大班手工教案合集6篇.docx

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1、大班手工教案合集6篇大班手工教案合集6篇作为一名人民老师，经常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并把握系统的知识。怎样把教案做到重点突出呢？下面是我整理的大班手工教案6篇，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。大班手工教案篇1制作名称：七星瓢虫。制作目的：培养宝宝的创造精神。制作准备：塑料瓶、彩色的纸、彩笔、胶棒、剪刀。制作经过：1.将塑料瓶洗干净，放置通风处晾干备用；2.将准备好的彩色的纸分别剪出七星瓢虫的头、一对翅膀、触须等；3.将剪好的头、翅膀等，用彩色的纸画好，做好装饰；4.用剩余的废纸剪出两条长纸条，做七星瓢虫肚子的装饰用；5.将准备好的塑料瓶取来，将剪好的头等装饰用胶棒粘

2、合在塑料瓶上；6.稍作整理，一只可爱的七星瓢虫就做好了。小百科：瓢虫科之一种。又名“七星瓢?、“七星花鸡。我国各地均有分布。概体圆卵形，背弓似半球。体长57毫米，宽45.6毫米。触角节状，短，褐色;头、口器、复眼、前胸、小盾片及腹面、六足皆为黑色。鞘翅红色或橙黄色，具7个不规则黑色圆斑，其中一个黑斑由两鞘翅中间接拼而成。年生45代。多见于田野、树林、果园，嗜食小型昆虫。性颇机灵，常跌落匿踪或擦飞而去。体色美丽，玲珑娇小。饲用透明虫盒或生境箱，亦可作瓢虫牌点及标本赏玩。同科尚有二十八星瓢虫、龟纹瓢虫及瓜茄瓢虫等，皆可饲以玩赏。大班手工教案篇2设计意图：大班孩子对大人世界的一切事物都感兴趣，包括小

3、小的名片。活动之前，我们放手让孩子本人探索名片的用处和名片上的内容，还有各种装饰在名片上的花纹。仔细的孩子会发现有的人会把工作内容印在名片上，引起了孩子们的创作兴趣和考虑“我长大以后要做什么？活动中，我们给孩子们提供多种材料和辅助工具，引导他们自由发挥想象和创造，相互沟通本人的设计想法，从中获得设计和成功的乐趣。活动目的：1.选择运用剪、贴、拼接等方法设计独特风格的名片。2.体验自主动手设计、制作名片的乐趣。活动准备：1.经历积累：1家长和幼儿共同收集各种名片2环境创设：将收集到的名片布置成名片墙3科学活动初步认识了解名片的用处和内容2.材料准备：1不同质地的纸、花边剪、压花机、画笔、剪刀、废

4、物筐、羽毛、毛根等。2音乐“找朋友、名片PPT活动经过：一、开场部分激发幼儿活动兴趣及热情。1、音乐“找朋友进入活动室，提醒幼儿和好朋友抱一抱。2、谈话讨论激发幼儿设计制作的兴趣。“我们知道了一种交朋友的新办法，谁知道？“咱们收集了很多名片，请小朋友们来讲一下名片上面有什么？是用来干什么的？幼儿自由发言。小结：有了名片真好，既能够用它认识很多朋友，又能够根据名片上的电话号码、地址与朋友保持联络。二、基本部分引导幼儿了解名片构成、尝试制作。1、出示实物，引导幼儿观察发现名片的不同。“小朋友看，我收集的这些名片有什么不同？2、引导幼儿看PPT，再自由发表评论。“再来看看朋友们收集的名片“你看到了什

5、么样的名片？3、引导幼儿本人想到操作中要注意的问题“今天你们都是设计师，每个人给本人设计一个属于和别人不一样的名片。但是制作的时候要注意些什么呢？先跟你旁边的好朋友讲讲你的想法吧。“谁来讲讲看引导幼儿本人主动考虑，讲出剪刀的安全用法、垃圾丢在废物筐、工具物归原处等。4、幼儿分组设计制作本人的名片，老师巡回指导。三、结束部分展示评价作品引导幼儿相互观察名片，猜猜主人是做什么工作的。激发幼儿在创作的兴趣。延伸活动：欣赏活动“朋友的名片，设计本人的名片墙游戏：根据名片找朋友活动反思：活动中准备的材料要充分考虑孩子能否合适孩子的年龄特点，能否在已有的经历基础上得到提高。我们给孩子们准备了毛根，原想毛根

