高境界。8.不特殊化三国时，曹操下令：凡肆意践踏良田者杀无赦。一天，曹操率军途径一片良田时，忽然战马受惊，闯进良田，践踏庄家数亩，军令如山，曹操立即要拔剑自刎，被众部将苦苦拦下，国不可一日无君，军不可一日无将，最后曹操还是割下本人一畧头发以示众部下，法不可违，此事被后人传为佳话。管理者身先士卒，以身作则，严格遵守本人拟定的规章制度，不能由于

19、本人拥有权利就凌驾于制度之上。怎样建设优秀的团队明确目的要为团队量身定制今后的发展方向，没有目的的团队就没有了方向和动力，管理者要为团队明确目的，不能高，不能低，否则都会挫伤成员的积极性。接受冲突自古以来，我们的社会价值观就不断的强调：天时不如地利，地利不如人和，家和万事兴，以合为贵，主张尽量避免冲突，如今最新的管理理念以为，没有冲突就没有进步，只要在冲突中才有问题，才有分歧，才有争论，才有意见和方法，团队才能得到改良和发展。所以，有冲突才会有创新，有创新才会有发现，有发展团队才能进步，才能在竞争中立于不败之地。排除利己思想利己思想包括以我为中心，自私，自大，凡事要本人讲了算，凡事要以本人的利

20、益为先，排除利己思想要求每位成员都要把本人当成团队的一块砖，搞清楚团队的利益和个人的利益的关系，要谦虚，团结，有远见，顾大局。建立原则松下幸之助讲：坚持始终如一的原则，并且心存感谢与服务诚意，必使一些利益又回馈到本人身上，建立原则就是本人对事情有主见，不要用，随意，无所谓，你看着办，等口头语，这是一种无原则的表现，优秀的团队要反对无原则的自我牺牲，做就是做，不做就是不做，是就是，不是就不是，同意就同意，不同意就不同意。乐于协作乐于协作是指本人愿意配合团队的其他成员，一个团队只要成员之间相互协作，相互配合，凝成一股绳，才可能团结一致，向着一个共同的目的迈进。人是独立的个体，是不容易凝聚的，而且凝

21、聚的代价往往比拟大，但是现今社会中没有一个人单靠本人就能顶天立地。任何竞争都不是个人赛，而是团体赛。管理者怎样有效的控制人才，使之积极有效的产出，并将之铸就成一支优秀的团队，讲道底，还是要方向正确，遵守原则，协作共进。团队建设方案篇5一、科研团队指导思想为积极贯彻“以科研为先导，扎实推进科研型老师队伍建设工作，鼓励老师积极介入教育教学科研活动，更快地成长为区级以上骨干老师，特成立学校教科研团队。进而充分调动教师的科研热情，发挥团队气力，全面提高学校教科研工作质量，使科研活动机制呈现常态化，真正让教科研成为提高老师个人专业成长、提高教育教学质量的助推器，我们的口号是“抓好20人，带动200人指老

22、师，影响5000人指学生。二、科研团队建设目的1改变现有大部分老师单枪匹马单独钻研的科研现状，通过科研团队的带动，促进青年老师尽快成长，为更多的老师成为区骨干老师搭建成长的平台。2进一步明确学校科研的目的与方向，构成学校科研活动的常态发展，以此构成科研可持续发展的长效机制。3挖掘潜力，整合气力，促进学科专业建设，加强学校的整体科研水平。三、科研团队成员招募方式团队成员应具有努力探索和团结协作的精神，有志于教科研学习研究，包括已有课题研究的，或喜欢写作的，或喜欢读书的老师，均可积极参加。1学校成立教科研工作领导小组，负责教科研团队建设工作的管理和指导。2学校根据老师发展特长，选择课题组、项目组和

23、普通一线老师参加教科研团队，要求区科研骨干老师参加。设置兼职教科员一名。3学校青年老师可根据兴趣喜好和特长，自行报名。学校鼓励更多的青年老师介入进来。四、活动原则1一起学习：建立学习型团队，能够在一起沟通课题研究进展情况或研究方式等。2参加活动：可组织参加校内外一些培训活动，提高团队成员的科研能力。3沟通鼓励：相互沟通，多培养和鼓励成员进行研究，让成员发挥潜力，获得成长。五、活动要求1认真制定本团队的活动计划，力争做到定时间地点，定人员内容。2教科研团队可每月活动一次，形式灵敏。能够安排理论学习、专题研讨、成果沟通等活动，活动内容遵循理论学习和实践研究相结合的原则，重点研究怎样通过课题研究指导

