幼儿园小班健康教育讲课教案（不露小肚皮）含反思.docx

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1、幼儿园小班健康教育讲课教案（不露小肚皮）含反思小班健康教育讲课教案（不露小肚皮）含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿学会穿衣服时将上衣塞到裤子里，通过听故事、看图片引导幼儿知道“小肚皮露在外面，会受凉生病，培养幼儿的尝试精神，快来看看幼儿园小班健康教育讲课（不露小肚皮）含反思教案吧。【活动目的】1、通过听故事、看图片引导幼儿知道小肚皮露在外面，会受凉生病。2、教幼儿学会穿衣服时将上衣塞到裤子里。3、培养幼儿的尝试精神。4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。【重点难点】这是一次健康游戏活动，其中穿插了一些科学常识教育，但教学仍以游戏教育为主。因而，整个教学活动的重点放在幼儿反复操作塞衣服

2、上。【活动准备】1、图片一张：春天背景图有几个小朋友在户外做游戏，其中一个小朋友露出了小肚皮。2、与幼儿人数一样的布娃娃、娃娃穿好衣服，但裤子没穿好，每个娃娃都露出了小肚皮、录音机、磁带。【讲教法】针对这次教学活动的教学目的、教学设计和幼儿的实际情况，在整个教学活动经过中以幼儿尝试教学法为主，使整个教学经过动静结合，让幼儿在轻松、愉快的环境中学习，做到寓教于乐。我采用的教法有：1、示范讲解法是指将抽象的知识内容用直观、生动的形式来示范讲解，进而激发幼儿学习兴趣，到达活动目的。怎样把握正确的塞衣方法是本活动的重点。在活动中，我结合本人怎么塞裤子，激发幼儿尝试的欲望，并在教师的讲解下，引导在本人身

3、上实际操作，老师随时纠正幼儿不正确的方法，真正做到了老师为主导，幼儿为主体。2、找错法在活动中，我成心把衣服没塞好，让幼儿主动找出教师的错误，幼儿兴趣很大，这种方法恰恰符合了幼儿的年龄特点，师幼的互动性更推进了一步。3、参照物练习法活动中我请孩子当爸爸妈妈，让娃娃当孩子，进而激发幼儿兴趣，直观生动的将将操作活动内容更深化化，使幼儿始终沉浸在活动的愉悦中。【讲学法】幼儿是学习的主体，我根据教材内容和幼儿年龄特点，让幼儿能够积极主动的介入探究活动，采用了如下方法：1、观察法引导幼儿观看图片上的小宝怎么了，体会本人得感冒的感受，提高幼儿对事物的分析能力，发展语言表达能力。在教学活动中老师通过引导、讲

4、述、示范、游戏，让幼儿认识本人身上的肚皮非常重要，我们要保护好，不能让它受凉。并尽量营造宽松的气氛，鼓励幼儿找到感冒的原因。培养和发展幼儿的观察力和辨别能力。【活动经过】1、老师出示图片：提问：你看到了什么？2、讲故事：（小宝为什么咳嗽），引起幼儿对活动的兴趣。3、引导幼儿讲出小宝咳嗽的原因：衣服没有塞好，小肚皮露出来了，所以咳嗽了。4、幼儿动手操作：请幼儿看看本人的小肚皮是不是露在外面了，让幼儿本人想办法不让它露在外面，幼儿操作，教师巡回指导5、教师示范讲解：先检查本人的肚皮是不是露在外面，然后边讲边示范，重点讲解、演示后腰部分饿内衣怎么塞到裤子里。6、游戏：长高了、变矮了听音乐做游戏，在游

5、戏中检查幼儿的衣服能否都塞到裤子里。7、当爸爸、妈妈请男孩子当爸爸、女孩子当妈妈，各抱一个娃娃，请爸爸妈妈给孩子穿衣服、塞衣服，教师巡回指导。8、本活动坚持以幼儿为主体，老师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间，充分发挥幼儿的自主性，使幼儿在直接观察，直接操作，详细表现的活动中，能动地建构着知识经历，发展幼儿的认知构造，而老师不再是教练式的指挥者，也不是混淆于幼儿的玩伴，而是引领舞伴，并与幼儿协调着，合作着，整个活动在有组织、有规范、有秩序中进行，又合适个性发展，而不是随意，无序的行动，在这样的学习状态中，师幼交融互动，幼儿成为独立自主的建设者和成功者。教学反思：促进幼儿健康成长，要通过有效、适宜的活动，使幼儿有基本的生活自理能力，学会保护本人。活动中我以球球肚子疼为活动导入，引导幼儿懂得天冷露肚皮会生病，要把上衣掖进裤子里，让幼儿知道露肚皮的危害性；通过个别幼儿，老师进行示范，让幼儿把握正确提裤子的方法。小百科：肚子，指人和其它动物的胃，也是腹部的俗称。