幼儿园小班健康（会讲话的身体）PPT课件教案音乐.docx

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2、创造性表现动作，重而感遭到肢体语言的趣味性，体验活动中所带来的快乐。幼儿分析：小班的孩子好奇心较强，什么事都想亲身探究，但是注意力也易分散，因而，我通过创设情境、游戏的方式来激发幼儿学习的兴趣，在玩一玩、做一做、唱一唱得经过中获取知识，体验与同伴共同活动的快乐，避免了单一呆板的言语讲教。活动目的：1、认识身体外部主要部位(头、手、手臂、腿、脚)。2、能创造性地表现身体动作。3、感受肢体语言的趣味性。活动重点：本次活动的重点是认识身体外部主要部位(头、手、手臂、腿、脚)。活动难点：能创造性地表现身体动作。活动准备：娃娃一个、与教学内容相匹配ppt课件、（小动物走）音乐一段。活动经过：(一)老师和

3、幼儿共同观察玩具娃娃。1、出示玩具娃娃，用宝宝的口气向小朋友问好。2、老师：我们应该用身体什么部位和娃娃打招呼的?我们一起来认识一下身体的其它部位?这里是娃娃的什么部位?你的头部在哪里?请用完好话来讲一讲。3、老师以同样的方式来认识身体其它部位，(手、手臂、腿、脚)。4、如今请小朋友用本人的身体来和教师一起玩一个找一找游戏。(二)老师和幼儿共同游戏：我们也会这样做。1、老师：我们的身体能够游戏，能够运动，还能讲话呢!2、老师：看看教师的在讲什么。3、老师做挥动手臂的动作，表示你好!老师做拍手的动作，表示欢迎!4、老师：你们会用本人的身体来学做一些向别人问好的动作吗?老师请每个幼儿都来试一试。5

4、、老师请愿意表演的幼儿来做动作。老师：你们很能干，会用身体来问候别人。(三)观看PPT老师和幼儿共同游戏：超级变变变。1、老师：你们的身体除了能够问候别人，还能够做哪些模拟动作呢?2、老师请幼儿先扮演小动物，如：伸开双臂上下舞动变成飞舞的蝴蝶，弯曲双腿上下跳跃变成小青蛙等。3、老师请幼儿继续用身体模拟本人喜欢的运动项目，如：手掌张开，手心向下，不断上下挥舞做拍球状;手臂交替前后划动做游泳状等。4、老师小结：我们身体可真对能干，会做这么多事情，那我们听着好听音乐一起来做一做。(播放音乐（小动物走）)5、看看我们的身体还能够变出什么来?老师小结：只要我们肯动脑筋，我们的身体还能够变出很多的东西来。活动延伸：家园共育：幼儿在认识本人身体的基础上，让幼儿在镜子的房间里表演，看看本人的动作，讲讲像什么。