24、教改实践，提高教育教学质量。3团队成员可介入学校日常科研活动的策划和开展等。4团队成员积极参加教学研究实践，结合学校原有要求撰写一至两篇教学论文或案例。5科研团队可每年总结一次本团队研究情况或成果。六、考核奖励1表现优秀的团队成员，可优先考虑评先评优，为培养成为区骨干老师搭建平台。2团队成员所撰写的论文或案例，质量高的，学校可优先推荐发表和介入相关比赛。3团队成员可优先介入各级各类培训活动、课题活动和教科研活动。4团队成员可介入学校老师部分科研工作的考评和推选。5兼职教科员可享受学校相应待遇。团队建设方案篇6一、活动目的：为了让员工愈加熟悉公司现有的业务和资源；了解公司其他部门的日常工作；加强

25、部门与部门间，同事与同事间的沟通、沟通与合作；加强公司凝聚力；提高工作效率和员工的积极性；同时布置公司下半年的工作任务，携手并进，为完成最终的目的而努力。二、活动主题：“敞开襟怀，自由奔放三、活动20xx年X月XX日下午X点：四、活动地点：附近酒店会议室五、活动介入主题：XXX全体员工六、活动主持：XX为主，各部门领导轮番上场七、活动形式：培训互动游戏八、活动方案：共分两个部分，共约4个小时左右前奏：时间约30分钟老板布本次活动的意义，介绍公司情况，介绍各部门情况及负责人，同时公布下半年工作目的和工作计划。下面的时间交给各部门负责人。各部门负责人轮番登台介绍本部门成员，最好以此种方式，比方：“

26、这是客户部最具有活力的美女XX，然后XX登台跟大家打招呼，用最诙谐最具代表性的语言自我介绍，包括工作职责，兴趣喜好等，目的是让大家对本人留下深入印象。部门成员全部介绍完毕后，负责人描绘本部门工作职责，日常工作情况，结合成员展开，同时找出最能代表本部门工作情况或将来期望的词语或句子作为本部门的代号此代号能够作为互动游戏中口号。第一部分：培训每个部门时间控制在15分钟，QA阶段控制在2分钟，中间有10分钟休息时间，共计2小时30分钟所需物料：投影仪、投影幕、摄像机、照相机、音响系统、适宜的背景音乐。培训师：各部门负责人或代表，本部门员工能够作为有效的补充流程：各部门负责人结合本部门工作内容、工作范

27、围和主要产品，为公司员工培训。团队建设方案篇7为认真贯彻集团公司人才培养理念，培养“人格、勇气、能力三位一体的管理型人才，切实提高总指挥部组织的学习力、创新力、凝聚力和战斗力，充分发挥建设学习型团队典型的导向和辐射作用，总指挥部全面开展学习型团队建设。一、指导思想以集团公司“人格、勇气、能力“的培养理念为重要指导思想，大力倡导科技创新的理念，培育永无止境的学习精神，探索科学有效的项目管理办法，不断提升总指挥部各级管理人员的学习能力、业务能力。不断加强总指挥部的组织凝聚力、创造力、战斗力，为推进集团公司各战略发展提供坚实的人才保障和技术支持。二、工作目的1、提升团队凝聚力在学习型组织中，不存在等

28、级制度，各级管理人员由原来的相互顺从关系，变为伙伴关系，逐步提升团队凝聚力2、提升管理能力建设学习型团队要在总指挥部的领导下，立足于项目管理的实际需要，通过一系列培训和活动，提高机关和项目部管理人员的整体业务能力，把铁总指挥部管理人员培养为集团公司所需的主力人才。3、营造学习型气氛充分利用各种资源推介好的学习资料，以及通过在学习中树立典型的方式，使终身学习的理念深化员工心中，使学习型组织建设逐步深化推进。三、学习型团队建设施行内容和方法在集团公司，总指挥部的培训体系下，持续加强员工的培训教育，并以项目部为平台，加强技术培训和技术沟通，加强项目学习气氛，加强团队凝聚力，在边工作边学习的经过中，逐

29、步提高各管理人员业务管理能力和技术能力；对此我们拟采用下面方法：1、讲台教学：通过项目管理人员对本人所编制的方案交底、规范、资料管理、测量试验管理、工程管理、架子队管理、质量检查控制、造价成本管理、物资管理、综合管理、安全文明施工管理、各种制度文件学习、沟通学习心得等内容开展讲台教学工作，逐步提高项目管理人员的技术能力和讲话能力，同时通过讲出来讲台讲话的方式，让项目管理人员把所讲的内容弄清楚，思路梳理明晰，进而提高业务能力，提高各方面综合素质，更好地为项目管理服务。2、加强外部沟通学习：在坚持“走出去，请进来的原则下，通过项目之间的相互沟通学习，构成浓厚的学习气氛，同时通过专业管理人员之间互相