6、的色彩比拟突出，而且柔软容易塑形，便于孩子们本人动手变化出不同的造型。活动中，毛毛小朋友想用毛根贴边，但是毛根过长，她想用剪刀修剪，但是剪不动便向教师求助。我的反响是马上拿起剪刀帮她剪，这是我不够沉稳的表现，在王教师的提醒下，我恍然觉察，本人竟然忘记了王园长经常提醒我们的“要给孩子考虑、尝试、反复琢磨的时机和时间。假如当时我只是给毛毛适当的语言提示，引导她本人想办法解决问题，那样更会激发孩子的探索欲望，比方，把毛根折起来扭成麻花状，就能够不用剪刀剪了！感谢园领导给我一次次成长锻炼的时机，我深深地体会到，老师作为引导者、合作者、支持者，讲起来容易做起来难！经常会在不自觉中出现包办代替的弊病，这样

7、会阻碍孩子们的考虑、切断了她们主动求知的时机。随着工作经历的不断积累，我的现场组织、管理、协调能力会逐年逐月得到进一步再进一步的提升。大班手工教案篇3活动目的：1、通过欣赏各种各样的贺卡，了解过新年的意义，知道贺卡的意义。学习制作贺卡，大胆构思，设计新颖。2、欣赏贺卡的色彩、花纹、设计等，会讲述本人平常看见的贺卡。活动准备：操作卡、剪刀等活动经过：一、导入活动，引起幼儿兴趣。1、老师出示贺卡，刚刚我们给好朋友送了贺卡，那你知道这么好看的贺卡还有什么用？新年到了。人们用贺年片相互赠送，表示友好和祝福2、买来的贺卡有什么特点？引导幼儿从贺卡的花纹、颜色、造型等方面进行讲述。老师：这些贺年卡，每一张

8、的特点不同，边讲边出示不同表现形式的贺年片，有的是挖空的，有的是凸出来的，摸在手上凹凸不平，有的像画的，有的像贴的。总之，它们的图象都很好看，颜色都很鲜艳。3、引导幼儿观察贺年片的制作方法。我们的爸爸妈妈关心照顾我们，辛苦了一年，我们每个人做一张贺年片送给爸爸妈妈，祝他们新年快乐好吗？教学反思：通过本次活动既锻炼了幼儿的动手能力又锻炼了他们的考虑能力。在活动中孩子们表现的积极踊跃，充分展示了个人的各个方面的能力，既有分工又有合作，提高了教学的趣味性。但也有个别孩子表现欲望过强，缺少合作精神，在今后的教学中需加强这方面的教育。大班手工教案篇4活动目的：1.知道怎样经过翻折折出小花猫。2.学会用绘

9、画、涂色等方式进行添画。3.感受制作的乐趣，关爱身边的小动物。活动准备：经历准备：知道小花猫的样子。知道小花猫有不同的花纹物质准备：正方形卡纸，水彩笔活动重难点：重点：成功制作出一个小花猫难点：折出小花猫，涂色活动经过：一.导入主题1.师：今天教师变成了一个魔法师，我给小朋友变一个魔法，小朋友们看，这是一张纸，在我魔法师的手里变啊变，变成了什么？2.师：不过啊，我觉得我还要再变一变，看，变成什么了？二.老师示范1.师：那你们想不想学一学魔法师的魔术呢？2.师：那你们仔细看一遍。3.师：你们学会了吗？嘻嘻，魔法师的魔法可不是那么好学的，你们要根据魔法师的咒语来。边对边，小角靠一起，变成一个三角形

10、；两个小角要靠边，两个边边变一起；再把大角翻一翻，变出眼睛和胡子；最后衣服理一理，变成了一只小猫咪！4.师：我们来按着咒语变出小猫咪。三.自由发挥，添画衣服1.师：我们变出了小猫咪，但是，大家都是一样的，分不清哪只小猫咪是本人变得，所以，我们要给小猫咪变出本人的小衣服。2.师：那要怎么变呢？咦，魔法师手里多了一个什么？3.师：不对，这是魔法水彩笔，专门给小花猫变衣服的，你们要给小猫咪变出漂亮的衣服。四.作品展示师：小魔法师们都会变出了漂亮的小猫咪，有谁想给别的小魔法师看一看本人变得小猫咪？五.活动延伸师：今天魔法师教会了你们怎么变出小猫咪，那么你们回家变给爸爸妈妈或者本人的好朋友看一看，好不好

11、？活动反思：孩子们喜欢小动物，折纸也是小朋友较为感兴趣的，所以这次折纸活动，充分激发了幼儿的兴趣，但在操作经过中，由于以往经历缺乏，所以出现了一些失误。在教学活动时，有个小朋友以为太难了，表示不想折纸。我觉得这是幼儿的畏难心理，所以我鼓励他，讲：“尝试挑战一下本人，这样你才会有进步啊！最终这个小朋友通过本人努力成功折出来了。折纸活动，对于一些小朋友是有挑战的，所以我们要愈加耐心地引导他们。大班手工教案篇5一、活动目的：1让幼儿观看纸浆作品对纸浆的制作经过产生情趣。2了解纸浆作品的制作经过和使用材料。3锻炼幼儿的耐力、细致精心地做事情，培养幼儿良好的行为习惯。二、活动准备：报纸等三、活动流程：观

12、察-讲解-操作一观察师：教师今天带来了一个很好看的脸出示京剧脸谱，看看它是用什么做的，怎么这么十分啊？幼：橡皮泥，泥巴师：小朋友讲的不对，是用费旧的报纸做的，你们想不想知道是怎么样做出来的啊？二讲解师：出示报纸、粘合剂、盛器先把报纸撕成很细小的纸片，再将纸片放在盛器中浸泡，接着在盛器中放入粘合剂，再利用模具制作纸浆模型，在太阳下晾干即成，最后在修饰成各种造型。妈咪爱婴网幼儿园教案频道师：你们想不想也来做一个本人喜欢的玩具啊？那我们如今就来学习做纸浆的第一步撕纸。把纸撕到很小很小的。比一比看谁撕的最小。三操作教师带着小朋友一起来撕纸，把撕好的纸放好，下次我们来学制作纸浆作品的下一步。大班手工教案

13、篇6【教材分析】幼儿天生具有以自我为中心的特点，若不加以正确引导，有可能逐步构成只知索取、不懂给予和感恩的性格。因而，感恩教育至关重要，应该浸透于日常生活的点滴小事中。大班幼儿即将毕业，本次活动以他们在幼儿园度过的最后一个老师节为契机，让幼儿按本人的意愿选择适宜的材料，运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的感恩卡。在设计、制作的经过中，引导幼儿体会教师对本人的爱，懂得感恩并学会把本人的爱积极地反应给教师。【活动目的】1引导幼儿欣赏各种感恩卡，知道送感恩卡是表达心意的一种方式。2请幼儿自主选择材料，尝试运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的感恩卡。3、引导幼儿感受制作感恩卡的快乐和赠

14、送感恩卡的幸福。【活动准备】1搜集祝福卡、赠言卡、问候卡、贺卡等创设卡片展览会。2彩色卡纸若干，剪刀，胶水，带有卡通图案的报纸，彩绳、铃铛等若干。3幼儿提早熟悉歌曲（感恩的心）。【活动建议】1播放歌曲（感恩的心），引导幼儿表达对教师的感谢之情。提问：这是什么歌曲？在老师节来临之际，你最应该感谢谁？为什么？你想用什么方法表达对教师的感谢之情？2带领幼儿参观卡片展览会，引导幼儿讨论制作卡片的方法。1带领幼儿参观卡片展览会，引导幼儿讲讲本人喜欢哪张、为什么以及它是如何制作的。2边展示卡片边进行小结：卡片有很多种，赠送的时间、场合不同，其代表的意义也有所不同。卡片的制作方法多种多样，能够用镂空的方法将

15、里面的图案显露出来；能够是立体的、活动的；可以以是悬挂式的。卡片中的图案和贺词表达了制作者的心意，能够画、能够剪、能够粘贴。3鼓励幼儿尝试选择多种材料，运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的感恩卡。引导幼儿考虑本人想制作什么样的卡片，鼓励幼儿自由选择制作材料。幼儿制作，老师巡回指导，能够根据幼儿的能力进行个别指导，鼓励幼儿大创新，制作与别人不同的感思卡。最后，提示幼儿在卡片上画上或写上祝福的话语，表达本人的感谢之情。4引导幼儿互相欣赏卡片，讲述本人的制作经过及表达的情感4引导幼儿将本人制作的感恩卡送给教师，体验表达爱的幸福1提问：你想把感恩卡送给哪位教师？为什么？你想对教师讲什么？2幼儿件随音乐给教师赠送贺卡。【大班手工教案合集6篇】