30、沟通学习，互学互补，逐步提高专业管理人员综合管理能力，专业业务技能，同时整体提升各项目管理水平。3、开展拓展训练：通过开展团体合作等拓展训练项目，改变项目管理人员精神相貌，同时通过活动提升项目管理人员之间的沟通协作能力，加强项目人员之间的凝聚力。四、施行详细要求1、项目部要在会议室、办公区明显部位张挂条幅，宣传建设学习型组织活动；各项目部要根据总指活动方案要求编制项目部的建设学习型组织活动方案，并上报总指。创立学习型团队必须始终着眼于提高凝聚力、业务技能、持续学习，必须紧紧围绕项目管理目的，通过加强学习，提高能力，更好的为项目管理提供服务。创立学习型团队组织必须坚持把学习活动与党组织建设的现状

31、结合起来，与项目管理实际需要结合起来，力争通过学习、培训、加强业务能力，再通过项目工程把所学的到的东西运用到实际中去。2、要求各项目部项目经理、各部门负责人要带头做学习宣讲，项目部管理人员在活动开展期间，哈大线各项目部每人不应少于2次时机的登台宣讲，其他大站房项目部每人不少于1次时机登台宣讲。3、沟通学习、开展拓展训练由项目部自行安排，每次沟通后要留存文字性的材料和影像资料，总结相互间的优缺点，并将文字材料和影像资料部结上报总指。五、活动评选1、项目部每月向总指上报活动施行的文字性材料及影像资料，宣讲资料等；总指挑选出有代表性的活动资料向各项目部推广。2、年底前进行20xx年的活动总结，对组织

32、活动开展有特色并获得效果的项目部和宣讲材料编制较好的个人进行奖励。3、建立学习考勤制度：机关各部门项目部开展有组织的的学习沟通活动都要进行登记纪录。团队建设方案篇8中山大学新华学院于20xx年依托母体学校中山大学成立，汉语言文学专业是该校最早成立的专业之一。专业开设初期，主要以中山大学中文系的资深教授“以老带新培养年轻老师，尚未构成本人的教学团队，年轻老师的精神也主要集中在教学上，无暇顾及科研工作。经过十余年的发展，逐步构成自有教学团队，但在团队建设经过中还存在一些缺乏。一、教学团队存在的一些缺乏一以硕士学历中青年老师为主，教学、科研水平有限。该校汉语言文学专业教学团队现有专职老师23名。其中

33、：中级职称老师14名，高级职称老师8名；17名老师具有硕士学历，5名老师具有博士学历；45岁下面中青年老师名15。老师专业方向涵盖语言学、中国古代文学、中国现现代文学、外国文学、文艺学、非物质文化遗产等方面，基本覆盖该专业的核心课程。这样的职称、学历、年龄、老师专业方向构造在独立学院中较为合理，但以硕士学历的青年老师为主的教学团队，整体教学、科研水平有待进一步提高。这批青年老师中，虽有7人次在校级授课比赛中获奖含第一名，并有1名老师获评“广东省民办学校优秀老师，也有个别青年老师具有十年以上高校任教的教龄，对新老师的指导与帮助能起到一定作用，但其余教师基本教龄在三到五年左右，教学能力和经历的积累

34、不够深厚，对新老师的传帮带效果有限。该团队超过80%的老师，一毕业即进入高校工作，行业背景单较为单一。二不同课程师资气力分布不合理。该教学团队现有古代汉语老师2名，当代汉语老师2名，中国古代文学老师6名，中国现现代文学老师4名，外国文学老师2名，文艺学老师1名，非物质文化遗产老师1名，还有1名老师因该专业的“对外汉语方向取消，正面临转型。由此可见，中国古代文学、中国现现代文学老师数量充盈，文艺学、非物质文化遗产师资气力薄弱。基于行业性别特点，该团队育龄女老师超50%，加之国家施行全面放开二胎政策，该团队面临生育高峰；行业对老师的学历水平、科研水平要求逐步加强，以硕士学历为主的中青年老师急需通过

35、访学，甚至离任读博等方式提高个人能力。一旦师资气力薄弱的课程，有任课教师出现休产假、访学、离任等情况，则面临请相近专业方向老师代课甚至停课等问题，既不利于代课老师的教学与科研的系统性发展，又不利于教学团队的稳定性建设，还扰乱了教学秩序。三多老师任教同课程，易沟通协调不畅。多老师任教同课程主要分三种情况：1.个别特色课程，要求不同专业方向的老师任教同一门课程同一个班。比方“汉字学与汉语正字“汉语表达与应用写作需要古代汉语、当代汉语、中国古代文学、中国现现代文学等专业方向，“公文与实用文书写作课程的老师介入到教学中。2.师资充盈的课程，如“中国古代文学史本能够安排老师轮流上课，但中青年老师占比大，

36、迫于职称晋升的要求，多老师任教同一门课程的不同班。3.师资气力薄弱的课程，吸收转型老师或非核心课程老师为储备师资，需与本专业方向老师同上一门课，如“文学原理。多老师任教同课程时，在教学进度、参考教材、教学内容、平常成绩标准、试卷命题、阅卷、录入成绩等各个环节，都需要仔细地沟通与协商。这是一个周期性的、比拟冗杂的工作，要做到统一行动并和谐有效地实现共同的教学目的，存在一定难度。二、教学团队建设方案一鼓励校外学术沟通，开掘老师潜力。鼓励老师利用游学、访学等機会提升个人学术水平。目前已选派1名老师到美国索尔兹伯里大学游学，3名老师分别到浙江大学、华南师范大学、暨南大学访学。充分借助母体学校资源，安排

37、青年老师到中山大学中文系旁听硕士生、博士生课程。该团队已有4位教师坚持听课一学年。期间，2位教师共同申请国家语委科研规划项目“广东汉语方言调查的子项目，1位教师成功申请到校级教改项目。把握本校老师人才培养计划，积极申请“博士导研计划，即通过校外具有博士学位的研究人员或博士研究生指导本校老师在科研方面获得一些进步，目前该团队已有两位教师成功申请。二拓宽师资;，优化师资队伍构造。聘请学术带头人，引进高素质研究人才。聘请中山大学非物质文化遗产研究中心主任、“百优博士论文获得者宋俊华教授为学术带头人。成立以宋俊华教授为首的非物质文化遗产教学小组，指导青年老师进行广东木鱼书、木偶戏调查研究，已发表相关论

38、文2篇。聘请陈小辉博士，山东大学儒学高等研究院博士后出站，已出版专著2部、译著2部，并发表论文40余篇。通过学术带头人与高素质研究人才，带动学术梯队建设，加强教学团队的学术凝聚力。聘请双师型老师，丰富老师行业背景。聘请原长隆旅游度假区企划总监、副总经理、中山大学人类学博士李铭建副教授，前徐州报业集团记者刘皓、前晚报报业集团记者令倩倩等一批具有文化产业、新闻媒体行业从业经历的双师型老师，既圆满完成了“节事创意与策划“新闻写作等实践性强的课程授课，又拓宽了学生的就业领域。挖掘社会教育资源，建设高水平的兼职老师队伍。聘请傅浩泉广州市皓晟文化发展有限公司合伙人、张翼鹏（家庭医生）杂志社主编、韦宏日南方

39、日报社广告部策划总监、邹伟全中山大学人类学博士、广东省绿芽乡村妇女发展基金会副秘书长兼项目主管、姜迪武国家二级演员、广州话剧艺术中心培训部主任等一线专家进课堂，用实际案例或亲身表演为学生讲解课程相关内容。相关老师也前去听课学习沟通。三组建教学小组，合力促进教学与科研。结合现有师资，将相近教学课程与科研方向的老师整合成立7个教学小组，语言学2个、中国古代文学1个、中国现现代文学1个、非物质文化遗产2个、外国文学1个，每个团队由教学经历丰富、学术功底扎实的老老师担任组长，带领中青年老师，发展建设各个教学小组，在教学与科研方面获得一定成果。教学小组内部实行集体备课制度、听课制度，小组间积极沟通，主动

40、共享校内外学习经历。如共享贵州民族大学非物质文化遗产保护与产业化经历，以便老师更好地指导学生进行广东村落和非物质文化遗产的调研及保护工作；共享由中国高等教育研究会主办的“高校应用型人才培养与教学方法创新培训班的心得体会，团队老师进一步探索教学方法、提高教学质量、落实校系人才培养目的助益良多。教学小组构成合力，申报各级教学改革项目、科研项目。目前已申报并获批广州市哲学社会科学“十二五“十三五规划课题各1项，省级教学改革项目4项，校级教学改革项目9项。这些项目的立项对加强团队的学术自信，将教学与科研有机结合，具有重要意义。汉语言文学专业教学团队经过十余年的建设，针对存在的一些问题，探索出一套符合该专业团队建设特色的方案，充分开掘已有老师潜力、丰富师资;、强化内部整合，使团队老师整体教学、科研水平得到提升。【关于团队建设方案范文八篇】